甘肃省武威市凉州区2024-2025学年高一上学期1月期末语文试卷

参考答案 1． B 2． 2．A 3．①勤奋：为了让西方人更好地了解中国诗词，叶嘉莹每日花大量精力查生词备课至深夜；回国后，叶嘉莹不仅教课，还巡回讲学，举行数百场古典诗词专题讲演。 ②坚韧：女儿女婿意外离世，叶嘉莹参加完葬礼回来还照常坚持工作。 ③爱国：毅然回国定居执教，为祖国培养古典文学方面的人才。 4．①引用传主叶嘉莹自己的诗文，突出了传主形象，直接展示了传主的性格特征和精神风貌。“我愿意自费回国教书，我自己出旅费，不接受国家一分钱，自己不要任何报酬”，“又到长空过雁时，云天字字写相思，荷花凋尽我来迟。莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春犹待发华滋”，反映了传主热爱祖国的精神；“想让西方人更好地了解中国诗词，就需要用西方人的思维方式看待、评论和讲述中国古典诗词”，展现了传主认真钻研的性格。 ②引用她喜爱的古诗文、对她的评价、友人对她的回忆，直接展示主人公的内心世界，侧面塑造传主性格，使人物更加真实。引用李商隐的诗《灯》，塑造了传主甘于奉献的性格。引用感动中国颁奖词，是客观地对叶嘉莹的评价，使人物更加真实、可信。 5． B 6． A 7．①用词精准，善于选取富有表现力的动词、形容词、叠词等来写景。比如“酝酿”“一缕”“幽幽”“苍然”等，表现了鸡鸣寺的幽古韵味。 ②巧用比喻修辞。作者俯瞰玄武湖，将湖比作石涛（大涤子）的画作，写出了玄武湖明净荒寒的韵味。 ③句式灵活多变，长句短句交替运用。比如“让你看得一点不多，一点不少”“可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的‘胭脂井’”等长短句相结合，错落有致，朗朗上口，给人以美的享受。 8．①南京遗留下来的辉煌历史建筑被不断侵蚀，残缺破败。比如明故宫的残迹令作者感伤。 ②自然景致发生了巨大的变化。比如现在玄武湖空旷苍茫，表现了作者面对荒寒空荡之景的感伤。 ③时移势异，生活方式发生变化。与雨花台有关的生活习语消亡，引起了作者对生活无常的感伤。 9． BDE 10． C 11． B 12．（1）至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。 （2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一。 13．①材料一运用了比喻论证。 ②材料二运用了比喻论证、（正反）对比论证。 ③材料三运用了举例论证和引用论证。 14． C 15．①乱中流离，人生坎坷的感慨。②青春不再，岁月流逝的伤感。③战乱不停，社会动荡的悲叹。（答对大意即可。） 16．开荒南野际，守拙归园田。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 廉颇老矣，尚能饭否？ 乍暖还寒时候，最难将息。 17． C 18． D 19①四个分句构成一组排比，内容上互为因果，具体阐释了时代与青年的关系。②用排比手法举例了时代与青年关系的诸多事实，内容丰富；行文富有节奏感，增强语言气势，更加充分地论述了时代与青年的关系。 20.C 21.①它还在工作 ②看的时间越长 ③对于中老年人 22．例文： 少年自有少年狂 2024年的巴黎，00后的中国健儿在奥运赛场上挥洒汗水，斩获荣耀，更喊出了属于他们的青春宣言。游泳运动员潘展乐打破世界纪录后说：“我一直想的都是提高世界纪录，把标杆设置得高一些，再高一些。”网球女单冠军郑钦文则表示：“我希望达到自己的极限，成为更好的自己，甚至可以引领年轻一代。”“少年自有少年狂”，00后一代，正以无畏的姿态，在时代的浪潮中奋勇向前。 00后的“少年狂”，源于敢于超越自我，突破极限的勇气和决心。正如潘展乐，他心中的目标，从来不是简单地战胜对手，而是不断地超越自我，刷新纪录，挑战人类体能的极限。对00后而言，人生的赛场，更像是一场马拉松，需要不断地挑战自我，突破舒适区，才能抵达梦想的彼岸。我们学习，不甘于落后，力争上游；我们工作，不满足于现状，积极进取。因为我们深知，只有不断地超越自我，才能成就更强大的自己，才能在未来的人生道路上走得更稳、更远。 00后的“少年狂”，更来自于对卓越的不懈追求，对梦想的执着信念。郑钦文渴望“达到自己的极限，成为更好的自己”，这不仅是她个人的追求，更是00后一代的共同心声。我们出生在一个充满机遇和挑战的时代，目睹了国家日新月异的发展，也感受到了时代赋予我们的责任与使命。我们渴望在各个领域展现00后的风采，用奋斗和汗水，书写属于我们自己的辉煌篇章。无论是科研领域的探索创新，还是文化领域的传承发展，00后都将以追求卓越的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 00后的“少年狂”，更体现着敢于担当，引领时代的使命感和责任感。郑钦文希望“引领年轻一代”，这并非一句空谈，而是源于00后对时代发展和社会进步的责任感。我们是互联网的原住民，拥有更广阔的国际视野和更开放的思维方式。我们关注社会问题，热心公益事业，积极参与到构建人类命运共同体的伟大事业中。00后一代，必将以更加自信、更加从容的姿态，肩负起时代赋予的责任，在实现中华民族伟大复兴的征程中，贡献青春力量，谱写新的篇章。 “少年强则国强”，00后的“少年狂”，是青春的宣言，更是时代的强音。我们坚信，只要心中有梦，脚下有路，敢于拼搏，勇于创新，00后一代，必将创造属于我们的辉煌，书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料聚焦于2024年巴黎奥运会上两位00后中国运动员——潘展乐和郑钦文的卓越表现与他们的个人宣言。潘展乐在男子100米自由泳项目中打破世界纪录，展现了追求卓越、不畏挑战的精神；郑钦文则夺得中国首枚奥运网球女单金牌，表达了她追求个人极限、成为更好的自己，并期望引领年轻一代的雄心壮志。这不仅彰显了00后一代的竞技实力，更传递了他们勇往直前、不断突破自我的青春宣言，为同龄人树立了积极向上、勇于挑战的榜样形象。 本次作文材料中，“全力去拼”“发挥出自己最好成绩”体现了拼搏精神和自我超越的态度；“提高世界纪录”“标杆设置得高一些”强调了追求卓越、不断挑战自我的精神；“每个时代有每个时代的英雄”指出了时代背景下的个人价值和责任；“达到自己的极限”“成为更好的自己”表达了个人成长与自我完善的愿望；“引领年轻一代”体现了责任感和影响力，希望用自己的行动激励他人。就材料而言，本次作文核心在于展现00后一代的青春风貌和精神特质，鼓励青少年勇于拼搏，追求卓越，肩负时代责任，最终实现自我价值和社会价值的统一。 行文思路上，文章开篇以潘展乐、郑钦文在奥运赛场上的辉煌成就和青春宣言为引，自然引出“少年自有少年狂”这一核心议题，点明00后一代敢于拼搏、追求卓越的精神内核。在论述过程中，首先引用名言警句阐释“少年狂”的积极内涵，将其定义为一种积极进取、勇于挑战的精神状态。接下来，结合潘展乐打破世界纪录的拼搏精神和郑钦文渴望引领年轻一代的雄心壮志，深入探讨00后一代所展现出的自信、担当和追求卓越的特质。进一步从个人成长和社会发展两个层面论述“少年狂”精神的重要性，并运用举例论证，将“少年狂”精神与高中生的日常生活和学习紧密联系起来，例如面对学业压力时的坚持不懈，参与社会活动时的积极热情等，引导学生在追求个人成长的同时，积极承担社会责任。文章结尾以饱含激情和期望的笔触，鼓励同龄人以00后奥运健儿为榜样，怀揣梦想，勇敢追梦，在学习和生活中不断挑战自我，超越自我，最终成长为新时代的建设者和引领者。 立意： 1.勇于挑战自我，追求更高境界。 2.树立高标杆，不断超越。 3.勇敢无畏，拼搏进取。 4.以英雄为榜样，拼尽全力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末质量检测 高一语文 考试时间：150分钟 总分：150分 命题人： 一、现代文阅读（共30分）（一）现代文阅读Ⅰ（本小题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 卅载光阴弹指过，未应磨染是初心 ——叶嘉莹 她是南开大学中华古典文化研究所所长，是中国古典诗词研究大家，是加拿大籍华人叶嘉莹，被誉为“中国最后一位‘穿裙子的士’”。感动中国颁奖词这样写道：“桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。” 叶嘉莹出生在北京的一个书香世家，从小就跟着家里的长辈吟诵诗词。十多岁她就开始写诗填词，大学后师从著名作家顾随。日本侵华战争爆发后，面对北平的沦陷，叶嘉莹写下了悲痛的诗句：“尽夜狂风撼大城，悲笳哀角不堪听。” 17岁时，她失去了母亲。24岁时，她结婚南下到台湾，又经历白色恐怖和政治迫害，她的先生还被捕入狱。她说，在离开北京后很长一段时间，她辗转台湾、美国、加拿大，都像在天地间飞扬的蓬草，漫无根蒂。 1966年，叶嘉莹以台湾大学交换教授的身份赴美国讲学，去了哈佛大学和密歇根州立大学，最后辗转到加拿大的不列颠哥伦比亚大学教书。 加拿大的课程需要用英语讲授：“想让西方人更好地了解中国诗词，就需要用西方人的思维方式看待、评论和讲述中国古典诗词。”叶嘉莹每日须花大量精力查生词备课至深夜。由于文化与语言的差异，无法完全复刻和传达诗词的神韵与精妙，让她有一番“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想”的滋味，终不如在祖国教书那样挥洒自得。 在英文逐渐熟练以后，叶嘉莹旁听了一些西方文学理论的课程，研读了大量西方文学理论的书籍。她大胆尝试将所学西方文学理论引入中国古典诗词研究之中，用以诠释主观、抽象的传统诗话，收到良好效果。通过多年的思索与探究，叶嘉莹对中国诗词特殊的美学品质的形成与演进，已经做出了较为完整的理论化和系统化说明，在北美的汉学界产生了重要影响。 在特殊的历史条件下，叶嘉莹的教学研究活动在东西方文化交流之间架起了桥梁，她也成为中西文化的“摆渡人”，如辛勤的艄公，以一方讲台为舟，将一批批学子送到了知识的彼岸。世界权威汉学家马汉茂、施吉瑞都是她门下的学生。在哥大教学的第二年，她被聘为终身教授，这在当时的北美是没有过的先例，“这是我一生不幸中一次幸运的际遇”。1991年叶嘉莹当选加拿大皇家学会院士，成为唯一的中国古典文学院士。2012年被中华人民共和国国务院聘为中央文史研究馆馆员，成为文史馆唯一的外籍馆员。2016年，她荣获了“影响世界华人大奖终身成就奖”，被公认为是在海外传授中国古典文学时间最长、弟子最多、成就最高、影响最大的华裔女学者。 她人生中最大的苦痛之一，是突如其来的一场车祸，夺走了她的大女儿和女婿。1976年，长女和女婿因车祸同时罹难，给了她沉重的打击，料理完女儿女婿的后事，她闭门不出，日日哭泣，写了10首哭女诗。 她的朋友刘秉松回忆：“那时候我还不认识她，听朋友说，她女儿女婿意外离世，她那么心痛，但参加完葬礼，回来还照常去工作，见到同事朋友学生，最多眼圈一红。她的丧女之痛，似乎都用学问和诗词抚平了。” 叶嘉莹先生曾在书中写道：母亲去世的时候，我在北平沦陷区，家国的苦难让我体会到生命的无常。父亲去世后，我再也没有一个长辈的家人了。谁想到我经历了这么多的苦难之后，我的女儿也遭遇不幸。经过这一次大的悲痛和苦难之后，我知道了把一切建立在小家、小我之上不是我终极的追求、理想。我要从“小我”的家中走出来，那时我就想：“我要回国教书，我要把我的余热都交给国家，交付给诗词。我要把古代诗人的心魂、理想传达给下一代。” 1978年，听闻中国恢复高考，已在加拿大教书多年的叶嘉莹申请回国，她说：“我愿意自费回国教书，我自己出旅费，不接受国家一分钱，自己不要任何报酬。”于是她被批准到北京大学教书，不久后又接到南开大学的来信。 叶嘉莹白天讲诗，晚上讲词，堂下座无虚席，她写下了“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的句子。每年3月，温哥华的大学停课放假了，她就飞回国内讲学，如此奔波30多年。直到2014年，因年老不再适合越洋，决定正式回国，定居南开。 “我天生就是一个教书的。”叶嘉莹说。从1945年大学毕业至今，她在讲台后站了整整70年。浮和沉，名与利，都不是她追求的东西。她一生最大的愿望就是为年轻人开一扇门，将美好的吟诵传承下去。叶嘉莹先生曾在书中写道：国家要建设，国内有很多人才，我是个不成材的散木，但是我怀念我的故乡，怀念我的祖国。我热爱中国传统文化，没有好的办法报国，我只能把我所体会的、我所传承的中国诗歌中的美好的品格和修养传给下一代。 40年来，叶嘉莹不仅在南开大学教课，还应邀到国内几十所大学巡回讲学，举行古典诗词专题讲演数百场。在演讲中，叶嘉莹不断用诗词来表达报国之情：“又到长空过雁时，云天字字写相思，荷花凋尽我来迟。莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春犹待发华滋。”“在中国古诗中，常用雁排成人字来表达对人的思念，而这种思念不应是小我的、私人的那一点感情，而应该是对国家、对传统文化的更博大的情谊。” 几十年过去了，叶嘉莹完成了她的返乡之旅，透过文字将爱诗与家国情怀紧密结合在一起，为中国古典诗词传承做出了卓越的贡献。 在全世界的汉学家眼中，叶嘉莹是中国古典诗词和传统文化的代表人物。而这位诗词大家，私下一直过着一箪食、一瓢饮的朴素生活。为了推广诗词教育，叶嘉莹多次为南开“裸捐”，总金额达数千万，这是她个人的毕生积蓄。 “皎洁终无倦，煎熬亦自求。花时随酒远，雨后背窗休。”李商隐的诗《灯》是叶嘉莹喜爱的一首诗。九十余载，“未应磨染是初心”。叶嘉莹自己是一盏灯，心头的一点火焰依然长明；她又是传灯者，从漂泊到归来，诲人不倦，望一灯燃百千灯，传承中国古典诗词命脉。千年传灯，日月成诗。诗词的点点灯火，终会如日月星辰，明终不尽。 （有删改） 1．下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）(3分) A．叶嘉莹从小出生于书香世家以及师从名师，为她之后在诗词上的成就奠定了基础。 B．青年时的叶嘉莹遭遇了巨大的家庭变故，这些因素迫使她远离祖国，辗转到各地。 C．女儿和女婿的意外身亡给叶嘉莹沉重的打击，也促使她将自己的余热都奉献给祖国。 D．叶嘉莹主动申请回国，通过教学、巡回讲学、举办诗词专题讲演等方式传承着文化。 2．对叶嘉莹在传承中国古典文学方面的贡献，以下不能直接表现的一项是（　　）(3分) A．努力打破语言、文化壁垒，展现中国诗词的神韵与精妙。 B．引入西方文论，更系统化阐释中国诗词的特殊美学品质。 C．为传承发扬古典文学培养了人才，其中不乏权威汉学家。 D．研究成果卓著，是中国古典诗词的代表人物，享誉世界。 3．叶嘉莹在传承古典诗词中，展现出了哪些突出的品质，请结合文本概括分析。(5分) 4．引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情的修辞方法。请结合具体的语段，谈谈本文大量使用引用的作用。(4分) （二）现代文阅读Ⅱ（本小题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成5~8题。 文本一： 南京 朱自清 南京是值得流连的地方，虽然我只是来来去去，而且又都在夏天。也想夸说夸说，可惜知道的太少；现在所写的，只是一个旅行人的印象罢了。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，才酝酿出那一缕幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子（注：画家石涛）的画。豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看得一点不多，一点不少。寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。 从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。踏在茸茸的草上，说不出的静。夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆柱子。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，许更能领略作者当日的情思。 从前可以从台城爬出去，在玄武湖边；若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪斜斜地挪移下去，该多好。现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。七八年前，湖里几乎长满了苇子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏，叫人逛着愁着。这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤椅子可以躺着。水中岸上都光光的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同，最宜于看月，一片空蒙，无边无界。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会让你忘却身在哪里。 莫愁湖在华严庵里。湖不大，又不能泛舟，夏天却有荷花荷叶。临湖一带屋子，凭栏眺望，也颇有远情。莫愁小像，在胜棋楼下，不知谁画的，大约不很古吧；但脸子开得秀逸之至，衣相也柔活之至，大有“挥袖凌虚翔”的意思；若让我题，我将毫不踌躇地写上“仙乎仙乎”四字。另有石刻的画像，也在这里，想来许是那一幅画所从出：但生气反而差得多。这里虽也临湖，因为屋子深，显得阴暗些；可是古色古香，阴暗得好。诗文联语当然多，只记得王湘绮的半联云：“莫轻他北地胭脂，看艇子初来，江南儿女无颜色。”气概很不错。所谓胜棋楼．相传是明太祖与徐达下棋，徐达胜了，太祖便赐给他这一所屋子。太祖那样人，居然也会做出这种雅事来了。 明故宫只是一片瓦砾场，在斜阳里看，只感到李太白《忆秦娥》的“西风残照，汉家陵阙”二语的妙。午门还残存着，遥遥直对洪武门的城楼，有万千气象。古物保存所便在这里，可惜规模太小，陈列得也无甚次序。明孝陵道上的石人石马，虽然残缺零乱，还可见泱泱大风；享殿并不巍峨，只陵下的隧道，阴森袭人，夏天在里面待着，凉风沁人肌骨。这陵大概是开国时草创的规模，所以简朴得很；比起长陵，差得真太远了。然而简朴得好。 雨花台的石子，人人皆知；但现在怕也捡不着什么了。那地方毫无可看。记得刘后村的诗云：“昔年讲师何处在，高台犹以‘雨花’名。有时宝向泥寻得，一片山无草敢生。”我所感的至多也只如此。还有，前些年南京枪决囚人都在雨花台下，所以洋车夫遇见别的车夫和他争先时，常说：“忙什么！赶雨花台去！”这和从前北京车夫说“赶菜市口儿”一样。现在时移势异，这种话渐渐听不见了。 （有删改） 文本二： 现在谈朱自清的散文，一般人多是以他前期的作品为主体的。这原因很简单：“散文”本身就是情致的艺术，重个性，讲真情，追求一种高品位的“笔情墨趣”。朱自清总说他写的东西多是“无愁之愁”，是廉价的、新瓶里装旧酒的“感伤”。我以为这是“知己”之论。仔细琢磨他的作品，的确能感到潜流在文字底蕴中的那股淡淡的哀愁。《匆匆》中有“时不我待”的感怀，《背影》中有国哀、家破的喟叹，《荷塘月色》中有伤时念旧的不安情绪，《南京》有“沧桑”之叹，《择偶记》有“命运”之感……他的这种感伤、哀愁，不仅来自家境，更来自时代。 （节选自刘锡庆《略说朱自清和他的散文》） 5．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）(3分) A．第二段用第二人称口吻来写逛南京的方式以及鸡鸣寺，既拉近了与读者的关系，又表明第一段所说实为自谦，反映出作者对南京的了如指掌。 B．第四段两次运用衬托的艺术手法写玄武湖，包括以多年前的玄武湖衬托现在的玄武湖，用西湖衬托玄武湖，都突出了玄武湖的隽秀与灵动。 C．最后一段引用诗句写雨花台，表明雨花台具有浓厚的文化底蕴，引用车夫的行话则使文章对南京的刻画注入了浓郁的生活、地域气息。 D．文章语言朴实、灵活，作者表面说自己写的是旅行人的印象，实则善于抓住南京富有代表性的自然和人文景致，用细致的笔法呈现它们的独特历史文化意蕴。 6．下列与文本有关的说法，正确的一项是（　　）(3分) A．按照作者逛南京的经验，逛鸡鸣寺需要在摩挲中品味其幽古之味，而逛台城则需要进行悠然遐想，感受台城历史的风雨烟云。 B．作者认为他所处时代的南京就是一座古董铺子，到处都是前朝遗留下来的陈迹，观赏的时候要注意去想象陈迹当时的情形。 C．车夫“忙什么！赶雨花台去！”方言的含义是赶着去雨花台捡雨花石，作者对这种富有地域特色的行将消失的方言甚是怀念。 D．刘锡庆认为散文要注重“笔情墨趣”，《南京》就有所表现，朱自清给镌刻在胜棋楼下的莫愁小像题的“仙乎仙乎”看似通俗，实则有艺术趣味。 7．朱自清写景散文注重在语言上下功夫，请结合《荷塘月色》所学，从“用词、修辞、句式”中任选两方面分析“鸡鸣寺”写景片段（第二段）的语言特色。(4分) 8．文本二说“《南京》有‘沧桑’之叹”，请根据文本一从“建筑遗痕、自然景观、历代形胜、生活方式”等方面任选两点谈谈你的体会。(5分) 二、古代诗文阅读（共40分） （一）文言文阅读（本题共5小题，23分） 阅读下面的文言文，完成9~13题。 材料一： 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无又理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目如解乱绳有所不通则姑置而徐理之。 （节选自朱熹《读书之要》） 材料二： 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 材料三： 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） 9．文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的标号涂黑。(3分) 先其易者【A】而后其节目【B】如解【C】乱绳【D】有所不通【E】则姑【F】置【G】而徐理之 10．下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）(3分) A．材料一“则似是而非者”与材料三“如是而已”两句中“是”字含义不同。 B．“跬步”，古代人们称人行走时，跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。 C．“师不必贤于弟子”与“不拘于时”两句的特殊句式相同。 D．古文，文中指先秦两汉时期的散文，与讲求声韵和谐、辞藻华丽的骈文相对。 11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）(3分) A．材料一提出了读书应熟读精思的观点，熟读让语句如出自自己的嘴巴，精思让文意好像出自自己心里所想，这样以后可以有所收获。 B．材料一认为，读书要仔细思考，对于有疑惑的内容，一定先要学会用大家的言论互相诘问反驳，否则没等到和其他学说比较，就已经自动屈服，无法读懂了。 C．材料二主要从三个方面论述了学习应该具有的态度和方法，荀子认为，学习要注重积累，要坚持不懈，还要专心致志。 D．材料三作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，以此表明本文的写作缘由，其更深的用意是倡导古人从师之道，抨击当时社会师道不兴的现象。 12．把下列句子翻译成现代汉语。(8分) （1）至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 13．概括三则材料各自运用的论证方法。(6分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14，15题。 送李录事兄归襄邓 刘长卿 十年多难与君同，几处移家逐转蓬。 白首相逢征战中，青春已过乱离中。 行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。 汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。 14．下面是对本诗的赏析，其中不正确的一项是（　　）(3分) A．本诗是送别诗，题目中交代了主要事件，语句平易晓畅，感情真切自然，读后让人有一种惆怅的情绪。 B．诗歌的起句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，都属于人生的艰难，从而将深沉的感慨寄寓其中，令人伤感。 C．“几处移家逐转蓬”句使用了借景抒情的手法，用遇风飞舞的蓬草形象的写出了自己的漂泊无定的生活，抒发了自己羁旅生活中的人生感慨。 D．诗歌尾联写两人分别之后相隔千里，山高水阔，在此离别的时候充满了无尽的感伤，抒发了依依不舍的眷恋之情。 15．有人认为这首诗的第二联语浅而情深，请结合诗句谈谈该联抒发了哪些情感。(6分) （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（本题8分） （1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，表明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《登高》中“_________，_______”两句，为我们描绘了一幅气势磅礴的长江秋日图。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表明词人虽然年老却还壮志犹存，希望得到重用的句子是“ ， ”。 （4）张老师在课上用李清照《声声慢》中“ ， ”两句，提醒同学们最近天气冷热不定，要注意及时增减衣服，保养好身体。 三、语言文字运用（共20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成17~19题。 一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、__________，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。__________是对当今时代的不辜负。我们正处在__________的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年__________……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）(3分) A．口耳相传     卧薪尝胆     无所不为     脱颖而出 B．口耳相传     自强不息     无所不为     锋芒毕露 C．薪火相传     自强不息     大有可为     脱颖而出 D．薪火相传     卧薪尝胆     大有可为     锋芒毕露 18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）(3分) A．一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。 B．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。 C．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗的原因。 D．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。 19．文中划横线句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分) （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成20，21题。 不少人都有这样的感受：工作、带娃忙碌了一天，只有睡前能享受一段轻松、安静的时光。对于他们来说，手机就像是一个烘托独处气氛的工具，此时承载的主要是心理安慰的功能。 但是，与心理上的轻松相反，眼睛是紧张的。因为人除了睡着的时候，眼睛全天无休，我们工作的时候它在工作，我们自认为“休息”的时候， ① 。从医学角度来看，首先，眼睛专注地盯着手机时眨眼会减少，角膜表面的泪膜会变得不稳定且容易破裂，泪液快速蒸发。当时或者次日，眼睛出现干涩、疲劳、流泪、不想睁眼等症状时，很可能是干眼症已随之而来了。医学上还有一个名词叫“视屏终端综合征”，意思是看手机、电脑等电子屏幕引起的各种不适综合在一起形成的病症，这与屏幕使用时间直接相关， ② ，症状越重，严重者可能会出现角膜上皮损伤，甚至眼痛、头痛等症状。 其次，长时间近距离用眼时，睫状肌会持续收缩、痉挛，使各年龄段人群产生明显的疲劳甚至头晕的症状。对于青少年，长期近距离用眼、睫状肌持续收缩会诱导近视的不断进展； ③ ，此举可能会使晶状体弹性下降，加重花眼甚至白内障。 20．(3分)下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（　　） A．去年春天，我们一行三人去安徽砀山县看梨花。 B．“70后”的我们身上有一股不服输的志气、不认输的勇气。 C．我们都有这样的体验，睁开眼第一件事先拿手机。 D．我们高一（1）班的56个同学组成了一个新的大家庭。 21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 四、作文（共60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（本题60分） 在2024年巴黎奥运会上，00后的中国健儿们不仅夺得了耀眼的成绩，也发出了自己的青春宣言。20岁游泳运动员潘展乐打破了世界纪录，赛后他说：“游之前就想着全力去拼，发挥出自己最好成绩。我一直想的都是提高世界纪录，把标杆设置得高一些，再高一些。”21岁的郑钦文获得网球女单金牌后接受采访时说到：“每个时代有每个时代的英雄，我希望达到自己的极限，成为更好的自己，甚至可以引领年轻一代。” “少年自有少年狂”，同为00后，正值青春的你们，对以上材料有怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案第1页，共2页 高一语文试卷 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$