内容正文:
分层作业本·辽宁历史
第二部分 专题突破练
第
二
部
分
专
题
突
破
练
专题一 统一多民族国家的建立、发展与巩固———爱祖国爱中华民族
1.
(9 分)一部中国史,就是一部各民族交融汇聚
成“多元一体”中华民族的历史,统一多民族
国家的巩固和发展始终是中国古代历史发展
的主题。 阅读材料,回答问题。
【史料反映和平交往】
材料一
唐蕃会盟碑
(1)史料根据载体的不同,可分为实物史料、
文献史料、口述史料、图像史料等,材料一属
于哪种史料? (1 分)该史料可用于论证唐朝
实行怎样的民族政策?(2 分)
史料:实物史料。 (1 分)政策:开明的民族政
策。(2 分)
【地图反映行政机构】
材料二 下图是元朝形势图(1330 年)。
(2)依据材料二并结合所学知识,指出元朝设
置管理台湾的机构名称以及元朝时期形成的
新民族名称。 (2 分)
机构:澎湖巡检司。 (1分)民族:回族。 (1分)
【书籍反映边境管理】
材料三 清代既继承了历代王朝的治边思
想,又有创新和发展。 随着沙俄等对中国边
疆的觊觎,清统治者极其重视对边疆民族的
治理,逐步形成以“因俗而治”为核心的边疆
民族统治政策。 如在蒙古族地区设立盟、旗
两级单位进行统治,在东北、北部和西部边
疆,分设若干将军辖区和办事大臣辖区等,在
中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族
事务。
———摘编自马大正《中国边疆经略史》
(3)根据材料三,指出清朝在治理边疆时遇到
的新问题。 (2 分)结合所学知识,在新疆、西
藏中任选一地,列举清朝边疆治理的措施。
(2 分)
新问题:外国势力(沙俄)的侵扰。 (2 分)措
施:①新疆地区:平定噶尔丹叛乱大、小和卓叛
乱,设伊犁将军,妥善安置回归祖国的土尔扈特
部;②西藏地区:册封达赖、班禅,设置驻藏大臣,
实行金瓶掣签制度等。 (任选一点即可,2分)
2.
专题拓展题 (2024 沈阳二模)(11 分)某班以“统
一多民族国家的形成与发展”为主题进行学
习,请你参与学习。
版
块
一
政
治
篇
材料一 秦是一个值得重视的朝代。 延续二千
年之久的封建体制,基本上是秦制的逐步演变。
———摘自范文澜《中国通史》
材料二 科举的创新之处就在不仅为社会底
层的知识分子提供了持续流动的可能,而且
将其制度化。
———摘自薛明扬《中国传统文化概论》
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分层作业本·辽宁历史
第
二
部
分
专
题
突
破
练
版
块
二
经
济
篇
A.
秧马 B.
曲辕犁示意图
C.
铁制农具 D.
耧车(模型)
版
块
三
对
外
交
往
篇
材料三 天宝元年,应日僧普照辈延,东渡日
本。 历十二载,五渡未成。 其时僧目盲,唯志
不渝。 天宝十二年,竟至日,翌年于奈良东建
戒台,授戒法。
———摘自《唐大和上东征传》
材料四 自永乐三年(1405 年)奉使西洋,迨
今七次,所历番国……大小凡三十余国,涉沧
溟十万余里。
———摘自《天妃灵应之记》碑文
(1)写出材料一中“延续二千年之久的封建体
制”的名称及创建者。 (2 分)材料二科举制
正式确立的标志是什么? (2 分)
制度名称:大一统的中央集权制度(或君主专
制中央集权制度)。 (1 分)创建者:秦始皇
(或嬴政)。 (1 分)标志:隋炀帝时,进士科的
创立。 (2 分)
(2)请按照示例,将“经济篇”中的农具填入相
应的朝代。 (3 分)
示例:春秋战国时期: C
西汉时期: D (1 分)
唐朝时期: B (1 分)
宋朝时期: A (1 分)
(3)请从“对外交往篇”任选一则材料,介绍其
反映的历史事件。 (要求:写出事件名称、朝
代及影响,4 分)
材料三事件名称:鉴真东渡。 (1 分)朝代:唐
朝。 (1 分)影响:为中日文化交流作出了卓越
的贡献。 (2 分)
说明:多选多答只评学生所答的第一个
3.
民族团结、国家统一是我国历史发展的基本特
征,也是历史发展的主流。 请你以“统一多民
族国家的巩固与发展”为题,从下面史实中任
选两例进行阐述,写一篇小短文。 (要求:运
用史实,论证观点,条理清楚,6 分)
契丹文字 郑成功像
赤崁楼 驻藏大臣令牌
新疆伊犁将军府
题目:统一多民族国家的巩固与发展。
论述:明清是统一多民族国家进一步巩固和发
展的关键时期。 1662 年民族英雄郑成功打败
荷兰殖民者,收复台湾;1683 年清军打败郑氏
军队,台湾归入清朝的版图。 1684 年,清朝设
置台湾府,隶属福建省。 台湾府的设置,加强
了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国东南海
防。 1727 年清朝在西藏设置驻藏大臣,监督
西藏地方政务,加强了中央对西藏的管辖。 康
熙时平定蒙古族准噶尔部首领噶尔丹叛乱;乾
隆时平定了回部上层贵族大、小和卓叛乱,后
设置伊犁将军,加强了中央对西北地区的
管辖。
综上所述,明清时期的一系列措施加强了对边
疆地区的管辖,我国统一多民族国家进一步巩
固和发展。 (言之有理即可,6 分)
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参考答案及解析·辽宁历史
专
题
突
破
第二部分 专题突破练
专题一 统一多民族国家的建立、发展与巩
固———爱祖国爱中华民族
1.
(1)史料:实物史料。 (1 分)政策:开明的民族政策。 (2 分)
(2)机构:澎湖巡检司。 (1 分)民族:回族。 (1 分)
(3)新问题:外国势力(沙俄)的侵扰。 (2 分)措施:①新
疆地区:平定大、小和卓叛乱,设伊犁将军,妥善安置回归
祖国的土尔扈特部;②西藏地区:册封达赖、班禅,设置驻
藏大臣,实行金瓶掣签制度等。 (任选一地作答即可,
2 分)
2.
(1)名称:大一统的中央集权制度(或君主专制中央集权
制度)。 (1 分)创建者:秦始皇(或嬴政)。 (1 分)标志:
隋炀帝时,进士科的创立。 (2 分)
(2)西汉时期:D。 (1 分)唐朝时期:B。 (1 分)宋朝时
期:A。 (1 分)
(3)材料三事件名称:鉴真东渡。 (1 分)朝代:唐朝。 (1
分)影响:为中日文化交流作出了卓越的贡献。 (2 分)
材料四事件名称:郑和下西洋。 (1 分)朝代:明朝。 (1
分)影响:增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友
好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献。 (2 分)
说明:多选多答只评学生所答的第一个
3.
题目:统一多民族国家的巩固与发展。
选择的史事:郑成功像、驻藏大臣令牌、新疆伊犁将军府
(任选两个事件即可)
论述:明清是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键
时期。 1662 年民族英雄郑成功打败荷兰殖民者,收复台
湾;1683 年清军打败郑氏军队,台湾归入清朝的版图。
1684 年,清朝设置台湾府,隶属福建省。 台湾府的设置,
加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国东南海防。
1727 年清朝在西藏设置驻藏大臣,监督西藏地方政务,加
强了中央对西藏的管辖。 康熙时平定蒙古族准噶尔部首
领噶尔丹叛乱;乾隆时平定了回部上层贵族大、小和卓叛
乱,后设置伊犁将军,加强了中央对西北地区的管辖。
综上所述,明清时期的一系列措施加强了对边疆地区的
管辖,我国统一多民族国家进一步巩固和发展。 (言之有
理即可,6 分)
专题二 文明与文化———爱中华文化
1.
(1)诗词类:③;(1 分)戏曲类:④;(1 分)思想类:①。
(1 分)
(2)理由:
司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 (2 分)
都江堰是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控
流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多
方面的作用;都江堰建成之后,成都平原成为沃野,被称
为“天府之国”;2
200 多年来,都江堰一直发挥着巨大的
作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民
的智慧。 (答出一点即可,2 分)
蔡伦改进造纸工艺,此后纸的使用日益普遍,纸逐渐取代
简帛,成为人们广泛使用的书写材料,也便利了典籍的流
传;世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的,造
纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 (答出
一点即可,2 分)
(任选一项作答即可)
(3)改革:北魏孝文帝改革。 (1 分)
影响:唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展;文成公主
入藏将中原地区的先进文化和生产技术带进了青藏高
原。 (答出一点,意思相近亦可,2 分)
2.
(1)探寻西汉时期的文化成就:C。 (1 分)
探寻三国两晋南北朝时期的文化成就:A。 (1 分)
探寻明清时期的文化成就:B。 (1 分)
(2)现象:民族交融。 (1 分)作用:为中华民族的发展注
入新的活力;进一步丰富了中华民族的物质文化和精神
文化;为统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 (答
出一点即可,其他言之有理也可,2 分)
(3)①:郡县制。 (1 分)②:行省制度。 (1 分)
③:丞相制度。 (1 分)
趋势:皇权不断加强,相权不断减弱;中央的权力不断加
强,地方的权力不断减弱。 (答出一个方面即可,1 分)
3.
(1)局面:百家争鸣。 (1 分)影响:促进了思想和学术的
繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国
古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远
的影响。 (2 分)
(2)皇帝:隋炀帝。 (1 分)目的:为了加强南北交通,巩固
隋王朝对全国的统治。 (2 分)
(3)排序:②①③。 (1 分)影响:指南针促进了新航路的
开辟;造纸术促进了思想文化发展,推动了世界文明进
程;火药为摧毁欧洲封建势力创造了条件;印刷术促进了
文化传播、思想解放、社会进步,推动了欧洲的文艺复兴
运动。 (任答一点即可,2 分)
4.
(1)文明一:古埃及;(1 分)文明二:古巴比伦。 (1 分)
(2)发明:指南针。 (1 分)影响:世界开始连为一个整体,
世界的观念从此确立起来。 (1 分)关系:指南针传到欧
洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展,为新航路的开
辟提供了技术支持。 (2 分)
(3)示例一:
观点:交流推动进步
事件:丝绸之路、郑和下西洋
论述:西汉时期,张骞开辟通往西域的道路后,东西方的
经济文化交流日趋频繁,丝绸之路是古代东西方往来的
大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,
起到了极大的促进作用;1405—1433 年,郑和七次下西
洋,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举,
不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往
来,而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。
结论:综上所述,对外交流推动社会进步,要坚持改革开
放。 (言之有理即可,6 分)
示例二:
观点:合作实现共赢
事件:《联合国家宣言》、欧共体
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