浙江省宁波市海曙区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024学年第一学期海曙区七年级期末调研语文试题卷 (满分100分,考试时间120分钟) 考生须知: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,有三个语文学习活动,17个题目。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答, 做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 温馨提示;全卷含书写分3分,请你在答题时努力做到书写规范、工整 一、学校开展“校园生态节”主题活动,请你参与。(31分) 【序章】完善广播稿(3分) 序章 校园宛如一方生命的舞台。草木有情,春生夏长,秋凋冬藏,于lng(1)△润时节尽显蓬勃生 机;动物有灵,鸟雀欢歌,虫蚁奔忙,在静谥角落彰显轻lié(2) △身姿。它们不分强弱,无论巨细, 皆远离喧嚣,自在生长。它们或动或静,共同编织出一幅充满生机的校园生态锦缀。这片校园天地, 记载着无数个展曦日暮间生命交织的动人故事,在岁月长河中熠熠生辉。 1.阅读“序章”,根据拼音填写汉字。(2分) (1) lng△润 (2)轻jié△ 2.与“记载”的“载”字读音相同的选项是(△)。(1分) B.载歌载舞 A.怨声载道 C.满载而归 D.一年半载 【互动】布置诗词长廊(13分) 古人常以草木为笔,书写对世界的深情与暂思。小海和小曙在校园生态长廊中设置了“古诗词中的草 木”互动区域,请你一起完成。 草木 诗句 情思 百草 __,百草丰茂。(曹操《观沧海》) (1) 赞美自然 进选叔去 杨花落尽子规啼,(2)△。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 牵挂友人 (3)△,小桥流水人家,(4)△。(马致远《天净沙·秋思》) ( (6)△,(7)△。(岑参《行军九日思长安故园》) 渴望和平 落花 (8)△,(9)△。(杜甫《江南逢李龟年》) 感慨时世 3.请填写表格中的第(1)~(9空。(9分) 4.小曙读到下面这首诗歌,认为可以放到互动区域,请结合诗歌内容和草木特点,分析诗歌情思。(4分) 送别 隋·佚名 杨柳青青著地垂,杨花漫漫揽天飞。 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? 【共读】分享生灵故事(15分) 猫的故事 梁实秋 (1)我的家在北平的一个深巷里。有一天,冬夜荒寒,卖水萝卜的,卖硬面悖的,都过去了,除了值 更的杯子遥远的响声,可以说是万俱寂。这时候屋瓦上“”的一声猫叫了起来,时而如怨如诉,时而 如诉如罢^{①},然后一阵跳跟,窜到另外一间房上去了,往返跳跃,揽得一家不安。如是者数日。 (2)在春暖时节,有一夜,我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响,第二天发现窗捉上果然撕破了一个 洞,显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了,进去捉老鼠。我把窗纸补好,不料第二天猫又来,仍从原 处出入,这就使我有些不耐烦,一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形,而且把书桌书架都弄得凌乱 不堪,书桌上印了无数的梅花印,我按捺不住了。 (3我家的厨师是一个足智多谋的人,除了调和鼎了^{}之外还贯通不少的左道旁门,他因为厨房里的肉 常常被猫拖拉到姓下,鱼常被猫叹着上了墙头,怀恨于心,于是弹智竭力,发明了一个简单而有效的捕猫 方法。他用铁丝一根,在窗杈上猫经常出入之处钉一个铁钉,铁丝一端系牢在铁钉之上,另一端在铁丝上 做一活扣,使铁丝作圆箍形,把圆箍仲缩到适度放在窗杈上,便诸事完备,静待活捉。 (4)猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍,于是正好套在身上,活生生悬在半空,愈挣 扎则圆箍念紧。厨师看我为猫所苦无计可施,遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起 初并无信心,姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静,早晨起来一看,一只瘦猫牵奋一息的赫然挂在那里! (5)厨师对于捉到的猫向来执法如山,不稍宽假,我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释,但是厨师坚持不能不稍予鹰惩,即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头,开启街门放她一条 生路。只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去,像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。 (6)跑得念快,罐头响声愈大,猫受惊乃跑得更快,惊动了好几条野狗跟在后面追赶,黄尘滚滚,一瞬 间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道,我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。 窗户纸重新糊好,我准备高枕而眠。 (7)当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗哪哗哪的响,随后像是有东西提着铁罐猛升跨院的 枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一坑一域的,中有小沟,所以铁罐越过瓦球的声音是格登格登的清 晰可辨。我打了一个冷战:难道是那只猫的阴魂不散?她拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于炙 夜又复光临寒舍,我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘? (8)哗哪一声,铁罐坠地,显然的是铁丝断了。几乎同时,噗的一声,猫顺着我窗前的丁香树也落了地。 她低声的忡吟了一声,好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了--历史重演。 (9)这一回我下了决心,我如果再度把她活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去 查看现场,情况有一些异样,大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听,书架上有呼噜 呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高凳爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着 四只小猫在喂奶! (0四只小猫是黑白花的,咕咕容容的在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。在车 船上遇到有妇人生产,照例被视为喜事,母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事侯门,而 且一胎四个,原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德回生,这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四 只小猫,不顾一切的置着危险回来喂奶,伟大的母爱实在是无以复加! (1猫的秘密被我发现,感觉安全受了威胁,一夜的功夫她把四只小猫都叹离书房,不知运到什么地方 去了。 (选文有删减) 【注释】①如诉如置(n):像指责又像辱骂,通常用于形容声音或盲语的刺耳和不悦耳。②调和鼎难(n):给鼎雍中的 食物调味。比喻处理国家大事,多指宰相协助君王治理国家。 海曙区七年级 语文试卷 共6页 第2页 【默读·复述故事】 5.运用默读策略,梳理文章内容,完成“事件一一情感”坐标图,在共读沙龙上复述故事。 (4分) 将A (发现猫给四只小猫喂奶,(4)△) , (看到猫被吊奋一息,(2)△) , (听到猫于屋瓦上来回跳跃,厌烦) 事件 ((1)△,不耐烦) (3)△,怨恨) 【朗读·声音传情】 6.运用朗读策略,参考示例,为第(0段画波浪的句子设计朗读并说明理由,在共读沙龙上朗读。(3分) 示例语句:这一回我下了决心,我如果再度把她活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。 朗读设计:用愤恨且坚定的语气读,并重读“这一回”“再度”“重典”。因为“我”认为猫对“我”之 前的宽恕毫无感恩之心,这样读可体现“我”对猫的愤怒与怨恨。 【精读·鉴赏语言】 7.文学评论家司马长风认为“在现代散文作家中,论幽默的才能,首推梁实秋”。请完成下面的书摘卡, 任选其一,在共读沙龙中分享其幽默语言的表达效果。(4分) 摘录一 摘录二 我家的厨师是一个足智多谋的 人,除了调和鼎之外还贯通不少的 只见猫一溜烟似的唏哩哗喇 左道旁门,他因为厨房里的肉常常被 的拖着罐头绝尘而去,像是新婚 猫拖拉到烂下,鱼常被猫叹着上了墙 夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。 头,怀恨于心,于是弹智竭力,发明 了一个简单而有效的捕猫方法。 鉴赏与点评 鉴赏与点评 加点的词语很有意思: 这里的修辞新奇有趣: 【比读·关注结尾】 8.在共读沙龙中,两位同学对文章的结尾发表了不同的看法。文章结尾第(D段该删去吗?请你参与讨论 表明观点并结合文本内容说明理由。(4分) 小海:我认为第(D段可以删去,文章第(100段真相大白,作者的情感也得到升华,文章到此结束即可。 小曜:我觉得不能删,第aD段可谓神来之笔,令人掩卷深思! 我:我认为△,理由是 海曙区 七年级 语文试卷 共6页 第3页 二、班级开展“思辨阅读”专题学习活动,请你完成相应任务。 。(30分) (一)寓言的启发(15分) 【甲】穿井得一人 宋之丁氏,家无井而出既汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者: “丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一 人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 _-《吕氏春秋》 【乙】狂泉 昔有一国,国中一水,号曰狂泉。国人饮此水,无不狂。唯国君穿井而汲,独得无羔。国人既并狂。 反谓国主之不狂为狂。于是聚谋,共执^{①}国主,疗其狂疾。火艾针药^{②},莫不毕具。国主不任其苦,于是到 泉所酌^{}水饮之,饮毕便狂。君臣大小其狂若一众乃欢然。 -《宋书》 【注释】①执:抓住。②火艾针药:用火艾炙、针炙、喂。③酌:取。 9.参考表格提示的方法,解释加点字的含义。(4分) 文言词句 方法 释义 唯国君穿井而汲 课内迁移法:家无井而出既汲 (1△ 莫不毕具 (2△(填选项) 查阅字典法:A.打猎用的有长柄的网。B.完毕, 饮毕便狂 结束。C.用尽,竭尽。④都,全部。 (3△(填选项) 国主不任其苦 勾连成语法:任劳任怨 10.用“/”为下面的句子断句(限断2处)。(2分) 君臣大小其狂若一众乃欢然 11.请为下面的句子选择正确的翻译。(△)(3分) 国人既并狂,反谓国主之不狂为狂。 A.国民既然并排疯狂了,反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。 B. 国民既然一起疯狂了,反而对国君说不疯狂是一种疯狂。 C.国民全都疯了以后,反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。 D. 国民已经疯了以后,反而对国君说不疯狂是一种疯狂。 12.阅读文本,补全下面的对话。(6分) 小海:读寓言要读懂人物形象。两文都出现了国君,【甲】文中的宋君“令人问之于丁氏”,表现了 他(1)△;而【乙】文中的国君最后“(2)△”(引用原文填空),体现了他不 能保持清醒、坚持自我。 小曜:读寓言还可以多角度把握寓意。从国人的角度思考,我们从(3)△(甲/乙)文获得的启 示是 (二)信息的思辨(15分) 材料一 亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中用作食品添加剂。自然界中,亚硝酸盐分布广泛。据 统计,蔬莱中亚硝酸盐的平均含量约为4mg/kg,成莱中亚硝酸盐的平均含量在7mg/kg以上,而豆粉中的 平均含量可达10mg/kg。 腾食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康。但是,当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3-0.5g时,会引 起中毒:当摄入总量达到3g时,会引起死亡。我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得超 海曙区 七年级 语文试卷 共6页 第4页 过30mg/kg,酱飚菜中不超过20mg/kg,而婴儿奶粉中不得超过2mg/kg 腾食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿排出,只有在特定的条件下(适宜的pH、 温度和一定的微生物作用),才会转变成致癌物一一亚硝脏。大量的动物实验表明,亚硝脏具有致癌作用 同时对动物具有致和致究变作用。研究表明,人类的某些痛症可能与亚硝按有关。 --人教版《生物》高中选修一 材料二 我们经常听到“千滚水、隔夜水千万不能喝,因为亚硝酸盐含量增加,经常饮用这样的水会导致中毒 甚至痛症”的说法,很多人也是坚持这样做,但事实真的是这样的吗? 实验人员专门做了一个实验,他们用不锈钢电热水壶加热自来水,分别烧开1次、5次、10次后倒入 杯中自然冷却,放置0小时、24小时、48小时后分别检测水中的亚硝酸盐含量。 表1 模拟“千滚水”“隔夜水”亚硝酸盐检测结果(单位mg/) 沸腾次数 放置0小时 放置24小时 放置4小时 未检出(<0.001) 0.0073 1次 0.0016 0.0088 5次 0.0100 0.0026 0.0130 10次 0.0030 0.0140 0.0140 公众号“人民日报” 材料三 表2生活饮用水水质参考指标及限值 序号 指标 眼值 51 疏化物/(mg/L) 0.02 2 亚硝酸盐/(mg/L) 1 63 石棉(纤维>101m)/(万个/L) 700 铀/(mg/L) #2 0.03 55 -226/(Ba/L) --《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2022) 13.根据材料信息,判断下列说法正确与否,用“”“×”表示。(3分) (1)长期摄入亚硝酸盐含量高的食物,可能会增加患癌风险。 (△) (2)豆粉中的亚硝酸盐含量很高,吃了就会引起亚硝酸盐中毒。 △) (3)不能吃泡菜咸菜,否则亚硝酸盐一点点积累,总有一天会中毒。(△) 14.阅读材料二、材料三中的表1和表2,补充完成下列关于亚硝酸盐的结论。(6分) 从表1可知,随着放置时间的延长,水中亚确酸盐的含量(1)_△: 从表1还可发现,随着(2) 从表2可知,根据我国《生活饮用水卫生标准》,(3)_ 15.针对右图中小海妈妈的观点,请你结合材料,以小海的身 水中的 份进行回复。要求语言得体,表达清晰,100字以内。(6分) 亚硝酸盐太高会致高 三、校文学社开展“身边的良师益友”读写活动,请你参与,完成任务。(36分) 【任务一:阅读,见“良师”】(6分) 16.请结合《朝花夕拾》与《西游记》的阅读体验,完成相关任务。 (1)推荐良师。根据名著内容,下列推荐理由正确的一项是(△)。(2分) A.长妈妈给“我”讲长毛的故事,让“我”知道人不可貌相,可谓良师。 B.“我”的父亲让“我”背出《鉴略》方可去娉戏,教子有方,可谓良师。 C.菩提师祖让孙悟空选择想学习的本领筋斗云和七十二变,因材施教,可谓良师 D.观音菩萨让孙悟空经历磨炼拥有了火眼金晴,可谓良师。 (2)制作良师卡。从备选人物中选择一位良师,参考示例写一段给良师的话。(4分) 良师卡 赠书中良师 写给良师的话 您是鲁迅在三味书屋的启蒙老师,为人方正 一个好老 质朴,您教他读书、习字、对对子,教学有方。 寿镜吾 师,就是再 严谨认真。您的品性潜移默化地影响着鲁迅,也 塑生命的 为他从事文学创作、成为文学巨匠奠定了基础。 ,. ①我选(△) (备选人物:唐僧 藤野先生) (提示:写出良师的事迹和对学生的影响。) 【任务二:写作,交“益友”】(30分) 17.朋友可以是同行的伙伴,也可以是智慧的导师、忠诚的动物、无声的植物.....他们以不同方式给予我 们指引、陪伴与启示。结合生活经历,以“有朋在身边”为题写一篇记叙性文章。 要求:①不要抄袭、套作:②文中不要出现含个人真实信息的地名、校名、人名:③不少于500字。 海曙区 七年级 语文试卷 共6页 第6页