黑龙江省哈尔滨市德强高级中学2024-2025学年上学期高二期末考试语文试题

德强高中2024-2025学年度上学期期末考试 高二学年 语文答案 1．D【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。 D.“儿童今后会无法接受‘真正的’食物，这种食物选择将伴随其一生”错误，表述过于 绝对。原文最后一段说的是“但如果不及时作出改变，……对食物的错误选择将伴随他们一生”， 选项忽视了前提。故选 D。 2．C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“因此超加工食品是引发肥胖的罪魁祸首”错误，由原文“经常食用含有精制糖、反式 脂肪和添加剂的超加工食品会改变营养价值，导致缺乏饱腹感，使人想吃得更多，摄入量增加， 从而导致肥胖的风险，以及由此带来的所有健康后果”可知，经常食用超加工食品只是存在“导 致肥胖的风险”。故选 C。 3．B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 B.“不含糖”错误，“以天然食材为基础”也可以制成超加工食品；“‘真正的’食物” 并非“不含糖”，而是不添加“精制糖”。故选 B。 4．C【解析】本题考查分析论点、论据的能力。 首先，根据原文可以归纳出纳卡布的观点有：“糖和盐可能在大脑中产生奖励反应，导致 不健康的饮食模式和对这些食品的更强烈偏好”“食用加工食品短期会引起血糖迅速上升，导 致情绪波动；而经常食用超加工食品，长远来看，可能导致Ⅱ型糖尿病、心血管疾病、高血压、 肥胖症、认知障碍和注意力不集中”等。再看选项，A.“不健康的生活方式”包括很多，饮食 习惯只是其中之一，该项作为论据针对性不强；B.意为食用超加工食品的习惯也可以改变，文 中纳卡布未表达过类似观点；C.说明摄入一定数量的超加工食品会提升认知障碍的风险，与纳 卡布的观点一致；D.明确了区分加工与超加工食品的标准，与纳卡布的观点无直接联系。故选 C。 5．①大多数超加工食品都含有激活味蕾的成分；②这些成分会刺激多巴胺的产生，使食 用者产生快感；③这种快感会激活大脑中有利于重复进食行为的奖赏回路。 【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 ①由“阿根廷儿科学会的医生安娜伊·蒂莫认为，毫无疑问，正是超加工食品导致儿童对 不健康食品‘上瘾’……它能打开味蕾，让味觉无法抗拒”可概括出：大多数超加工食品都含 有激活味蕾的成分。 6.C，“极大满足”“喜悦心情”错，小说只是对女主人公对猫的情感变化，反映当时渴望改变处境却只能充当被动接收者的新女性内心的苦闷 7.B.“不展示具有因果关系的情节链条”错。文章截取了一个生活断面进行写作，大量留白，不追求情节的完整，但其中仍展示了具有因果关系的情节链条:女主人公因为不经意地发现了窗外雨中的猫而外出冒雨寻猫;寻猫未果失望而归;为安慰她，旅店老板派人送来了另一只猫。 8.①猫第一次出现时蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面，此刻女主人公内心是孤独无依的； ②女主人公想要下去把那只猫捉来，此时她的心理是渴望改变自身状态； ③女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫； ④猫最后一次出现是女侍者送来一只龟纹大花猫，此时女主人公的心理是需求不被真正理解的孤独。 9.①运用大量人物对话揭示人物心理。文本主要运用女主人公、男主人公等的对话推进情节，使人物形象具有客观性； ②开放性结尾（戛然而式结尾），善于留白，不交代后续内容，不直接表露作者的情感倾向； ③使用第三人称有限视角。本文的叙述者为旁观者，使叙述更为客观； ④语言精练平实，修饰性词语极少，用语平实亲切，却不直接表露作者情感态度。 10【答案】CFH 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这些人都是心中有积聚的忧愤，不能实现其理想，所以才追述往事，让将来的人了解他的志向。 “此人皆意有所郁结”，主谓结构，“此人”为主语，“皆”为谓语，“意有所郁结”为宾语，句子结构完整，故应在C处断开。 “不得通其道”，主谓宾结构，“此人”为主语（省略），“不得通”为谓语，“其道”为宾语，句意完整，其后停顿，故应在F处断开。 “故述往事思来者”，主谓宾结构，“此人”为主语（省略），“述”“思”为谓语，“往事”“来者”为宾语，语意完整，故应在H处断开。故选CFH。 11【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.错误。表被动/表达，表现。句意：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤。/希望留下文章来表达自己的思想。 B.正确。句意：《诗》（《诗经》）三百篇。 C.正确。句意：我私下里也自不量力。/这是灭亡的秦国的后续者啊！我自己认为大王不应该采取这种做法。‌ D.正确。句意：七十篇列传，一共一百三十篇。故选A。 12．【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“因不能与屈原同生共死而怅然若失”错误。根据材料一“读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣”可知，司马迁读《服鸟赋》后，感到生死等同，对被贬和任用看得很淡，因此感到怅然若失，并不是因为不能与屈原同生共死而感到失落。故选B。 13．【答案】（1）竭尽忠诚、智慧来侍奉他的国君，进谗言的人离间他们，可以称得上陷入困境。 刚开始起草还没有完成，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“事”，侍奉；“谗人”，进谗言的人；“间”，离间；“穷”，陷入困境。 （2）“就”（第一个），完成；“会”，恰逢；“是以”，因此；“就”（第二个），遭受。 14．【答案】屈平与司马迁都处于极度困厄之中，都为了抒发内心的忧愁愤懑。 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据材料一“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。‘离骚’者，犹离忧也”可知，屈原因忠而被谤，见疑遭贬，内心苦闷，因而创作《离骚》以抒发离别的忧愁。 ②根据材料二“仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻……凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色”可知，司马迁遭受李陵之祸，身受腐刑，蒙受奇耻大辱，内心郁结难舒，因此创作《史记》以抒发愤懑，实现自己的理想抱负，并为后世留下宝贵的精神财富。 此外，材料二“古者富贵而名摩灭……此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”以及列举的文王、仲尼、屈原、左丘明等人的例子，也进一步印证了司马迁的创作动机与屈原相似，都是因郁结不得志而进行创作，借以表达自己的思想和情感。 参考译文： 材料一： 屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。《诗经》中的《国风》，写男女恋情而不过度，《小雅》有怨刺之言，但不直接愤怒。屈原的《离骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是浅近的事例，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德。推究这种志行，即使同日月争光都可以。 太史公说：“我读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为他的志向不能实现而悲伤。到长沙，经过屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。看到贾谊凭吊他的文章，文中又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路！读了《服鸟赋》，把生和死等同看待，认为被贬和任用是不重要的，这又使我感到茫茫然失落什么了。” 材料二： 古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。这些人都是（因为）感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。 我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其真实性，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇。也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。刚开始创作还没有成书，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它（暂时）藏在名山之中，（以后）再传给跟自己志同道合的人，再让它广传于天下，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即使一万次被杀戮，难道会后悔吗？然而，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！ 15【答案】C、【解析]本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项“以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超”错误。“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙，而不是“衬托演奏技术的高超”。 16①直接描写，“哀筝”“苦含情”表现了音乐的悲愁凄苦的特点。②用典，借娥皇女英的典故写出筝乐哀怨动人非人间所有，仿佛只有湘水女神才能奏出。③侧面衬托，“烟敛云收”“数峰青”，借环境描写衬托音乐的动人。 17. 【答案】 ①. 焚百家之言 ②. 以愚黔首 ③出师一表真名世. ④.千载谁堪伯仲间 ⑤. 昆山玉碎凤凰叫 ⑥. 芙蓉泣露香兰笑 18C 【试题分析】“随着”，介词，跟着。“因为”，介词，表示接在后面的内容是原因。此处是说与公演相伴发生，选用“随着”。 “从文本看”，侧重分析人物、故事外显的内涵和意义。“从本质看”，侧重分析人物、故事背后的本质属性和规律。第二空，娜拉是文学人物，下文是说文本内容，应选“从文本看”。第三空，上升到人物本质的分析，应选“从本质看”。 “反而”，副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“而且”，连词，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。此处是相反的情况，应选“反而”。 19D 【试题分析】​​​​​​​ D项与文中破折号的作用都是解释说明。 A选项是重点强调； B选项是补充说明； C选项是总结上文。 20A 21D不是因果关系 22A但随着这一现象一次次被验证 B姆潘巴现象到底是怎么回事呢C也没能得出一个统一的结论（每空2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分） 四、写作（60分） 例文： 在枯燥中沉默进步 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 大数据时代，短视频快应用逐角竞争，表情包俗段子充斥网络。它们正在逐渐侵入我们的日常生活。对此，有人沉浸于碎片化信息的快感精彩，在狂欢中寻找“热闹”，也有人发现“信息茧房”“奶头乐”的套路，清醒后重回生活的“枯燥”。 而我认为，作为网上消费娱乐的受众，尤其是年轻人，应当慎重对待“热闹”，沉心专注“枯燥”。 首先，“热闹”并非真正意义上的愉悦。网络环境中各种信息泥沙俱下，消费主义、泛娱乐化等三观不正的意识极容易被误认为正确的娱乐方式。各种电商大搞“女王节”物化女性，短视频搞笑博主无节操刷新道德底线，而我们却将其当做“热闹”，乐在其中。当互联网没有成为便利生活的工具，反倒阻碍了文化发展与思想进步，“热闹”将一文不值。因此，我们更应谨慎对待“热闹”，看清其本质。 其次，“枯燥”也并非难让人心情愉悦。于个体而言，现实中的枯燥是锤炼思想塑造人格的工具。上世纪的鲁迅先生。闭关抄书写作好几年，忍耐着常人难以理解的枯燥，但反复的文字恰恰是铁屋子中清醒的呐喊，唤醒麻木不仁。如今，我们不断学习，写作，阅读，工作，看似是机械枯燥，可这恰是提升眼界、挖掘思考、锻炼毅力的必经之路。因此，每一个人都应意识到枯燥的价值，沉浸其中找到乐趣。 进一步说，于社会群体而言，枯燥是唤醒大众走向进步的良药。《乌合之众》中曾言：“群体是最无能、最野蛮的狂热者。”当娱乐与消费大行其道时。现实中的枯燥也许能唤醒大众的意识。平凡的工作生活也许让许多人感觉找不到方向，以致让“热闹”钻了空，但社会的进度永远不是虚拟世界中少数精英所推动的，而是靠每个现实中勤奋刻苦的普通人。只有每一个人都摆脱对网络世界的盲目崇拜，才能找到各自人生的意义，在枯燥中进步发展。 诚然，热闹的网络娱乐与枯燥的工作生活并不是互相对立的。在快节奏、高压力的如今，短暂的热闹也许能帮助我们缓解紧张。但是，我们也不应舍弃枯燥的娱乐方式，阅读、健身何尝不是一种更可行的方案呢？ 如罗翔老师所言：“我们应该尽力去寻找高级的愉悦，脱离低级趣味。”希望我们的世界，能不再止于“热闹”的一地鸡毛，也有“枯燥”的冷静思考。 谢谢大家！ 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料列举了当今生活中的现象，受消费主义和娱乐化影响，人们习惯了享乐，习惯了段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，为了远离“枯燥”，为了生活的快乐，享受的快乐。第二段提出了截然相反的观点——枯燥是生命的滋养。可见，材料的核心是“热闹”与“枯燥”。 首先需要理解“热闹”，热闹让人感受快乐，让人处在轻松舒适的氛围中，更多地享受生活。但是，人一直处在热闹之中，就难以静下心来，沉潜其中，认真钻研。因此，人生需要“枯燥”，枯燥不是孤独，不是寂寞，而是在枯燥无味中静心学习、工作、研究，从而学有所获，工作有成，研究深入，得到成长。根据材料内容可知，命题人意在引导学生思考“枯燥”的价值，探究享受“枯燥”的原因、意义等。 对此，试题给出任务指令，要求学生写一篇发言稿，谈论我们这些年轻人应该如何对待“热闹”与“枯燥”。对此，考生写作时应抓住“热闹”和“枯燥”这一对矛盾展开思考：一方面，可以追求热闹，享受生活的快乐；另一方面，不应完全由着性子来，沉浸于热闹中不可自拔，不要一味拒绝枯燥的事情，面对枯燥要学会忍耐。可列举善于忍耐枯燥而成功的典型事例，可阐述忍耐枯燥的原因及做法，可剖析时代特点和社会需要，还可探究枯燥如何转化为快乐或者二者如何兼顾。注意联系生活实际，写出自己的思考，观点鲜明，理由充分，论证有力。写作时注意发言稿的格式要求。 立意： 1.理性看待“热闹”，接纳享受“枯燥”。2.热闹诚可贵，枯燥价更高。3.热闹让人快乐，枯燥取得辉煌。 4.容得下热闹，扎根于枯燥。5.在枯燥中发展自我，而非在热闹中迷失自我。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 德强高中2024-2025学年度上学期期末考试 高二学年 语文试题 答题时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共18分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 食物是一个人整体健康的基本支柱，尤其是在身心全面发展的儿童时期。越来越多的证据表明，优先选择“真正的”食物，而不是过度加工的工业食品非常重要。 然而，如今的儿童越来越早地开始食用各种加工食品。6个月大的孩子刚开始吃辅食，许多家长就会提供给他们以燕麦或大米为基础原料制成的快餐食品。 如果详细阅读一下提供给儿童的食品配料表，就会看到高果糖玉米糖浆、味精等字眼，以及数百种其他添加剂，这些添加剂不仅没有营养价值，甚至对健康有害。尽管由于它们的含量极少，因此被各国的监管机构所接受，但其累积效应最终会影响一生，还会诱发人们对这类食品产生依赖性。 阿根廷儿科学会的医生安娜伊·蒂莫认为，毫无疑问，正是超加工食品导致儿童对不健康食品“上瘾”。这是因为大多数超加工食品都含有糖、高果糖玉米糖浆或谷氨酸钠（味精）。谷氨酸钠通常被用于零食和饼干中，因为它能打开味蕾，让味觉无法抗拒。糖和高果糖玉米糖浆以及精制面粉不仅极易使人上瘾，诱使儿童的大脑想要越吃越多，而且对健康非常有害。 这位儿科医生坚持认为，许多儿童对烘焙食品、甜食和零食的强迫性成瘾行为都是由此造成的。她还强调，从小就向儿童提供这些产品的家长应该意识到，他们正在刺激儿童大脑中的愉悦和奖赏回路，也就是与成瘾行为相关的回路。 玛丽埃尔·多韦瑙是一位专门从事儿童和成人功能医学研究的儿科医生。她赞同上述观点，并指出，一段时间以来，科学界一直在争论是否要将这类食物产生的依赖行为定义为“成瘾”行为。她说：“我认为，这个行为尚未被确认，意味着我们只是在浪费时间。” 她解释说：“之所以出现上瘾问题是因为与许多被滥用的药物一样，此类食品在大脑中都能激活奖赏回路。因此超加工食品的最大问题在于它对大脑的感官影响，这是因为吃这些产品的快感会激活一种有利于重复这种行为的奖赏回路，它给大脑发出的信号与‘真正的’食物所发出的信号完全不同。” 儿科医生安赫拉·纳卡布认为，目前有大量科学证据表明，人类肠道中的神经元直接与大脑相连，因此，尤其是年幼的儿童吃了添加了糖分的任何类型的加工食品或超加工食品，大脑的这些区域都会受到刺激，进而产生更多的需求、意向和再次食用的欲望，这就是人们更喜欢吃这些含糖食物的原因。她强调，儿童经常吃这类食物意味着，这些食物开始取代富含更健康、更天然营养成分的食物。她还说：“这就是家长应该仔细阅读他们购买的食物成分表的原因。”她指出，超市里的大多数食品都是经过超级加工的食品，而来源更健康的食品则可以在杂货店、肉店或健康食品店买到。 她还说，糖和盐都有可能在大脑中产生类似于其他类型的成瘾产品的奖励反应，因此会导致不健康的饮食模式和对这些食品的更强烈偏好。 多韦瑙指出，超加工食品产生的这种快感是由一种叫作多巴胺的神经递质产生的，这会改变人们的敏感性，导致其越来越需要更大剂量的这些产品来获得这种快感。 她指出，如果说儿童的大脑是可塑的，他们能从这一切中学习，那么就必须认识到，超加工食品所具有的这种感官组合在“真正的”食物中并不存在。这种糖、脂肪、增味剂等的组合会激活味蕾，产生感官反应，这是“真正的”食物无法比拟的，因此这也意味着儿童将更难选择“真正的”食物，因为它们无法与超加工食品产生的奖励机制相媲美。 纳卡布认为，食用加工食品“在短期内会使血糖迅速升高，此类食品一般含有精制糖和能被快速消化的碳水化合物”。她还说：“这可能会导致人体能量迅速达到一个峰值，然后急剧下降，从而转化为疲劳、烦躁和极度渴望。当我们吃了甜食，过一会儿我们又会觉得想吃，这是一个长期持续的循环。在短期内，血液中的糖分水平会影响人的情绪，比如导致烦躁、焦虑、情绪变化，尤其是在幼儿期会出现肠胃问题，如消化系统刺激，从而引起腹痛、胀气、腹泻等。” 她还认为，从中期来看，最明显的影响是“体重增加”。她说：“经常食用含有精制糖、反式脂肪和添加剂的超加工食品会改变营养价值，导致缺乏饱腹感，使人想吃得更多，摄入量增加，从而导致肥胖的风险，以及由此带来的所有健康后果。” 她还说，从长远来看，“我们开始在青少年和年轻的成年人身上发现越来越多的慢性疾病，如Ⅱ型糖尿病、心血管疾病、高血压、肥胖症、认知障碍和注意力不集中等。” 报道称，多韦瑙认为，除了可能在新陈代谢层面造成损害之外，由于超加工食品并不是营养丰富的食品，所以并不含有优质的营养素，而后者正是儿童成长所需要的。这一事实所造成的损害意味着，儿童正在受到终生的影响，日后也可能无法接受“真正的”食物，因为正如我们所看到的那样，后者永远都无法产生同样的奖励价值。 她还说，新陈代谢的后果可能需要更长的时间才能显现出来。儿童的新陈代谢系统正在成长，因此能够更好地适应这些改变，但如果不及时作出改变，感官上的创伤、饥饿感和饱腹感的改变以及对食物的错误选择将伴随他们一生。 （摘编自刘丽菲编译《超加工食品会让儿童“上瘾”？》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章作者认为，许多家长给婴幼儿吃的快餐食品是一种超加工食品，对身心正处于发展时期的儿童十分有害。 B．多韦瑙认为，对超加工食物的依赖无疑就是“成瘾”行为，继续就此争论并等待结果确认“只是在浪费时间”。 C．多韦瑙将对超加工食品的依赖与滥用药物进行类比，旨在说明前者也能激活有利于重复这种行为的奖赏回路。 D．由于“真正的”食物不如超加工食品美味，儿童今后会无法接受“真正的”食物，这种食物选择将伴随其一生。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．各国监管机构之所以允许超加工儿童食品存在，是因为他们认为其中的添加剂含量极少，但监管机构并未顾及添加剂的累积效应。 B．多韦瑙和纳卡布都认为超加工食品会带来快感，激活大脑中的奖赏回路，都主张人们要选择“真正的”食物，即天然健康的食物。 C．纳卡布认为，青少年体重增加是因经常食用含精制糖、反式脂肪和添加剂的超加工食品，因此超加工食品是引发肥胖的罪魁祸首。 D．风味酸奶虽然含有肠道益生菌，但也含有炼乳、葡萄糖浆、甜味剂等添加成分，这意味着经常食用风味酸奶也可能影响身体健康。 3．下列选项中，不符合原文对“‘真正的’食物”的表述的一项是（   ）（3分） A．未经过过度加工，含有儿童成长所需的优质营养素。 B．应以天然食材为基础，不含糖、增味剂和反式脂肪。 C．不存在会激活味蕾并产生感官反应的特殊成分组合。 D．不会在大脑中激活有利于重复进食行为的奖赏回路。 4．下列选项，最适合作为论据来支撑纳卡布观点的一项是（   ）（3分） A．2024年11月，著名医学期刊《柳叶刀》发表研究报告称，全球超8亿成年人患糖尿病，糖尿病的发生与不健康的生活方式有关。 B．用低加工食品逐渐替代超加工食品，从而循序渐进地改变儿童饮食偏好，这对拯救深陷超加工食品“陷阱”的儿童卓有成效。 C．2024年5月，哈佛医学院的研究人员发表的一篇研究论文表示，超加工食品的摄入量每增加10%，认知障碍风险增加16%。 D．加工或超加工食物取决于制备方法，如用酵母、水、面粉制作的面包是加工食品，但若添加防腐剂、膨化剂则是超加工食品。 5．请根据材料内容，填出下列图表中的空白部分，以简要说明超加工食品的“上瘾”原理。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共18分） 阅读下面的文字，回答6～9题。 雨中的猫 海明威 这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇，他们来来往往进出房间，碰到了不少人，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时，总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们喜欢棕榈树的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不辞辛苦地从远方跑来瞻仰这战争纪念碑。碑是用钢做的，从沙滩下去，又涌上来，广场对面的咖啡店门口站着一个侍者，他若有所思地望着广场发呆。 那位美国太太正站在窗边往外看，就在他们的窗子底下，一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。那只猫缩紧了身子。 “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。 “我去。”她丈夫在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的小灰猫想在桌子下面躲雨呢。” 丈夫听了，重新躺下看起书来，但说了句：“别淋湿了。” 太太下楼去了。当绕过柜台时，旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公桌在远离柜台的一侧，他是个老头。 “下雨了！”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。 “是的，是的，太太。天气太坏了！” 他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他，喜欢他那种任劳任怨的认真态度，喜欢他的举止端庄，喜欢他那当老板自以为是的神态，喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡的广场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时，有人从后面给她打开了一把伞。这是照料他们房间的女侍者。 “太太，要注意，不要让雨淋着。”她微笑着，是老板派她来的。 她在女侍者的陪同下，走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的，可是猫不见了。她突然很失望。女侍者望着她。 “您在寻找什么？” “刚才那只猫。”美国太太说。 “猫？” “是的，可它现在却不在了。” “猫？”女侍者笑了，“雨中的猫？” “对，”她说，“在桌子底下。”又说，我太想要它了。想要只小猫。” 她说英语时，女侍者绷着脸。 “回吧，太太，”她说，否则您会淋湿的。” “那好吧。”美国女郎说。 她们顺着砾石路往回走，进了门，女侍者在门外合了伞。 当绕过柜台时，旅店老板又一次表示了自己的恭敬，老板自他桌后向她欠了欠身。美国女郎内心感到这是小事，却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯，开了房门。乔治还在床上看书。 “那只猫呢？”他放下书问道。 “跑了。” “跑了？往哪儿跑了？”他目光暂时从书本上移开。 她坐在床上。 “我十分想拥有这只猫，”她说，“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一只可怜的小猫在雨中淋着我可受不了。” 乔治继续看书。 她起身，坐在梳妆台的镜子面前，用手镜照着自己，先看一边，再看一边 “我把头发留起来，你说好不好？”她问他，又看看侧面。 乔治抬起头来，看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。 “现在这个样子挺不错的，我很喜欢。” “这个样，我可烦死了。”她说，“像个男孩。” 乔治换了个姿势。 “你看上去十分美丽。”他说。 她把镜子放在梳妆台上，走到窗口往外看。天渐渐黑了。 “我要把头发往后梳，又紧又滑，在后面打个大结子，“我要只猫坐在我怀里，我摸摸它。” “是吗？”乔治在床上说。 “我吃饭时要用自己的银器，我要蜡烛，我要把它点燃，我要一只小猫。另外，我要为自己添置几件新外套。” “好了，不要说下去了，还是看看书吧！”乔治说。他又去看书了。 美国太太又望向窗外。天很黑了，雨水仍不停地打在棕榈树上。 “无论如何我要一只猫。”她说，“②我要一只猫，我现在就要一只猫。如果我不能有长头发或什么好玩的，我总能有只猫吧。” 乔治没听到，他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。 有人敲门。 “进来。”乔治说。他放下书本，抬起头来。 门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。 “打扰你们了，”她说，“老板叫我把这只猫给太太送过来。” 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐。 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （   ）（3分） A．小说开头对雨景的描写，营造了孤寂的氛围，奠定了全文的感情基调，也为下文故事情节的展开作了铺垫。 B．文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求，写出了女主人公生活的不如意，暗含了她在家庭中的不平等地位。 C．小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新女性的喜悦心情。 D．与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉”相比，男主人公则显得冷漠疏离；文中的女主人公与《玩偶之家》中的娜拉一样。 7下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （   ）（3分） A．小说标题“雨中的猫”交代了故事发生的环境，即雨中，猫是贯穿整个故事的重要线索。 B．小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。 C．小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，体现了海明威小说“电报式”的语言风格。 D．文中画线句子①连用6个“喜欢”，增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感，也塑造了旅馆老板待人诚恳热情又不失尊严的形象。 8小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪些变化？请结合文本简要分析。（6分） 9“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感，以“零度”的感情投入到写作行为中去，完全客观地陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。（6分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。” (取材于司马迁《屈原贾生列传》) 材料二： 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！ (取材于司马迁《报任安书》) 10．材料二画波浪线的部分有三外需要断句，请将答案写在答题卡上相应位置。（3分） 此人A皆意有B所郁结C不得D通E其道F故述G往事H思来者 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．见，在文言文中可表示被动。“信而见疑，忠而被谤”“思垂空文以自见”中的“见”便是此用法。 B．《诗》，即《诗经》，是中国古代第一部诗歌总集。材料一中的《国风》《小雅》便是指《诗经》中的内容。 C．窃，谦辞，称自己。可译为“私自、私下”等。与“此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”用法相同。 D．列传，纪传体史书中一般人物的传记。如《屈原贾生列传》和《苏武传》均属此类。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《离骚》讽谏了当时的政事，阐明了国家治乱兴亡的道理。 B．司马迁读《服鸟赋》，因不能与屈原同生共死而怅然若失。 C．司马迁收集大量资料并加以考订，力求探求成败兴衰的规律。 D．司马迁希望完成《史记》并传于后世，即使受辱也不后悔。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 （2）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 14．屈原作《离骚》与司马迁著《史记》的原因有何相同之处？请简要概括，并根据文段内容作分析。（4分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面的宋词，回答15～16题。 江城子•湖上与张先同赋，时闻弹筝 苏轼   凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 【注】①湘灵：湘水女神。作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，娥皇女英成为湘水女神。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （   ）（3分） A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。 B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。 C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。 D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。 16.本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐代章碣在《焚书坑》一诗中以反语写道“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，这是对《过秦论》（上）中秦始皇采取的“________________，________________”这一愚民政策的无情讥讽。 （2）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读下面的文字，回答18～20题。 1918年，《玩偶之家》经胡适、罗家伦合力翻译而进入中国文学界，次年又迎来了本土版本——胡适的《终身大事》。_________《玩偶之家》和《终身大事》的不断公演，娜拉很快成为家喻户晓的文学人物。_________，娜拉毅然走出家门不仅表现了对男权的反抗、对男女平等地位的诉求，还标志着女性自我意识的觉醒。因此，娜拉在当时被当作女性解放的标本。需要注意的是，“解放的标本”和“解放了的标本”两者之间虽只差了一个字，意义却有重大的变化，后者以其完成时态突出了前者的进行时态，也就是说“娜拉出走了，问题还没有完结”。其中最本质又最容易忽略的问题就是娜拉真正得到了解放吗？ 大多数人认为，娜拉的出走说明父权、夫权为主要表现形式的男性话语体制已经在她身上得到解构。事实上，“娜拉们”的创造与传播给人们带来的是虚假希望。_________，娜拉被父权文化建构的他者性并没有得到解构，_________得到了内化和加强，因此并没有获得解放。 18.文中画横线处虚词和短语的使用，正确的一项是（   ）（3分） A. 因为 从本质看 从文本看 反而 B. 因为 从文本看 从本质看 而且 C. 随着 从文本看 从本质看 反而 D. 随着 从本质看 从文本看 而且 19.下列各句中破折号和文中破折号作用相同的一项是（   ）（3分） A. 在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 B. 少说话！你父亲的坏德行，你全都沾上了——不信宗教，不讲道德，没有责任心。 C. 坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。 D. “神舟”五号飞船内，杨利伟——中国首位航天员正静候着这一举国关注的时刻。 20.下列诗句与文中画波浪线的“娜拉们”修辞手法相同的一项是（   ）（3分） A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 姆潘巴现象，又名姆佩姆巴效应，指在同等容器、同等质量、同等冷却环境下，温度略高的液体比温度略低的液体先结冰的现象。 这个现象，最早是一位叫姆潘巴的中学生注意到的。有一天，姆潘巴跟同学们一起做牛奶冰淇淋，①他发现冰箱冷冻室内放冰格的空位已经所剩无几，②为了抢占有限的冰箱空间，便直接把热牛奶放进了冰箱。③一个半小时后，他出乎意料之外地发现，④他的牛奶已经结成冰了，⑤而且其他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。⑥姆潘巴感到非常奇怪，便问了很多老师，⑦最终问到了一位大学物理学博士。⑧这个现象被后来称作姆潘巴现象。⑨而就这个现象，科学界争论了至少三十年。 《二十世纪十大科学骗局》这本书中提到姆潘巴现象只是愚人节的产物，这一观点也被很多文章引用。起初也有不少学者并不相信姆潘巴现象， A ，人们感到不解并开始研究其中的原因。 B ？直到今天，科学家们 C 。有人认为，冷水里的溶解气体比热水里的多；有人认为，水加热之后，氢键能量变高，对形成冰块有利；还有的科学家认为，冷冻时热水的对流比冷水的剧烈，降温更快…… 21．文中第二段有三处表述不当，下列句子修改不正确的一项（   ）（3分） A.语句③修改为：他意外地发现（或他出乎意料地发现）。 B.语句⑤修改为：但是其他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。 C.语句⑧修改为；后来这个现象被称作姆潘巴现象。 D.语句⑨修改为：因而就这个现象，科学界争论了至少三十年。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯枯燥，有的喜欢刷抖音、打游戏、刷微博等，追求感官刺激；有的习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为当代青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？校报“青年论坛”栏目即将举办一期研讨，征集大家的看法。请依据上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 页 共 6 页 德强高中 2024-2025学年度上学期期末考试 高二学年 语文试题 答题时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，共 18分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 食物是一个人整体健康的基本支柱，尤其是在身心全面发展的儿童时期。越来越多的证据表明， 优先选择“真正的”食物，而不是过度加工的工业食品非常重要。 然而，如今的儿童越来越早地开始食用各种加工食品。6 个月大的孩子刚开始吃辅食，许多家长 就会提供给他们以燕麦或大米为基础原料制成的快餐食品。 如果详细阅读一下提供给儿童的食品配料表，就会看到高果糖玉米糖浆、味精等字眼，以及数 百种其他添加剂，这些添加剂不仅没有营养价值，甚至对健康有害。尽管由于它们的含量极少，因 此被各国的监管机构所接受，但其累积效应最终会影响一生，还会诱发人们对这类食品产生依赖性。 阿根廷儿科学会的医生安娜伊·蒂莫认为，毫无疑问，正是超加工食品导致儿童对不健康食品 “上瘾”。这是因为大多数超加工食品都含有糖、高果糖玉米糖浆或谷氨酸钠（味精）。谷氨酸钠 通常被用于零食和饼干中，因为它能打开味蕾，让味觉无法抗拒。糖和高果糖玉米糖浆以及精制面 粉不仅极易使人上瘾，诱使儿童的大脑想要越吃越多，而且对健康非常有害。 这位儿科医生坚持认为，许多儿童对烘焙食品、甜食和零食的强迫性成瘾行为都是由此造成的。 她还强调，从小就向儿童提供这些产品的家长应该意识到，他们正在刺激儿童大脑中的愉悦和奖赏 回路，也就是与成瘾行为相关的回路。 玛丽埃尔·多韦瑙是一位专门从事儿童和成人功能医学研究的儿科医生。她赞同上述观点，并 指出，一段时间以来，科学界一直在争论是否要将这类食物产生的依赖行为定义为“成瘾”行为。 她说：“我认为，这个行为尚未被确认，意味着我们只是在浪费时间。” 她解释说：“之所以出现上瘾问题是因为与许多被滥用的药物一样，此类食品在大脑中都能激 活奖赏回路。因此超加工食品的最大问题在于它对大脑的感官影响，这是因为吃这些产品的快感会 激活一种有利于重复这种行为的奖赏回路，它给大脑发出的信号与‘真正的’食物所发出的信号完 全不同。” 儿科医生安赫拉·纳卡布认为，目前有大量科学证据表明，人类肠道中的神经元直接与大脑相 连，因此，尤其是年幼的儿童吃了添加了糖分的任何类型的加工食品或超加工食品，大脑的这些区 域都会受到刺激，进而产生更多的需求、意向和再次食用的欲望，这就是人们更喜欢吃这些含糖食 物的原因。她强调，儿童经常吃这类食物意味着，这些食物开始取代富含更健康、更天然营养成分 的食物。她还说：“这就是家长应该仔细阅读他们购买的食物成分表的原因。”她指出，超市里的 大多数食品都是经过超级加工的食品，而来源更健康的食品则可以在杂货店、肉店或健康食品店买 到。 她还说，糖和盐都有可能在大脑中产生类似于其他类型的成瘾产品的奖励反应，因此会导致不 健康的饮食模式和对这些食品的更强烈偏好。 多韦瑙指出，超加工食品产生的这种快感是由一种叫作多巴胺的神经递质产生的，这会改变人 们的敏感性，导致其越来越需要更大剂量的这些产品来获得这种快感。 她指出，如果说儿童的大脑是可塑的，他们能从这一切中学习，那么就必须认识到，超加工食 品所具有的这种感官组合在“真正的”食物中并不存在。这种糖、脂肪、增味剂等的组合会激活味 蕾，产生感官反应，这是“真正的”食物无法比拟的，因此这也意味着儿童将更难选择“真正的” 食物，因为它们无法与超加工食品产生的奖励机制相媲美。 纳卡布认为，食用加工食品“在短期内会使血糖迅速升高，此类食品一般含有精制糖和能被快 速消化的碳水化合物”。她还说：“这可能会导致人体能量迅速达到一个峰值，然后急剧下降，从 而转化为疲劳、烦躁和极度渴望。当我们吃了甜食，过一会儿我们又会觉得想吃，这是一个长期持 续的循环。在短期内，血液中的糖分水平会影响人的情绪，比如导致烦躁、焦虑、情绪变化，尤其 是在幼儿期会出现肠胃问题，如消化系统刺激，从而引起腹痛、胀气、腹泻等。” 她还认为，从中期来看，最明显的影响是“体重增加”。她说：“经常食用含有精制糖、反式 脂肪和添加剂的超加工食品会改变营养价值，导致缺乏饱腹感，使人想吃得更多，摄入量增加，从 而导致肥胖的风险，以及由此带来的所有健康后果。” 她还说，从长远来看，“我们开始在青少年和年轻的成年人身上发现越来越多的慢性疾病，如 Ⅱ型糖尿病、心血管疾病、高血压、肥胖症、认知障碍和注意力不集中等。” 报道称，多韦瑙认为，除了可能在新陈代谢层面造成损害之外，由于超加工食品并不是营养丰 富的食品，所以并不含有优质的营养素，而后者正是儿童成长所需要的。这一事实所造成的损害意 味着，儿童正在受到终生的影响，日后也可能无法接受“真正的”食物，因为正如我们所看到的那 第 2 页 共 6 页 样，后者永远都无法产生同样的奖励价值。 她还说，新陈代谢的后果可能需要更长的时间才能显现出来。儿童的新陈代谢系统正在成长， 因此能够更好地适应这些改变，但如果不及时作出改变，感官上的创伤、饥饿感和饱腹感的改变以 及对食物的错误选择将伴随他们一生。 （摘编自刘丽菲编译《超加工食品会让儿童“上瘾”？》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章作者认为，许多家长给婴幼儿吃的快餐食品是一种超加工食品，对身心正处于发展时期 的儿童十分有害。 B．多韦瑙认为，对超加工食物的依赖无疑就是“成瘾”行为，继续就此争论并等待结果确认“只 是在浪费时间”。 C．多韦瑙将对超加工食品的依赖与滥用药物进行类比，旨在说明前者也能激活有利于重复这种 行为的奖赏回路。 D．由于“真正的”食物不如超加工食品美味，儿童今后会无法接受“真正的”食物，这种食物 选择将伴随其一生。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．各国监管机构之所以允许超加工儿童食品存在，是因为他们认为其中的添加剂含量极少，但 监管机构并未顾及添加剂的累积效应。 B．多韦瑙和纳卡布都认为超加工食品会带来快感，激活大脑中的奖赏回路，都主张人们要选择 “真正的”食物，即天然健康的食物。 C．纳卡布认为，青少年体重增加是因经常食用含精制糖、反式脂肪和添加剂的超加工食品，因 此超加工食品是引发肥胖的罪魁祸首。 D．风味酸奶虽然含有肠道益生菌，但也含有炼乳、葡萄糖浆、甜味剂等添加成分，这意味着经 常食用风味酸奶也可能影响身体健康。 3．下列选项中，不符合原文对“‘真正的’食物”的表述的一项是（ ）（3分） A．未经过过度加工，含有儿童成长所需的优质营养素。 B．应以天然食材为基础，不含糖、增味剂和反式脂肪。 C．不存在会激活味蕾并产生感官反应的特殊成分组合。 D．不会在大脑中激活有利于重复进食行为的奖赏回路。 4．下列选项，最适合作为论据来支撑纳卡布观点的一项是（ ）（3 分） A．2024 年 11 月，著名医学期刊《柳叶刀》发表研究报告称，全球超 8 亿成年人患糖尿病，糖 尿病的发生与不健康的生活方式有关。 B．用低加工食品逐渐替代超加工食品，从而循序渐进地改变儿童饮食偏好，这对拯救深陷超加 工食品“陷阱”的儿童卓有成效。 C．2024 年 5 月，哈佛医学院的研究人员发表的一篇研究论文表示，超加工食品的摄入量每增 加 10%，认知障碍风险增加 16%。 D．加工或超加工食物取决于制备方法，如用酵母、水、面粉制作的面包是加工食品，但若添加 防腐剂、膨化剂则是超加工食品。 5．请根据材料内容，填出下列图表中的空白部分，以简要说明超加工食品的“上瘾”原理。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，共 18分） 阅读下面的文字，回答 6～9 题。 雨中的猫 海明威 这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇，他们来来往往进出房间，碰到了不少人，也面对着公园和 战争纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时，总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们 喜欢棕榈树的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不辞辛苦地从远方跑来瞻仰这战 争纪念碑。碑是用钢做的，从沙滩下去，又涌上来，广场对面的咖啡店门口站着一个侍者，他若有 所思地望着广场发呆。 那位美国太太正站在窗边往外看，就在他们的窗子底下，一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌 子下面。那只猫缩紧了身子。 “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。 “我去。”她丈夫在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的小灰猫想在桌子下面躲雨呢。” 丈夫听了，重新躺下看起书来，但说了句：“别淋湿了。” 太太下楼去了。当绕过柜台时，旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公桌在远离柜台的一 侧，他是个老头。 第 3 页 共 6 页 “下雨了！”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。 “是的，是的，太太。天气太坏了！” 他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他，喜欢他那种任劳任怨的认真态 度，喜欢他的举止端庄，喜欢他那当老板自以为是的神态，喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡 的广场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时，有人从后面给她打 开了一把伞。这是照料他们房间的女侍者。 “太太，要注意，不要让雨淋着。”她微笑着，是老板派她来的。 她在女侍者的陪同下，走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的，可是猫不见了。 她突然很失望。女侍者望着她。 “您在寻找什么？” “刚才那只猫。”美国太太说。 “猫？” “是的，可它现在却不在了。” “猫？”女侍者笑了，“雨中的猫？” “对，”她说，“在桌子底下。”又说，我太想要它了。想要只小猫。” 她说英语时，女侍者绷着脸。 “回吧，太太，”她说，否则您会淋湿的。” “那好吧。”美国女郎说。 她们顺着砾石路往回走，进了门，女侍者在门外合了伞。 当绕过柜台时，旅店老板又一次表示了自己的恭敬，老板自他桌后向她欠了欠身。美国女郎内 心感到这是小事，却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯，开了房门。乔治 还在床上看书。 “那只猫呢？”他放下书问道。 “跑了。” “跑了？往哪儿跑了？”他目光暂时从书本上移开。 她坐在床上。 “我十分想拥有这只猫，”她说，“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一 只可怜的小猫在雨中淋着我可受不了。” 乔治继续看书。 她起身，坐在梳妆台的镜子面前，用手镜照着自己，先看一边，再看一边 “我把头发留起来，你说好不好？”她问他，又看看侧面。 乔治抬起头来，看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。 “现在这个样子挺不错的，我很喜欢。” “这个样，我可烦死了。”她说，“像个男孩。” 乔治换了个姿势。 “你看上去十分美丽。”他说。 她把镜子放在梳妆台上，走到窗口往外看。天渐渐黑了。 “我要把头发往后梳，又紧又滑，在后面打个大结子，“我要只猫坐在我怀里，我摸摸它。” “是吗？”乔治在床上说。 “我吃饭时要用自己的银器，我要蜡烛，我要把它点燃，我要一只小猫。另外，我要为自己添 置几件新外套。” “好了，不要说下去了，还是看看书吧！”乔治说。他又去看书了。 美国太太又望向窗外。天很黑了，雨水仍不停地打在棕榈树上。 “无论如何我要一只猫。”她说，“②我要一只猫，我现在就要一只猫。如果我不能有长头发 或什么好玩的，我总能有只猫吧。” 乔治没听到，他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。 有人敲门。 “进来。”乔治说。他放下书本，抬起头来。 门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。 “打扰你们了，”她说，“老板叫我把这只猫给太太送过来。” 【注】这篇小说写于 20 世纪 20 年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位， 第 4 页 共 6 页 她们要求和男性平起平坐。 6 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （ ）（3分） A．小说开头对雨景的描写，营造了孤寂的氛围，奠定了全文的感情基调，也为下文故事情节的 展开作了铺垫。 B．文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求，写出了女主人公生活的不如意， 暗含了她在家庭中的不平等地位。 C．小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新 女性的喜悦心情。 D．与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉”相比，男主人公则显得冷漠疏离；文 中的女主人公与《玩偶之家》中的娜拉一样。 7下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．小说标题“雨中的猫”交代了故事发生的环境，即雨中，猫是贯穿整个故事的重要线索。 B．小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。 C．小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，体现了海明威小说“电报式” 的语言风格。 D．文中画线句子①连用 6 个“喜欢”，增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感，也塑造了 旅馆老板待人诚恳热情又不失尊严的形象。 8小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪些变化？请结合文本简要分析。（6分） 9“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感，以“零度”的感情投入到写作行为中去，完全 客观地陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。（6 分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共 5小题，21 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 材料一： 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。 “离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝 不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信而见．疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》 怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德 之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类 迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮 游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊， 未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！ 读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。” (取材于司马迁《屈原贾生列传》) 材料二： 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀， 世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗．》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆 意有所郁结不得通其道故述往事思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其 愤，思垂空文以自见．。 仆窃．不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之 纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传．．七十，凡百三十篇。亦欲 以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可 为智者道，难为俗人言也！ (取材于司马迁《报任安书》) 10．材料二画波浪线的部分有三外需要断句，请将答案写在答题卡上相应位置。（3 分） 此人 A 皆意有 B 所郁结 C 不得 D 通 E 其道 F 故述 G 往事 H 思来者 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．见，在文言文中可表示被动。“信而见疑，忠而被谤”“思垂空文以自见”中的“见”便是此用 法。 第 5 页 共 6 页 B．《诗》，即《诗经》，是中国古代第一部诗歌总集。材料一中的《国风》《小雅》便是指《诗经》 中的内容。 C．窃，谦辞，称自己。可译为“私自、私下”等。与“此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”用法相 同。 D．列传，纪传体史书中一般人物的传记。如《屈原贾生列传》和《苏武传》均属此类。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《离骚》讽谏了当时的政事，阐明了国家治乱兴亡的道理。 B．司马迁读《服鸟赋》，因不能与屈原同生共死而怅然若失。 C．司马迁收集大量资料并加以考订，力求探求成败兴衰的规律。 D．司马迁希望完成《史记》并传于后世，即使受辱也不后悔。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 （2）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 14．屈原作《离骚》与司马迁著《史记》的原因有何相同之处？请简要概括，并根据文段内容作分 析。（4 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，共 9分） 阅读下面的宋词，回答 15～16 题。 江城子•湖上与张先同赋，时闻弹筝 苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 【注】①湘灵：湘水女神。作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，娥皇女 英成为湘水女神。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。 B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。 C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。 D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。 16.本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，共 6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐代章碣在《焚书坑》一诗中以反语写道“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，这是对《过 秦论》（上）中秦始皇采取的“________________，________________”这一愚民政策的无情讥讽。 （2）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意， 更抒发了自己报国无门的悲慨。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变； “ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3小题，共 9分） 阅读下面的文字，回答 18～20 题。 1918 年，《玩偶之家》经胡适、罗家伦合力翻译而进入中国文学界，次年又迎来了本土版本—— 胡适的《终身大事》。_________《玩偶之家》和《终身大事》的不断公演，娜拉很快成为家喻户晓 的文学人物。_________，娜拉毅然走出家门不仅表现了对男权的反抗、对男女平等地位的诉求，还 标志着女性自我意识的觉醒。因此，娜拉在当时被当作女性解放的标本。需要注意的是，“解放的 标本”和“解放了的标本”两者之间虽只差了一个字，意义却有重大的变化，后者以其完成时态突 出了前者的进行时态，也就是说“娜拉出走了，问题还没有完结”。其中最本质又最容易忽略的问 题就是娜拉真正得到了解放吗？ 大多数人认为，娜拉的出走说明父权、夫权为主要表现形式的男性 话语体制已经在她身上得到解构。事实上，“娜拉们”的创造与传播给人们带来的是虚假希望。 _________，娜拉被父权文化建构的他者性并没有得到解构，_________得到了内化和加强，因此并 没有获得解放。 18.文中画横线处虚词和短语的使用，正确的一项是（ ）（3 分） A. 因为 从本质看 从文本看 反而 B. 因为 从文本看 从本质看 而且 C. 随着 从文本看 从本质看 反而 第 6 页 共 6 页 D. 随着 从本质看 从文本看 而且 19.下列各句中破折号和文中破折号作用相同的一项是（ ）（3 分） A. 在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 B. 少说话！你父亲的坏德行，你全都沾上了——不信宗教，不讲道德，没有责任心。 C. 坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。 D. “神舟”五号飞船内，杨利伟——中国首位航天员正静候着这一举国关注的时刻。 20.下列诗句与文中画波浪线的“娜拉们”修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2小题，9分） 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 姆潘巴现象，又名姆佩姆巴效应，指在同等容器、同等质量、同等冷却环境下，温度略高的液 体比温度略低的液体先结冰的现象。 这个现象，最早是一位叫姆潘巴的中学生注意到的。有一天，姆潘巴跟同学们一起做牛奶冰淇 淋，①他发现冰箱冷冻室内放冰格的空位已经所剩无几，②为了抢占有限的冰箱空间，便直接把热 牛奶放进了冰箱。③一个半小时后，他出乎意料之外地发现，④他的牛奶已经结成冰了，⑤而且其 他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。⑥姆潘巴感到非常奇怪，便问了很多老师，⑦最终问到了 一位大学物理学博士。⑧这个现象被后来称作姆潘巴现象。⑨而就这个现象，科学界争论了至少三 十年。 《二十世纪十大科学骗局》这本书中提到姆潘巴现象只是愚人节的产物，这一观点也被很多文 章引用。起初也有不少学者并不相信姆潘巴现象， A ，人们感到不解并开始研究其中的原因。 B ？直到今天，科学家们 C 。有人认为，冷水里的溶解气体比热水里的多；有 人认为，水加热之后，氢键能量变高，对形成冰块有利；还有的科学家认为，冷冻时热水的对流比 冷水的剧烈，降温更快…… 21．文中第二段有三处表述不当，下列句子修改不正确的一项（ ）（3 分） A.语句③修改为：他意外地发现（或他出乎意料地发现）。 B.语句⑤修改为：但是其他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。 C.语句⑧修改为；后来这个现象被称作姆潘巴现象。 D.语句⑨修改为：因而就这个现象，科学界争论了至少三十年。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 15 个字。（6分） 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯 枯燥，有的喜欢刷抖音、打游戏、刷微博等，追求感官刺激；有的习惯将费力的文字转化成轻松的 视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为当代青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？校报“青年论坛”栏目即将举办一 期研讨，征集大家的看法。请依据上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 德强高中大型考试命题双向细目表 2024-2025学年度 （上）学期 （期末）考试 学年：高二 学科：语文 满分：150 答题时间：150 命题人：夏常虹 题号 题型 分值 命题范围 考查知识点 考查能力目标 难易度 试题来源 1 选择题 3 理解文意 理解 易 江苏高二期中考试 2 选择题 3 理解文意 理解 易 江苏高二期中考试 3 选择题 3 理解文意 理解 易 江苏高二期中考试 4 选择 3 论证 理解 中 江苏高二期中考试 5 简答题 4 筛选整合 理解 中 江苏高二期中考试 6 选择题 3 理解文意 理解 中 太原一模 7 选择题 3 推断 理解 易 太原一模 8 简答题 6 心理变化 理解 难 太原一模 9 简答题 6 筛选整合 理解 难 太原一模 10 选择题 3 断句 理解 中 湖北联考 11 选择题 3 词义、常识 理解 易 湖北联考 12 选择题 3 理解文意 理解 易 湖北联考 13 简答题 8 翻译 理解 中 湖北联考 14 简答题 3 概括分析 理解 中 湖北联考 15 选择题 3 筛选整合 理解 中 江苏期末 16 简答题 6 对比分析 理解 易 江苏期末 17 默写 6 默写 理解 中 湖北智学联盟高二期末考试 18 选择题 3 成语 理解 中 成都期中 19 选择题 3 标点符号 识记 易 成都期中 20 选择题 3 修辞 应用 易 成都期中 21 选择 3 病句修改 应用 易 高三模拟 22 简答 3 上下文衔接 应用 中 高三模拟 23 作文 3 作文 应用 中 太原一模 学科网（北京）股份有限公司 $$德强高中2024-2025学年度上学期期末考试语文 答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 现代文阅读Ⅰ 5. ① ② ③ 现代文阅读Ⅱ 8. 9. 文言文阅读 10. 文言文翻译 13. （1） （2） 14. 诗歌鉴赏 16. 理解性默写 17. （1） ， （2） ， （3） ， 语言文字运用 22. A B C 语文作文题 23. 100 200 300 400 500 600 700 请勿在此区域作答或 者做任何标记 800 900