浙江省杭州市萧山区2024-2025学年三年级上学期期末语文试题

萧山区2024学年第一学期三年级语文学科素养评价 (时间：80分钟) 卷省语：日月更替，四季轮回。一切都在变化，一北都在发及零， 又长大一岁了呢别 识字与写字 等级 1.根据拼音写词语，四季的变化在其中。 (1)新年音乐会上，人们ynz0u( )着qing k如di( ) 的乐曲， 同tiao wu( )kuang huan )，共同迎接春天的到来。 (2)chu xia（)时节，天空ming lang( ）。我们来到海滨小城ǚxg 新 ( ),吹海风，听海浪，享受wu giong wu jin( )的乐趣。 装 2.读句子，选择正确的读音或词语打上“√”。 (1)秋日的湘湖真美啊，两岸的景物都（倒影倒映）在水中，构成了一幅幅五 彩缤纷的图画。看着这些美丽的（倒影倒映），我深深地陶醉其中。 (2)一场大雪过后，到处(chu chu)白茫茫的，小朋友们在雪地里兴(ximg xing) 奋地滚雪球、打雪仗。 教 3.先把下列词语补充完整，再选择正确的选项写下来。（填序号） 订 ①()瞪口()②提()吊() ③四(）( )达 ④七()八() ⑤()高()爽⑥百()百( 一个 的日子，科技嘉年华火热开场。新型的智能表演看得我 ，我 情不自禁感叹道：“科技的力量真强大”。 4读句段，完成下列题目。 豆豆是个小机灵鬼。课上，老师出难题，他眼珠一转， 答对好几题。 线 豆豆，你真是个聪明豆啊 同学们不禁赞叹道口课间…他成了大家的 小老师。放学了，同学们 被家长接走，豆豆走进图书馆， 和书本“较劲”。 (1)根据内容，将下列词语填在横线上（填序号）。 A陆续 B.继续 C.连续 (2)请在方框内填入恰当的标点符号。 (3)文中画横线的地方，原本还有下面这一句话。我发现有三处不合理的地方， 请你用修改符号改一改。 三年级语文第1页（共6页） 表示改正 表示增补 表示期除 课间，又施展“聪名功”，帮小伙伴们讲解知识和问题。 5.四季如画，让我们一起编写《四季之诗》诗集，收藏春夏秋冬的美好。 A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.墙角数枝梅，凌寒独自开。 C.小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 E,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。F.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 G。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。H.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (1)请将上面诗句的序号分类整理放入不同的栏目 春之韵： 夏之歌： 秋之诗： 冬之画： (2)补充完整其中《山行》这首诗，把字写正确、端正、美观。 横平竖直， 山 行 字就平稳端正； 撇捺舒展， 杜牧 字形就更优美。 唐 停车坐爱枫林晚 霜叶红于土月花 阅读与鉴赏 等级 6.根据课文内容填空，探寻成长的欣喜。 (1)成长路上，我们学会了感受与发现。当微风拂过，那声音 好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 合奏出一首」 ,那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 三年级语文第2页（共6页） (2)成长路上，我们明白了“爱”的不同含义。从“ 不贰过”中， 我们明白了爱是尊重他人；从“ 泰山移”中，我们懂得了爱是 团结协作；从“ 理不辩不明”中，我们理解了爱是追求真理。 (一)家乡的秋韵 ①几阵秋风过后，家乡的秋意渐浓。 ②你瞧，家乡小山村里的那片柿子林红了。树上的柿子，像是被太阳宠坏的孩子 满脸通红，还得意洋洋地晃悠着。柿子在阳光的照耀下，一。 尝一口，甘甜 多汁， 。柿柿如意，是秋天的甜蜜祝福。 ③梧桐树毫不吝(I)惜地把叶子抛向了大地，人行道成了一块金色的闪闪发光 的地毯。“秋风秋风吹吹，树叶树叶追追，好像许多蝴蝶，张开翅膀飞飞。”放学 后，孩子们总爱三五成群地踩着落叶，快乐地玩耍。叶落如歌，秋日梧桐珍藏了童 年的欢乐。 ④红杉林酝酿（ùn niang)了一整年的感情，偷偷换上了装。棕黄、橘G问）红、浅红、 深红多种色彩交织在一起，如“童话森林”般美不胜收。微风吹过，湖面泛起层层 涟漪iy四，水杉的倒影也随风摇摆。偶尔有飞鸟掠过水面，更是增添了几分生机。 ⑤秋韵，是一幅缤纷的画，是一首深情的散文诗。 7.联系上下文，将下列语句填到文中的横线上。（填序号） A.仿佛浓缩了整个秋天的味道 B.闪烁着诱人的光泽 【酝酿】yùnniang①到酿酒的发酵过程。g团 8.查字典，我知道“酝酿”有三种意思。 比喻事先考虑、磋商>经过反复~协商，提 划线句子中的“酝酿”应选第() 出候选人名单。③团形成并逐渐达到成熟 种意思（填序号） >~感情。◆“酸"不读rdng或rng。 9.作者通过对哪些景物的描写，带领我们感受了家乡浓浓的秋意，并发出了怎样的 赞叹？请你根据短文内容完成下图的填写。 家乡的秋韵 梧桐树 秋韵，是 三年级语文第3页（共6页） 10.读第2自然段划波浪线的句子，可以看出作者细致地观察了柿子的 通过 等词语写出了柿子的可爱。 11.关键句，可以帮助我们理解一段话的意思。读第3自然段，请在文中用“ 画出这一段的关键句。 12.阅读短文，下列说法不正确的一项是() A.从“棕黄、橘红、浅红、深红”等词语中，可以看出作者观察得很仔细，写 出了秋日红杉林丰富的色彩。 B.从“梧桐树毫不吝惜地把叶子抛向了大地”一句中，我们可以感受到梧桐树 很小气，不舍得自己的叶子离开。 C.“泛起”的涟漪、“摇摆”的倒影、“掠过水面”的飞鸟，让这幅美不胜收 的秋日画卷更具动态之美。 (二)七色花 ①迷路的珍妮意外得到了一朵神奇的七色花，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫， 一片花瓣一种颜色，好看极了。花精灵告诉珍妮：只要撕下其中的一片花瓣，就可 以实现一个愿望。 ②珍妮撕下第一片红花瓣，说：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你送我回家！”珍 妮的话刚说完，已经回到家了。“这也太神奇了！”珍妮兴奋地感叹道。 ③珍妮把七色花插进美丽的花瓶时，不小心把花瓶打碎了。珍妮会怎么做呢？ 第一种：珍妮害怕被妈妈发现会批评 1 第二种：珍妮赶紧撕下一片橙色的花 她，赶紧把碎花瓶藏起来了。 瓣，把花瓶恢复成了原来的样子。 ④珍妮看着手中剩余的花瓣，说：“我要用它们来实现我的愿望。”于是，珍 妮撕下黄花瓣获得了好吃的糖果，撕下绿花瓣收到了漂亮的洋娃娃，撕下青花瓣拥 有了美丽的裙子，又撕下蓝花瓣得到了想看的漫画书。 ⑤可是，珍妮觉得并不开心，看看手上的七色花，只剩下最后一片紫花瓣，她 想到了美味的蛋糕、精致的发夹、有趣的音乐盒…这时，她看到门外有一个小男 孩，坐在轮椅上很吃力地摇着走，珍妮跑出家门说：“让我来帮助你吧！” ⑥珍妮撕下最后一片紫花瓣，用好听的声音说：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你 让坐轮椅的小朋友健康起来！”就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷 藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！这一刻，珍妮觉得快乐极了」 13.第3自然段中花瓶打碎后珍妮会怎么做呢？文中的两种预测，你赞同哪一种？ 说说理由。 我赞同第()种想法，因为 三年级语文第4页（共6页） 14珍妮用七色花实现了哪些愿望？请你根据短文内容填一填。 花瓣 红 蓝 紫 愿望 送自己回家 糖果 珍妮的心情 并不开心 写 15.从这个故事中，你读懂了什么？请你选择最恰当的一项（)》 时 A.实现自己的愿望是最重要的，它能带来满足感。 B.只有帮助别人才是快乐的，它能体现我们的价值。 C.实现自己的愿望是重要的，帮助别人实现愿望也是快乐的。真正的快乐是创造 更有意义、更美好的生活。 16.像《七色花》这样打动人的童话故事很多，下面哪一个故事不能放入班级童话 故事集？() A.《坚定的锡兵》B.《一个粗瓷大碗》 C.《勇敢的小裁缝》 17.世界经典童话中出现了很多美丽动人的女孩，请你根据故事的内容，猜猜人物 名，连一连。 有个善良的女人，非常希望有个孩子。一位仙子送 给她一颗金色的种子，告诉她埋在花盆里。金色的种子 小美人鱼 发芽开花了！花中间坐着一个娇小、漂亮的小女孩。 在那儿，她脱下漂亮的公主裙放在母亲的坟头上， 让鸟儿又给衔走了。随后，她再穿上自己那灰色旧罩衣， 拇指姑娘 坐到了厨房中的灰堆里。 她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣：她的眼睛是蔚 蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她 灰姑娘 没有腿；她身体的下部是一条鱼尾。 表达与交流 等级 18.新年钟声响起，你被“任意门”选中，通过它来到了奇妙的童话世界。这里的 东西都像“七色花”一样被施了魔法。有几样东西出现在你的面前： 0一支笔 。一面镜子 。一双鞋子 。一瓶变形药水 你会选择哪一样？和它一起去做什么事呢？请大胆想象编一个童话故事。 三年级语文第5页（共6页）