山东省聊城市莘县2024-2025学年八年级上学期语文期末试题

2024一2025学年度第一学期期末学业水平检测 八年级语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、班级、考号填写在答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用(25分) 小雯所在的学校开展了以“身边的文化遗产”为话题的系列活动，请你参与并完成下 列活动。 【身边的文化遗产一撰写导语】 1.下面是小雯为本次活动拟写的导语，请帮助她解决存在的问题。(5分) 非物质文化遗产承载着厚重的文化记忆，是珍贵的历史文化遗产。它能( )传 统文化的灵魂，让( )在博物馆里的文物、( )在广阔大地上的遗产、书写在古 ()里的文字都“活”起来。从《国家宝藏》到《中国考古大会》再到《万里走单骑 遗产里的中国》… 这些节目不仅(zhag)显中华文化独特魅力，还让文化遗产“活”起来、“动"起 来、“燃”起来、“潮”起来，也唤起国人对中华优秀传统文化。 ·1 (1)根据拼音工整写出相应的汉字。(2分) 古(j) (zhang) 显 (2)依次填人文中括号内的词语，全部恰当的一项是( )(2分) A.激活 收藏 陈列 B.激活 收藏 陈设 C.激化 隐藏··陈列 D.激化 隐藏 陈设 (3)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。(1分) 【身边的文化遗产一描述标识】 日文化 八年级语文试题（共8页）第1页 2,下面是小雯的四位同学对中国文化遗产标志的描述，其中加点词语使用错误的一 项是( )(2分) A.中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案，分内外两层。 B.内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的虬枝状光芒。 C.外层图案环绕在内层图案四周，由四只相同的飞行的鸟组成。 D.四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层圆圈共同构成该标志的主体部分。 【身边的文化遗产一温习课本】 3.小雯对所学课文进行了梳理，下列说法不完全正确的一项是( )(2分) A.山水风光是值得保护的自然遗产。郦道元在《三峡》中写出了三峡雄奇险拔、清 幽秀丽的山水景色：吴均在《与朱元思书》中围绕“奇山异水，天下独绝”展现了富春江独 一无二的自然风光。在《采桑子·轻舟短棹西湖好》一词中，欧阳修以轻松淡雅的笔调， 描写泛舟颗州西湖时所见的美丽景色。 B.工匠们独具匠心的作品是值得保护的物质文化遗产。在《中国石拱桥》中，茅以 昇列举赵州桥和卢沟桥，既说明我国石拱桥历史悠久，结构坚固，又歌颂了我国古代劳动 人民的非凡智慧和杰出创造力：《苏州园林》介绍了苏州园林图画美的特征，显示了园林 设计者和匠师们的智慧。 C.经典画作和著作是值得保护的文化遗产。《梦回繁华》一文按逻辑顺序条理分 明、细腻具体地向我们全面介绍了《清明上河图》这一国宝级画作：西汉司马迁撰写的《史 记》是我国第一部纪传体通史，全书记载了从黄帝到汉武帝时约三千年的史事。 D.优秀的品质是值得传承的精神文化遗产。在《回忆我的母亲》中，朱德赞颂了母 亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优秀品质，表达了对母亲真诚的感激：神话故事《愚公移山》强调 人在自然天地间的积极作用，表达了我国古代人民不畏艰难、坚持不懈的精神。 【身边的文化遗产一吟咏诗词】 4.请根据课文填空。(9分) 在古人眼中，一花一世界。白居易在“乱花渐欲迷人眼。 (1) ”中感受到 早春的气息；陶渊明从“ (2) ,悠然见南山”中感悟生活的闲适：李清照通过 “兴尽晚回舟，(3)】 ”展示了一段美好的回忆：晏殊将无限感慨融人“无可奈 何花落去。 (4) ”一句中：杜甫却因战乱而“(5)】 ,恨别鸟惊心”。 在古人心中，一树一菩提。王绩观“树树皆秋色， (6) ”心生烦闷：刘桢 借” (⑦) ？松柏有本性”明志向之坚贞：崔颢在《黄鹤楼》中用“(8) (9)"展现登楼远跳所见明丽之景。 八年级语文试题（共8页）第2页 【身边的文化遗产一畅谈名著】 5.看到下面两则材料，小雯和小博谈起阅读名著的体会。(7分) 【材料一】事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况更大的速、更混乱的传 说了。中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到 铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。 一选自《红星照耀中国》 【材料二】冬天到，妈蚊们把自己受潮的食物搬到太阳下晒干。突然间，一只饥肠桃 镜的蝉跳上前来求乞。它想讨几粒粮食。吝青的蚂蚁们回答说：“你夏日里欢唱，那冬天 你就菊跳吧。” 一拉封丹的寓言故事《蝉和蚂蚊》 小雯和小博谈起读名著的体会。 小雯：纪实文学的最大特征是(1)。斯诺带者人们对红色中国的疑问，怀着 冒险的心情，穿越重重封锁，到达陕甘宁边区，进行了长达4个多月的深入的全方位的采 访，出版了《红星照耀中国》，世界才第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的 真实面貌。读完全书，我明白了“红星照耀中国”有着深刻的内涵： (2)】 小博：我读的科普巨著《昆虫记》也强调这一点。法布尔批判了拉封丹的寓言《蝉和 蚂蚁)。他根据自己对昆虫的细致观察，就昆虫的生活习性指出了其中几处明显的错误： (3) 。（至少写出两处) 小雯：是啊，这就是法布尔研究昆虫最可贵的地方：他采用(4) 和实验的方 法研究昆虫的本能和习性。 小博：名著给我们带来的收获真是太多了！ 根据你对名著的阅读理解，结合材料，补全对话。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)古诗鉴赏(6分) 6.阅读下面的古诗，补全对话。 雁门太守行 从军行 李贺 杨炯 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 烽火照西京，心中自不平。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 牙璋心辞凤阙②，铁骑绕龙城。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 雪暗调旗画，风多杂鼓声。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 宁为百夫长“，胜作一书生。 八年级语文试题（共8页）第3页 注：①牙章：古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②风阙：汉建章宫的圆 阙，上有金凤，故以风阙指皇宫。③百夫长：一百个土兵的头目，泛指下级军官。 小博：《从军行》这首诗，描写一个读书士子从军边塞参加战斗的全过程。仅仅四十 个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。 小雯：是的。这首诗，通过“山)”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出 来了。 小博：的确，这两首诗都有边疆战士报苦生活的场景描写。例如“黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开”，此句描写敌兵滚滚而来，像一片黑云，翻卷着，涌动着，逼近城墙，城墙 仿佛将要坍塌了：我军严阵以待，适逢日光从云隙间透射下来，映照在守城将士的铠甲上， 铠甲如金色鳞片般闪闪发光，耀人眼目。 小雯：这两首诗里都有象征军队的“(2)”和“（③）”。从侧面体现、 出边塞环境的恶劣。 小博：是啊。读到“雪暗调旗画，风多杂鼓声”，我的眼前浮现出这样一幅画面：(4) 小博：联系写作背景，两首诗的尾联都表达了共同的心声：(5)】 (二)文言文阅读(13分) 有国才有家。古代先贤们，在治理国家方面有很多的心得和感悟。阅读下面两篇文 章，感悟他们的治国之道。 【甲】 得道多助，失道寡助 《孟子) 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：战民不以封發之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者赛助。寡助之至，亲戚畔之：多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【z】 冠子奇治县 《近思录》 子奇年十六，齐君使治阿①，既而2悔之，遣使追。追者反日：“子奇必能治阿，共载③ 皆白首①也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出 仓康以服贫困，阿县大治”。魏闻童子治邑，库无兵，仓无票，乃起兵攻之。阿人父率子 兄事弟以私兵战遂败魏师。 八年级语文试题（共8页）第4页 【注释】①阿：地名、在今山东省东阿县耐近。②既而：后来，不久。③共载：同车。 载，坐车。④白首：老年人。⑤决之：决顺政事。⑥仓原：储藏粮食的仓库。⑦大治：政治 修明，局势安定。 7.参照提示解释加点词语。(3分) 加点词语 方法 相关提示 写出词义 ①曲折：转。②托付：任命。③放弃。 委而去之 查找字典 (1)委： ④推御（罪责）。⑤堆积：聚积 齐君使治阿 课内迁移 于是上乃使使持节诏将军 (2)使 魏师 成语联想 兴师动众 (3)师： 8.用”/”给乙文画横线句子正确断句。（限3处）(3分) 阿人父奉子兄率弟以私兵战遂败魏师。 9.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)域民不以封灌之界，盟国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 (2)铸库兵以作耕器，出仓摩以振黄因。 10.【甲【乙】两文都论述“人和”是取胜的法宝。请指出【甲】文（或（乙】文，任选其 一)论述的重点，并结合历史或现实的事例，谈谈自己的认识。(3分) (三)实用文本阅读(10分) 【材料一】新华社巴拉圭亚松森12月4日电中国中报的“春节一中国人庆祝传 统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产 政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联台国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录。至此，中国共有44个项目列入联台国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总 数居世界第一。 春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 每逢春节前后，全世界华人都会围绕着辞阳迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一往 节。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的绵延 赓续发挥了重要作用。随着海外传指范国的日趁扩大，春节已成为世界普遮接受、认同和 欣赏的中华文化符号。 ,身 (摘编自“新华网”) 【材料二】非物质文化遗产，简称“非遗”。在中国，是指各族人民世代相传并视为其 文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的生物和场 所。它可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护 八年级语文试题（共8页）.第5页 和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化 认同，增强社会凝聚力。 (摘编自“中国日报网”《非物质文化遗产)) 【材料三】在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们满捉潮流 元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子或是国家 级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吃、“能猫瘫”、 动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人 的喜爱。 由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也 用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。部 佳子或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像 他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。 摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》 【材料四】创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不 能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛 弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。在传承中创 新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术 不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例 如在当代，由于远离了日常生活需要，苏鎊传承一度出现了危机。手工艺类“非遗"还应 在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能图为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮 灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，图 为它们的寓意不吉祥。“ 摘编自季中扬陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护) 根据上述材料，请回容： 11.给材料一拟一个标题。（限30字内）(2分) 12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()(2分)日。 A,非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆 等民间风俗。： 几.“9奶后“非遗“传承人浦捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向国际。 C,由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精 神已经荡然无存。 八年级语文试题（共8页）第6页 回回 2024一2025学年度第一学期期末学业水平检测 八年级语文答题卡 考号： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 准考证号 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清 [o] [o] [o [o] [o] [o] [o】 Co]to] [o1 楚。 t] D] C:] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干 2] [2] [2] [2 2] t2] C2] ta] 净。 [3】 C3 [3] [3】 3] [3】 t3] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 f] [41 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无 f5] Ce] 效。 [51 6] Co] 5.保持答卷清洁完整。 Ce] [6] 6] Ce] [x] [ fz] [1 [8181 [】 Ce] Ce] C8] [8 te] Ce] 正确填涂■缺考标记☐ t]1c9c]9] t]t91 Ce] Co] Ce3 t9] 选择题 1 CAJ [B][C]DD] 2 DAJ DB][C]DD]3 EAJ DB]tc3 DD]12 CAJ DB]CC]DD] 一、积累与运用(25分) 1.(1) (2分) (2)请将本题正确选项填涂到选择题部分第1题的相应位置 (3) (1分) 请将第2题、3题正确选项涂到选择题部分相应位置。 49分).(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 5.(1) (1分) (2) (3分) (3) (2分) (4) .(1分) 第1页（共4页） 承话必 二、阅读与鉴赏(45分) (…)6.1) (1分)(2) (1分)(3) (1分4) (2分) (5)- (1分) (二)73分).(1) (2) (3) 8(3分).阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师， 9.(1) (2分) (2) (2分) 10(3分). (三)11.(2分) 12,本题无需在此作答。请将正确选项填涂到选择题相应位置。 13.(3分)用到的说明方法是： 语言特点是： 14.(3分) (四)15.(3分) 16.(1)(3分) (2)(3分) 17.(4分) 第2页（共4页） ■ 口反面答题卡，请 18.(3分) 三、写作(50分) ■ 第3页（共4页） 保持字迹清晰口 请勿在此区域作答 第4页（共4页）２０２４—２０２５ 学年度第一学期期末学业水平检测 八年级语文参考答案 一、积累与运用(２５ 分) １􀆰 (１)籍　 彰(２ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ)　 (２)Ａ(２ 分) (３)应改为:缺少宾语ꎮ 可在句末添加“的热爱”“的认知”或“传承意识”等ꎮ (１ 分) ２􀆰 Ｂ(２ 分) ３􀆰 Ｄ(２ 分)«愚公移山»体裁是寓言故事 ４􀆰 (本题 ９ 分ꎮ 每空 １ 分ꎬ有错别字、增减字ꎬ该空 ０ 分) (１)浅草才能没马蹄　 (２)采菊东篱下　 (３)误入藕花深处　 (４)似曾相识燕归来　 (５)感时花溅泪　 (６)山山唯落晖　 (７)岂不罹凝寒　 (８)晴川历历汉阳树　 (９)芳草萋 萋鹦鹉洲 ５􀆰 (１)真实(真实性)(１ 分) (２)中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北ꎬ 而且必将照耀全中国ꎬ甚至照耀世界ꎮ (３ 分) (３)①蝉不会吃粮食ꎮ 它吸食植物树茎的汁液ꎮ ②蝉不会在冬天活动ꎮ 它的活动季 节是夏季ꎮ ③蚂蚁是个“贪得无厌的剥削者”ꎮ ④蝉从不需要帮助去生活ꎬ而蚂蚁饥饿时 会去蝉那里“讨食”ꎮ (２ 分ꎬ至少答出 ２ 条ꎬ少答一条扣 １ 分ꎮ) (４)野外观察(１ 分) 二、阅读与鉴赏(４５ 分) (一)６􀆰 (本题共 ６ 分ꎮ 第 １－３ 小题各 １ 分ꎻ(４)２ 分ꎻ(５)１ 分) (１)烽火　 　 　 (２)旗　 　 　 (３)鼓 (４)纷飞的大雪使飘扬的军旗也黯然失色ꎻ呼啸的寒风与雄壮的进军鼓声交织在一 起ꎮ (意思对即可) (５)爱国、忠君(报效国家) (二)７􀆰 (本题共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分) (１)委:放弃　 　 (２)派、派遣　 　 (３)军队 ８􀆰 (本题共 ３ 分ꎮ 每画对 １ 处ꎬ得 １ 分ꎮ)阿人父率子 /兄率弟 /以私兵战 /遂败魏师ꎮ ９􀆰 (１)(２ 分)使百姓定居下来而不迁到其它的地方去ꎬ不能依靠划定疆域的界限ꎬ巩 固国防不能靠山河的险要ꎬ震慑天下不能靠武力的强大ꎮ 页１第)页３共(案答文语级年八 (２)(２ 分)(子奇)熔铸兵库里的兵器去锻造成为耕田的农具ꎬ拿出粮仓里的粮食来 救济贫穷的人民ꎮ １０􀆰 (３ 分)示例一:甲文重点论述“天时不如地利ꎬ地利不如人和”ꎬ强调施行“仁政 (得道)”是取胜的关键ꎮ 我认为“人和”是做任何事情要团结奋斗、同心同德ꎬ才能取得最 后胜利ꎮ 例如ꎬ抗日战争时期ꎬ中国共产党带领中国人民ꎬ团结一致通过十四年抗战取得 抗日战争胜利ꎮ 示例二:乙文重点论述“取信于民”是“人和”的重要条件ꎮ 我认为“人和”是在困难 面前人与人之间要团结一致ꎬ不怕困难ꎬ就会取得胜利ꎮ 例如ꎬ２０２３ 年受“杜苏芮”台风影 响发生洪灾ꎬ全国人民团结一致ꎬ军民一条心ꎬ不怕困难ꎬ最终取得抗洪胜利ꎮ (三)１１􀆰 (２ 分)中国春节列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录ꎮ 或中国春节申遗成功ꎮ １２􀆰 (２ 分)Ｃ １３􀆰 运用下定义说明方法ꎮ 语言特点:简洁、准确ꎬ概括全面ꎮ 说明:本题 ３ 分ꎮ 正确答出下定义这一说明方法 １ 分ꎻ答出语言特点 ２ 分ꎮ １４􀆰 (３ 分)示例:①需要增强人们对东昌葫芦雕刻的传承与创新的意识ꎮ ②需要更有 创意的年轻人的加入ꎬ在“非遗”里加入潮流元素ꎬ并借助新兴媒体传播传统文化ꎮ ③东 昌葫芦雕刻的保护在倡导创新的同时不能为了创新而忘记传承ꎮ (四)１５􀆰 (３ 分)花香潮湿而又极淡ꎻ不怕雨淋ꎻ花朵繁密细碎ꎻ花色洁白ꎻ耐看ꎮ (答 出三点即可) １６􀆰 (１)(３ 分)本句运用比喻ꎬ把“曾经的日子的细碎”比作“雨中盛开的木香花”ꎬ生 动形象写出了过往生活中的美好快乐的日子ꎮ 表达了作者对过往生活的怀恋ꎮ (２)(３ 分)不好ꎮ “缀”是装饰、点缀的意思ꎬ拟人ꎬ传神地写出白色木香花主动点缀 在绿叶中的情景ꎬ表现了木香花的小巧、美丽ꎬ还突出了木香花的洁白和叶子的翠绿形成 的和谐的色彩之美ꎮ 表达了作者对木香花的喜爱和赞美之情ꎮ “挂”字呆板ꎬ缺少生机和 美感ꎮ １７􀆰 (４ 分)答题要点:①写出了木香花的情味ꎬ表现汪曾祺对木香花的喜爱和内心的 惬意恬淡ꎬ类比作者的心境ꎻ②表达了作者对木香花的喜爱和渴望ꎬ以及对故乡的思念ꎻ③ 引起下文ꎬ再一次抒发对故乡的思念ꎻ④丰富了木香花的内涵ꎬ激发读者阅读的兴趣ꎮ １８􀆰 (３ 分)我赞成小雯的理解ꎮ 作者想念的不仅仅是家乡的木香花ꎬ他还想念家乡淳 朴友善的民风ꎬ想念小时候在雨中玩水的快乐ꎬ想念无忧无虑的童年ꎬ想念家人ꎮ (言之 有理即可) 页２第)页３共(案答文语级年八 三、写作(５０ 分) １９􀆰 略 作文等级 评分标准 一类卷 (５０~４５ 分) １􀆰 立意明确ꎬ中心突出ꎬ材料具体生动ꎬ有真情实感ꎮ ２􀆰 结构严谨ꎬ注意照应ꎬ详略得当ꎮ ３􀆰 语言得体、流畅ꎮ 二类卷 (４４~４０ 分) １􀆰 立意明确ꎬ中心突出ꎬ材料具体ꎮ ２􀆰 结构完整ꎬ条理清楚ꎮ ３􀆰 语言规范、通顺ꎮ 三类卷 (３９~３０ 分) １􀆰 立意明确ꎬ材料能表现中心ꎮ ２􀆰 结构基本完整ꎬ有条理ꎮ ３􀆰 语言基本通顺ꎬ有少数错别字ꎮ 四类卷 (２９~１５ 分) １􀆰 立意不明确ꎬ材料难以表现中心ꎮ ２􀆰 结构不完整ꎬ条理不清楚ꎮ ３􀆰 语言不通顺ꎬ错别字较多ꎮ 五类卷 (１４~０ 分) １􀆰 没有中心ꎬ空洞无物ꎬ严重离题ꎮ ２􀆰 结构残缺ꎬ不成篇章ꎮ ３􀆰 文理不通ꎬ错别字较多ꎮ 扣分 １􀆰 没有标题扣 ２ 分ꎮ ２􀆰 不足 ５００ 字者ꎬ每少 ５０ 字扣 １ 分ꎮ ３􀆰 错别字每 ３ 个扣 １ 分(重复的错别字不计)ꎬ最多扣 ３ 分ꎮ ４􀆰 不能正确使用标点扣 １~３ 分ꎮ ５􀆰 文面脏乱ꎬ字迹潦草、难以辨认者扣 １~３ 分ꎮ 页３第)页３共(案答文语级年八