内容正文:
4.2.3二项分布与超几何分布(第二课时)
一、〔对焦课标〕掌握二项分布,通过具体实例了解超几何分布
二〔学习任务〕在实际应用中了解二项分布与超几何分布,并解决实际问题
三、课前三分钟读写测内容:(起立读) 教材74页
四、导(新授课)
1.一般地,若有总数为N件的甲、乙两类物品,其中甲类有M件(M<N) ,从所有物
品中随机取出n件(n≤N),则这n件中所含甲类物品数X是一个离散型随机变量,X
能取不小于t且不大于s的所有自然数,其中s是M与n中的较小者,t在n不大于
乙类物品件数(即n≤N−M)时取0,否则t取n减乙类物品件数之差 (即t=n−(N−M)),而且P(X=k)=_______,k=t,t+1,⋯ ,s ,这里的X称为服从参数为N,n,M的超几何分布,记作______________.
2.如果X∼H(N,n,M)且n+M−N≤0,则X能取所有不大于s的自然数,此时X的分布列如下表所示.
例1 分别指出下列随机变量服从什么分布:
(1)即将出生的100个新生婴儿中,男婴的个数X;
(2)已知某幼儿园有125个孩子,其中男孩有62个,从这些孩子中随机抽取10个,设抽到男孩的个数为X.
例2学校要从5名男教师和2名女教师中随机选出3人去支教,设抽取的人中女教师的人数为X,求.
例3 市教育局决定在所辖的20所中学中随机抽取3所进行教学质量检测,已知20所中学中农村中学共有8所,设抽到的农村中学共有X所,指出X服从什么分布,并求出的值.
例4 袋中有8个白球、2个黑球,从中随机地连续抽取3次,每次取1个球.
(1)若每次抽取后都放回,设取到黑球的个数为X,求X的分布列;
(2)若每次抽取后都不放回,设取到黑球的个数为Y,求Y的分布列.
例5 袋中有6个白球、3个黑球,从中随机地连续抽取2次,每次取1个球.
(1)若每次抽取后都放回,设取到黑球的次数为X,求X的分布列;
(2)若每次抽取后都不放回,设取到黑球的个数为Y,求Y的分布列.
五、小组讨论
从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛,用X表示所选3人中女生的人数.
(1)求X的分布列;
(2)求.
6、 评(可适当延伸扩展)
某饮料公司招聘了一名员工,现对其进行一项测试,以便确定工资级别.
公司准备了两种不同的饮料共8杯,其颜色完全相同,并且其中4杯为A 饮料,另
外4杯为B饮料.公司要求此员工一一品尝后,从8杯饮料中选出4杯A 饮料,若4杯
都选对,则月工资定为3500元,若4杯中选对3杯,则月工资定为2800元,否则
月工资定为2100元.记X表示此人选对A饮料的杯数,假设此人对A和B 两种饮料
没有鉴别能力.
(1)求X 的分布列;
(2)设此员工的月工资为Y元,求Y 的分布列.
七.课堂检测
从装有大小、质地相同的3个红球和2个白球的袋中随机取出2个球,设取到X个
红球,把下面随机变量X的分布列补充完整.
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