4 灯笼-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（云南专版）

宽受变化之大，服取了延委人（的断和暂题1分），表店了作者对延受及延要人 为“离莲反“见解”，2D【解析】汽对妈写限“条什么也不情，我的事不用保 参考答案 E的臂美之情1分)。 51这一髓标的主体钩成餐素象促了延安的红色格特 管不礼限：乳便听太任作，请气太偏硬，止家长不健摇受：心及间路气，质视妈的 过流长，颗精管人门为阳平奇勇南行。2)标例：自每等：请月水期六对间度 志度不对。表示：例：卷签胡，家长见改子的传样，黄子的第一任老婚，接子的 官能否接特我们朗发玉十余名民学请来参观：心数好！调付佳否始我们安排几位 民要保及计国商的喜爱，终离不开华的州样与程助。爸爸（妈胡，请您填岛 第一单元民俗风情 其解员成场讲解下 4魔5，乐例一：这B,摄作品由悟写载，方正峰健：图表 露分隆的时，和现一候钙肥】4(L业例：现在当防已丝不是了，日天周 「社戏 呢光在建位小米壮会过中，广大党且下部的撑雏气规相把命田当，水侧二，西 上火时我还是。 (2)6间，愿可以隐时写表的情子甲果雪草，面我的除喝是，我 1.A【解折】.g了良为a 2A【解新】A群”度政为 ,政作品由展书写成，古轻典摩，的体提觉员的相周资任 的所年机不能真并我的同手。气该作准家的个昌中有很多显刚据制抄州人的： 人C4【解析】，适序不当，皮得“洗该的”一这种”美拉置。5C四 3 安基限敲 第二单元自然奥好 特事，看计成的的技界，月夜.南头看说.月氯衡豆，，7D表(1金中通过 1.【解“直为。2.C【解桥】，“档史值为糖”。表A 5大自燃的语言 小欣作打可欠一由民”骑随的写一不住的气”等面蜡写表汽了社发不好看 【前析】八“取为我止“指赞美看到的事物好国了极点不能形容前有。4 LA【解】A”g皮直 (2我”认为层“好线的因，①平桥日美的风元《自槽环境好：西自由的空生： 5,所例：便在应午家参燃里共2容时春气度在中林闻家小聚齐营一轮用用 4境分线缺 期修古往今来的文人解客门总要可下一首百售春的诗骤：酒下一行 外实，率真的老人利货千，人与人之间亲需化替的关第（桂会环好），工更离厅 6.A工.这里的静”与日文写节目里的“动”形现鲜明的对比1分，动静情合：无 反A6将物粮浅象位喻为大白楼的语★“，形象生动，点起了 生（这是意年真的忆）. 过放女人门着子相压手家产，孩子 画直美1分)：同时灯后文作轴转1分)，复出安表餐黄的气势，李天取为之堂色 经明时象：将镇象的再学识看帝化，断精费，号引起设署的阀使类是，增领了语 们闻以及人。切等传的场景，香情出售闲，充满明得的氯调：止谈者线受到 1分。 的表现力。工百木束格，较路去来，花者高语，草所雾飞等自然现象托度 在人们心中的重要植位阳和液力？分)：道过场首克分宣角，为后文影的 转(1分)：声高，充调野性的力量1)表达了作时充4士野 经崔高下的屏古今的屏落”儿品“表范用，用无一例外，只要品近奖 离出个铺厘，使群后候的山表润更其吸引力阳地染力(2分) 1(1》上启了 性，令人方之动容让人微情家澳的安幂暖褪你喜爱之性，《意对甲可样分 的地方：就一定比与度的内脑冬天围和，春天寒冷。“凡是”一月体表了说明文孙 (日分)。承拉上文中的挥成所成的域面，引起下文人1不任为看境商来，更多层同 4”灯 言你确，生列用句列出本义的便计象 一一落时时十编置力相生麦开 童的内客：异。(2话用比响的修序千使（门分），把整个付住社满钉莲的经象 1,C【解析】“”为“时”，2C【解所】“第为架” 境，气敏变北有害生样的简颜1分，引用诗句.增星文果41外：通过注线的疑风 作“灯笼的库承”，无象生动速表规出正月十五时村生灯笼数量之多，置壹出一种 4,夜保屋间叶据，将军镜看剑的钉克届时木杯境复，同日月一样充起了人的耳 可，丑置是意，限引读者的阅读式是】分， 相.日植食性动物极站，线由蜗 热喜庆的红成，表用了村代的美夜蒙以发节甘甲的意年样和（程计）。1L对 D心【解析将分”与一立”互位置 ，(1》引出文章述 鸟尊在们依时，莉北分解后和土填矿爱颗粒粘合在一起作为岗能排出动物体外，E 多线的喜爱，受美山怀全之辆（门分），对传规阳臣典强萧清失的是越、火练与摘帽之 的对象：(2)得了红宽对年的重要性：(8)了样乐的周。《与点 形成配低土煤的量组静结购日分》：(2)喜件还会在黄生物分德的图外隔作用下 情(1分)。工示例：他奋笔下山西H山重水超.麻暗花用，网情好客的付起屋 1分，共1分)装环境轴写(1分》。编颜出汽镇临近春节时一升和的氯国 整中氧化反代，为土城中的原牛物望氨了断机养分，可促能隆十物大域紧箱】分》 雪着摩补的古代风留（减引川舞数笔图春挂近，灰江蜀料古风存”）：及第阳数里的 象s现了参年门灵春风灯出静时是餐，食乐的心情(2分)， 1L罗周序上D【解】达文第及话明了茶钢不的悦期方法：A运用了 陆前门术翼了防神上的暴传，售温笔下皆平桥村域然偏营落百，但是优美的江南 格°一击将第在是一个每直上（上什），写出风灯量合衡龙镇人的温显水着于人打 到数字的电明方法：非运用了打比方的说男为法：C运用了下定义的说明方法：山 木乡复友风且即明葡干的发家小伏得相人与人之具程储案寄的关系却恰了艳人 的心中门分，释爱了作着对于流家风灯的怀念之情口分)，1.内容上，时风灯 运用了例子的反副方在，放记D及1)不铜：题时分，布指乌建叫，木麦成 生美好的忆参情耗，在面学中，我1了名家的掉家.13示 个的发秋成进行说明，使文章内容夏为事富(2分)1结肉上，明成第①段，首心 鸡：权过后根又段精快了。 (2)D【解折)这糊移惠作品是厅H,颜体是悟 例阿其：整不必相心。小文参加研李靴行的日的黄是最陈日已确立生码的图力 呼院(2分)。21)节目厚的风灯商桂：明有一香风的（风酶例登），2风幻编属 1口【例文】色移是大自转的出声，它用色形告昨人门四季夏管，岁月滤超 挂我们2能体集行，同学之间会红相管盐，还有老师同行，若阀什么围重都堂零 吃镇的参象市来了担暖：《行)青托了作者对家参的思念或对风土人桶的椎美或财 解虎的，请年胶心114目C15.【例文】有不与百蔬身时元，不到可第1牌期 白果先去了色影.大自然的美就会是色限多，大自然是轮色的底千，它色黄西 未是的周导)。【一点1分，共3什)3.们)同，编个微标主体周黎刺库千，龙 月鲜冬聚，线的化桑在零风中机我，藏发出商阵精春，舍人心广神怕。构化香自 岛大地的生机，川再面置霸出实海的泽邃，用金权醒剪动的行术：川精自匀前出 每再个标号，构川雀烟，龙好意的面.中出人”午二学，的 看求来”，头棒它的不是轻柔的存底，到是消测的东风：通它的不光调凉甘目的用 爱山的伟中，用五彩调配出花条场艳。本世的解，着蓝繁思，后是大自然的语言。 体婚。离意生济秀载希袋，黄高日上 (①图两概：西尼之原：思伍子界 术，商思有气通人的体雪，明量它的不是烂的阳光，到是严形重的使表用海克 6阿西烫夫短文两蒲 单元基巩练（一） 的请春是切了严条的考面才拜来的环显实硬，但诗并力雪，看包 L.C【解书九女直r心，上B【解们且”请“店夜”.美B 起的日型一日，在将的菜天会存毫外的意又，我得美好的嫩蛋 1,m手5ghng对nch知n时5di 4A【解】A创式杂：，可图去在朝浸定竹作川3，C4D【解】口有 2国是安 9o md kong pan tian Nng sd hu ldo mmo 覆.从文本一第6段耳知，“至少支持外帮星体槽击炮球的程设”这一情论是准之在 g和ag每日山的1息撑显套繁技桶蛇 1,C【够析1二“了克政” 2.B【解所】B“果”a我为” 如是针这种砂若解移品正确的广这一4不明确的条料下。1.1)630万年俄 悟诏雨程型博丽器规3权一章发一镜感一整母一 【解】.画线句子关襄问语签配不当，京改为”无它在身客山由的山小道，还显 可健行小行星或辑星击了老球，道成》龙等大多数地域生合的她天(2)面端由 相镜一建事一#之一主4《)日有棉规()充奋购明 在一马平川的大路上，海慢是在地头山装上” 5B长(1)原合的边亮千万里 影规的日大云露，可隔论数月阳光白行星是人大弹，会形成巨大的青洞或调箱 (1具师药梦(7)见南(8)叹为现止49)复然止口1大南大 镜击会引起火山话动-壶成全性大火文本一从不同方面说明》龙等坐物 1》人情壮放系响赋网同人像才文学鬼想革合鲁漏任人目 同史上的大朝建国霜大交化重美&（运川内作耳 实绝的学因是外部星体推油电球”外。文本二主要命算了恐曼买论厚因的各种 记 (2资酸之诗这圆敢之川过安纯爱，释念《3)对域章陕北后生 “第“沿形象娘表达了许人康付延发的关有之靖，“蔺土“民表燃安这骨土表·表 .1：示例：①在节使减馨的行为中，人最言到的是能 (中吴的所文这吴的散文教老象年 达了许人对廷安士老根人风的深厚8精， (2运聘专素的候？可法，直接好发了 灯，发断电，比网高达)风。在提厚线上支付，电子丽影等数学■务以及逢年 补人对凭货丹亲的吞念之情。？说蓝发是红色的，是回国为延贤是中国革合的是 第·单元同步准文指导 食等方留：人门行比例比展， (2常例：权权：您说群没罐：意格状么为 着。火骑的酸情，火红的竟寓，大红的属皆.火红的年民一…这是露安给街界的印 写作宾西 式出（是多的自由。目是作从一个金转，我们酸承粗起公超攻尽的发任相义各 象2分。悦延发足绿色的，是因为在发氧开载后二十年的时同内，智夏，华影的延 这时”佳出现了，楚好维在道：“上去肥，否渊序会导身的。“我一想：雁：我悯 好的生态环规周受大家共列好力，意说呢？ 安人民用白已的精，止县色准使始请了延安大道(2分)，1.延用排论的房 受走，“心度”星走了出来，说，“不想上有上，上去也登有什名好事厘“我一想，这 了大唐归来 F法1计，突出了宽安既“古老”是“现代”，慨“座严”又“们第”，“稳”又“品 是，能杷有华我摩了，只乐能棒在打博忆，我义一想：如果上去可佳会堂大处 1.B【解“x为“ 2A【解们A“健”被位为“住”，玉， 表明安 如星不上去老到一定金暴果数瑞我根。又！草了，我易岛去了引上便 4D5H反商确钙总以是星为标记进行迁龚的1分)：科体用来料断方较的起 困史悠负，者老的可问H时将绳安容经的就醇痛与日后的口变作对比已分，历史悠 第一单元口语必际 假星中的3以内的北方天享(1分) 久的延发的经是保色的，周水，南密有，木夜，为后文心氧开后 1,C【解所下，5可有闻，“贵用干对别读的尊释，到这里主待人是本班的一员。 《分)，测率家线从真过是河有拿牛的例千，伟形象地识引候鸣在迁误途中要图 十平内延安裤满绿色什铺增2分) 上运圆「对比的表现手失(1分。两 使川量组”然不恰与，皮没为本烧”发在北”.另外，“常星”显一个漾程，用手 司作多闲重让经)。头.后例：人1景康多种指幽保的输乌，光存环境停到位闲 是上址安“单测苍淳的青色与呢在凝安准山起卧的量色”进（对出（登，突出了 自存已见，表示自已的见解彩视丽，国在这厚用干解对大家的见解不合适，成的 正侵中受风的伤者在藏少：数量在增加。4意对甲尾骨2分 第1冤（共24面》 第2乘（共3新至） 第3页（共36页）4* 灯笼 名师导学 基础型学习 语言与文字 背景链接小 阅读下面的文段，完成1一4题。 20世纪30年代中期， 雪夜挂在村口的灯笼，在 中给游子一种暖融融的亲切 国内形势严峻，一方面，日 本帝国主义发动侵华战争， 感：元宵佳节，满街灯火， 了褪(tu)色的朱门；夜深星阑时 其妄想吞并中国的狼子野 候，将军挑灯看剑的灯笼虽燎(i0)原却渺小，同日月一样亮起了人 心昭然若揭：另一方面，中 的耳目。 国人民抵抗日本侵略者的 人类行走在消逝(S)中，看岁月的灯笼渐行渐远。茫茫人海中 决心坚定，老百姓要求抗日 的呼声一浪高过一浪。在 所有的恩怨纷争、忙碌（ù）生活中点滴的忧伤苦闷、情感路上几许爱 这一背景下，作者写下了散 与恨 中许多的得与失， 到时光消逝的洪流中，都 文《灯笼》，含蓄地表达了自 只不过是沧海，票，容不得我们细想，便在转瞬间无影无踪。 己保家卫国的情怀和时代 1.文中注音不正确的一项是 担当。 写法借鉴】 A.褪(tui) B.燎(Iido) C.逝(si) D.碌(lù) 双线并行 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( 本文依据标题“灯笼” A.暖融融 B.恩怨纷争 C.沧海一栗 D.无影无踪 聚合各种材料，所有细小事 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 件无不与“灯笼”相关，“灯 笼”是明线，情感是课文的 A.肃穆 照亮 人情世故 融合 暗藏线索，作者依据情感线 B.肃穆 照耀 悲欢离合 融合 索安排材料次序，恰当地谋 C.静穆 照耀 悲欢离合 融人 篇布局。每一次叙述都联 D.静穆 照亮 人情世故 融入 结着情感的表达，文中大部 分段落描写早年乡村生活， 4.文中画线句是个病句，应该改为： 充满深情，到最后延仲到历 史人物和历史事件，表达出 最高亢、最激越的感情。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是 文化知识 ①那春到底从何时开始苏醒涌动的？ 灯笼 ②我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏 从种类上分，有宫灯、 醒、便起步、便奔涌，以至百般红紫斗芳菲，以至万里山河皆 纱灯、吊灯等。从造型上 画卷。 分，有人物、山水、花鸟、龙 凤，鱼虫等。除此之外还有 ③春，是从何时开始苏醒涌动的？ 专供人们赏玩的走马灯。 ④是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花， 中国的灯笼综合了绘画艺 犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。 术、剪纸、纸扎、刺缝等工 ⑤是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的 艺，在中国古代制作的灯笼 中，以宫灯和纱灯最为著 迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将 名。除了照明以外，灯笼还 要到来的消息。 有其他意义。 A.③④①⑤②B.①⑤③④②C.②③⑤④①D.③⑤④①② 10 语文1八年级下册 6.下列表述不正确的一项是 )有致。海风吹过，飞红点点，更显出一片别样 A.陕北民歌“信天游”具有浓郁的地方特色， 的风韵。 形式活泼，一般两行一节，节内押韵。 ④乡村闹元宵时，乡亲们会带风灯出游， B.《社戏》是鲁迅创作的一篇短篇小说，收录 还伴有舞龙灯、高跷、舞狮、闽剧仅唱以及“十 在小说集《呐喊》中。作者以自己少年时 番”伴奏等，祈求平安。那时刚上小学的我，也 代的生活经历为依据，用第一人称写了 总在元宵节夜幕降临后，用小木棒兴奋地提着 “我”少年时代在浙江绍兴平桥村看社戏 红形形的风灯，沿着窄窄青石巷去伙伴家玩。 的故事。 一路上，遇到无数挑灯的少年：交错中，那闪烁 C.《二十四节气歌》中的“秋处露秋寒霜降 的火苗与单纯的童心一同跳动着。 一句，对应的节气分别为：秋分、处暑、白 ⑤有意思的是，家乡的风灯还有别名，渔 露、立秋、寒露、霜降」 民都叫它“风不动”，这是渔民在外捕鱼时为 D.《灯笼》的作者是吴伯箫，散文家、教育家。 它起的名字，即祈盼稳稳当当的意思。这种 “灯笼”在古代有着丰富的文化内涵，如家 风灯，自然要特殊加工一灯的底座为厚实的 有喜事挂灯笼、元宵节赏花灯等，给人以 红柴短圆柱，灯罩用篾丝编制，呈圆鼓形，外 欢乐、喜庆、温暖的感觉。 罩一层麻纱布，纱布的四周写上“渔利大获” 四个红字，再用桐油漆刷，防雨防潮。这种上 发展型学习 阅读与表达 有钩挂，下有底槽的“风不动”，成为渔民在外 渔家风灯别样红 时极为可亲的依靠一无论渔船夜行，还是岸 简梅 上篷察的生活，或是夜晚加工鱼货，那晕红闪 ①春节到来，在南方的很多乡村、城镇，人 亮的光芒，映照着一张张勤劳勇敢的黝黑脸 们首先想做的事就是挂红灯笼。红灯笼在门 庞，也映照着大船舱上金晃晃的“船头压浪” 前挂起，心里立刻生出年的色彩和味道来。天 “开路先锋”等船联…我每每想起它，便仿 气再冷，身心也是暖和的。 佛看见父亲当年在“风不动”灯前，与他的一 ②我的家乡在东南沿海的一个渔镇，古时 船乡亲们忙碌的身影，听见了他如海浪般爽 因山上遍植梅花，得名梅城·又称梅花镇。凛 朗的笑声。风灯给予乡人的温暖，永远定格 冽的海风和梅香交织成这里过年时的独特味 于梅花镇的记忆之中。 道。但要说到色彩，除了大海的湛蓝，浅滩的 ⑥如今，梅花镇的春节灯笼，除了风灯原 碧绿和梅树的嫣红，最夺目的，就是渔家门前 有的制作方式外，还综合了绘画、剪纸等工艺， 悬挂的风灯了。 利用木、藤、麦秆、绫绢等材料，创制出各种新 ③在我的记忆里，每当看到处处风灯高样式的花灯。每逢喜庆良辰，镇上的街道、商 挂，就知道春节来了。整个渔镇一片红火，一 店、公园和渔家宅院的门口，都会挂起花样翩 家家、一户户，红对联、红福字、红窗花、红绣 新的灯盏。夜晚来临，一盏盏灯笼亮起，喜气 结…鲜艳夺目。傍晚，站在海岬高处，看渔 洋洋，瑞气满满。登上雄伟壮观的望海楼，俯 镇陆续亮起一盏盏风灯，就像是一条条鲜活的 瞰山下梅城，海波低语，岛礁隐现，灯盏透亮， 红鲤，在夜空中畅快地游着。风灯透出的红 光彩四射，古镇美景，尽收眼底。 光，暖融融的，把海岸、村廓、房屋点缀得错落 (选自《人民日报》，有删改) 第一单元民俗风情11 7.(考点：句子的作用)第①段画线句子在这里 。拓展型学习 素养与提升 有何作用？(3分) 13.债心素文化自信学校开展“走进端午节，传 承中华文化”的主题活动，请你参与。 (1)请仿照下面“春节”的节日微标，说说 “端午”的主体图案内容及寓意。 8.(考点：描写方法及其作用)第③段运用了什 么描写方法？有什么作用？(2分) ChunJie 春节 9.(考点：句子表达的情感)下面的句子体现了 示例：春节微标主体图案用了灯笼、毛 人物怎样的心情？(2分) 笔书法“春”字作为标志性符号，构成灯 一路上，遇到无数挑灯的少年：交错中， 笼高挂、喜迎新春的画面。寓意喜庆团 那闪烁的火苗与单纯的童心一同跳动着。 圆、吉祥如意，来年生活红红火火。 10.(考点：赏析词句)联系上下文，赏析下面句 子中加点的词。(3分) 风灯给予乡人的温暖，永远定格于梅 (2)请阅读下面文字，概括关于端午竞渡起 花镇的记忆之中。 源的三种说法。 “赛龙船”即龙舟竞渡，是端午节娱 乐的主要内容，盛行于南方。闻一多认 为，端午节当源于吴越民族举行的龙图 11.(考点：段落的作用)第⑥段写梅花镇的春 腾崇拜活动，理由是吴越民族以龙为图 节灯笼有何作用？(4分) 腾，为表“龙子”身份，五月五日，举行盛 大图腾祭，在急鼓声中用刻画成龙形的 独木舟，在水面上作竞渡游戏。此项活 动还有两种说法，一是《荆楚岁时记》： “五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗江日， 12.(考点：理解标题)结合文章内容，谈谈你对 伤其死所，故命舟楫以拯之。”二是《曹 标题中“别样”的理解。(3分) 城碑》云：“五月五日，时迎伍君（伍子 胥)。逆涛而上，为水所淹。”这三种说 法，都和端午竞渡有关。 12语文1八年级下册