3.2《蜀相》（分层作业）-【上好课】2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修下册)

第3.2课 蜀相 一、文言小题 1．下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（   ） A．危乎高哉           危：高 B．扪参历井仰胁息     历：经历 C．连峰去天不盈尺     盈：满 D．隔叶黄鹂空好音     空：徒然 2．解释下列句中加点的词。 ①危乎高哉                 危： ②所守或匪亲               匪： ③西当太白有鸟道           当： ④可以横绝峨眉巅           绝： ⑤以手抚膺坐长叹           膺： ⑥使人听此凋朱颜           凋： ⑦隔叶黄鹂空好音           空： ⑧两朝开济老臣心           济： ⑨三顾频烦天下计           顾： 3．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（    ）。 A．危乎高哉      危：危险 开国何茫然      茫然：模糊难知的样子 B．扪参历井仰胁息      参、井：均为星宿名，相传分别为蜀、秦二国的分野 青泥何盘盘      盘盘：形容山路曲折盘旋 C．使人听此凋朱颜      调：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 不与秦塞通人烟      塞：阻塞 D．以手抚膺坐长叹      抚膺：抚摸着双腿 连峰去天不盈尺      去：距离 二、小阅读 4．这首诗共有几个字押韵（   ） A．三个 B．四个 C．五个 D．六个 5．以下评价适用于本诗的一项是（   ）。 A．慷慨激昂 B．沉郁顿挫 C．恬淡自然 D．刚劲凝练 6．对这首诗的解说，错误的一项是（   ） A．《蜀相》是一首咏史诗，“蜀相”即诸葛亮，“锦官城”是成都的别称。 B．“自春色”、“空好音”的“自”与“空”可以互训，即“自”可以解释为“空”， “空”可以解释为“自”。 C．“天下计”即《隆中对》中所说天下大计，“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创基业及辅佐刘禅守业治国。 D．“长使英雄泪满襟”，指作者杜甫常常为诸葛亮“出师未捷身先死”而垂泪。 7．对《蜀相》这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．全诗前四句写丞相祠堂，后四句写丞相本人，但对祠堂的描写已暗含丞相本人。 B．“何处寻”的“寻”字，饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。心思其人，才要寻其庙。 C．“三顾频烦天下计”，写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D．《蜀相》写于公元760年，杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。 8．对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．首联一问一答，点出祠堂所在，“森森”形容柏树茂盛繁密，展现它柏树伟岸、质朴特征，使人联想到诸葛亮的形象。 B．颔联“自”和“空”两字是全诗的诗眼，用得极为传神，诗人将情感融入景物之中，通过景物传达诗人内心淡然宁静。 C．颈联将读者带到战乱不已的三国时代，在广阔历史背景下，刻画一位济世扶危贤相形象，寄托诗人对国家命运的憧憬。 D．尾联咏叹诸葛亮病死军中、功业未成的不幸，使他的精神境界得到升华，暗含诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以“蜀相”而非“武侯祠”为题，表明诗人写祠堂的目的是为了写诸葛丞相。 B．首联以自问自答的形式，点明丞相祠堂的位置。“寻”字说明是有意识地寻访，表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。 C．“三顾频烦天下计”一句指刘备曾三次去拜访诸葛亮，并向他咨询天下大计一事。 D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 10．对诗歌第二联所写景物的特点历来有不同的理解，有人认为这联写出了景物的荒凉，有人认为这联写出了景物的春意盎然。你同意哪种看法？结合诗歌内容，说明理由。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 11．对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．前四句写祠堂之景。首联一问一答，写出了诸葛亮祠堂的位置和特征。颔联以幽静的春景衬托出庄严肃穆的气氛。 B．“寻”字直接表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。“自春色”“空好音”则以衬托手法进一步表现了诗人内心的虔诚。 C．后四句写诸葛亮的功绩：颈联高度概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，尾联对他的壮志未酬表示出深深的遗憾之情。 D．尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诸葛亮出兵伐吴因兵败而死于白帝城。“身先死”指诸葛亮。“英雄”指杜甫。 12．《蜀相》颔联中哪两个字最为传神？请简要分析 蜀相① 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注：①《蜀相》：唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 13．颔联用了什么表现手法？有什么作用？ 14．尾联表达了诗人哪些情感？ 四、名篇名句默写 15．蜀相 （1）《蜀相》中“ ？ ”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。 （2）《蜀相》中描写祠堂内幽静的春景的诗句：“ ， 。” （3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句：“ ， 。” 16．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“ ， ”。 （2）《蜀相》中的“ ， ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 17．名篇名句默写。 （1）《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，从侧面表现出蜀道的艰险。 （2）李白《蜀道难》中运用夸张手法，写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的诗句是：“ ， 。” （3）李白引用神话传说为本诗增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是：“ ， 。” （4）李白《蜀道难》中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是：“ ， ， 。” （5）《蜀相》中，诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸而成的千古名句是：“ ， 。” （6）《蜀相》中，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，点明祠堂所在地的句子是：“ ？ 。” 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 杜甫与李白很不一样：李白常常意气扬扬地佩剑求仙，一路有人接济，而社甫则只能为了妻小温饱辗转奔波，有的时候甚至不知夜宿何处。但在这种情况下，他还是为苍生大地投注了极大的关爱和同情。再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面，都逃不过他的眼睛。他静静观看，细细倾听，长长叹息，默默流泪。他无钱无力，很难给予具体帮助，能给的就是这些眼泪和随之而来的笔墨。中国从来没有一个文人，像杜甫那样用那么多诗句告诉全社会苦难的存在，以及苦难承受者的无辜和无奈。中国文化因为有了杜甫，增添了不少善的成分。这是一件真正的大事。 与这件大事相关的另一件大事是，杜甫的善全部经由美来实现。在他笔下，再苦的事、再苦的景。再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他尽力把它们挖掘出来，使美成为苦的背景。或者使苦成为美的映衬，甚至干脆把美和苦融为一体，难分难解。 他中秋之夜在长安的俘虏营里写了一首思家诗。他想象：孩子太小不懂事，在这中秋之夜，只有妻子一人在抬头看月，思念自己。“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间长了；既然站了那么久，① 。请看，他与李白是多么不同。换了李白，绝不会那么细腻、那么静定、那么含蓄。 但是，这种风格远不是杜甫的全部。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“云来气接巫峡长，月出寒通雪山白”……这样的诗句，连李白也要惊叹其浩大气魄了。 杜甫的诗歌天地包罗万象、应有尽有。不仅在内容上是这样，在形式、风格上也是这样。杜甫成了中国古典诗歌的集大成者，既承接着他之前的一切，又开启着他之后的一切。 人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉；而他对人世却完全相反，② 。这就是杜甫。 18．文中使用了哪些修辞手法（   ） A．拟人    比喻    引用 B．拟人    反问    排比 C．设问    引用    排比 D．设问    拟人    夸张 19．文中画波浪线的句子可改写成：“无论多小多穷多苦的村落、家庭和场面，他都能看到听到，并为之叹息和流泪。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 六、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 草堂·诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达！ 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么？但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。 21．对原文的理解不正确的一项是（    ） A．文章引用清人顾复初的对联，深刻反映了草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差之大。同时也让人坚信只要确实灿烂过，也就终究会占有辉煌。 B．一代诗史再现了一个时代，杜甫因以彪炳青史，这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这就是杜甫全部价值所在。 C．“这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？”表达了作者对杜甫人生经历及历史的深切思考，表明幸与不幸是相对的这一深刻哲理。 D．这篇文章运用了大量的对比，如昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比，杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。 22．如何理解“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”？除了杜甫，你还能再举出一个中国历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子吗？ 23．作者认为“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”，结合原文说说你对这句话的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3.2课 蜀相 一、文言小题 1．下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（   ） A．危乎高哉           危：高 B．扪参历井仰胁息     历：经历 C．连峰去天不盈尺     盈：满 D．隔叶黄鹂空好音     空：徒然 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.句意：伸手可以摸得着天上的参星和井星，紧张得透不过气来，只得坐下来抚着胸口长吁短叹。历，可以译为穿越，穿过。 故选B。 2．解释下列句中加点的词。 ①危乎高哉                 危： ②所守或匪亲               匪： ③西当太白有鸟道           当： ④可以横绝峨眉巅           绝： ⑤以手抚膺坐长叹           膺： ⑥使人听此凋朱颜           凋： ⑦隔叶黄鹂空好音           空： ⑧两朝开济老臣心           济： ⑨三顾频烦天下计           顾： 【答案】 高 同“非”，不是 正对着 越过 胸口 动词的使动用法，使……凋谢 白白地 扶助 拜访 【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。 （1）句意为：真是太高了。危：高。 （2）句意为：如果在这里把守关隘的人不是朝廷的亲臣忠士。匪：同“非”，不是。 （3）句意为：往西去有座太白山，唯有飞鸟可以飞过此山。 当：正对着。 （4）句意为：可以越过蜀国的直到峨眉之巅。 绝：越过。 （5）句意为：只得抚着胸口空长吁短叹。 膺：胸口。 （6）句意为：使听到的人都发愁得老了许多。凋：动词的使动用法，使……凋谢。 （7）句意为：树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。 空：白白地。 （8）句意为：辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。 济：扶助。 （9）句意为：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。 顾：拜访。 3．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（    ）。 A．危乎高哉      危：危险 开国何茫然      茫然：模糊难知的样子 B．扪参历井仰胁息      参、井：均为星宿名，相传分别为蜀、秦二国的分野 青泥何盘盘      盘盘：形容山路曲折盘旋 C．使人听此凋朱颜      调：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 不与秦塞通人烟      塞：阻塞 D．以手抚膺坐长叹      抚膺：抚摸着双腿 连峰去天不盈尺      去：距离 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“危乎高哉”意思是“多么高峻啊”，“危”，高。 C.“不与秦塞通人烟”意思是“秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返”，“塞”，山川险要的地方。 D.“以手抚膺坐长叹”意思是“用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹”，“抚膺”，抚摸着胸口。 故选B。 二、小阅读 4．这首诗共有几个字押韵（   ） A．三个 B．四个 C．五个 D．六个 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌基础知识的掌握能力。 七言律诗的押韵的规律：七言律诗每首为八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。 通过阅读《蜀相》全诗可知，此为七言律诗，全诗共八句，其中第一、二、四、六、八句押韵。押韵字为“寻”“森”“音”“心”“襟”，所以共有五个字押韵。 故选C。 5．以下评价适用于本诗的一项是（   ）。 A．慷慨激昂 B．沉郁顿挫 C．恬淡自然 D．刚劲凝练 【答案】B 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 B.《蜀相》抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，属于“沉郁顿挫”的风格。 故选B。 6．对这首诗的解说，错误的一项是（   ） A．《蜀相》是一首咏史诗，“蜀相”即诸葛亮，“锦官城”是成都的别称。 B．“自春色”、“空好音”的“自”与“空”可以互训，即“自”可以解释为“空”， “空”可以解释为“自”。 C．“天下计”即《隆中对》中所说天下大计，“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创基业及辅佐刘禅守业治国。 D．“长使英雄泪满襟”，指作者杜甫常常为诸葛亮“出师未捷身先死”而垂泪。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“指作者杜甫常常为诸葛亮‘出师未捷身先死’而垂泪”错，应当是表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 故选D。 7．对《蜀相》这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．全诗前四句写丞相祠堂，后四句写丞相本人，但对祠堂的描写已暗含丞相本人。 B．“何处寻”的“寻”字，饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。心思其人，才要寻其庙。 C．“三顾频烦天下计”，写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D．《蜀相》写于公元760年，杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。 C. “写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚”错误，“三顾频烦天下计”是说“刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮”，应是展现诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。 故选C。 8．对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．首联一问一答，点出祠堂所在，“森森”形容柏树茂盛繁密，展现它柏树伟岸、质朴特征，使人联想到诸葛亮的形象。 B．颔联“自”和“空”两字是全诗的诗眼，用得极为传神，诗人将情感融入景物之中，通过景物传达诗人内心淡然宁静。 C．颈联将读者带到战乱不已的三国时代，在广阔历史背景下，刻画一位济世扶危贤相形象，寄托诗人对国家命运的憧憬。 D．尾联咏叹诸葛亮病死军中、功业未成的不幸，使他的精神境界得到升华，暗含诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“传达诗人内心淡然宁静”错。应当是把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来。 故选B。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以“蜀相”而非“武侯祠”为题，表明诗人写祠堂的目的是为了写诸葛丞相。 B．首联以自问自答的形式，点明丞相祠堂的位置。“寻”字说明是有意识地寻访，表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。 C．“三顾频烦天下计”一句指刘备曾三次去拜访诸葛亮，并向他咨询天下大计一事。 D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 10．对诗歌第二联所写景物的特点历来有不同的理解，有人认为这联写出了景物的荒凉，有人认为这联写出了景物的春意盎然。你同意哪种看法？结合诗歌内容，说明理由。 【答案】9．D 10．同意“荒凉”说。阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？“自”“空”二字写出“碧草”“黄鹂”无人欣赏的现实，渲染出祠庙凄凉、冷落的气氛。诗歌借景抒情，以祠庙的荒凉衬托诗人此时内心的荒凉，含有感伤的意味。 同意“盎然”说。繁茂的阶前碧草把台阶都映得发绿，藏在深树枝叶后的黄鹂自由自在地婉转啼鸣。诗句写出祠庙春景的美好、生机盎然。“自”“空”二字表明，虽有这盎然的春景，但诗人并无暇欣赏，加倍突出诗人对诸葛亮的景仰、崇敬之情。 【解析】9．本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 D.“杜诗奔放飘逸的风格”有误。杜甫诗歌主要风格是沉郁顿挫。 故选D。 10．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 同意“荒凉”说。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”是说碧草映阶，不过自为春色；黄鹂隔叶，亦不过空作好音。“自”“空”两个虚字感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，惋惜连与英灵作伴的草木禽不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。渲染出祠庙凄凉、冷落的气氛。诗歌借景抒情，以祠庙的荒凉衬托诗人此时内心的荒凉，含有感伤的意味。 同意“盎然”说。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，繁茂的阶前碧草把台阶都映得发绿，藏在深树枝叶后的黄鹂自由自在地婉转啼鸣。第二联所描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。“自”“空”二字表明，虽有这盎然的春景，但诗人并无暇欣赏，突出诗人对诸葛亮的景仰、崇敬之情。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 11．对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．前四句写祠堂之景。首联一问一答，写出了诸葛亮祠堂的位置和特征。颔联以幽静的春景衬托出庄严肃穆的气氛。 B．“寻”字直接表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。“自春色”“空好音”则以衬托手法进一步表现了诗人内心的虔诚。 C．后四句写诸葛亮的功绩：颈联高度概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，尾联对他的壮志未酬表示出深深的遗憾之情。 D．尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诸葛亮出兵伐吴因兵败而死于白帝城。“身先死”指诸葛亮。“英雄”指杜甫。 12．《蜀相》颔联中哪两个字最为传神？请简要分析 【答案】11．D 12．“自”和“空”最为传神。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，无人欣赏。一“空”一“自”足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。 【解析】11．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的能力。 D.“‘英雄’指杜甫”错误。“英雄”指天下像诸葛亮一样的英雄。 故选D。 12．本题考查学生赏析诗歌炼字的能力。 颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”写祠庙荒凉之景。其意思是碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱，感叹碧草娇莺无人欣赏，无人倾听之意。“自”“空”两字是此联之眼，用的最传神。“自”意为“空自”，“空”意为“白白地”，二字互文，刻画出一种静态和静境。“自春色”“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深沉悲痛。这句诗，写英雄长逝，遗迹荒落，惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。以此景中含情的描写，过渡到后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼，便显得前后紧密呼应，感情十分真挚强烈。 蜀相① 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注：①《蜀相》：唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 13．颔联用了什么表现手法？有什么作用？ 14．尾联表达了诗人哪些情感？ 【答案】13．反衬（以乐景反衬哀情），表达了诗人对祖国中兴的希望感到渺茫的忧伤之情（或忧国忧民之情）。 14．达了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨以及忧国忧民之情。 【解析】13．本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容，然后根据要求作答。 颔联的第三句和第四句的意思是“碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱”。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”“空好音”。“自”和“空”互文，诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。这是运用了反衬的手法，也可以说是以乐景衬哀情的写法。 14．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。 尾联“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。蜀汉后主建兴十二年(234年) ，诸葛亮统率大军，后出斜谷，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持了一百多天。八月，诸葛亮病死在军中。“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这尾联两句承接着五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。再结合写作背景“唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱”，表现了作者报国无门的苦闷和对当时缺少济世人才的慨叹。 【点睛】鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。 四、名篇名句默写 15．蜀相 （1）《蜀相》中“ ？ ”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。 （2）《蜀相》中描写祠堂内幽静的春景的诗句：“ ， 。” （3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句：“ ， 。” 【答案】 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：祠、柏、映、阶、鹂、频烦、济。 16．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“ ， ”。 （2）《蜀相》中的“ ， ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 【答案】 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写易错的字词有：映阶、鹂、频烦、济。 17．名篇名句默写。 （1）《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，从侧面表现出蜀道的艰险。 （2）李白《蜀道难》中运用夸张手法，写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的诗句是：“ ， 。” （3）李白引用神话传说为本诗增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是：“ ， 。” （4）李白《蜀道难》中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是：“ ， ， 。” （5）《蜀相》中，诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸而成的千古名句是：“ ， 。” （6）《蜀相》中，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，点明祠堂所在地的句子是：“ ？ 。” 【答案】 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 注意以下词语的书写：扪、胁、膺、巅、摧、栈、峥嵘、崔嵬、襟、祠。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 杜甫与李白很不一样：李白常常意气扬扬地佩剑求仙，一路有人接济，而社甫则只能为了妻小温饱辗转奔波，有的时候甚至不知夜宿何处。但在这种情况下，他还是为苍生大地投注了极大的关爱和同情。再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面，都逃不过他的眼睛。他静静观看，细细倾听，长长叹息，默默流泪。他无钱无力，很难给予具体帮助，能给的就是这些眼泪和随之而来的笔墨。中国从来没有一个文人，像杜甫那样用那么多诗句告诉全社会苦难的存在，以及苦难承受者的无辜和无奈。中国文化因为有了杜甫，增添了不少善的成分。这是一件真正的大事。 与这件大事相关的另一件大事是，杜甫的善全部经由美来实现。在他笔下，再苦的事、再苦的景。再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他尽力把它们挖掘出来，使美成为苦的背景。或者使苦成为美的映衬，甚至干脆把美和苦融为一体，难分难解。 他中秋之夜在长安的俘虏营里写了一首思家诗。他想象：孩子太小不懂事，在这中秋之夜，只有妻子一人在抬头看月，思念自己。“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间长了；既然站了那么久，① 。请看，他与李白是多么不同。换了李白，绝不会那么细腻、那么静定、那么含蓄。 但是，这种风格远不是杜甫的全部。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“云来气接巫峡长，月出寒通雪山白”……这样的诗句，连李白也要惊叹其浩大气魄了。 杜甫的诗歌天地包罗万象、应有尽有。不仅在内容上是这样，在形式、风格上也是这样。杜甫成了中国古典诗歌的集大成者，既承接着他之前的一切，又开启着他之后的一切。 人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉；而他对人世却完全相反，② 。这就是杜甫。 18．文中使用了哪些修辞手法（   ） A．拟人    比喻    引用 B．拟人    反问    排比 C．设问    引用    排比 D．设问    拟人    夸张 19．文中画波浪线的句子可改写成：“无论多小多穷多苦的村落、家庭和场面，他都能看到听到，并为之叹息和流泪。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 【答案】18．C 19．①原句运用了排比的修辞手法，起到了突出和强调的作用，有着较强的感染力；②原句在动词前加上：“静静”“细细”“长长”“默默”等叠词作修饰语，既更加生动形象，又使音的和谐；③原句多用简短的整句，兼以散句，整齐中有变化。 20．①她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧  ②竟是那么热情、那么慷慨、那么丰美 【解析】18．本题考查学生理解修辞手法用法的能力。 “为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重……运用了设问的修辞手法； “香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”等运用了引用的修辞手法； “再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面”等运用了排比的修辞手法。 文段中没有运用拟人、比喻、夸张、反问的修辞手法。 故选C。 19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 从修辞手法上看，原句运用了排比的修辞方法，起到了突出强调的作用。从用词上看，“静静”“细细”“长长”“默默”等叠词的运用使原句音韵更加和谐。从句式结构上看、原句多用整句，偶有散句，整齐中兼有变化。 20．本题考查学生情境补写的能力。 第一处，根据“为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间长了；既然站了那么久……”与“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”的对应关系，可以推测此处应填“她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧”之类的句子。 第二处，根据“而他对人世却完全相反”和前面的“人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉”可以推知此处的答案。 注意字数限制。 六、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 草堂·诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达！ 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么？但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。 21．对原文的理解不正确的一项是（    ） A．文章引用清人顾复初的对联，深刻反映了草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差之大。同时也让人坚信只要确实灿烂过，也就终究会占有辉煌。 B．一代诗史再现了一个时代，杜甫因以彪炳青史，这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这就是杜甫全部价值所在。 C．“这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？”表达了作者对杜甫人生经历及历史的深切思考，表明幸与不幸是相对的这一深刻哲理。 D．这篇文章运用了大量的对比，如昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比，杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。 22．如何理解“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”？除了杜甫，你还能再举出一个中国历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子吗？ 23．作者认为“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”，结合原文说说你对这句话的理解。 【答案】21．B 22．①中国历史上有许多人才空有济世之才与用世之志，却仕途坎坷，命运凄凉，无用武之地。②如屈原，满怀对楚国的赤胆忠心，却“信而见疑，忠而被谤”，最终抱石沉江。 23．杜甫的才华没有被唐王朝所承认，他只是一个小官，但杜甫所处的特殊时代却成就了他诗歌的不朽，并成为“诗圣”。 【解析】21．本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。 B项，“……这就是杜甫全部价值所在”理解有误。由“这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在”可知，这是“价值所在”，并不是杜甫全部价值所在，选项过于绝对化。 故选B。 22．本题考查学生对文章重点句子的理解以及对文本内容的个性化探究能力。 由“……也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”结合杜甫的例子“杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家”“可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”可知，“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”可知，指历史上有空有济世之才与用世之志，却仕途坎坷，命运凄凉，无用武之地的人。一个中国历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子，如司马迁身陷囹圄，被处宫刑，却写出被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 23．本题考查学生对文章重点句子的理解分析能力。 由“我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”和“然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人……而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家”可知，“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”中，“抛弃了杜甫”指杜甫的才华并未在风雨飘摇中的唐王朝所认识，所承认。由“可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”可知，“造就了另一个杜甫”，杜甫所处的特殊时代却成就了他诗歌的不朽，并最终为无数后人所景仰。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$