浙江省杭州市滨江区2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期学业质量检测 四年级语文 (时间：80分钟) 2025.01 题号 (30分) (40分) 总分(100分) (二) (三) 三(30分) 得分 等级 装 一、 积累与运用（40分) 成长，是生命的主旋律。临近岁末，少先队策划了一场“成长 印记”活动，让我们回忆童年的真与梦，笑与泪，汲取成长的力量。 师长祝福与成长宣言 1.为了寄托“爱祖国、有担当”的美好祝愿，你觉得老师们会选择下 列哪句话送给我们呢？请把它端正美观地抄写下来吧。 A.天下兴亡，匹夫有责。 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C.至今思项羽，不肯过江东。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 订 字的中心要 横格中线 保持水平。 2.请同学们一起完成属于我们的成长宜言。 感谢成长道路上师长yin qiè( )的期望，伙伴nai xIn ( )的帮助。我们笑迎胜利，j1shǐ( )面对失败， 我们也会chong zhěng qi gu( )再出发。我们胸怀远 大的baofù( ),在最美好的年纪探索成长的àomi( ), 线 Xuǎnzé( )最适合自己的未来之路。 第一站：在学习中遇见成长 3.下列带点字读音和词语书写都正确的一项是（ )。 A.露脸(1òu) 笨拙(zhuo) 花卉 大义凛然 B.角色(jue) 哄笑(hong) 严历 亭亭玉立 C.惩罚(chěng) 薄雾(66) 提纲 腾云驾雾 D.潜水(qin) 曲线(q0) 鸟巢 响彻云霄 4.我们的名字总是寄托着家人美好的祝愿。新转来同学的名字中有个 “潮”字，以下猜测最有可能正确的一项是( A.念tong,意思是年幼，不成熟B.念y心，意思是年幼，不成熟 C.念tong,意思是飞翔的样子 D.念yǔ，意思是飞翔的样子 四年级语文学科第1页共6页 5.小江在准备演讲稿，写到“同学们的精神面貌hun然一新”这句时， 不会写“huan”字，就查了字典，他应该选( )。 换hudn 焕huan 涣hudn 唤hudn A①变换，更改： B. ①光亮，鲜明： c ①散(sdn)开： ①呼叫，嘘： ·衣服汤不 ·发|乎②闪 ·散然冰释 鸡小醒 药②兑换 耀强烈光亮的 [涣涣]水势大 6.将下列词语填入句子中，最合适的一项是( ①文质彬彬②膀大腰圆③神机妙算④未卜先知⑤栽跟头⑥碰钉子 (1)滨滨虽然看起来( ),却是足球健将。他似乎还有( )的 本领，早就预料到这次“成长印记”班级足球赛我们班能得冠军。 (②)爸爸正参加重要会议，这时让他帮忙网购活动礼物估计得（ )。 (3)“演讲王”小江最近有些浮躁，导致这次以“成长”为主题的演讲 比赛（ )了。 A.②③⑥⑤ B.①④⑤⑥ c.①③⑥⑤ D.①④⑥⑤ 7.滨滨在梳理人物事件或特点时出现搭配错误，错误的一项是( )。 A.爱恶作剧（洛基） 捉弄北风（辛格比）用音乐征服草木（巴德尔） B.偷吃灵药（嫦娥） 钻木取火（燧人）三头六臂（哪吒） C.凿壁偷光（匡衡)精忠报国（岳飞)百发百中（纪昌） D.刚正不阿（梅兰芳）志存高远（周恩来)视死如归（刘胡兰) 8.请你帮助小语对下列说法作出判断，对的打“√”，错的打“X”。 ()“走月亮”和“诸儿竞走取之”中的“走”意思是一样的。（) (2)《爬天都峰X女娲补天》这些题目都提示了文章的主要内容。( (3)在写观察日记时，为了保持真实客观，只能用眼睛细致地看。( 第二站：在生活中感受成长 9.“成长印记”活动中有项独立买菜的任务，下图是文文根据妈妈列 的菜单购买的蔬菜，你发现文文把( 买错了。 需 A.莲藕 B.辣椒 C.韭莱 D.芋头 10.滨滨和队员们足球赛夺冠后，爸爸将滨滨梦寐以求的足球鞋作为礼 物送给他，下列最能体现滨滨激动心情的句子是( )。 A谢谢爸爸，这礼物真的是送给我的吗？ B.谢谢爸爸，我很喜欢这个礼物。 C.谢谢爸爸，这礼物是不是送给我的呀？ D.谢谢爸爸，这礼物早就应该送给我了。 11.“演讲王”小江在演讲比赛中失利了，我们该怎么安慰他呢？下列 说法最合适的一项是（)。 A.“差之毫厘，谬以千里”，小失误导致大问题，你真不应该呀。 B.所谓“尺有所短，寸有所长”，看来你不会演讲，还是参加其他比赛吧。 C.太可惜了，要知道“机不可失，时不再来”，你错失良机啦！ D.这次失败正好可以发现问题，或许是“塞翁失马，焉知非福”呢！ 四年级语文学科第2页共6页 12.诗歌点亮生活。即将转学的文文正在为以后交不到新朋友而担忧， 可以用高适的“ ”来宽慰 她；望着空中的月亮，不禁让人吟诵起《幕江吟》中的“ ”;读到 ”这句诗时，我们仿佛能看到李广将军奋勇杀敌的场景。 13.生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“ ”。王戎不取道旁李的原因是“ ”这是他长期观察生活的结果。生活中遇到不懂的问题也不 用难为情，因为韩愈曾说：“ 二、阅读与鉴赏(30分) 第三站：在阅读中收获成长 (一)浙江潮（节选） [宋]周密 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方”其远出海 门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。大声如雷霆，震撼 激射，吞天沃日®势极雄臺。 注释：①既望：农历十六日。②方：当…时。③玉城雪岭：泛着白沫的潮水 像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭。④沃日：冲荡太阳，这里形容波浪大。 14.用“一”在文中画出与刘禹锡《浪淘沙》（其七)中“须臾却入海 门去，卷起沙堆似雪堆”这句诗所描绘景象相似的句子。 15.读着文中画横线的句子，我仿佛听到 仿佛看到 16.关于这篇小古文的理解，你认为有误的两项是( )。 A.浙江潮一般在农历十五日至十八日这几天最为壮观。 B.本文从形状、颜色、声音、气势四方面描写了潮来前的景象。 C.本文是围绕“浙江之潮，天下之伟观也”这个关键句写的。 D.文中运用了比喻、夸张等手法，对浙江潮进行了生动描写。 (二)户外活动：近视防控的“C位” ①在现有的防控近视的方法中，科学研究证明最为有效的三个“利器” 为：户外活动、角膜塑形镜和低浓度阿托品滴眼液。其中，角膜塑形镜是医 疗器械，低浓度阿托品滴眼液是药物，都属于医疗手段。 ②户外活动与之不同，是无论年龄大小、是否近视的儿童青少年都可以 掌握的安全、有效、经济、易行的防控近视好方法。 ③户外活动可以延缓近视的发生。研究显示，一周中每增加1小时户外 活动时间，可以使儿童青少年近视发生的几率降低2%。眼轴增长与近视的发 展密切相关，户外活动可以降低眼轴增长速度，预防近视发生，并有效控制 近视的进展。 四年级语文学科第3页共6页 ④目前，户外活动时间增加与近视发病率降低的相关原因尚未完全阐明， 可能的原因有：阳光可以刺激眼睛释放更多多巴胺，降低眼轴的增长速度， 延缓近视的发生和进展：户外活动视野开阔，减少了近距离用眼时间。人眼 在看6米以外的物体时，一般都默认为不动用调节，远视力就不易降低，也 就不易导致近视了：阳光的光强度和色光成分与室内光线存在明显区别，色 像差造成的近视离焦也可以阻碍近视的发展。 ⑤我们倡导儿童青少年多在户外活动，应保证中小学生每天户外活动时 间不少于2小时或每周累计14小时以上；学龄前儿童每天户外活动时间不少 于3小时。对于已患近视的孩子，应增加户外活动时间以减缓近视的发展程 度，建议每天户外活动时间在3小时以上。 一摘自2024年8月30日期《科普时报》 17.现有研究表明，最好的预防近视的方式是 ，它 突出的四大优点是 18.“保护视力”发布会开始了，快来完成现场记者的问答，试着整理 并完善下表。 A.关于文章内容 B.关于文章写法C.联系生活经验 记者提问 现场作答 提问角度 预防近视的三个“利器” ① 有什么本质不同呢？ A 题目中使用“0位” 一词 这样的叫法更有意思，充满趣味性，表 ② 的用意是什么呢？ 明了“户外活动”的重要性。 对已经近视的滨滨，你有 ③ ④ 什么好的建议吗？ ⑤ ⑥ ⑦ (三)我的朋友容容（节选） ①一天，邻居一个孩子送了容容两只蟋蟀。装大小蚱蜢和各色昆虫 的奶粉瓶腾出来成了蟋蟀的新居。以后，容容的钟爱都集中在这两只蟋 蟀身上了。每餐吃饭，她总要从饭碗里抓一大撮饭粒，丢到瓶内，看着 蟋蟀捧饭大嚼，把肚子胀得老大，她才安心地自己去吃饭。她期望着它 们唱好听的歌给她听。 【A.读第一自然段，我感受到了容容 我能在 这段话中圈出体现这一情感的词语（至少4处)。】 ②可几天过去了，两只蟋蟀既不长大，也没有叫过一声，就是一个劲儿 地吃粮食。容容终于耐不住了，她捧着瓶，到处打听原因。我仔细地看了她 的蟋蟀，发现它们原来都是“三枪”，就是尾巴上长着三根枪的，我们都知 道“三枪”是毫无用处的，既不会叫，也不会斗。但是我们都没有向她说清 这一点，所以她暂时还保留着这两个“食客”。 ③一天，一位乡下客人送给容容一对金铃子。只要稍稍喂一点儿饭粒什 么的，小小的金铃子就会一天到晚叫，“铃铃铃”，这声音又清脆又优美。容 容把它们当作宝贝一样。那两只蟋蟀就此失宠。 ④她整天拿着金铃子不放，甚至晚上睡觉的时候，也把它们放在枕边。 谁能料想到，有一天她居然肯把这么心爱的东西送给我呢。 ⑤那时我生病住院。一天，容容奶奶来探望我，带来了好些吃的东西。 四年级语文学科第4页共6页 最后，她从兜里掏出一个竹根雕成的小盒子：“这是容容送给你的。”我一看， 这不是那对金铃子吗？我简直愣住了。“就是那对金铃子，容容当成宝贝的。” 奶奶说，“容容一定要我拿来，她说任叔叔在医院里独自睡着多冷清啊，也 许金铃子的叫声能给你解些寂寞。”我捧着金子，就像捧着一颗赤热的孩子 的心：“谢谢您。奶奶，您的容容多善良啊！金铃子带回去给她吧，我终究 是大孩子了，没有金铃子也不会寂寞的。”“留下吧，她说定了给你，带回去 反而要惹她哭闲闹。她的脾气你知道，倔强得像牛犊。” 【B.画线句子主要抓住了“我”的 描写，体现了“我” 的心情。】 ⑤金铃子就这么留在病床边。它们的叫声确实给我减少了病房生活 的寂寥。这时高时低的“铃铃”声，常常把我带到童年时代的回忆中去， 使我想起故乡的秋天，想起童年时代那些淘气可笑的事情来。 ⑦几天后，我病好出院了。当我回到家里，第一件事就是把金铃子 送去还给容容。我亲热地抱着她打转，她也高兴地用小手拍打我的脑袋， 纵声大笑着。 一选自任大霖《我的朋友容容》，有改动 19.阅读短文，完成文中A、B处的批注。 20.滨滨想把这个故事讲给家人听，请帮他一起完成“故事信息卡”。 《我的朋友容容》故事信息卡 ① （事件 起因 ② 悉心照顾宠爱金铃子 容容 经过 ④ ☆养金铃子 (重，点讲述部分) 收到“我”送还的金铃子 结果 21.“我们”知道容容的蟋蟀“既不会叫，也不会斗”，却“都没有向 她说清这一点”。你赞同“我们”的做法吗？说说你的理由。 三、表达与交流(30分) 第四站：在表达中分享成长 22.少先队策划了与结对学校“鸿雁传书·分享成长”活动。请你选择一件 成长过程中发生的事与对方学校的好朋友分享吧，可以是趣事，可以是烦心 事，也可以是令你很有成就感的事…让我们交流成长经历，收获成长力量。 要求：()注意书信格式，写清楚事情经过和当时的感受。（②）语句通顺，标 点规范，书写端正，不少于300字。（③）文中不出现真实姓名，收信人统一 称呼为：小方；署名统一为：四（1)班小江；时间：2025年1月14日。 四年级语文学科第5页共6页