江苏省徐州市泉山区2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题

小学科学四年级上册期末测试参考答案及评分标准（2025.01） 一、判断题（2*15=30） 1.√ 2.×3.√4.×5.√ 6.√7.×8.×9.×10.√ 11.√12.√13.×14.×15.× 二、选择题（2*20=40） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.ABC均正确 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.B 19.C 20.C 三、连线题（1*5=5） 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 外耳道 将听觉信号传递给大脑 听觉神经 传递声音 耳蜗 将振动转化为听觉信号 4、 实验探究题（25分） （一）10分 1. 103（1分） 2. B（2分） 3. C（2分） 4. A（2分） 5. 越多（1分） 越大（1分） 越远（1分） （二）6分 1. 强（1分） 大（1分） 2. 慢（1分）低（1分） 3.振动（1分）空气（1分） （三）9分 1. B（2分） 2. 糖类、 蛋白质、维生素（2分，每空1分，言之有理即可） 3. A（2分） 4. B（2分） 5. 参加体育锻炼或者锻炼身体，合理即可（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$姓名 小学科学四年级上册期末测试(2025.1) 星级评价☆女☆☆女 一、判断题（正确的打√，错误的打×，填写在括号内） ()1.学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。 ()2.“细嚼慢咽”这个词语中的“喝”字，主要是指犬齿完成的工作 (）3.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声， ( )4,在“平衡膳食宝塔”中，油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多 吃油脂类的食物 ( )5.我国传统乐器古第的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。 ( )6.没有一种食物含有人体需要的全部营养成分，要使自已能获得均衡的 各种营养，我们要不偏食，不挑食。 )7.在“用气球驱动小车”的实验中，如果小车上气球里的气体向东喷出， 那么小车会向东运动， ( )8.声音的音高与振幅大小有关，音量与振动快慢有关。 ( )9.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 ()10.撑杆跳高、扎头的橡皮筋都是利用弹力作用的.。 ()11.人体呼吸时，吸一次气和呼一次气才算一次呼吸 ()12.小孩从滑梯上滑下主要是受到重力的作用。 ( )13在设计与制作小乐器的过程中由组长设计并制作，其他人围观。 ()14,我们在雪地上走路容易滑倒是因为雪地上没有摩擦力。 ()15.科学技术上统一用“克”“千克”“吨”作为力的单位 二、选择题（将正确的答案填写在题号前的括号内） ()1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊 天上人。”这句诗中的“高”是指( A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音是否刺耳 ( )2.下面做法中能更好的防止蛀牙的是( A经常用牙签别牙B.多吃甜味食品 C.坚持早晚刷牙 ( )3.食物是通过()运输到胃里的。 A口腔 B.食道 C.小肠 ()4.胸腔的变化与呼气的关系是( A.呼气时胸腔收缩B.呼气时胸腔扩张C.胸腔的变化与呼气没有关系 ()5.我们体内所有的细胞都需要空气中的()来维持生命 A氧 B.碳 C.氮 ( )6.要想研究琴弦的粗细对音高的影响，可以通过() A,在同一根弦按压的位置改变手指B.调节同一根弦的松紧 C.弹奏粗细不同的琴弦 四年缀科学第1页共4页 ()7.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了()· A.避免货物损坏B.减小摩擦力 C.增大摩擦力 ( )8.“风声雨声读书声，声声入耳”中不属于自然界的声音的是()： A.风声 B.读书声 C.雨声 ()9.下面各选项中，哪种方法可以检验食物中是否有“淀粉”( A.滴加碘酒 B,涂抹痕迹 C.用火烧 ()10.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据： 小学四年级男生肺活量在1100毫升至2600毫升，小学四年级女生肺 活量在900毫升至2000毫升，你的肺活量能达到()，学校每年都 会组织体质监测，以后我们要关注自己的体质达标情况。 A.900毫升-2000毫升B.1100毫升-2600毫升 C.不清楚 ( )11,用嘴向装有水的杯口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为( A.水振动发声 B.空气振动发声 C.瓶子振动发声 ()12.下面物体靠反冲力运动的是() A.火箭 B.弓箭 C.马车 ()13.下列有关声音现象的说法中，正确的是()。 A.有声音产生，就一定有物体在振动B.振动停止后，声音会慢慢消失 C.有物体振动，人就一定能听到声音 ()14.小车的设计中能增大摩擦力的有( A,轮胎之间的距离很宽B.轮胎上的花纹 C流线型车身 ()15.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹 钟的声音将()。 A逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变 ()16.下面物体不具有弹力的是()。 A.拉开的弓 B.压缩的弹簧 C,翻开的书 ()17.在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和熟的蔬菜，然后反复揉 挤这个袋子。这个实验模拟的是( A.食物在口腔里的变化B.食物在胃里的消化C.食物在小肠里的消化 ()18.下列关于测力计用法的描述中，错误的是( ) A.使用前先看指针是不是指向“0”刻度 B.读数时，视线要高于指针 C.测量的力的大小不能超过测力计的测量范围 ( )19.不同的消化器官有不同的作用，其中负责吸收水分形成粪便的消化 器官是()， A.目 B.小肠 C.大肠 四年级群学：第2页共4页 ()20.当“小车”工程师制作好小车后发现了一些问题，以下哪种做法比 较科学(). A.放弃制作，认为自己不适合这项工作 B.不去管它，希望问题会自动消失 C,进行反思与改进，做出更好的解决方案 三、连线题 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 外耳道 将听觉信号传递给大脑 听觉神经 传递声音 耳蜗 将振动转化为听觉信号 四、实验探究题 (一)某科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。 小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表 橡皮筋缠 从起点到终点的距离（厘米） 实验次数 绕的圈数 测量距离 平均距离 第一次 44 5 第二次 42 42 第三次 43 第一次 62 10 第二次 64 62 第三次 63 第一次 101 15 第二次 105 () 第三次 103 四年级科学第3页共4页 1.请补全上面的实验记录表，将数据填写在表格中的括号内， 2.橡皮觞维绕一圈和维绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力( A大 B.小 C.无法判断 3,橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由( )产生。 A.拉力 B.反冲力 C.弹力 4通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向( )。 A.相反 B.相同 C无法判断 2,根据实验记录，我发现：在一定的范围内， 橡皮筋缠绕的圈数 (选 填“越多”或“越少”)，它的弹力 (选填“越大”或“越小”)， 作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离 (选填“越远”或“越近”)， (二)通过学习（声音》单元的内容，请运用已学知识完成下面各题。 1实验中，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音 (选 填“强”或“弱”)，因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度 (选 填“大”或“小”)。 2。尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越 (选填“快”或“慢”)， 音高越 (选填“高”或“低”)。 3.尺子发声是由尺子 产生的，它是通过 传播到我们耳朵里的。 (三)通过学习（呼吸与消化》单元的内容，请运用已学知识完成下面各题。 1.请为自己选择一份营养早餐() A.汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、雪碧 B.稀饭、馒头、荷包蛋、牛奶、拌莴笋条 C方便面、火腿肠、薯条、可乐 2.在你选择的早餐中，主要的营养成分有 3.下列做法中，()有利于我们保持长期的营养均衡 A.荤素搭配 B.只吃爱吃的食物 C.糖类食物好吃又提供能量，应该多吃 4.关于肺活量，下列说法正确的是( A肺活量是指肺的大小 B,肺活量是指深吸一口气，然后尽最大努力呼出气体的量 C.肺活量是指愍气的时间长短 5.如果要提高自己的肺活量，我们可以经常 四年级科学第4页共4页