河南省信阳市罗山县2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度上期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(共24分) 学校开展以“涵养家国情，奋斗正当时”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 1.下面是你班准备投稿的文章选段，请按要求回答问题。(6分) 有一种颜色，让人怦然心动，它氤氲古色古香的秦汉气息，承载灿烂辉煌的魏晋气度，赓续盛世中华的唐宋遗风，流转独领风骚的明清神韵———它就是中国红。红色，是中国人跃动的脉搏，是五星红旗最绚烂绮丽的颜色，是炽热中国心发出的 的呐喊。红色，是中国人摆脱蒙昧的希望之光， 中华民族永不褪色的信仰。近代中国的历史，更是贮存着太多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可燎原，西柏坡的风浪 cuī枯拉朽。这些红色历史见证着一代代中国共产党人矢志不渝践行使命、筚路蓝缕奠基立业，开辟未来的qí岖之路。中国共产党的一系列伟大精神，在红色历史中熠熠闪光，形成薪火相传、波澜壮阔的精神力量。 (1)下面一些易读错和难写的词语，请你给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。(4分) 炽热( ) 蒙昧( ) cuī( )枯拉朽 qí( )岖 (2)请在文中横线处填入词语，将文章补充完整，请你帮他选择最合适的一项( )(2分) A.振聋发聩 彰显 B.震耳欲聋 彰显 C.振聋发聩 凸显 D.震耳欲聋 凸显 2.我国自主研发的北斗系统已成为全球导航领域的璀璨明显。了解我国北斗系统的研发之路后，学校团委写了一段感言，下面排序正确的一项是( )(3分) 航天事业是中国勇于攀登、执着创新的一个缩影。 ， 。 。 ，以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 ①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑 ②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想 ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 ④从“东方红一号”发射成功，到“嫦娥”奔月、 “长五”飞天，再到神舟十五号和神舟十六号在太空会师 A.④①②③ B.①③④② C.④①③② D.①③②④ 3.通过此次活动，大家对于家国情怀有了新的体会，下面是一位同学在日记里写下的感想，请你仿照前后句式在横线上补写一句表现爱国情感的句子。(要求：句式相同，符合语 八年级语文试卷 第 1 页 (共6页) 境) (2分) 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； ， ；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 4.徜徉于古诗文中，我们可以领略古代圣贤的爱国情怀和理想信念。请你将空缺的古诗文原句补充完整。 (8分) 在经典诗文中，有(1)“ ， ”(李贺《雁门太守行》)的忘身报国之情； 有“(2) 。风休住， ！” (李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)的远大理想；有虽身处闹市，但却觉得居所偏僻安静(3)“ ? ”(陶渊明《饮酒(其五)》)的心情闲适、心志高远；有(4)“ ， ，威天下不以兵革之利”(《得道多助，失道寡助》)这样的“人和”理念。 5.阅读下面两则“典范人物”的故事并概括：两代科学家一脉相承的精神内涵是什么?(2分) 材料一： “我愿以身许国”是王淦昌①1961年在接受研制核武器任务时的回答。之后的17年，王淦昌“消失”了，在西北荒凉的戈壁沙漠中，多了一个叫“王京”的同志。他带领团队自强不息，饮苦水，睡帐篷，忍酷暑，斗严寒，坚持深入车间、实验室，常常和大家一起工作到深夜。从此，中国核武器的发展迈入了一个新阶段。 材料二：差距还很大，我辈当自强！ 张川②曾在微信朋友圈发了两张图：一张是老科学家王淦昌在1996年写的书法“继续努力，一定要超过美国”，一张是中国与美国在芯片领域的比较表格，有很多个0%。为了填平中国与世界芯片领域的差距，张川团队每周工作70个小时以上，只要成果不出，他和团队都会待在实验室里，通宵达旦是家常便饭。 【注释】①王淦(gàn)昌： “两弹一星功勋奖章”获得者。②张川：东南大学紫金山实验室6G研究团队成员之一。 6.为使爱国主义精神深植同学们心中，校团委拟于2024年12月6日上午9点在学校大礼堂举办“爱国人物故事会”，特邀嘉宾为张川老师。请你给张川老师写一封邀请函。(3分) 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下面课文, 完成7-10题。(共12分) 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——— 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰 八年级语文试卷 第 2 页 (共6页) 凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的) ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词； 然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了———“单调”！ 可不是，单调，有一点儿吧? ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排————不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何? 我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出； 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树? 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民? 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? ⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀顺的) ，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 7.有同学认为，文章第②段写高原景色，可以删去，不如开始直接描绘白杨树。请谈谈为什么不能删去? (3分) 8.请从内容和结构上分析第④段的作用? (4分) 9.请从写作手法的角度，赏析“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫！ ” (2分) 10.有同学阅读本课时，有一处疑惑：第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，为什么第⑧段还要再重复? 请你为他解惑。 (3分) 八年级语文试卷 第 3 页 (共6页) (二)阅读下面文章, 完成11-15题。 (共16分) 何尊 ①这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的最高展台。 ②三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战，建立了新的王朝————周朝。 ③这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦(一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱)辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城三百公里以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被新王看重。为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。 ④考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来； 家国需要有护城河阻挡险外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是现在的洛阳一带。 ⑤这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。 ⑥三千年历史演进，朝代更替，“中国”一词从地理中心，政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末， “中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。 ⑦三千年过去了，那对年经的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。 ⑧“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做：中国。 11.贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么?(2分) 12.何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么?(2分) 13.请结合全文说说何尊为什么被称为国宝?(4分) 14.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) A.在三千年前，周成王姬诵建立了一座至今依旧繁荣的都城，同宗贵族何铸造了何尊。 B.何尊的铭文里有关于“中国”一词最早的文字记载。 八年级语文试卷 第 4 页 (共6页) C.何尊是1963年在陕西出土的一件国宝，其尊底有一百二十二字的铭文。 D.何尊里的“中国”是指埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地。 15.假如你是一位博物馆讲解员，要向参观的游客介绍“何尊”，请结合文中相关知识写一则简短的讲解词。 (不超过70字) (5分) 三、文言文阅读(共14分) (一) 阅读下面文言文, 完成16-20题。 (10分) 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 16.解释下列加点词。 (2分) (1)傅说举于版筑之间： (2)困于心，衡于虑，而后作： 17.用现代汉语翻译下面的句子。 (2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 18.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么? 请用自己的话概括。 (2分) 19.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是 ( ) (2分) A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 B.文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 C.文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。 20.当代中学生大多处于“顺境”之中，你认为在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢? (2分) (二) 阅读下面一首诗, 完成21~22题。 (4分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 21.这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。 (2分) 八年级语文试卷 第 5 页 (共6页) 22.默写古诗时， “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。 (2分) 知识卡片： “萎萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来， “萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。 四、名著阅读(4分) 23.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) (1) 在阅读《红星照耀中国》过程中，老师发现许多同学都十分喜欢“红小鬼”。于是设立了“我眼中的‘红小鬼’”板块，希望同学们集思广益，为板块补充内容，请你参与，写出你眼中的“红小鬼”形象。 (不少于80字) (2) 坚定的革命信仰是仁人志士勇往直前的不竭动力。结合《红岩》中江姐的经历谈谈你的见解。 五、作文(50分) 24.任选一题作文。 (50分) (1) 榜样可能是力挽狂澜的强者，也可能是于平凡中绽放人性光辉的普通人。他们用行动证明，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，平凡的人也可以拥有不平凡的人生，创造不平凡的成就，人人都能在追梦征程中为社会的进步做出贡献。 请以“身边的榜样”为题，写一篇文章。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息； (2)请不要照搬别人的文章：(3)不少于600字。 (2) 生活中，无论是学科知识、传统文化、动植物、 自然风光，还是一件事，一次经历，只要认真思考和品味，你就会在了解、尝试、坚持的过程中，逐渐发现它的价值、意义或趣味，它也会变得越来越有意思。 你身边有哪些越来越有意思的事情呢? 请以“越来越有意思”为题，写一篇作文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)请不要照搬别人的文章：(3)不少于600字。 八年级语文试卷 第 6 页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度上期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共24分） 学校开展以“涵养家国情，奋斗正当时”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 1.下面是你班准备投稿的文章选段，请按要求回答问题。(6分) 有一种颜色，让人怦然心动，它氙氩古色古香的秦汉气息，承载灿烂辉煌的魏晋气度， 賡续盛世中华的唐宋遗风，流转独领风骚的明清神韵一它就是中国红。红色，是中国人跃 动的脉搏，是五星红旗最绚烂绮丽的颜色，是炽热中国心发出的的呐喊。红色，是中国 人摆脱蒙昧的希望之光，中华民族永不褪色的信仰。近代中国的历史，更是贮存着太 多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可撩原，西柏坡的风浪C山1枯拉朽。 这些红色历史见证着一代代中国共产党人矢志不渝践行使命、筚路蓝缕奠基立业，开辟未来 的q1岖之路。中国共产党的一系列伟大精神，在红色历史中熠熠闪光，形成薪火相传、波 澜壮阔的精神力量。 (1)下面一些易读错和难写的词语，请你给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。(4分) 炽热(）蒙味( ）cui()枯拉朽q1()岖 (2)请在文中横线处填入词语，将文章补充完整，请你帮他选择最合适的一项()(2 分) A.振聋发聩彰显 B.震耳欲聋彰显 C.振聋发聩凸显 D.震耳欲聋凸显 2.我国自主研发的北斗系统已成为全球导航领域的璀璨明显。了解我国北斗系统的研发 之路后，学校团委写了一段感言，下面排序正确的一项是()(3分) 航天事业是中国勇于攀登、执着创新的一个缩影。 ,以 智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 ①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑 ②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想 ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 ④从“东方红一号”发射成功，到“嫦娥”奔月、“长五”飞天，再到神舟十五号和神舟 十六号在太空会师 A.④①②③B.①③④②C.④①③② D.①③②④ 3.通过此次活动，大家对于家国情怀有了新的体会，下面是一位同学在日记里写下的感 想，请你仿照前后句式在横线上补写一句表现爱国情感的句子。（要求：句式相同，符合语 八年级语文试卷第1页（共6页） 境)(2分) 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺 牲： ；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动…这些都是爱国情怀 的表现。 4.徜徉于古诗文中，我们可以领略古代圣贤的爱国情怀和理想信念。请你将空缺的古诗 文原句补充完整。(8分) 在经典诗文中，有(1)“ ”(李贺《雁门太守行》)的忘身报国 之情：有“(2) 。风休住， !”(李清照《渔家傲·天接云涛 连晓雾》)的远大理想：有虽身处闹市，但却觉得居所偏僻安静(3)“ (陶渊明《饮酒（其五）》)的心情闲适、心志高远：有(4)“ 威天下不以兵革之利”（《得道多助，失道寡助》)这样的“人和”理念。 5.阅读下面两则“典范人物”的故事并概括：两代科学家一脉相承的精神内涵是什么？ (2分)】 材料一：“我愿以身许国”是王淦昌①1961年在接受研制核武器任务时的回答。之后的 17年，王淦昌“消失”了，在西北荒凉的戈壁沙漠中，多了一个叫“王京”的同志。他带领团 队自强不息，饮苦水，睡帐篷，忍酷暑，斗严寒，坚持深入车间、实验室，常常和大家一起 工作到深夜。从此，中国核武器的发展迈入了一个新阶段。 材料二：差距还很大，我辈当自强！张川②曾在微信朋友圈发了两张图：一张是老科学 家王淦昌在1996年写的书法“继续努力，一定要超过美国”，一张是中国与美国在芯片领 域的比较表格，有很多个0%。为了填平中国与世界芯片领域的差距，张川团队每周工作70个 小时以上，只要成果不出，他和团队都会待在实验室里，通宵达旦是家常便饭。 【注释】①王淦(g)昌：“两弹一星功勋奖章”获得者。②张川：东南大学紫金山实 验室6G研究团队成员之一。 6.为使爱国主义精神深植同学们心中，校团委拟于2024年12月6日上午9点在学校大 礼堂举办“爱国人物故事会”，特邀嘉宾为张川老师。请你给张川老师写一封邀请函。(3 分) 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面课文，完成7-10题。（共12分） 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡几的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄 的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳：绿的呢， 是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，一这时你会真 心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与 绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰 八年级语文试卷第2页（共6页） 凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌 起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许 觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长 了一“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一不，或者只是三五林，一株， 傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了 一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似 的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为 一束，绝不旁逸斜出：它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了： 它的皮光滑而有银色的晕图，徽微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺 立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折 不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑” 或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质， 严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融 的高原上走过，看见平坦的大地上做然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是 树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点 也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他 们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛 然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似：它有极强 的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征 了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精 神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直 挺秀顾的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 7.有同学认为，文章第②段写高原景色，可以删去，不如开始直接描绘白杨树。请谈谈 为什么不能删去？(3分) 8.请从内容和结构上分析第④段的作用？(4分) 9.请从写作手法的角度，赏析“它没有婆娑的姿态…它是树中的伟丈夫！”(2分) 10.有同学阅读本课时，有一处疑惑：第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，为什么第 ⑧段还要再重复？请你为他解惑。(3分) 八年级语文试卷第3页（共6页） (二)阅读下面文章，完成11-15题。共16分) 何尊 ①这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的最 高展台。 ②三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧 繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩 浴血奋战，建立了新的王朝一周朝。 ③这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。 虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的偏学先驱） 辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城三百公里 以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国 之君的认可，自己又被新王看重。为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了 一件青锏尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己 的告诫。 ④考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间 看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。 在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家国需要有护城河阻挡险外来入侵， 并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的 是当时天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是现在的洛阳一带。 ⑤这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。 ⑥三千年历史演进，朝代更替，“中国”一词从地理中心，政治中心派生出文化中心的含 义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名出现在官 方正式文书当中。 ⑦三千年过去了，那对年经的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城紧华依 旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。 虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个 千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。 ⑧“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥 土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做：中国。 11.贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？(2分) 12.何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？(2分)》 13.请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？(4分) 14.下列说法不符合原文意思的一项是()(3分) A.在三千年前，周成王姬诵建立了一座至今依旧繁荣的都城，同宗贵族何铸造了何尊。 B.何尊的铭文里有关于“中国”一词最早的文字记载。 八年级语文试卷第4页（共6页） C.何尊是1963年在陕西出土的一件国宝，其尊底有一百二十二字的铭文。 D.何尊里的“中国”是指埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地。 15.假如你是一位博物馆讲解员，要向参观的游客介绍“何尊”，请结合文中相关知 识写一则简短的讲解词。（不超过70字）（⑤分） 三、文言文阅读（共14分) (一)阅读下面文言文，完成16-20题。（10分) 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能孜：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 16.解释下列加点词。(2分) (1)傅说举于版筑之间： (2)困于心，衡于虑，而后作： 17.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 18.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。(2分) 19.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()(2分) A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 B.文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 C.文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。 20.当代中学生大多处于“顺境”之中，你认为在这样的“顺境”中怎样才能避免“死 于安乐”呢？(2分) (二)阅读下面一首诗，完成21~22题。(4分) 黄鹤楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鸽楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎基鹦鹅洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21.这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。(2分) 八年级语文试卷第5页（共6页） 22.默写古诗时，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄 凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。(2分) 知识卡片：“蒌萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后 来，“萋蒌”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。 四、名著阅读(4分) 23.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) (1)在阅读《红星照耀中国》过程中，老师发现许多同学都十分喜欢“红小鬼”。于 是设立了“我眼中的‘红小鬼'”板块，希望同学们集思广益，为板块补充内容，请你参与， 写出你眼中的“红小鬼”形象。（不少于80字） (2)坚定的革命信仰是仁人志士勇往直前的不竭动力。结合《红岩》中江姐的经历谈 谈你的见解。 五、作文(50分) 24.任选一题作文。(50分) (1)榜样可能是力挽狂澜的强者，也可能是于平凡中绽放人性光挥的普通人。他们用 行动证明，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，平凡 的人也可以拥有不平凡的人生，创造不平凡的成就，人人都能在追梦征程中为社会的进步做 出贡献。 请以“身边的榜样”为题，写一篇文章。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)请不要照搬别人的文章：(3)不少于600 字。 (2)生活中，无论是学科知识、传统文化、动植物、自然风光，还是一件事，一次经历， 只要认真思考和品味，你就会在了解、尝试、坚持的过程中，逐渐发现它的价值、意义或趣 味，它也会变得越来越有意思。 你身边有哪些越来越有意思的事情呢？请以“越来越有意思”为题，写一篇作文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)请不要照搬别人的文章：(3)不少于600 字。 八年级语文试卷第6页（共6页） 2024-2025学年度上期期末质量监测试卷 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累和运用（共24分） 1.(1)chì mèi 摧 崎(每空各1分，共4分) (2)A(2分) 2.A(3分) 3.示例：重视祖国的文化，为之沉迷为之骄傲 (句式相同，符合语境即可，2分) 4.(1)报君黄金台上意，提携玉龙为君死 (2)九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去 (3)问君何能尔，心远地自偏 (4)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险 （每空1分，若有错该空不得分，共8分） 5.示例：两代科学家一脉相承的精神内涵是为国奉献、勇于创新、自强不息、艰苦奋斗。(2分) 6.示例如下：（格式1分，内容2分，共3分） 邀请函 尊敬的张老师： 您好！我校计划于2024年12月6日上午9点在学校大礼堂举办“爱国人物故事会”，诚邀您担任本次活动的特邀嘉宾，为同学们讲述您的故事。希望您能在百忙之中抽出时间来参加活动。 xx校团委 xx年xx月xx日 二、现代文阅读（共28分） （一）（12分） 7.①交代白杨树生长的环境，点出了黄土高原的“雄壮”“伟大”，渲染了“不平凡”的气氛，对描写白杨树起了衬托的作用；②以“我”对黄土高原的“倦怠”和见到白杨树时的惊喜相对照，突出白杨树的“不平凡”。（答出一点得2分，答出两点得3分，意思对即可，共3分） 8.内容上，直接引出白杨树，交代上文“惊奇地叫了一声”的对象，突出了白杨树的“极普通”却“不平凡”；结构上，承接上文对白杨树生长环境的描写，照应开头，引出下文对白杨树的描写和赞颂。（内容和结构各2分，意思对即可，共4分） 9.运用欲扬先抑的手法，（1分）肯定白杨树是“伟丈夫”，突出了白杨树的独特风格与个性，自然地由赞美树过渡到赞美人。（1分）（意思对即可，共2分） 10.第⑧段进一步揭示了白杨树的象征意义，点出了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的主旨。这一段既是对上文联想的补充，又为下文表明态度做铺垫。（答出一点得2分，答出两点得3分，意思对即可，共3分） (二) （16分） 11.记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。（2分） 12.当时天下的中心，王朝的中央。（2分） 13.何尊造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化；尊底的铭文中有现阶段关于“中国”一词的最早文字记载，也展现了祖先的丰功伟绩。（每一点各2分，共4分） 14.D（3分） 15.示例：何尊于1963年在陕西出土，（1分）因由周室贵族何铸造而得名。（1分）它造型凝重雄奇，纹饰严谨而富有变化，（2分）尊底的铭文里有关于“中国”一词的最早文字记载。（1分）（出土时间、得名各1分，特点2分，铭文记载1分，意思对即可，共5分） 三、古诗文阅读（共14分） 16.（1）选拔、任用 （2）通“横”，梗塞、不顺 （每小题各1分，共2分） 17.（一个国家）在国内假如没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外假如没有能匹敌的国家和外患的侵扰，这个国家(往往就容易)灭亡。(关键字不译或错译扣1分，扣完为止，2分) 18.客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。（每点各1分，意思对即可，共2分） 19.C（2分） 20.示例：人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的我们要拥有“生于忧患而死于安乐”的意识，在平时的学习和生活中不断主动磨炼自己，自立自强，勤奋进取，让自己变得坚韧，成为全面发展的新时代中学生。只有这样，当挫折与磨难来临时，我们才不会“死于安乐”。（符合题意，言之成理即可，2分） 21.①写出黄鹤楼历史悠久的特点。②表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③给黄鹤楼增添了神秘色彩。④从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。（答出两点即可，每点各1分，共2分） 22.①“萋萋”指草木茂盛的样子，表现了鹦鹉洲上芳草碧绿、茂盛的景象，展示了黄鹤楼周边生机勃勃的景物特点。②渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情做铺垫。（答出一点且意思对即可，共2分） 四、名著阅读(共4分) 23.(1)示例一：我眼中的“红小鬼”是一群乐观坚强的少年先锋队队员，他们年纪不大但革命信念坚定。他们担任通讯队员、勤务员、号手、侦察员等，有的甚至参加了长征，他们用自己的赤诚担负起国家的未来，他们就是忠于革命的“红小鬼”。 示例二：我眼中的“红小鬼”是一群活泼可爱的少年，他们精神极好、耐心、勤劳、聪明、努力学习，对革命充满必胜的信心。虽然年纪小，但是他们都很能照顾自己，个个活蹦乱跳，有趣可爱。他们是一群担负历史使命但仍然具有少年感的“红小鬼”。 (形象特点2分，具体分析2分，意思对即可，共4分) （2）江姐看到丈夫的头颅挂在城门上，无比悲痛之际还坚持投入到新的战斗中；被捕后，她在酷刑的折磨下一次次痛晕，但未吐露一点情报；在狱中得到新中国成立，和狱友一起锈红旗庆祝，最终英勇就义。是坚定的革命信仰，让她意志坚定、坚贞不屈、忠诚无比、勇往直前。 （写出一次经历得2分，写出两次经历得3分，结论1分，符合原著情节即可，4分） 五、作文（50分） （一）评分标准： 一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁 二类（40—45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类（35—39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。 （二）评分说明： 1．作文满分的比例掌握在5%左右。 2．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）结构巧妙。（4）有文采。 3．没有写题目扣2分。 八年级语文试卷答案 第 1 页 （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$