第七章第二节弹力同步讲解+例题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第七章 力 第2节 弹力 知识梳理 知识点一 弹力 1.弹性：物体受力发生弹性形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2.塑性：在受力时发生形变，不受力时不能自动地恢复到原来的形状的性质叫塑性。 3.弹力: (1)定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，常见的弹力有支持力、压力等。如我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。 (2)弹力产生的条件：一是两物体直接接触；二是物体发生了弹性形变，二者缺一不可。可见，相互接触的物体间不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。 (3)弹力的三要素 ①大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关。 ②方向：与物体的弹性形变方向相反。 a.压力方向：跟受力面垂直，且指向受力物体内部。 b.拉力方向：沿着绳子指向绳子收缩的方向。 c.支持力方向：跟受力物体表面垂直，且指向受力物体。 ③作用点：作用在施加外力的物体上，在两物体的接触面上。 温馨提示：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，即此时物体将发生塑性形变。 例1．如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，由于跳板形变后要恢复原状，所产生的力是（　　） A．跳板受到的重力 B．运动员受到的重力 C．运动员对跳板的压力 D．跳板对运动员的支持力 解析解：跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对运动员的支持力，ABC错误，D正确。 故选：D。 例2．所示四幅图中表现的力不属于弹力的是（　　） A．压弯的直尺对手的力 B．压弯的跳板对手的力 C．拉开的弓对手的力 D．磁铁对小铁球的吸引力 解析解：A、手压直尺，使直尺发生弹性形变产生弹力。故A不符合题意； B、人压跳板，使跳板变弯一些，跳板发生弹性形变产生弹力。故B不符合题意； C、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力。故C不符合题意； D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力。故D符合题意。 故选：D。 例3．下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　） A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧 C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子 解析解：A、锯条被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A错误； B、弹簧被压缩后，能恢复原状，是弹性形变，故B错误； C、橡皮泥被挤压形变后不能恢复原状，不是弹性形变，故C正确； D、竹子被拉弯后，能恢复原状，是弹性形变，故D错误。 故选：C。 知识点二 弹簧测力计 1.测力计：测量力的大小的工具。如弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秆等。 2.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 3.使用方法：使用前，应做到： (1)沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。 (2)认清量程：加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 (3)认清零点(调零)：测前检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果未指在零刻度线处，应该把指针调节到零刻度线上，若调不到零刻度线上，则应记好零点误差。 (4)认清分度值：每个弹簧测力计都有它的分度值，所以使用前要认清每个小格表示多少牛。 测量时：(1)拉力的方向与弹簧的伸长方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 (2)读数时，视线要与指针所对的刻度线垂直。 例4．关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内），下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C．弹簧的长度跟所受拉力成正比 D．弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 解析解：弹簧测力计是测量力的大小的工具，是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的。弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大。在弹性限度内，弹簧的形变量（伸长量）跟所受拉力成正比。 故选：D。 例5．如图所示，弹簧测力计是根据 　 　原理制成的，物体A受到的重力为 　 　N。 解析解：在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 由图知道，弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为4.6N，所挂物体A的重力是4.6N。 故答案为：在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长；4.6。 课堂检测 1．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力 C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力 2．如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力（　　） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 3．图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，一些说法错误的是（　　） A．运动员是施力物体 B．撑杆是施力物体 C．撑杆发生弹性形变 D．运动员是受力物体 5．关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内），下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C．弹簧的长度跟所受拉力成正比 D．弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 6．甲、乙两个同学在弹簧测力计两侧沿水平方向各施加一个力使弹簧测力计保持静止。此时弹簧测力计的示数为2N，则甲、乙两个同学施加的力（　　） A．均为1.N B．均为2N C．均为4.N D．分别为2N和4N 7．甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A．三个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．手臂粗的同学 8．图中手的拉力为 　 　N．如果该弹簧测力计弹簧的原长为10cm，在图中的拉力作用下此弹簧的长度为12cm，那么在受到的拉力是3.2N时，弹簧测力计的弹簧长度为 　 　 9．请在图中画出重力为20N的物体，静止在水平地面上所受支持力的示意图。 10．画出上中图中的A物体受到的弹力的示意图。 11．如图，木块静止在光滑斜面上，请画出物体所受弹力。 12．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg） 钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 （1）根据数据分析可知弹簧的原长为　 　cm； （2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，　 　。 （3）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图　 　。 （4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是　 　。 答案解析 1.解析解：A、物体形变包括弹性形变和塑性形变。只有物体发生弹性形变，才能产生弹力。不合题意。 B、物体相互接触，并且物体间有形变产生，才会产生弹力。不合题意。 C、两物体相互吸引但如果没有形变产生，不会产生弹力。不合题意。 D、物体发生弹性形变时才会产生弹力。符合题意。 故选：D。 2.解析解：在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量x越来越大，弹簧的劲度系数k不变，由胡克定律F＝kx知弹簧的弹力F越来越大。 故选：A。 3.解析解：弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。 AC、由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。故A错误，C错误； B、两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力。故B正确； D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。故D错误。 故选：B。 4.解析解：运动员被形变的撑杆弹起来的过程，撑杆由于发生弹性形变对运动员施力所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。 故选：A。 5.解析解：弹簧测力计是测量力的大小的工具，是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的。弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大。在弹性限度内，弹簧的形变量（伸长量）跟所受拉力成正比。 故选：D。 6.解析解：因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是2N时，挂钩上的拉力为2N，弹簧测力计静止，受力平衡，左右拉力都是2N。 故选：B。 7.解析解：三个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 8.解析解： （1）图中弹簧测力计的测量范围是0～5N，分度值为0.2N，手的拉力为1N+0.2N×2＝1.6N； （2）用1.6N拉弹簧时，弹簧的伸长量为12cm﹣10cm＝2cm。用3.2N拉弹簧时，拉力是1.6N的2倍，因此弹簧的伸长量也应该是2cm的2倍，为4cm。因此弹簧的长度变为10cm+4cm＝14cm。 故答案为：1.6；14cm。 9.解析解：物体在水平地面上，所受支持力与重力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，故支持力F＝G＝20N，方向竖直向上，过物体重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并用F表示，如图所示： 10.解析解：物体A受到两侧支撑面对它的支持力，作用点在它与支撑面的接触面的点上方向垂直于支撑面向上；故答案如图所示： 11.解析解：物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力，同时还受到垂直于斜面向上的支持力（支持力也属于弹力），二力的作用点都画在物体的重心上，如图所示： 。 12.解析解：（1）根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm； （2）由表中数据知：由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比； （3）结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3错误；所以只有图2符合题意。 （4）当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长7cm时所受的拉力即可弹簧的最大测量值，为F＝G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；所以量程为0～2.5N。 故答案为：（1）2；（2）弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；（3）2；（4）0～2.5N。 学科网（北京）股份有限公司 $$