第1课时　声现象课件--2025年中考四川物理一轮复习

第一单元　声、光、热 一轮考点复习 _______________ 返回菜单 末页 目录 返回菜单 末页 第1课时　声现象 基础知识 归类探究 限时集训 目录 1. 声音的产生、传播与接收 产　　生：一切声音(次声、可听声和超声)都是由物体的 　振动　产生的，一切正在发声的物体都在振动，当振动停止， 　发声　也停止，但传声未停止，正在发声的物体叫 　声源　。 说　　明：(1)不能说振动停止或消失，声音就停止，因为原来发出的声音仍在介质中传播。 (2)振动的物体一定在发声，但我们并不一定能听到，因为介质或频率不同。 振动　 发声　 声源　 基 础 知 识 返回菜单 末页 目录 传　　播：(1)声音的传播需要 　介质　。固体、液体、气体都可以传播声音，真空 　不能　传声。 (2)声音在介质中以 　声波　的形式向四周传播。 (3)声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速为 　340　m/s。一般情况下，声音在 　固体　中的传播速度最快， 　液体　中次之， 　气体　中最慢。 接　　收：声波传入人耳使鼓膜振动，引起听觉反应。 回　　声：(1)回声是声音从声源发出后遇到障碍物 　反射　回来的声音。 (2)人耳只能区分相隔0.1s以上的两个声音，当障碍物距离人较远时(大于17m)，人耳能把回声与原声区分开来，否则回声与原声相混使原声响度更大。 (3)利用回声可以测距、测深，其原理是s＝vt。 共　　鸣：两个 　频率　相同的发声体靠近时，让其中一个发声体发声，再使其停止发声，会听到另一个发声体发声的现象，该现象说明声音可以传递 　能量　。 介质　 不能　 声波　 340　 固体 液体　 气体　 反射　 频率　 能量　 返回菜单 末页 目录 2. 乐音和噪声 乐　　音：悦耳的声音叫作乐音， 　音调　、 　响度　和 　音色　是乐音的三个特征。 音　　调：声音的高低，由发声体振动的 　频率　决定。声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。一般来说，发声体材料“薄”“短”“细”“紧”时音调高，如尖锐刺耳；反之，则音调低。 响　　度：也叫音量，指声音的大小(强弱)，单位是分贝(dB)，由发声体的 　振幅　决定。 　振幅　越大，响度越大。响度还与人到声源的 　距离　有关。如引吭高歌。 音　　色：也叫音品，指声音的特色，由发声体的材料、结构和形状等因素决定。如闻其声而知其人。 音调　 响度　 音色　 频率　 振幅　 振幅　 距离　 返回菜单 末页 目录 说　　明：(1)音调和响度没有任何必然的联系，音调高响度不一定就大，音调低响度不一定就小。 (2)音色只跟发声体本身有关，不受音调和响度的影响。 (3)声速与振动频率无关，取决于介质的种类和温度。 噪　　声：(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做 　无规则　振动发出的声音。 (2)从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。 说　　明：我们经常所说的“噪声”是从环境保护的角度定义的。 减弱途径：(1)在 　声源处　减弱(消声)。 (2)在 　传播过程中　减弱(隔声)。 (3)在 　人耳处　减弱(吸声)。 说　　明：当代社会四大污染为水污染、大气污染、有毒固体废弃物污染和 　噪声污染　。 无规则　 声源处　 传播过程中　 人耳处　 噪声污染　 返回菜单 末页 目录 3. 超声与次声 定　　义：频率高于 　20000　Hz的声称为超声，频率低于 　20　Hz的声称为次声。人耳的听觉范围是 　20　Hz至 　20000　Hz。 注　　意：(1)超声、次声和可听声本质上是一致的，都是由物体振动产生的，只是振动频率不同。 (2)倒车雷达是利用超声工作的，雷达则是利用电磁波工作的。 (3)有些自然灾害发生前后会先发出 　次声　。 4. 声的利用 声音可以传递 　信息　(如回声定位、“B超”)和 　能量　(如超声碎石、超声洁牙)。 20000　 20　 20　 20000　 次声　 信息　 能量　 返回菜单 末页 目录 5. 重点实验突破 (1)将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，说明 　声音是由物体振动产生的　。 (2)钢尺伸出桌面的长度越长，振动 越慢　，音调 　低　；钢尺伸出桌面的长度越短，振动 　 ，音调 　越高　。说明声音的高低与声源振动的 　频率　有关。 (3)使钢尺伸出桌面的长度不变，用较大的力拨动钢尺，观察到钢尺的振幅 　较大　，听到声音的响度 　较大　；用较小的力拨动钢尺，观察到钢尺的振幅 　较小　，听到声音的响度 　较小　。说明声源 　振幅　越大，声音的 　响度　越大。 声音是由物体振动产生的　 越慢　 越低　 越快 越高　 频率　 较大　 较大　 较小　 较小　 振幅　 响度　 返回菜单 末页 目录 　[2024·内江]下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是(　B　) A. 拨动直尺产生声音 B. 玻璃罩内的空气变少，听到声音变小 C. 扬声器发声，烛焰“跳舞” D. 车子排气管上安装消声器 B 归 类 探 究 类型之一　理解声音的产生和传播 返回菜单 末页 目录 　[2024·凉山州]如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪(chí)。其形似于笛，与笛不同的是两端都是封闭的，而且吹孔与孔指不在同一直线上，无孔膜而“有底”。演奏过程中手指按压不同孔时改变的是(　A　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音调、响度和音色 A 类型之二　区分乐音的三要素 返回菜单 末页 目录 【变式1】　[2024·成都]在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶(如图)，台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是(　B　) A. 该音乐声由行人振动产生 B. 该音乐声不能在真空中传播 C. 乐曲的音色与行人的心情有关 D. 乐曲的音调越高，响度一定越大 B 返回菜单 末页 目录 　[2024·达州]自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是(　C　) A. 声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B. 我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C. 常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D. 广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 C 类型之三　噪声、超声和次声的危害和应用 返回菜单 末页 目录 【变式2】　[2022·眉山]下列有关声现象的说法正确的是(　B　) A. 震耳欲聋——形容声音的音调很高 B. 闻其声，知其人——是因为人与人的音色不同 C. 教室内安装噪声监测装置——可以直接减弱噪声 D. 医生利用超声波振动除去人体内的结石——是因为声能传递信息 B 返回菜单 末页 目录 　[2024·泸州]姐姐和弟弟在玩成语游戏，一些成语蕴含了生活中的物理知识。下列说法正确的是(　A　) A. “震耳欲聋”形容声音响度很大 B. “立竿见影”是光的反射形成的 C. “钻木取火”是利用了热传递的方式来改变木头的内能 D. “刻舟求剑”以运动的船为参照物，水底的剑是静止的 A 返回菜单 末页 目录 从波形图上找出频率和振幅的大小 　如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是(　　) A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 【错解】 B或C或D 【错因分析】 没有从波形图上找出频率和振幅的大小。通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 【正解】 A 返回菜单 末页 目录 1. [2024·宜宾]“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的(　C　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 2. [2022·达州]在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密。根据所学物理知识，下列说法错误的是(　B　) A. 交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类 B. 声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度 C. 火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波 D. 中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声 C B 限 时 集 训 返回菜单 末页 目录 3. [2023·内江]我们生活在声音的广袤空间里。下列关于声音的说法中，正确的是(　A　) A. 发声的物体都在振动 B. 音调是由声源的振动幅度决定的 C. 超声波可以碎石，应用了声波能传递信息 D. 在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 4. [2024·眉山]对下列中华古诗词中涉及的声现象，分析正确的是(　C　) A. “谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B. “忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量 A C 返回菜单 末页 目录 5. [2024·广安]中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是(　A　) A. 唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B. 笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D. 敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 A 返回菜单 末页 目录 6. [2024·南充]“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦 　振动　产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 　音调　(填“音调”“响度”或“音色”)。 7. [2024·泸州]2024年4月10日，“雪龙”号圆满完成中国第40次南极科考任务。“雪龙”号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为 　3000　m；探测器发出的超声波是由声源的 　振动　而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 　真空不能传声　。 振动　 音调　 3000　 振动　 真空不能传声　 返回菜单 末页 目录 8. [2024·遂宁]为深化体教融合发展，促进青少年健康成长，2024年4月29日，四川省学生(青少年)田径冠军赛在遂宁市安居区隆重举行，比赛现场精彩纷呈。下列关于运动会中涉及的物理知识，说法正确的是(　A　) A. 现场观众的呐喊声是由声带振动产生的 B. 现场加油助威声“震耳欲聋”是指声音的音调高 C. 运动员加速冲刺时运动状态没有发生改变 D. 运动员手中掷出的铅球在空中能继续运动是由于受到惯性力的作用 A 返回菜单 末页 目录 9. [2024·自贡]2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的是(　B　) A. 现场的听众听到的鼓声是噪音 B. 现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C. 演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D. 敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 B 返回菜单 末页 目录 10. [2022·遂宁]中国传统节日的习俗中涉及诸多物理现象，下列分析正确的是(　D　) A. 春节燃放烟花爆竹，小朋友捂住耳朵，是在传播过程中减弱噪声 B. 元宵节吃汤圆，煮熟后的汤圆漂浮在水面，是因为汤圆受到的浮力大于重力 C. 端午节赛龙舟，观众的呐喊声“震耳欲聋”，是因为声音的音调高 D. 中秋节吃月饼，月饼香气四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 11. 体育场上进行百米赛跑，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时，某运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为 　10.88　s。(声音在空气中的传播速度取340m/s) D 10.88　 返回菜单 末页 目录 12. [2024·凉山州]凉山有丰富的旅游资源，吸引大量游客前来游玩。“五一”假期，小明同学一 家前往昭觉县谷克德景区游玩。下列关于他们一家在游玩过程中涉及的物理知识，说法正确的是 (　A　) A. 修建盘山公路是利用斜面省力 B. 拍摄风景使用的照相机镜头是凹透镜 C. 当小明对着山崖大喊一声，0.05s后听见了回声 D. 小明利用手机视频通话功能给奶奶观看美景，利用超声波传递信息 A 13. 在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s，射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，射击后经过2.1s才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离为 　510m，炮弹运动的速度是 　850　m/s。(设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取340m/s) 510　 850　 返回菜单 末页 目录 $$