山东省淄博市沂源县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

七年级试题 2,国民纸质图书阅读量指标（以年为统计周期，以本为计量单位】 本试卷共器页，调分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答因 【g一们章果交年人11n岁且上业架人 卡一并交日。 12 性意常项： 30 1答愿前，考生务必用0.5餐米色签字笔将白已的姓名、班馒和座号增写在答 题卡和试径规定位置上，并核对条形码. 2选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答思卡上对应竖目的答案标号涂黑： 如离改动，用橡皮渐干净后，幕选涂其仙答案标号。答案写在试卷上无效。 n 3非选择愿必须用0.5章米原色空字笔作容，答案必须写在答恩卡霜定区域内相 应的位置，不修写在试港上：如需改动，先划算原来的答案，然后再写上新的答容案： 201320142013 2016 207 202092028”2011 不能使用徐改液、胶带纸、修正带， 图表根据申国新闻出饭研究院发布的第1一9次 4保证答思卡清洁、完整，严禁斯叠，严转在答图卡上做任何标记。 5评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 全圆属民阅读状况调查结果制作 班级开展了期末“阅读浸淘心灵“系列语文学习成果展示活动，身为班刊编辑的你 参与其中。请完成下列相关题目： (二)【个人阒读】调研（共4分） 一、【阅读调研】经过一学期的学习，动刊重新开展阅读现状调研。请完成瑰刊阅设 请仔纸阅读并思考个人阅读状况调查网卷~中的问是（问卷所列阿题，不计入该 调研老目话动。（共21分） 份试卷总分：只依个人阿读状况调查使用)，回答第2小题（第2小题计入本次考试 (一)【国民阅读】调研（共3分） 分数). 1,请同读下列有关机构公布的国民网读指标数据，并植理你的阅读发窥。(3分》 2,(4分》请依据“个人阅读状况博查问警设置的问老内容偶达自己的阅读现状。 资料二：个人阅读状况调查问卷 黄料一：有关机构公布的国民阅读指标数据 这松问基的问题，参素爱有对错之分，请行加团读事一个问题根据角己的实际情 1,国民图书阅读率指标（指的是有一定图书闻读行为的人在所有 况准精作答。请在构应选项的方数内品特。个别问冠高委休写出简恒的回器， 人你平为善天花在深外闻读上的时间是多少？（单） 坡调查者中所占的比单) 口偶年：口不起过30分钟：口30到0分钟：口1到2个小时：口2个小时以上 「？-4岁来建年人 T1岁反上某年人 B,徐平均鼻天花在想味性闻读上的时间是多少？（伴选） 口不喜攻趣味性闻读：口不是过0分钟：口30到60分种：口2个小时以上： 口1到2个小时 服你年年的阅读量是多少7（单选》口1-2表书35本书6-8本书8本教以上 D.下列始连，哪态巩你角心的实稀情况比杖相特？（可多边） 》我只在老师委发时才读课外节：6》我非常弃攻课外国谈 )我闻诀课外书，只是为了寻（高要的信息：》我一粮只看那些好玩的书： 》作业那么多，哪有叶间看课外书？)对我来说。国读是流费叶间： 40 2014 2015 2016 30】20182019290 我在欢与别人谈论读卡的请是：时我发观自己绿难完整国读一本书： 》我无油连续几分帅专静地坐音看书 E下列因书，哪姿你会四为自己想要看品去看？（可多进） 口传记：口每作品：口爱作：口教文是：口童话故事：口两史著作：口诗调 集：口小远：口军事读物：口甘学谁杨：口心理学请扬 F课外阳读叶，你有度有下列的国读习惯？（可多选） 七年级语文试题第1到 七年经语文试超第？到 }我会餐力记位书中的关健人物：情市： A泛渣，8，明味：C冷避：D啊治 》遇到不理解的内容。我会停下来壶我资杆把它弄清是： 5,下列文中所用截语使用有误的一原是《》(2分) ©》我全通过联系白身经脸表更好地星解卡中内容： A置之不现B.米管不可C通南达旦D耳溪目鼻 汽会发挥展想和想原。在头脑中再观者中的情境： 6,下列句子有语法推误，请进行修改。(2分) 》我会在谏后限期友分享闻读的经验：们我会蓝手做在几笔记： 有些有趣的书伦须得出，也有些朝看很干绿的书他必娟攻定牙关去连啸，竹久 副我会在书上做点儿图点桃往：心我会幸一个专门的笔记本微些精微 丁自核可以让他喷出造味来， G诗在下面情钱上列出休最喜欢的五泰图书， 7.下列句中，标点符号使用有误的一提《》(2分》 (三)【阅读调研】测试卷（共10分） 书本要我学做一个正直诚类的孩于，不要世流，不要所欲单承，不要人云亦云， 阅读“资料三“中【甲】【乙】两段文学，完成37小题， 要脚陆尖地，委仕立思考(a》:书本开树了我的眼筹，它者诉友。除T我自小看到的 青料三：名家谈读书 马路，电华、外滩，修了我熟品的上海。这个世界上还有无数社丽的河山。还有摄多 【甲】有些人读书。全无自己的共想。今天运到一邦有是的书现把预拟颅的事丢 等所表闻的事物（仙》：书本电构0(）T(的信种，我在书上读到“人几有版身社 开。用全副精力卡亲它：明天运到芳一部有地的书。伤是加此亦，至热这两书在性循 会。才能找出那卖降上是姐世而有风隆的生命的意又”蒂格言季句()上当格，书本 上更不相关。一年之中可以时而司天文，时而所究蜜华。时而读芳士比亚。在旁人认 使得我从小就向往未富多移的生潘。向往有山有水竹大自然《)： 为堂委而自己不感兴味的书都一舰重之不里。这种读法有如打游击，赤如度蜂来业。 它的好处在使珠书成力乐事，对于一时光到的著作可以深入，久而久之，可以泰成一 A《a处)B,(b处)iC,(e处》4D.《d处》. 种不平凡的思路与肉梯。它的环处在使读者泛过两无所咖宿。峡乏专门研究所必需的 (四)【谓研总结】8：(4分)请为本用阅读调研写一段50学以内的结束语 “经院式”的系镜创体，产生时形的发限，叶于某一方面加识过于重视，对于寻一方 二，【低读交流】旅级开展了“少年正是读书时人生意文与价值读书交流活动，请完 面知试可以根景味，我的期麦中有专门读冷避书用，时干显经正史从未过问的，他在 成下列斑刊【读书一角】栏目相关话动。（共9分》 文学上五有健统但不稳算是专门学者，如最一个人有时间与情力无许他过享乐主又的 《一》【网读浸棋心见】古诗文性荐（共4分） 生活，不记读书当作工作而代当作消速，达什蜜择泉发式的法书油原亦木堂不可来用， 只.《4分)有问学要在读书一角“诗文推存中推存本学期所学的①《道关潭丽同) 但是一个人如采她有成礼一种争问的志露，他礼不能不有幅文计刻与系航。对于他， ②《十一月四日风南大作陆浦》③《繇太丘与友期行》⑨《滋子书速马亮)⑤（论 请书不仪是追水兴想，无其是一种训陈，一种准春。有些有燥的托他帆得插牡。意有 语为政“子口：学而不思则因，思面不学卿殆)⑥《观沧海售操》等吉诗文，请你 些物兼携于燥的苏他边须以文雾关去此生，嘴久了自格以让他外出滑味来 丑饶栏目主题帮其理出推荐的顺序，并说明理由。 一朱光潜（谈法书》(《镜件卷》，江苏人民出或社2015年） (二)【回读浸淘心灵】古诗文师读，完成011小题。《共6分) 【乙】我爱诈爷，比小孩子爱吃律采更甚。鼻天的空闲时间，哪价只有五分钟， 长最行 十分钟。我也美找一本书来读上几及：每天$味之府，不论达一天是多么隆体，多名 青青国中振，制露棒日腾。阳春有选泽。万物生先年， 系。我总要南上一小叶的书。如采通到一本好书，称就会通寄达旦地诀下去。在家卫 常5秋节王，屁黄华叶表。百川东到海，何时发西白？ 是这样，在旅读上，在开会的禁馆里，我也是这样。这种读书的专好，是（从小养成 少壮不帮力，老大提伤悲。 的羽。中小学时期，我诀T很多有趣的书，并且对每一本书，我多或少所了一些笔 【注释】①长歌行：汉乐府由愿。②葵，蔬菜名。①朝露：清晨的露水，蹈〔)： 记，书本美我学顺一个正直该宾的孩于，不委嫩道。不要府次皋来，不要人云亦云， 干燥。晒干，④阳春句：阳春是露水和阳光都充是的时候，露水和阳光都是植物所 委脚暗实地，要独之思考(】：书本开间了我的眼异，它告诉友。除了友自小看到的 马见、电车、外难，除了我热心的上博，这个世界上迁有无数壮丽的河山，还有很多 雷要的。都是大白然的思感，即所谓的诗泽。阳，温和。布。布筑，给千。德酒， 闻所未闻的率物(6》上养本也陶油了我的精种，我在书上读“人只有酸身社会，寸 忍惠，⑤秋节至：纹天到来。⑥鼎（如）黄：形容草木调落桔黄的样子，华，同花"， 能找出那素保上是姐暂而有风收的生命的意义”等格言学句（©）：毒格，书本使得我 ⑦少壮年轻力壮，指青少年时代，©老大：指年老了，老年。徒：白自越 从小悲向祖丰害多都的生帝，向丝有山有水的大自格() 10远出对该诗敢理解和分析有误的一项()(2分) 退一切耳湾日染组的形响，对我后来在球著的仙认落户生治中潜心海年，起了多 A前四句托物起兴，可回中琴的蓬物生长，自格界的生机卷格、欣欣向荣，实际 大的作可啊，一叶平《书将件我走向木来》（年九平主坞《讽读各》，大众文艺出瓶 上是情物比人，是对青作韵礼赞。 2000年底) .诗人用“常必秋节至·表达对青作们纵即适的珍酒。其中一个“总”字表现山 3给下列文中如点的字注音，不正确的一项是()(2分) 人们对自然法爆的无馆为力，青春调图的不可避免。 A归省(s》B.骑《g)形C消道(an》D哺(shl)好 C.“石川东利海，何时复西#1”时光像东道的红河一去不复运，人的生命也是 4下列如点词请的书写。不正确的一溪是()(2分) 老死以妇不便复生。在这木相的自驾面复，人生就像叶上的初露，一见太阳箕皎循千 年摄请文试题第1T 七年极请文试腿幕4冀 了就像青青装叶，一还秋风氧枯黄调谢了。 是，在香乡，象我马这丝一个两婴班白的老太太开年，真的太平见了： 0.“少壮不努力，老大礼伤悲。”句末中的徒字意味深长，写出了诗人老大无成、 @(场出生干951年2月。出生没平年。我旅城和址爷规离了婚，一直以来， 人生等于虚度的梗叹，表达了诗人老无截就，颗度低落的情感， 我埠和我统能一起生清。我与说。地中时候亚他听到附的小孩说“馋爸给俺做了哈学” 11.(4分)”老大徒待悲”中的“礼”。要读出一种怎样的感情？请给出阴读指导和提 人家都有个爸，地漫者。地18岁被都工，逊了防枫厂，工厂里成日器表鸣，堂气 示。 说浊，一个防供女工一天卖在流水线上鲁地5会里，后来地撑给T我爸。我爸是个 《三)【阅读浸掏心灵】成长故事推荐之《间微草堂第记，夏子野心》，完成1216小 知识分于，同样来血黄穷之家，家庭类况重，家中长年罪月祝襟儿什，有几年迁出 题。（共12分）】 现各种变数，到现在才算好了一些。我畅年个月的逃缘金只有2000无左右。必缅精 打悔果才旋生活。， 毅于野心 纪约 ⑨只是漫钱创电丢了，这几年，先是我地地律断硬，然后是友爸陆血检平身不湿 衣马全年无休地就雨他们，我想一想，都觉得陆无天日，但园晴代胡这大半生，我发 城 有需室偶得二小镇，与家犬会高，赤与犬精专。精长，亦颇制，克忘开为孩。一 现地常有一种治规电。是的，友用了“输视”这个调。而不是“高兴。相叶干高并， 日，主人经雍厅室。闲纤火$鸣作格声，掉起周视无一人。再规枕将寝，犬又如前。 偷况的提感里，帝卷一成几克实感，让代妈不觉得北生虚度的原四是，地无一个爱竿 乃的睡以侯。利二雅何弄木觉，游出并喉，犬阻之不使前志。乃杀两取芹系。此事从 月的人， 黎 使虞津言，联于野心，信不凝或L极野心不过遵速耳，和为泰死。而阴怀不削，更不 虽然我妈文化术平不高。但她振留心别人的长处。珠我花结经后，我爸本破看 止于野心矣，暮不是连，此人何取而自贻悬耶？ 书，订T根多文学期刊，所以我胡色幸过来看，看着看着就上T感，每月杂志寄到家 12下列词语、句子理解正确的一项是(2分) 的那几天。我们家的纸来上总会开几轮小型文学讨论会，在爸蜗会起他们忙里喻闲看 A:“与犬会高”“其一戈坐于前”中的“犬”意文用法相同。 过的那几节分享出来。我对文学最期的我地，大概规来自这种家庭讨论。蒂我长大一 且.“犬叉加前”“火粗之不使前也”中的“前”意文用法相同。 点儿，我蚂开始观我一块几看书。看得多T,(新电写，写乡村狂事，童年记忆。在 C乃伪晚以候”“以刀臂狼首”中的“以”意久用法相同， 友毛的超流下授稿，居格也县有作品发秦， D.“更不止于野心矣”上有制骨”中的“上”意义相同。 @迁有些挂术活儿，我马电不在海下，打钾机刚流行时，我们家色里办了一台， 13下列财文中相关内容的餐述和分析，不正调的一项是《，)《2分) 一则为我爸写格方慢，二来叶不时先拉一些为并他单位打印的活儿，老幕是家庭制业 A有一个有线人家把两匹狼与狗一起养，黎长大了看拟很判良。 开始上要是众在绿作。后朵我妈看着手痒。一边黄家务一边“王常青头兼五一”地所 B有一天他睡觉时按狗的味叫惊醒了，起来后查看四周却空无一人 通起来，三互天后居然能见字桥毕，让费了时大动儿才争会玉笔打字的我爸佩服不已 C于是他程装睡着了，发现是两匹数。趁他来屋来，想咬他的暖或， ⑦这几年微信流行，我妈不甘袜时代抛来，让我给地买了平板电脑。从没有学 过持音的地，慧成天在键盘上粒成点点，根快，地不但能厕通信发送文字花福，臀天 0文章用言人养银后又杀掉想乾掉他的段的故事，告流我们狼子异心不值一提， 时使用各种表情包更是不在话下。 可以饲。使之得以胃亿： 圆地时条成家，会注意人家怎么位拾房同：原人德话，会想到吸取有效健岛：进 14班刊【误本割透】老目收录了《黎子野心)误本倒翻本，编副把“竟忘其力狼“ 看电观利，地都注意夏放正镜量。地曾经很认真地珠我说，让邮刚的理命是“不委活 这一细节给漏扣了。请给出你的修改建议，(4分) 得长，只委活仔好”地学习T,化为己用，不在意旦少祸格，只走关注最下的一时 15根据文意，进译文中划线句子的意思，(2分)保子野心，信不逆低！ 一刺。是否活得高兴， 6你怎么理解作著的“兽不足退，北人何取而自胎感那？”这句话的意思？(2分) @龙有叶笑我锡，绝牌直就是一本行走的百科全节，我持自己与地做个对比，发 (四)【间读浸润心灵】成长故事推荐之《一生都在成长间红》。完成17-20小恩。（找 现地比我动奇，这什勤在不是“头是果雅制股”三更女火五更鸡”的不服不休，而 是男于拥艳人生的热情。 15分) 一生都在成长《间虹) 圆我与的乐地来角平习本身，结果升不重要，驰先行一少地发现了学习过位的怖 ①我妈是8岁叶零到写凤的。一开拾地和（商量美考驾阴时，友是反对的：“际 悦。这种价悦感无颜依凭。自给自是，不看科人恰色，色不用限旗比较，回这日复一 么多年轻人斯考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊。再说了，有必委两？”我扬 用对实尖自我想越的管悦感，即使周国流乱不是。地依然能够自治， 有点儿运从，但仍丛绿坚特，E定决心委学。或义一想，我扬这某于，近是素多种学 ①（决业学吐，娘主任对我家的情况比较了雁，有次爱州在庭上说，日红的爸爸 习医治苦难的，再单一样，色刻好。干死我态度一茂，瓷作支持。我蚂废寝总食地学 是个知识分于，号场是个工人，但地苍芒从本味并过地妈蚂：我步时炉了喻睡吃橡， T3个月。终千把写照幸到了手。 我从不曾党得我場就低我爸一等，至今我爸说起我问，也总是不苍皆美之静， ②有一次夜观地去南场，交停车费时。收费黄标身问坐在驾批准上的我场：“大 砸我妈是一个与争运对面物造的人，中不遭林争运击倒，显格地也景常盛微机己 短，想个年可有切岁？”我钙回：“我州，孔岁T!”友易议这吴事经常发生，色 达一生绿绿无力，但是在我看来。地这种活到老单到老不偶任何限苦处境的竹社 (是地的了不起之处，（摘自《荑部·家教与成才》2022年第3期） 七年饭请文试型第5页 七年级语文试题第6真 17,(4分)有问学准备为（一生都在成长中的“妈妈”拍一部配录片，你会选择爆 ,【乙】他口里虽然容应，心上还杯不善。托都针儿桃一榄，晚来粗相，望唐佛镜 一种妈妈的生活细节使用方案？井说明你的理由。 徐下手，慌得长老口中又念了两三遮，这熊于美例在地，头了铁棒，不能举手，只叫 方案一 方案二 “师父我晚得了1再奖命1再莫念！“三藏道：“你怎名联心，就救打我？”行者道：“我 ?落 加节 段落 细节 不增教打。友问师父。你这法儿是谁长你的？”三藏道：“是连同一个老母特授我的。” 出新、生装、生活于图家及，经 什者大怒道：“不消讲了！这个老章，坐究是那个观世鲁先怎么那蒂需我！蒂我上南海 02 6岁时拿到气明 02 沫“托梯是叶”：家有批址，苍需 打他去三藏道：“此法就是她校与我，他必格先晚得了，标若导绝。他念越来，华 复销 却不无死了？”行者儿说得有里，真个不数动身，只得回，魂下哀告道：“师父这 出秀、生长、生衡于黄围军 庭。隆济“托襟见附”：家 文化不高却车欢看爷、分卒国读、 是他在何我的法儿，教我随你西去。氏色不去蕾地，你色其当常言月管命通。我愿保 ③④ 东址非、花客帆桶 写作晨有发表 你，再无退海之意了，”三晨通：“既加此，传待友上马去也，”那什者才元心婚地， 文化不高中欢看书、分事 (浸拆越祖术活》平会了五笔行 并微精神，来一来棉布直祖，甲背马正，吐拾行奉，鼻西两遗，毕龙这一去，后面又 国珠、写作是有发表 分 有长话说，且听下回分解，（第14国《心球想正，六碱无除》 (没有接啦性木活】季会了 0 汉有学过拼音平会了用微信文流 【丙】行者攀出棒来，自传速：”著要不打他。韭得他倒弄个风儿：若委打他，义 玉笔打宇 和表达 饷师父金那话儿兄语。”叉思量道：“不打希他。他一时间抄空儿把师父捞去，抑不又 ⑦ 没有学过拼晋宇会了期渔 信交速和表逃 ①2 68岁时章到写照 量心劳力去：他？…，，迁打的是笔一机于打条他，师父念起那究，常言道：虎善不 吃几，”凭香友巧言花语，嘴骨舌使，哄他一珠，好道也云了，”好大圣，金动兄语， 0 百科全爷真的蜗蜗(（的评 价) B吧 百科全书成的妈局（我的评价） 叫当坊土地、本处山神道：“这城精三器来戏弄我师父，这一得却委打杀他。你与我 ● 乐焕来竿习本身姓越响 0 乐他来自学习本封延格角钱的始 在半空中作证。不计大了，”众神听今。撑敢不从，都在云端里既应。际大圣提起处， 我的恰悦感 说感 打倒战魔，才断绝T灵花，（第27四《严隆三戏唐三藏。圣错振逐美联王》 维证王径杯知试分于爸爸从 【丁】种行者却又对唐傅道：“师父，此时我己成佛，与你一：，莫成还最金雄 地 不绿弃妈妈。老爸时老号不 座主修旅知识分于爸爸从不嫌弄 春餐美之调（利人眼里的老 心8 妈拥，老爸对老马不苍赞美之河 儿，称还念基丝《景岳元几》坊款衣？世早元念个《松症几见》，反下来，打得种碎， 蚂》 (别人眼里的老坞》 胡莫叫部甚名菩？再去桃弄他人。唐情道：“当时只为你埠管，故以此法制之，今已 成佛，命热去类，岂有还在你头上之理！你战模说看，行者章手去槟一模，展松无之 18读完文章，请从下列文中划线句C中任选一句，与同学一起品味语言，(4分) 晚时铸檀佛、平线佛、净坛使者、金身罗汉，俱三果了本位，天龙马亦自归真。（第 A伐啊，71岁T1 100冒《径国东土，五圣成A》) B我读小学时，雕主任对我家的情况比较了解，有次居然在地上说，间红的爸爸 21.(4分)小说中孙悟空头上戴的”金接，从技动戴上到白动消失的过程中，可以看 是个知识分子，姆妈是个工人，但他爸爸从木味弃过他蚂码： 出孙悟空心理经过了一个怎样的变化建程？ C.我与是一个与命运对面相比的人。却不曾枚命运击例。盖格地也常常感概自己 22(2分)你梵得小说中的金箍代表了什么？ 这一生球碌无为，但是在我看来，他这种活到老学到老、不圳任何国苦处境的钻神， 3(2分)小说中悟空受制于景箍兄而心理起安化的叙写给你怎样的启示： 税是他的了不起之处。 24(4分》有同学拟将《西游记（晃承思）》中~孙悟空推存为年度班刊人物。也有 19.(3分)班刊【年度人物】拟推荐本文妈妈入选，需拍通人物事迹封面。请选择 文中妈妈“的一个生活场景进行检摄井设计拍摄解本提示， 同学认为其作为书中盘构人物，无法作为现实生活中的成长典落，不能入选。你怎么 看？（请从小说艺术侧作或人物思想价值角度进行阐述） 达取据景： 1《1分】 三，【习作集萃】班刊征文（共50分） 拍摄提示（为“妈妈”纪染片封面拍一张解片） ,《2分) 25.情以” 0,班刊爱将《一生都在成长》列为【家中成长】栏日荐文，请你写一刚推存语(200 伸我成长“为愿，写一篇文章，请先从阅读书籍、参与话动、 字以内)，(4分》 总结反思尊学习生活经历中选择让自己经历成长“的事物、人物，事件等补全题日， (五)【阉读浸润心灵】虚长故事控荐之（西游记》（节选）（共12分） 写一算文章，婴求立意准角、表达流畅、思想积极健谏向上，文中不得出现真实的人 名、校名，地名，不得抄袭和套作。 请间读下列《西游记（吴承忍）》选段，结合对该都书阅读，回答2124小题。 【甲】行者伸手去耳朵里被出一根铸花针无，迎只一领，却是一条铁棒，是有境 来框幅，拿在手中道：“不委走！也让老升打一棍几认认手年成得这六个戴四雀运走 做他找开步。团图赶上，一个个尽管打元。剩了他的农服，存了他的盘雄，笑吟吟★ 将来道：“师父请行，那碳已枚老升剩了，”（第14回心球妇正六骏无琼》 七年级适文试到第7引 七年银语文试题第8页（七年级）参考答案及评分标准（定稿）2025.1.7 第 1 页 七年级试题参考答案及评分标准 一、【阅读调研】（共 21 分） （一）【国民阅读】调研（共 3 分） 1.（3 分）①9-13 岁人群图书阅读率和纸质图书阅读量比 18-70 岁人群高。②青年学 生很喜欢读书，而且能保证一定的阅读量。③我们应对提高国民阅读数量和质量充满 信心。 （二）【个人阅读】调研（共 4 分） 2.（4 分）第一层次：阐明自己不喜欢或喜欢课外趣味性阅读、课外阅读的时间长或 者短或具体时间、课外阅读分类多或者少或者某种类型、课外阅读或兴趣性阅读的数 量、阅读习惯有或者无或者某种习惯、能列举出最喜欢的书是什么（根据问卷项目提 示，每阐明自己阅读现状的一个方面得 1 分，最高分得 2 分）。第二层次：一是喜欢 课外阅读，时间投入足，阅读的量充足；二是根据成长需要，有计划、有目的地阅读 （不只凭兴趣阅读）；三是阅读的类型全，阅读习惯养成良好；四是写出自己最喜欢 的书籍，简介喜欢阅读的原因是得益于阅读。（把问卷项目进行梳理，有条理的进行 回答，每写出一条得 1 分，共 4 分） （三）【阅读调研】测试卷（共 14 分） 3.（2 分）B.畸．（jī）。4.（2 分）C.冷僻。5.（2 分）D（应为“潜移默化”；（耳濡目染， 形容时常听到、看到，无形中受到影响，这与上文提到的“阅读”不匹配。潜移默化， 指作者受阅读无形影响，成为一个诚实、有眼界、精神得到陶冶、更向往丰富多彩的 生活的人）。6.（2 分）有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很干燥的书他必须咬定 牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。7.C.（c 处）； （四）【调研总结】8.（4 分）示例： 亲爱的同学： 本期活动，我们调研了国民图书阅读率、纸质图书阅读量、个人阅读现状，完成 了对图书选择、阅读意义的积累，收获了阅读现状资料、阅读选择方法，激发了阅读 兴趣，提振了阅读信心，这是一次有意义的调研。（格式 1 分，调研内容、意义总结 概括准确 2 分，语言表达清晰、通畅、准确 1 分） 二、【阅读交流】班级开展了“少年正是读书时”人生意义与价值读书交流活动，请 完成下列班刊【读书一角】栏目相关活动。（共 49 分） （一）【阅读浸润心灵】古诗文推荐（共 4 分） 9.（4 分）⑥③④⑤①②（给出自己的顺序 1 分）；从古诗文思想内容上看，遵循 着从抒发个人情志到抒发家国情怀的顺序来推荐（1 分）；个人情志抒发，又从树立 理想抱负到个人诚信品德修养到个人静以修身俭以养德学习到家国情怀，又从征人思 乡前不自哀的报国之志抒发（1 分）；语言表达准确、清晰、顺畅 1 分。（有其他推荐 顺序标准，在理即可给分，标准同） （二）（共 6 分）10.（2 分）D.“少壮不努力，老大徒伤悲。”两句转入了对人生价值 （七年级）参考答案及评分标准（定稿）2025.1.7 第 2 页 的思考：自然界的万物有春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程。 11.（4 分）诗句表达了老年时方才醒悟，将于事无补、徒叹奈何，意在强调人必须及 时努力、莫等年老空叹（2 分）。要读出一种趁年少及时努力、奋发进取的感情来（2 分）。 （三）（共 12 分）12.（2 分）D；13.（2 分）D。14.（4 分）剧本要保留“竟忘其为 狼”这一细节（1 分）；文本叙写富室人家“竟忘其为狼”，为下文叙写此家主人差一 点被自己养的狼吃掉作铺垫（1 分）；也为表达作者人不能忘掉动物的本性而畜养它、 以免遭遇祸患作个交代（1 分）；语言通畅、表达清晰（1 分）。15.（2 分）狼的本性 确实不虚假啊！16.（2 分）狼吃人是它的本性，野兽（狼）的本性不值一提，人不应 该饲养它们给自己留下祸患（1 分）。狼吃人的本性，人应该有清醒的认识，不要因 对狼本性认识不足而受伤害（1 分）。 （四）（共 15 分）17.（4 分）选择方案二（1 分）；按照时间先后顺序，先拍摄妈妈 出生、生长、爱学习，再到 68 岁拿到驾照，符合人物成长过程（2 分）。选择方案一 （1 分）；先拍摄 68 岁时拿到驾照，写老妈爱学习（1 分）；再写其年轻时、成长过程 中一直爱学习、享受学习乐趣，介绍其一生都在成长（1 分）；从人近古稀（70 岁） 还能考取驾照开始叙写的倒叙方式，更能突出妈妈是一个一生都在学习和成长的人（1 分）。18.（4 分）自信，爱学习、有知识，值得尊敬的人。（透过具体的语言分析 2 分 得出妈妈是一个怎样的人，表达通畅即可得满分 2 分）19.（3 分）能体现他自信，一 生都在学习、知识渊博，值得尊敬的瞬间照片（场景 1 分，提示 2 分）。 20.（4 分）示例： 大家好！ 本期推荐《一生都在成长》，作者闫红。文章叙写了“我”的妈妈一生都在学习、 在成长的故事。选取材料精当，采用倒叙的方式叙述，语言朴实真切，让我们对生长 环境，自我价值判断、实现的方式，对成长的定义都有了全新的认识。 “成长”不断，推荐不止！欢迎来到【家中成长】栏目。（格式 1 分；围绕文本 在内容、主题、写法手法等方面是如何体现栏目主题的进行阐释 2 分；语言清晰准确、 表达通畅 1 分） （五）（共 12 分）21.（4 分）小说叙写悟空从戴上金箍到紧箍自动消失的过程，叙写 的是悟空戴箍之前的滥杀无辜、连师傅都敢打，到戴上金箍之后的忌惮、害怕、有遵 从、敬畏意识，到最后修成正果后金箍儿自动去掉（依据小说内容叙说金箍在其取经 过程中的作用，2 分），表明孙悟空有妖猴到斗战胜佛、逐步成长的变化过程（2 分）。 22.（2 分）小说中的“金箍”代表了小说神魔世界里的规则、权力（1 分），也是小 说虚构人物所折射的社会生活里的一种约束，一种对法则的敬畏（1 分）。23.（2 分） 这是小说虚构艺术手法，值得学习和借鉴（1 分）。人的成长要经受学校、社会、家 庭的纪律（规范、道德）一定规矩、纪律约束而才能有所成长；人类社会要和谐稳定、 持续健康发展，要尊重自然法则约束等（1 分）。24.（4 分）孙悟空是小说当中的虚 构人物形象，虚构是源于生活，又高于生活的艺术创作（2 分），孙悟空的勇敢机智、 （七年级）参考答案及评分标准（定稿）2025.1.7 第 3 页 不折不挠、信念坚定、勇于担当、不断成长的精神，鼓舞了历代代读者在自己人生的 道路上不断成长，可以推为班刊年度人物（2 分）。 三、【习作集萃】班刊征文（共 50 分） 25.（50 分） （1）作文评价整体要求 文文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容 符合题意，有真情实感，表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等（20~16 分） 二等（15~11 分） 三等（10~6 分） 四等（5~0 分） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言顺畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 自己清楚 基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体 要求 结构很乱 语言不通顺 语病多 字迹潦草难 辨 发 展 等 级 特 征 10 分 一等（10~8 分） 二等（7~5 分） 三等（4~2 分） 四等（1~0 分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有 深意 个别句子较 好 个别语句较 精彩 个别地方有 创意 说明: (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及 任务要求，与之相符的属于“符合题意”;与之沾边的套作，在第三等及以下评分;抄 袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分,不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作 抄袭，则发展等级不给分。 （七年级）参考答案及评分标准（定稿）2025.1.7 第 4 页 1，深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性: 2.丰富:形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足: 3.有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力; 4.有创意:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)未补全题目扣 2 分;不足字数，每少 50 个字扣 1 分;每 1 个错别字扣 1 分，重复的 不计;标点错误多的，酌情扣分。