第4课时　温度　物态变化课件--2025年四川中考物理一轮复习

第一单元　声、光、热 一轮考点复习 _______________ 第4课时　温度　物态变化 基础知识 归类探究 限时集训 1. 温度与温度计 温　　度：(1)物体的 　冷热　程度叫温度。摄氏温度的单位是摄氏度(℃)，在标准大气压下， 　冰水混合物　的温度是0℃， 　沸水　的温度是100℃；0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 (2)常用温度计的测温原理是 　液体的热胀冷缩　。里面的液体一般是酒精、水银或煤油。 使　　用：(1)使用前要先观察它的 　量程　和 　分度值　，选择合适的温度计。 (2)温度计的感温玻璃泡要全部浸入待测液体中，不能碰到容器壁或底。 (3)待温度计的示数 　稳定　后再读数；读数时感温玻璃泡要继续留在待测液体中。 (4)读数时，视线与温度计中液柱的上表面 　相平　。 (5)记录的数据包括数值和单位。 冷热　 冰 水混合物　 沸水　 液体的热胀冷缩　 量程　 分度值　 稳定　 相平　 基 础 知 识 说　　明：(1)0℃的水和0℃的冰冷热程度相同，只凭感觉判断物体的温度是不可靠的。 (2)人的正常体温是37℃。体温计的测量范围一般是 　35～42　℃，分度值是 　0.1　℃。体温计可以离开人体读数，因为它有一段细而弯的“缩口”；每次使用前，应将水银甩下去。 (3)常考温度估测：人的正常体温约为37℃左右(口腔温度)，让人感觉舒适的室内温度约为25℃，洗澡时适宜的水温约为40℃。 (4)目前常用的测温枪是靠人体发出的 　红外线　来进行测温的。 2. 物态变化 熔　　化：(1)物质从 　固态　变成 　液态　的过程。 (2)固体分为晶体和非晶体。晶体熔化时的温度，叫 　熔点　。晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温度 　不变　，内能 　变大　。 非晶体没有固定的熔化温度，即没有固定的 　点　。非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度 　 。 (3)晶体熔化的两个必要条件：一是温度达到 　熔点　，二是熔化过程中要继续 　吸热　。 说　　明：常见的非晶体有玻璃、松香、蜂蜡、沥青、塑料等。 35～42　 0.1　 红外线　 固态　 液态　 熔点　 不变　 变大　 熔点　 升高 熔点　 吸热　 凝　　固：物质从液态变成固态的过程。液体凝固形成晶体时的温度叫凝固点。不同物态的同种物质的凝固点与熔点相同，如固态水银的熔点是－38.8℃，液态水银的凝固点也是－38.8℃。晶体凝固 　放　热，温度 　不变　。 汽　　化：(1)物质从液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化 　吸　热。 (2)液体沸腾时要继续吸热，但温度不变，这个温度叫沸点。标准大气压下，水的沸点是 　100℃。 比　　较：蒸发和沸腾 名称 相同点 不同点 发生时温度 发生位置 剧烈程度 致冷作用 蒸发 汽化、吸热 任何温度下 液体表面 缓慢 有 沸腾 达到沸点并吸热 液体表面和内部 剧烈 无 放　 不变　 吸　 100　 说　　明：(1)水沸腾前，气泡上升过程中体积由大变小；沸腾时，气泡上升过程中体积由小变大。 (2)吸热是沸腾发生的条件，但不是蒸发发生的条件，是蒸发的结果。 蒸发快慢的影响因素：液体 　温度　高低、液体 　表面积　大小和表面空气的 　流速　快慢。 液体沸腾的条件：一是温度达到 　沸点　，二是继续 　吸热　。液体在沸腾过程中温度 　不变　。液体沸点与气压有关，气压高沸点 　高　，气压低沸点 　低　。高压锅内水面上的气压大于标准大气压，所以沸点就超过100℃，食物容易煮熟。 液　　化：物质从气态变成液态的过程。液化有两种方法：一是 　降低温度　(如露珠)；二是 　压缩体积　(如储存在钢瓶里的液化气)。液化 　放　热。 温度　 表面积　 流速　 沸点　 吸热　 不变　 高　 低　 降低温度　 压缩 体积　 放　 注　　意：开水冒“白气”，不是水蒸气，是开水中的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水滴飘浮在空气中形成的，水蒸气是看不见的。冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰糕液化形成的小水滴，而且是往下飘。 升　　华：物质从固态直接变成气态的过程。升华 　吸　热。 凝　　华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华 　放　热。 3. 物态变化的应用 电冰箱：汽化吸热制冷，液化放热。 人工降雨：干冰升华、水蒸气液化和凝华、小冰晶熔化。 说　　明：物态变化与热量的关系图 吸　 放　 4. 水的物态变化 云(小水滴或小冰晶)：液化和凝华 雨(小水珠)：液化 冰雹(小冰珠)：凝固 雾、露(小水珠)：液化 霜、雪、雾凇(小冰晶)：凝华 　[2022·临沂]用如图甲所示装置探究水的沸腾特点。 (1)组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整 　烧杯　(填“烧杯”或“温度计”)的位置。 (2)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 　94　℃。 (3)观察到水沸腾后的实验现象：①温度计的示数保持不变；②水中产生大量气泡，气泡不断上升且 　变大　(填“变大”或“变小”)，到达水面破裂。 烧杯　 94　 变大　 归 类 探 究 类型之一　探究水的沸腾 (4)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是 　错误　(填“正确”或“错误”)的。 (5)由实验数据作出水的温度随时间变化的图像如图丙所示。根据图像，请给实验提一条合理化建议： 　适当减少水的质量(或用初温更高的水)　。 错误　 适当减少水的质量(或用初温更高的水)　 【变式1】　[2024·凉山州]在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，某同学利用如图甲所示的装置进行了实验。 (1)实验过程中，组装器材应 　自下而上　(填“自下而上”或“自上而下”)。 (2)他观察发现烧杯中气泡上升过程中逐渐变大，说明水 　已经　(填“已经”或“还未”)沸腾。 自下而上　 已经　 (3)他通过测量的数据，绘制了如图乙所示的温度与时间图像，根据图像可知，此地的大气压 　低于　(填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压。 (4)通过实验，他总结液体沸腾的条件：达到沸点，持续 　吸热　。 低于　 吸热　 　[2024·德阳]“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释错误的是(　B　) A. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——“蜡泪”的形成是熔化现象 B. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——“露”的形成是汽化现象 C. “照水冰如鉴，扫雪玉为尘”——“冰”的形成是凝固现象 D. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——“霜”的形成是凝华现象 B 类型之二　认识物态变化的过程 　[2024·达州]水是生命之源，也是人类生存环境的重要组成部分。水在各种物态变化中不停地循环，让四季多姿多彩。下列说法错误的是(　C　) A. 温暖的春天，万物复苏、冰雪消融，这是熔化现象，需要吸热 B. 炎热的夏天，莲花湖的水在阳光下变成水蒸气，这是汽化现象，需要吸热 C. 凉爽的秋天，路边的草或树叶上结有晶莹的露珠，这是液化现象，需要吸热 D. 寒冷的冬天，水蒸气在高空急剧降温变成雪花，这是凝华现象，需要放热 C 类型之三　了解物态变化的应用 【变式2】　[2024·南充]用飞机向云层撒干冰进行人工降雨，出现下列物态变化，其中放热的是(　D　) A. 干冰迅速升华成二氧化碳气体 B. 小冰晶在下落过程中熔化为小水珠 C. 小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气 D. 云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D 正确理解熔点的含义 　如图所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。下列对于这一实验和现象的分析，正确的是(　　) A. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象 B. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象 C. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象 D. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象 【错解】 B 【错因分析】 错误的原因是没有正确理解熔点的含义，晶体熔点等于固液共存时的温度，冰与盐水混合物的温度低于0℃，说明盐使冰的熔点低于0℃；白霜的生成是凝华现象。 【正解】 A 1. [2024·南充]下列是同学们对一些常见物理量进行的估测，其中符合实际的是(　C　) A. 托起两个鸡蛋的力约为10N B. 地球的直径约为63.7km C. 人的正常体温约为37℃ D. 某中学生50m短跑成绩约为3s 2. [2024·宜宾]下列现象属于蒸发的是(　D　) A. 窗玻璃上出现冰花 B. 铁块变成铁水 C. 从冰箱拿出的葡萄“冒汗” D. 擦在皮肤上的酒精“消失” C D 限 时 集 训 3. [2024·内江]如图所示是冬天屋檐下的冰锥，关于冰锥中冰的形成，发生的物态变化是(　B　) A. 升华 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化 4. [2024·眉山]水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜和雪等千姿百态的奇观。下列关于水的物态变化解释正确的是(　C　) A. 露的形成是熔化现象 B. 霜的形成是凝固现象 C. 雾的形成是液化现象 D. 冰的形成是凝华现象 B C 5. [2024·自贡]谚语是劳动人民智慧的结晶。下列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是(　D　) A. “大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热 B. “大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热 C. “雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热 D. “十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热 6. [2023·眉山]下列生活中的现象与物态变化名称对应正确的是(　A　) A. 春天冰雪消融——熔化 B. 夏天洒水降温——液化 C. 秋天细雨绵绵——升华 D. 冬天大雪纷飞——汽化 D A 7. [2024·成都]小李同学在爸爸指导下，走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及很多物理知识，下列说法不正确的是(　D　) A. 冷冻室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固态 B. 在排骨的“解冻”过程中，排骨中的冰吸热熔化成水 C. 排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，“白气”是液态 D. 排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤能够不断吸热 D 8. [2024·成都]如图所示是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说法正确的是(　A　) A. 实验中还需要的测量仪器是秒表 B. 该实验操作简单，不需要注意安全 C. 有“白气”冒出，说明水已经沸腾 D. 水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热 A 9. [2024·广安]赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。对下列诗句所蕴含的热现象分析正确的是 (　C　) A. “北国风光，千里冰封，万里雪飘。”水凝固成冰的过程会放热，温度降低 B. “风雨送春归，飞雪迎春到。”雪的形成是升华现象 C. “一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。”霜的形成是凝华现象 D. “青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成需要吸热 C 10. [2023·广元]“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要 　放　热，雪是水蒸气 　凝华　(填物态变化名称)形成的。 11. [2023·遂宁]在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理：当路基温度上升时，液氨 　吸收　热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 　液化　(填物态变化名称)又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。 放　 凝华　 吸收　 液化　 12. [2022·济宁]如图所示是某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是(　D　) A. 甲为气态 B. 甲→乙的过程需要放热 C. 乙→丙的过程与露珠形成过程相同 D. BC段对应的温度为该晶体的熔点 D 13. [2024·重庆B卷](1)用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 ①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 　87　℃； ②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 　不变　，A组同学所用水的质量应更 　小　。 87　 不变　 小　 (2)如图丙所示，利用两根相同的荧光棒来探究平面镜成像的特点。 ①实验中应选用 　薄　(填“薄”或“厚”)玻璃板替代平面镜； ②将玻璃板 　垂直　放置在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板前放置荧光棒A，在玻璃板后面移动另一根荧光棒B，发现B与A的像完全重合，说明像与物的 　大小　相等。 薄　 垂直　 大小　 $$