2 回延安-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（云南专版）

2回延安 一基础型学习 语言与文字 名师导学 阅读下面的文段，完成1~4题 1考点聚焦」 陕北人喜欢烙油馍(6)，更喜欢唱信天游，图的就是热闹、开 把握诗歌的主要内容 【答题技巧】(1)知人论 心。不仅在弯弯曲曲的山间小道，不仅在一马平川的大路上，还是 世看内容。诗歌是诗人主 在地头山坡上，你都会听到：“背靠黄河脸面对着天，哎呀陕北的山 观情感的载体，是诗人所处 来山套着山。东山上的糜(i)子喲西山上的谷，哎呀黄土地里笑 的时代，人生际遇和命运沉 来黄土地里哭。抓一把黄土喲撒上天，哎呀信天游永世也唱不完。” 浮的直接反映，结合诗人的 生平、思想、创作风格，理解 这些充溢（à）着激情也充溢着悲情的信天游让你的眼泪在眼眶 与把握诗歌内容。(2)关注 (kuang)里打转。 诗题、诗眼。诗题往往体现 信天游就像温柔的风 在天空， 于沟溪， 了一首诗的内容、情感，主 于山峁，不被岁月 它已经成为陕北一道浓墨重采的 题等。诗眼是一首诗中体 现诗人情感的字眼，抓住了 风景，这一艺术奇葩将以她特有的风姿独秀于艺苑之林，脍炙人口， 诗眼，就抓住了诗人的情感 余音袅袅，芬芳永久。 倾向及主题。(3)抓关键性 1.文中注音不正确的一项是 ( 语句。诗歌中有些关键性 A.馍(m) B.麋(mei) C.溢（ài) D.眶(kuàng) 语句提示了诗歌的主要内 容或情感。 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( 文化知识 A.一马平川 B.浓墨重采 C.脍炙人口 D.余音袅袅 信天游 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 ( 信天游本身是民歌的 A.游荡流走回音封尘 B.游荡流走回响封尘 一种，属于山歌性质，流行 C.游走漂流回响遗忘 D.游走漂流回音遗忘 于陕北一带。曲调高亢，悠 4.文中画线句是个病句，病因是 长，节奏自由。歌词一般由 ( 上下两句构成一节，经常是 A.成分残缺 B.句式杂糅 C.搭配不当 D.语义重复 上句比兴，下句道出真意。 5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( 每句四个节拍（有时有衬 美丽的春天又来到身边， 字)，与七言诗略同。短的 。经过失败，也许就能找到自信，超越自我。 只有一两节，长的可达数十 节。每节的上下两句都押 ①这时的人生不就像含苞欲放的花骨朵吗？在父母的呵护下，我 韵，多节可连用一韵，也可 们一天一天地健康成长 以换韵。多节时，同一曲调 ②随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时，成功带来的是 (有时稍加变化)反复演唱。 兴奋，是激动 上面说的是纯正的信 天游民歌，贺敬之化而用 ③人生的春天，莫过于童年，人在孩提时代，是幸福快乐的，是无 之，赋予其新意：①描写革 忧无虑的，是天真烂漫的 命生活，抒发革命情感： ④当然，成功与你擦肩而过的那刻，也未尝不是人生的春天 ②用普通话而避陕北方言， ⑤这不禁让我对我们人生的春天产生了思考 并省去衬字：③比兴句少， 直接叙事抒情的诗句居多。 A.③⑤②①④B.⑤③①②④C.③②④①⑤D.①③②④⑤ 第一单元民俗风情5 。发展型学习 阅读与表达 繁的战乱…千百年间，除了边关战事、连绵 L课内精读』 烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施 的土地，只剩下荒凉和贫瘠。 阅读《回延安》，回答问题。 ③延安是红色的。从1935年10月，一支 6.默写填空。 长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的 (1)诗歌第二部分中直接抒发内心感受的句 队伍到吴起后，红色就成了延安的主色调。火 子是： 0 热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年 (2)诗歌第五部分中通过想象和联想来抒情 代…红色的延安是令人热血沸腾的延安，给 的句子是： 民族以希望的延安，团结胜利的延安。 ④而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿 7.(考点：内容梳理)文章抒发了诗人重回延安的 色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一种 之情，赞颂了延安 把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝 抒情线索 塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色 是： 回忆 一展望。 ⑤4月初的陕北，山河初绿。从机场一出 8.(考点：赏析句子)按要求赏析下列句子。 来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处 (1)手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生 (从描写方法的角度) 机盎然。我当然知道，从自然和生态环境变化 的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只 能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作。 ⑥延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革 (2)身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大 (从修辞手法的角度) 地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑 布每年竟有两个月出现“清流飞瀑”的奇观。 ⑦黄色是沙漠、戈壁的颜色，隐喻着荒凉和 调敝：红色代表着旗帜，是由无数仁人志士的鲜 【类文阅读」 血染红的：而绿色则是生命与和平的象征，是春 山川秀美的延安 天的秧苗、夏日的莲荷和郁郁葱葱的原野的基 慈爱民 色。七十多年前的延安，是红旗漫卷的延安：而 ①在我的眼里，延安是古老的，也是现代 今日延安，是绿波荡漾、山川秀美的延安。 的：延安是庄严的，也是鲜活的：延安是沉稳的， (选自《延安时报》，有删改) 也是昂扬的：延安是华美的，也是朴实的。在我 9.(考点：分析观点)作者说“延安是红色的”， 决泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐 又说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的 标系中，延安注定有着自己璀璨夺目的位置。 绿色”，作者这样说的理由是什么？(4分)》 ②地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土 高原，在一亿多年前，曾是一片汪洋大海。远 古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁 茂，只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土 地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频 6语文1八年级下册 10.★教材链接·见本课课后第四题（考点： 赏析句子)从修辞手法的角度谈谈你对 第①段中画线句子的理解。(3分) (2)你所在的班级准备周六组织全体同学 去参观延安革命纪念馆，老师决定由你 去联系场馆工作人员，沟通、咨询参观 相关事宜，请你写出打算咨询的问题。 (写两个即可) 11.(考点：理解内容)作者在第②段交代黄土 高原历史的目的是什么？(4分) 14.下面的书法作品是毛泽东主席的亲笔题 词，它像一盏明灯，指引中国共产党和人民 军队走向胜利。仔细观察下面的书法作 12.(考点：分析表现手法)为了突出延安的“山 品，用正楷字临写在田字格内。 川秀美”，作者主要运用了什么表现手法？ 表达了怎样的感情？请结合文章内容简要 纱 分析。(4分) 频 米 拓展型学习 素养与提升 15.为了体现在建设小康社会过程中，广大党 员干部的雄健气魄和使命担当，小明想张 13.为了激励同学们踏着先辈的足迹，砥砺前 贴一幅文字内容为“小康”的书法作品。根 行，艺术社举办了“红色艺术作品”展览活 据你的理解，你会在下面作品中选择哪一 动，请你参加。 幅？请简要说明理由。 (1)这次活动展出了“延安红色文化旅游 季”徽标，该徽标主体由宝塔、白鸽、红 太虚小康爪康小康 B 色的宝塔山和延河等要素构成。请你 解读这一徽标的整体寓意。 攻劣州 第一单元民俗风情7随安变化之大，谬取了货安人链的费阳帽慧1分)，表这了作青对装安及日安人 为高更”或“夏解”，上D【解析】气对妈钙设“体什名电不情，我的事不用得 参考答案 的静美之情分。 玉(1这一雕标的主体物成要素象复了蛇发的红色箱树 管“不儿酸，机悦话太任能帝气太餐便，止家校不提接受心反句语气，质角料情： 慢可商长，题制著人们为创平有功自行。2)示例，的能好到请润本则六则间到 态度不对。人小例：爸爸门胡，家长是孩子们售样，改于的第一任老每，鹰子的 前能否花持我们解发上十余名学馆来整我：心如好：罐句使否始我们发排元的 民差以及封爸着的真爱，许离不并解门的锌与智的。苍苍（相标），情您轴出 第一单元民俗风情 法解员现场讲解？14暗占.示例一，选.抵作品由悟书写成，方正峰睫能表 露为别微博的时具，和我一起设书吧！4(1)示偶：规在当脑已经不是了，目买明 1社戏 呢名在建设小速壮会过程中。广大意且干等的模雏气愧刻地命相当。乐例二： 上火车时我还是。 (2例，想可显随时到我的门子理来前幕，但我的家期是：我 1.A【解桥】4“红g了应改为“o 2A【解析1A“辟应位为“野 C,线合品由第书写成.古朴典接，衡体现觉黄的朔当清伦 的佛年机木密离开我的风子。&德作佳家的作昌中有很多是制据目抄喇人的 人已4【解析，请序不当，将“谈说的”“这种”至换位置。5.图 3 安塞根枝 第二单元自然奥好 件事：看世危前的技界，月夜酯.绿头香壮说，归氯偏反7D装1)定中箱过 LB【解析】其“e义位为eP 2C【解桥1C,档”史收一越”。人A 5大自嫩的语言 小优作打阿次一风的列一不住的于气”等售面错写表翼了社发不好看 【解街】入夏为我任“格赞美看到的事物好到了轻点。不域形容首南。4C 1A【解1灯克度为”广， (2陵”认为是好建“的性，①D平桥时美悔的属光（直燃环境好）西自山的空气： 5,云例：现在午家多里共品棕可香气成在中家用聚齐置一整明用 4规分戏缺 有任去住今案的文人图客们总要习下一首首量春的诗歌：酒下一行 ①实，率真的老人和改子，人与人之间亲紫和普的天君（礼会环境每），工距两 6.A】.这型的静”号后文可节日更的“动”形成解引的对比1分，动静结合：免 行色存的限目.反A金将物幅无象比喻为大日然的语有”，形象生动，点出了 1美（认是童年美好的回忆》。 请画面美(1分)：同叫为后文作装(1分》，资出发素厘板的气货，雪天塘为之空色 克明材象，锌挂象饱科学知机适？化，新颗例我，易事起读春的图读兴想，增线了面 们食间以及人门2切等特的所察，背造由携闻，无离期待的泉用，该者级受网 1分》。 水型当动场雀象冀声落两不精于形式：不刺于其胆采答的解司 言的表现力。.木，候去来，鸟语，草管飞等自然象作度 或在人1心中重菱位和液可小力)，道过场信的之分宣象，为后文影的 愧转(1分，过南高充，充满野任的力量1分)。爆表达了作者剩充满牛士购 位高下的及占的差“儿星”表示范帽，明无一外，只要是近肉 餐 离山铺鱼：规朝用候的由表演更拜餐引力和感染力（空分） 性，令人为之动容，计人微情函调的姿寒程的停委之辑。童对甲甲样兰分】 的地方，这一定比同性度的内陆冬天温和，春天寒冷。“凡是”一国体气了记明文计 (1分)。承援上文的看成斯成限场，引起下文人不仪为看残而来，更多是道 4灯笼 言的育确件。美.引用博句引出本文的使引时象 一落叶对十壤里力程生支 通的内容2你1， (2》运用比喻的修降于送目分)，把限个村仔非离叮夏的绿架 ,【解析，“”皮发为“ 罐，气餐堂化有看红样的面感(1分，引用特句，她强文军分：通过道线的疑同 比作“灯定的海洋”，形象生动地表规出正月十五时时庄灯笼意量之多，汽童出一种 4微得作铜时期，将军碱订看到的克面时小抑恒显，同日月一形亮起了人的堆 可，丑置是意，眼引读者的阅读兴迎1升1， n1植食性动物楼结，线虫，铺 热网喜宾的氨谓，表现了村干的美夜原以及节日里的众乐样和(2什》。 1L对 8DC【解析秋分与立秋”互换位置 鱼等食用落叶，剪化业解后相土情矿质氧装酷合在一一起作为衡阀辉由动物体外，是 多线的覆爱.量天与怀在之(1分)，对修统阳经奥逐浙清天的速越，大高与候情之 岭对象：(2)了红钉宽对年舒的重要：)箱了样耗乐的用。与月 后配民土壤们佩使着段结胸：)分：(？)店叶正会在情生物分隐的脑外周作用下 请1分》。工浴侧：陆静笔下的山附村山重术复，核晴花明，运纳好客的H还 1分，共3分)餐虾维精可(1分.制两品换值路近靠市时一聚样和的氢旧 数生氧化反应，为十壤中的励生青围鲜了断们养分，可保使微生物大喻繁箱】分) 首着享的古代风爵（引用新数黯存轻近，衣冠简静古风程），是男具改里的 口分。象现T年们风灯品时轻，女乐的心情2分1。 “笼 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