辽宁省锦州市2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

锦州市2024~2025学年度九年级（上）期末质量检测 语文试卷 (体试卷共23小题需分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1容卷前。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2,答选择题时，遮出每小题答案后，用阳铅笔把答愿卡对位薄目的答案标号涂集，如密改 动，用像皮擦干净后，再涂选其他答案标号，答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效 3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 一、积黑与运用(17分) 1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A擦逗(1i0) 停滞(zh) 饶幸(i6o) 自厚自弃(bo B.排杂(cham) 发征(zhng 勾当(g0加) 言不及义(y) C移诀(u还) 阴连(hu1) 是宿(s) 不省人事(xg D.槽操(to】 促疾(xG) 栈桥(jdn) 间不容发(i如】 2饭次填入下面语段横线处的词语最怡当的一项是( )(2分) 树立乡村教有自信是保持改革定力、稳步迈向中国特色见代乡村教有的达由之路。扣采多 材教育不能正确认识和 自己的排殊优势，不能深入 自身的特色 建豆起本该有的自信，平等地春与城乡或区城间的对活，势必会强他乡村教育 的自半感， 人挖据般造 进面 根深蒂固 B发据最炼进而根深蒂固 C挖据最炼因面坚不可耀 D发据最造国而坚不可罐 3.下列各项中分折正确的一项是()(？分) ①中国文化之所以数千年不组，原国在于修线文化从木停下发展的脚少，②不同于罢花一 现的流行文化，《国优寿传丝文化是中年机珠带行《果、生生不息的重要滋养，③不晋多元文 化、消费文化期成怎样风有，传就文化事无技是老但家壁经衣们的室章适产。④传玩文化的全 面复兴，电是时代的呼峡和往会发展的心然。 九年拨语文试垂第1可（共山到） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】左迁至蓝关示侄孙湘 唐·刘禹锡 唐·韩念 巴山楚水凌凉地，二十三年弃置身， 一封朝泰九重天，夕贬潮州路八千： 怀旧空吟闻笛赋，到乡朝似烂村人， 欲为圣明除弊事，肯将表朽谱残年！ 沉舟侧中千帆过，病树前头万木春。 云横桌岭家何在？雪拥蓝关马不前， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 知汝远米应有意，好妆吾骨弹江边。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗借用“闻笛赋”“烂柯人"的典放，写出诗人怀念故人旧友，感概物是人非的悲痛与怅例 B.乙诗种“横”“拥”分别是横陈、阻塞的意思，这一联借景抒情，道尽了英缕失路的悲接。 C两首诗都是七言律诗，都诗人被贬宫之后的作品。两首诗敬中都运用了对比的手法 D.两首诗的尾联，在照应诗题的同时，都表达出了诗人抛却沉郁感伤后乐瘦向上的精神。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】装夫！予尝求古仁人之心，载异二者之为，何战？不以物喜，不以已悲，居庙堂之 高则恍其民，处江湖之运则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐那？其必日“先天下之 优而院，后天下之乐而乐”乎！随！微斯人，吾谁与归？ 【乙】仲淹泛适《六经》，长于《易》，李者多从质回为执经讲整，亡所德，尝推其奉以 食四方游士请于至易衣而出仲淹晏如也，每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫桥厉尚风节， 自仲淹偏之 岁大垃早，江、淮、家东滋甚，仲淹清遣使循行，未报，万清间曰：“宫被中丰日不食，当 何知？”帝侧然，乃命仲淹安抚江，淮，所至开仓振之。 岁余，线苏州。州大水，民田不得耕，仲淹玻五河，导太湖注之海，暴人兴作，未就，子 徒明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之， (节选自（宋史），有到减】 【注释】①晏如：安然，平静的样子 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分 A或异二者之为 全石以为底(《小石潭记》) B.是进亦忧 亦若是则已矣(《北吴有鱼)】 C.宫被中半日不食 食之不能尽其材(（马说）) D寻徙明州 寻向所志(《桃花源记》) 九年级语文试卷第3页（共山页） A“繁衍发展”“宝贵遗产”和“全面复兴”三个短语的结构类型相同。 B.句①是病句，修改方法是在句末处添加“的峰故” C.句③中前后两个分句之间是假设关系 D.句④的主干部分是“复兴是呼唤和必然”， 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 某中学开展“漫步书海·阅享精影”主题读书活动，安排如下： (1)悦读经典，家沙成塔 下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A鲁迅，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》，杂文集（但介亭杂文）等。 B.区偻，是弯腰曲背。提携，是牵扶，《醉给亭记)中的“伛偻提携”，指的是老人。 C(艾青诗进》中选用了“土地”“太阳”“手推车”“礁石”等意象，具有丰富的文化内通， D.《水浴传》借梁山好汉们不同的人牛经历和反抗道路，鲜明地表现了“官遥民反”的主题。 (2)开卷有益，精研细思 明末清初的杰出文学家金圣叹，把（水浒传》中的主要人物，按照人物品行、性格分为了 由上到下的五个等级，其中，被评为上上人物的武松、鲁达、杨志、吴用，更是拔金圣叹分别 赋子了“天人”、“阔人”、“正人”、“捷人”的称号.请在选其中一人，简要分析其获此称号的 原因.(3分) 5古诗文默写(6分】 (10 拔剑四顾心茫然，[李白《行路难（其一）》门 (2)春蚕到死丝方尽， (李商隐（无恩） (3)不应有假， ?(苏轼《水调歌头) (40 天与云与山与水，上下一白，（张岱《潮心亭看雪》） (5)(醉翁亭记》一文中，表明欧阳修因山水而陶，借婆饮而抒发的句子是“ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6恩.(3分) 九年须语文试卷第2页（共Ⅱ页） 冲歌里现出的是文宇之美，更是人格之美，间读审美的诞生，外在驱动力在于语词、套境 带给读者的心物感动，内在驱动力时是他们对诗人精种世界的好奇，决者柱往想通过阅读一首 法的文字空间，是而造琼一个人的心灵轨适，并从点点滴浦的情体间，串联起作家的精冲利息， 而尚不其冬人格主体性的人工智能系统，自然不能满足诗歌读着的需本 人工智能把人类基于体验获得的生命感性与思想吴性，国化为益于数搭和瓶单的技术里性， 回此很多作品缺乏精神感染力和审美共通感，包无法抵达人类情感才具有的“真实”， 人工智能计算、报演出的是拟真文本，即使模仿准再高，电难以企及“动”的人文内梳 从这个意义上说，目前的人工智能诗文本仍属于“非诗”， (进自（光明网》，有酬改） 【材料三】 怎样写诗 明确要点 技巧点拨 可以直补构随，电可以借助具体可感的 和学写神时可以势力为自己的情感寻找一些具体的 形象来扑写情志，更多的时候二者是有 刮泉，借助这些事物来抒发情感 机地结合在一起的 注意语言的简洁、餐练 高度装体的语言可以营造出丰富的意蓝空呵 诗歌很讲究的律和节委 在静律上，押同样的的，读起来音的和谐优美，混代 诗歌虽然形式比较自由，可以不押种，但七要注意保 持一定的节奏，让人读起未期期上口 (摘编自（义务数有教科书语文）九年级上册) 【材料四】 少年 威克家 少年— 像六七点钟的太阳 红形影胃出山网 九年皱语文试能第5页（共1页） 8把达文中面线的句子围译成现代汉语，(5分) (1)不以物4，不以已悲，(2分) (2)争者多从黄问，为执经讲解，亡所体，(3分) 9用“”给下面句子断句（断两处），(2分) 堂拉其奉以食四方游士诸手至易衣而出仲淹要如也 10.请简数概括，乙文中有哪些具体的事例能体现出范仲施的“仁人之心”？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题，(8分) 【材料一】 中国斯请是随着五四新文化运动，中国文字进入了光挥的现代时期而形成的。把“五四” 以后的计餐视为中国计歌的一个独立阶授和种殊部分，存之为新诗，不仅国为它在时问上属于 现代，更国为它反映了中国请歌现代化的进程，是现代意义上的诗歌，这色就是新诗之所以新 的所在。如果流潮源，那当然还是“黄河之水天上未”，那当然还是继承与发展看般周以至 明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河使一泻千里，“奔流到海不复回”：现代诗景，己经突 装“民裤的片面性和快稻性”，而直接江入“世界文学”的汪洋了， 在文艺上，在诗歌上，主要的湖流域者倾向，从来就共有三个，它们是：现实主义、浪漫 主义、超实主美。三种创作方法本身，也都不会是修死的围定的，而是随看历史发展而不断丰 富麦化的。三种创作方法则必然是既俊此分流，又互相海遗，递生代长，螺旋上升的 新冲体我形式，我们以为可以据索提出三种主要类型，即：自由体、格津体、民数体。七 十年未断请万常千红，自然不限于以上三种形式，但诸多变化，大技不外这三种基本是型的化 分点化合、简化或复化而己 (选自《新诗鉴赏辞典》，有甜成) 【材料二】 与“发教式”的人美解件恶推相比，人工智能写作史易于精密掌控意齿是展的方向，使其 紫密围晚在镜计好的老义中心周国。就并强出T常态下的词语组合规范，通常电不会瓦毒“中 心”，这样一未，人工智能诗文本机很峰通达“意在言中，种金言外”的境界，它对读者思推 宽度的激发、时人类想泉空同的延展，福准仍是有限的， 九年锁语文试卷第年页（共日页） 少年一 像万份高山的泽泉 味哗流向海洋， 少年一 少年一 像小底初晨新超， 试着向高处帮用。 少年— 是一只一只乳虎， 全身是劲，雅冲延准。 少年一 你刚磨好的刀刀 发出闪闪亮光， 少年一 是人中的英秀 未未的希望。 H.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A新诗反映了中留诗歌现代化的进程，完全跳脱了古代诗歌传统，直接汇入“世界文學” 的汪洋了 :新诗的创作方法和体裁形式，都不是圆死的，面是具有丰富的变化的，但其基键类型是 固定的。 C现代诗虽然在格律的要来上不像古诗一样严格，但是也雷要保持一定的节奏，使其期每 上n. D.(少年)一诗带环往复，节奏明快，音的和谱。诗人热情地赞美和驱歌了充满朝气与希 望的少年。 九年级语文试着第预（共1） 12如何评价人工智能的诗环剑华，依是什么：清塔合村料三概括并完著探究提乳，3分 现点 低据 0 用前，人工智能拉浅出的文本，难以企及 0 “诗”的人文内植，仍属于“非诗”。 的 3.限多诗秋都是借助具体可感的形像米杆写前志的，请你结合对材料四中寺意的理解，选择 个意象补全处诗收.(3分) (二)阅读下面选文，完成1-18题，(17分) ①外婆入十岁生日那天，四为意外事放在民汉蹲了九年大掌的父帝正好膜刑期满，母录宽 得根父票出狱要比去数百公里之外为外姿庆祝生母更热近雪里，但地心里色明白，身体来基 柏栏的外姿时日无多。地在反度抵量后，决定源我带看入斤长寿面，无住玉林格外毫过生日， 我才十四岁，而且看起来比实标年龄小得多，从视出过运门，中也只能晚香头度挂安了这个使 命. ②上车时关还没有老，火车上拥林不堪，本来属于我的靠窗的避位装一个一直打中峰且身 村强壮的男人新道地占着，我不敢上前叫他，一直站封祖抹，才在他索边空出来的座位上坐下 对面坐着一个泡着小孩的年轻女人，星得很有母性，止人凳得很尖全， ③国为怕坐过站，我圳直身体侧耳领听年一次广场，但广墙的音效实在不好，如上来务具 方言口晋太重，我根本听不清到底在说什么，后未，有人和女人搭话问地去年儿，我的耳来鼓 锐地墙规到了一句“玉林”我有秘高兴：地也在玉林下车1我不再需要仲关耳果锈副来务质的 广整益起头仲到列车富追以辅起火车站的站名牌，心情一下子经松起来，夜说，火车到站，女 人站起来，抱看孩子走下火车，跟在纯后西的学了我，迁有那个占我座但的：汉。 ④到T出站口，检票莫栏往我，没好气地说：“到一边升来去，”仔细一首站许，发现 写的是“特川”。天行，我多走了四十六公里！前一站我就应镇下车1我侯装地问工作人员： “今天还有返回玉林的大车写？”他看者底“没有，但可能还有一证汽车。” 九年级话文试增第？百（共1页） 彩出大东站，在行人的指下，换建穿过一争帝小基，共程汽车片，然两，在小6 头，人化八根在，有定得大快，程到了人，他拉住或，少青不止A克。女人是从一同专于 里夫出来的，地认出了衣。“作怎么回事1”“你的了复”我文区球下眼君，“瓦怎么器华 电？”“你视你是在王林下丰的，中到了治川…”女人笑了：“停太灵这朴一保这孩于 瓜一个有生人通之能说年1”人月力甩反抓我的于，在汽车站红角，然而，当或是到克4站 的时保，开往玉认的景后一好单车己出发玉分片了，我站在原地生内大又 ⑥外装远在玉体大车站等我，为庆说之命生日而到卡香面延在（的手工，我将掉眼刀 洗定暗着公路生北艺，表委及换赶到玉共，女人叫了行多次我都没有听州，1月地从一妈单本 的车庄上洗下卡：“你不会卖地登回三林吧？”我说是，“地时天态你色表必瓶免到五体，那 么长的路会把作累无料”女人的活里裤是头物，“作规不在书家位上一富？”我视不能，我 但华地叶地说了成的入十岁且思前产重的是问师盘灵出竹外是，一化拉柱我，时种车的男人 说：“那你带着他去玉妹，回来我证不生你气了，”成妆共一香，暗吃一得：他不礼是那占我 座但的壮汉吗？“化是或的文大。”男人一把将我书上车的后座，士人房产命令男人：“一完 要在今地十二点前化他送到玉林火本结！”我还来不流向士人课一尾手，男人已整迅速起我可 进夜己景处。男人清不多，你秋，今地十二表之喻，反一宽花你还玉然，”他近得很快， 车于或者我飞一橙向前， ⑦也许是清得去快没看清路，车于竞样地一个机，“华”一声，我们械共到公路旁边的 水沟里。月人底是杀得比衣快，一七将衣龄起，便型地：“仿意浸有？”我双手光无艳看入 斤长寿面，长寿两定安无根，品得初火桃林的。男人璃队我便有大丹后，才秋起草车，车性垂 斯了，回为凌有分理工其，男人来千无策，5很银地号单年，“你放心，今纯十二点之前，我 一定起你适到玉林，”他拉起声再大向成保证，满位软我。点点头，快步限在地身后， 得黑的夜里，我门走了辰人，的方的出现L点光表黑沉三的夜所墙裂并了一个口子 直模送超岛的及于的轮系出理在路的江方，龙是小情，我们传对T一同单率修理店，男人大为 叫门，好久，一个老头儿才断税点地出未，学车丹好后，我们重折上路。整过分以，单车地得 更快，在一场大而到条之前，我们列达了玉林火车站， ②空荡荡的火车站，一个老支太连馆在差修下打晚儿，银白的头发在孝黑的墙典格外显银， 我典过去，教功地州了一方~外基”，外是标起失来孤浸地看看衣，正乱的头发造住了地希老 而液准的拉，“我是小五，妈玛止我未哈你过生日！”我记，外冬真的老了，看了限久也认不 出我：“你真是小五写？”底大声笑了：“（是，你的外补子。小五。”外婆择看我的险好细地 滨年，眼油到地是下，年又笑了出来：“真是式的小五，我们四掌发饭去，这情饭，我等了整婴 九年1” 九年极好文试经第8图（共山须 ①檬进在车站屋祛上巨大的时钟闪闪发光，时什和分针正好相建在“12”，我环顾四周， 却不见了男人的琼影，我焦急地出门寻找。大而倾盆而下，火车站前的大街空空荡荡，使海一 样宽闻，一个人正骑着单车柱南走，像海面上一叶风雨帆摇的旅舟，比夜更黑的而菜很快将他 春没，从此，我将再电看不到他。 (选自《读者》，有甜改) 14,请结合选文内容，根据提示，植理故事情节。(3分) (1) ① (2)火车拥挤座位被古，听不清广播我选择依赖女人 (3) Q (4)我决定跑去玉林，女人命令男人骑车送我 (5) ® (6)终于到达玉林车站，我准时和外婆会合 (?)大雨倾盆而下，男人默默骑车离开 15请从描写或修辞角度任选其一，赏析选文第⑧段通线句子，(4分) 前方稳约出现几点光亮，黑沉沉的夜仿佛裂并了一个口子，有模摸糊稠的房子的轮靠出现 在路的前方。 16.请依福选文的内容和你的理解，说说选文中的男人是一个什么样的人？(3分) 1?.请阅读选文第⑨段，说说“眼泪”和“笑”体现了外婆怎样的心理？(3分) 8请从下面两个选项中选择一个作为标愚，并说明理由。(4分】 A小五的车站 B漫长之旅 (三)阅读下面选文，完成19-22小题，(11分) 徒然做事不牢靠 ①无花是成就争业证是事业，量变的积累知至关重美。只有遵桶事物的内在规律，下滴水 穿石的功夫，才能由小到大。极少成多，由量的新进实现质的飞(，品尝到成功的甘甜。南宋 米嘉读书治学，一条重要经眙就是“循序而渐进”，谈到中国女排成功的女诀，廓平的回答是， 通这一天天慢慢地进步，直到警上奥运领奖台，无教事实证明，任何方面徒然地做事都是不军 靠的，做事必须痛序渐选，打好盖础注重沉潜、善于总结， 九年级语文试卷第9页（共1页） ②打好基吐，就要稳扎稳打，厚植功力，看过这样一个窝言：有位富人看见别人建了一性 三是快房，又高义大，富丽堂皇，使委工匠为他仿谨，当工匠动手建第一层时，他却说：“我 今不用下面二重屋，必可为我作爱上者，”两围的人听了，都觉得这个富人愚嘉可笑。国为他 不懂得尊重等观规律，言目殿事，急功近利。民间有俗语，“万文高桂平地起”“磨刀不误欧 柴工”，说的都是干事信业必先打好基出，加果抱有授机心理、浮职情储，不会走就想地，不 流汗就想有收花，最后只能是欲速则不达，与成功失之文情， ③注重沉潜，就要泥心静气，着势待发。著名学者汤用形说：“沉，就是要有厚重的权淀 真正沉到最底层：潜，就是委深就不露，安心在不为人知的底层中发展，”做学问要重沉潜。 不然就学不到真知：干事业要童沉潜，不然就创造不出真业结，“太行赤子”李保国每年用20 多天扎在山区，等力寻找适合太行山的经济作物，我力于让耳众实现配贫鼓富：国家置高科学 技水装获得者屠物、几十年如一日地所制防治花疾的药方、从2000多个药方中梦理出640 个再从中进行1四多个样本的施选，最终才获得青盖素样品，沉潜的过程，既是积累的过柱 也是升华的过程，积累的是经验，什华的是境界，只有耐得往寂美、挡得住请喜、沉得下心来 才能一步一个胸印地扎实发展，成就自己的梦想， ④善于总结，就要开动脑筋、探索现律，总结是一种智慧、一门学问，也是成功之道，战 争年代，我军正是通过对每次战年的认真总结，使都队打一仗进一步，我军不仅总结自己的经 验，还善于总结敌人的特点：不仅慧结成功的经验，还善于总结失数的教训。国而，我军总能 知己和城、固强科弱，不断李取胜利。一支军队是这样，一个人也是如此，[甲]事做对工要 善于总结“不能占编涂便宣”：[乙]事做错了，委找出内在的原国，认真吸取教训“不能 吃柳涂写”，无论是从成功中学习和，总结，还是从夫败中学习和借望，都是为了帮助我们把事 情缆得更牢靠，把工作做得更有应败。 ⑤通不可坐论，德不可空谈，我们懂得道理后，就要微到知行合一，真正付诸行动，将其 转化为做好事情的思路和办法，做到友骑众躁、稳扎稳打，滴水穿石、久久为功，我们就一定 能一步步旱上人生的高峰，赢得要加美好的木未 (选自《解放军报》，有副政) 19.选文的中心论点是什么？(2分) 九年级墙文试卷第10页（共1页）