湖北省十堰市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

语文参考答案与评分标准 一、积累与运用（20分） 1.（2分）冻（冷） 2.（2分） （1）贫寒、寒舍、寒门 （2）心寒、寒战、胆寒、不寒而栗（每词1分） 3.（2分）上联写在右边：百世岁月当代好 下联写在左边：千古江山今朝新 （写错位置扣1分，抄错字扣1分） 4.（3分）D 5.（8分） ①海日生残夜 ②随君直到夜郎西 ③枯藤老树昏鸦 ④回乐烽前沙似雪 ⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥与朋友交而不信乎？ ⑦逝者如斯夫 ⑧非志无以成学 （每小题1分；错漏增删，每处扣0.5分，扣完小题1分为止） 6.（8分） 示例一：哥，我觉得我们县城一点也不CITY。你在上海上班，上海CITY不CITY啊？能给我讲点大城市里的新鲜事吗？ 示例二：我们班有一些同学总是忙忙碌碌地做作业，精神紧张焦虑，一点松弛感也没有。 示例三：爷爷，你今年参加了很多志愿者活动，真是老有所乐，老有所为，发挥了“银发力量”，我要学习您的这种精神。 （用准流行语2分，语句顺畅1分。） 二、阅读与鉴赏（45分） 7.（2分）月光如水水如天（1分） 思渺然（1分） 8.（2分）（正是江南好风景，）落花时节又逢君。（无“落花时节又逢君”不给分，多写前一句不扣分。） （7、8题错漏增删，每处扣0.5分，扣完小题1分为止） 9.（4分）苫：遮盖 去：离开 盈：满 以：用 （每词1分） 10.（2分）A 11.（2分）则狼胀如牛/股直不能屈/口张不得合 （断对一处得1分；多断1处倒扣1分，扣完为止） 12.（2分）狼从草帘中把爪子伸进来。 （意思相近，表达通顺即可。） 13.（4分）甲文详写（1分），是为了更好地突出狼之“黠”（1分）。 乙文略写（1分），屠户用吹（杀）猪的方法杀死狼才是故事的重点（1分）。 参考译文： 一个屠夫傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有一间农民夜晚种田留下休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从草帘中伸进两只爪子。屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但想不出办法杀死它。只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了弹了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀得像一头牛，四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。 　　（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？ 14.（2分）B （前两句民谚没有告诉人们要合理安排农事） 15.（3分） （1）物候 （2）“寒露”的习俗 （3）感受自然美景（享受寒露节气的美好生活） 16.（2分） 内容：都将秋天的景色描绘得充满生机。 写法：都使用了对比（反衬、衬托）的写法（，比如A诗关于深秋残荷的描写，B诗中秋诗“悲寂寥”）。（任意答出一点给2分，若答写法，知道写法即可） 17.（3分）香椿的故事、故乡的香椿、香椿炒鸡蛋等。（其他符合文意的标题也给分，标题合适给1分，理由2分。） 示例一：我会用“香椿的故事”作为题目（1分），本文写了很多关于香椿的故事，这些故事让“我”回想起老家生活的难忘时光，这些故事寄托了作者的乡情（2分）。 示例二：我会用“香椿炒鸡蛋”作为题目（1分），妈妈和外婆的香椿炒鸡蛋是文章重点叙写的内容，是一道让我不会忘记故乡和亲人的菜（2分）。 18.（3分） 示例一：第⑷段母亲做香椿菜的细节，充满使“我”迷恋的温馨和爱的氛围，让“我感到快乐。 示例二：第⑻段只因为“我”想吃香椿炒鸡蛋不肯吃饭，年过六十的外公就爬树摘香椿，外婆就给“我”做。既写出香椿炒鸡蛋的美味，也写出了外公外婆对“我”的爱。 （任选一个细节，能分析让人感动的原因给2分；语言基本通顺给1分。） 19.（3分）C （本文的主题是乡愁（情），而不是怀念外婆） 20.（3分）（正反回答均可以，结合文章内容，有依据地表达观点就可以给分。） 示例一：可以删去，第⑹段香椿菜的历史和香椿木的神异，与文章的主题关联不密切，这一段删除后，文章的结构是完整的，中心也是明确的。 示例二：不能删去，因为第⑹段承上段写香椿菜的历史，启下段写外婆家的香椿树，不仅起到了承上启下的作用，使文章结构更严谨。 示例三：不能删除，香椿菜久远历史和香椿木的神奇，也是我爱吃香椿菜的原因，同样是文章乡情主题的具体表现。 示例四：不能删除，第⑹段的内容增加了香椿菜的历史厚重感和香椿木的神奇色彩，从而增强了文章的可读性和吸引力。 21.（2分）B （衍太太让一个临逝的父亲听子女哀切的呼喊，很残忍。在全书中，衍太太的形象是一个反面形象。） 22.（2分） 行者掣出棒来 23.（2分） 猪八戒搬弄是非和唐僧误会是孙悟空面对的困境（1分），为吸取了前两次没能打死白骨精的教训，在识破妖精变化后，暗中叫来众神作证，体现了孙悟空的聪明机智（1分）。 24.（2分） （开放性试题，言之成理即可） 三、表达与交流（55分） 25.（5分） 方法具体，层次清楚给4分。语言层次基本清晰给1分。 （不写不给分；观点与内容不一致不给分；不是围绕一方面介绍最多给2分。） 26.（50分） 项目 一等 （50-45分） 二等 （44-40分） 三等 （39-35分） 四等 （34-20分） 五等 （19-0分） 内容 文章切题 中心突出 感情真实 内容充实 文章切题 中心明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式运用得当 结构合理 条理清楚 语言流畅 表达方式运用得当 结构完整 条理清楚 语言通顺 表达方式运用基本合理 结构比较完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式运用不当 结构不完整 语病较多 总体原则： 依标评价——文从字顺，坚持课标依据。 学生视角——年龄特征，尊重思维发展。 分档赋分——样作参照，淡化细节要求。 补充说明 1.2024年全市中考作文阅卷提出四个“视角”：课标视角、学生视角、考场视角、样卷视角。 2.2024年中考作文阅卷提出了两个指标：满分率2‰，一类卷15%。 本次期末检测，阅卷教师作文阅卷要敢打满分，一类卷必须在15%以上。 3.字数要求： 350字以上不足600字，每少50字扣3分。 350字以下直接列入五类文。（400字，给25分；300字，给20分；200字，给15分；100字，给10分。） 4.跑题作文不超过30分，语言好可以调整为30-35分。 5.抄袭作文：60%-80%，20-25分；80%以上，不超过15分。定位抄袭一定要与原文对照。 6.书写美观，正常打分后，可加1-3分。 对四个视角的说明 课标视角：文从字顺。具体表现：基本切题、中心明确、内容比较具体。 学生视角：不要以语文教师专业的理想标准评价学生的作文和存在的不足。应该将考试作文在学生中进行层次类别的区分。 考场视角：考场特定场合写出的文章，要允许作文有瑕疵。 样卷视角：选择一定数目样卷，按类赋分。其他教师阅卷时，先对作文进行画像，看像哪一类的作文，然后按此类作文赋分，而不是通过找问题进行扣分。 1.先定等次再打分。 三类卷：成文成篇，中心基本明确。35-39，基准分37分。 二类卷：中心明确，内容具体，语言准确、流畅。40-44，基准分42分。 一类卷：中心明确，内容充实，情感真挚，语言或写法有特色、有创新。45-50，基准分47分。 2.语言、内容、结构，作文评价的三个基本要求。若三项全满足所属类别，可打同等次最高分；两项满足，可打基准分；一项满足，打同等最低分。 学科网（北京）股份有限公司 $$