5.1植物生长素导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.1 植物生长素 【学习目标】 1．分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2 概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用，尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。 【学习重、难点】 重点：植物生长素的发现、植物生长素的生理作用。 难点：植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。 知识导航 1生长素的发现过程 科学家 实验 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，从而造成伸长区背光面比向光面生长快 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 拜尔 脂片胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 温特 造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并名为生长素 植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。 2生长素的合成、运输与分布 合成：主要合成部位:幼芽、幼叶和发育中的种子等生长旺盛的部位。 合成过程:色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 分布:在植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部分。 运输：（1）纵向运输 ①极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输。是主动运输，需要消耗能量 ②非极性运输:在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 （2）横向运输 ①影响生长素横向运输的主要因素:单侧光、重力等单向刺激。 ②运输部位:尖端（如胚芽鞘尖端、根尖、茎尖等）。 ③运输方向:向光侧→背光侧；背地侧→向地侧。 3生长素的生理作用 作用：生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 作用方式：与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合;给细胞传达一种调节代谢的信息; 作用特点:一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，即具有两重性。 影响生长素生理作用的因素 （1）浓度:一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞。 （2）器官种类:根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎。 （3）植物种类:双子叶植物一般比单子叶植物敏感。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。 （4）细胞成熟程度:幼嫩细胞比老细胞敏感。 抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组) 顶端优势: 顶芽产生的生长索逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。注意：离顶芽越近的侧芽生长素浓度越高； 根也有顶端优势现象，主根优先生长，侧根生长受到抑制。 解除方法:去掉顶芽。应用:棉花的打顶、果树整枝、盆景修剪等。 达标检测 1．如图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(　　) A．如将图甲植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的特点 B．给予图甲植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用图乙中c、g点表示 C．图甲①处生长素浓度可用图乙中f点表示，此处生长受抑制 D．如果摘除图甲中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1 2．(2024·天津六校联考高二上期末)图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是(　　) A．图1中a点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况 B．图2中d和f点的作用效果体现了生长素作用的特点 C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用 D．图2中e点的生长素浓度对植物根的生长没有抑制作用 3．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是(　　) A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下 B．对照组羊毛脂中不含CFM C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 4.拜尔曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。这个实验证明(　　) A．尖端能产生某种“影响” B．合成“影响”不需要光照 C．弯曲生长是因为“影响”分布不均匀 D．“影响”不能促进胚芽鞘的生长 5．如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是(　　) A．去顶芽能促进主根生长 B．去顶芽植株不能合成生长素 C．生长素由顶芽向下非极性运输 D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 6.某同学重复了温特的胚芽鞘实验,下列分析错误的是 (　　) A.胚芽鞘a将不生长 B.实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长 C.实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质 D.该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输 7.(2024·广州)将植物横放、测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示,则点M、N、P和Q分别最可能对应图乙中的 (　　) 　　 甲乙 A.a、b、c、d B.a、c、d、b C.b、c、a、d D.b、d、c、a 8.下图所示为达尔文有关植物向光性的实验,下列叙述错误的是 (　　) A.实验①和②形成对照,自变量是有无胚芽鞘尖端 B.由实验①和②可得出“胚芽鞘的向光性与单侧光有关”的结论 C.实验③和④形成对照,自变量是胚芽鞘遮光部位 D.由实验③和④可得出“胚芽鞘感受光的部位在尖端”的结论 9.下面是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,其中生长但不弯曲的是 (　　) A.③④ B.①④ C.②⑤ D.①⑤ 10.植物幼苗横放一段时间后,茎背地生长,根向地生长,其原因分析正确的是(　　) A.光线作用导致生长素分布不均匀 B.重力作用使近地侧的生长素分布较多 C.茎对生长素较敏感,远地侧表现为抑制作用 D.根对生长素不敏感,近地侧表现为促进作用 答案 AA ACD DBBBB 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$