黑龙江省佳木斯市富锦市第一小学2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试卷

六年上语文期末考试卷 一、基础知识（40分） 1.我能把字写美观。（1分） 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 。 2.给加横线的字选择正确的读音，“√”。（3分） 焖 饭（mēn mèn） 谬 论（ miù liào ） 歼 敌（ jiaān qiān） 入场券（juàn quàn） 曝书画（pù bào） 璀 璨 （cuǐ chuǐ） 3.拼一拼，写一写。（8分） lǐ mào gē da kū wěi páo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) shēn yín zuǐ chún kāng kǎi yōu jìng ( ) ( ) ( ) ( ) 4.辨字组词。（8分） 栽（ ） 阻（ ） 雕（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 沮（ ） 凋（ ） 篷（ ） 5.多音字注音并组词。（3分） （ ） （ ） （ ） 参 薄 缝 （ ） （ ） （ ） 6.选一选，填一填。（4分） 矗立 耸立 屹立 挺立 ①雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 ②冬天到了，雪松依然苍翠地（ ）在风雪中。 ③进入天山，映入眼帘的是（ ）的群山，连绵不断。 ④五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 7.先把词语补充完整，再按要求完成练习。（9分） 张（ ）李戴 （ ）（ ）吞枣 饱经（ ）（ ） （ ）然大悟 清清（ ）（ ） 三更（ ）（ ） ⑴妈妈常把歌手、演员的名字 ，弄得我们啼笑皆非。 ⑵读书不能 ， 要用心体会书中的意思。 ⑶听了老师的讲解，我 ，原来这道题如此简单。 8.按要求完成下面句子。（4分） ⑴书是钥匙，能开启智慧之门；书是___________,能________________________;书是______________,能________________________________________________。（仿写句子） ⑵妈妈冲我笑了笑说：“酱油我下班带回来。”（改为转述句） 。 ⑶这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句） 。 (4) 闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（换个关联词语来表达，保持句意不变） 。 二、积累运用（17分） 1.陆游不因为自己职位低微而忘记忧虑国他写到“ ”。（1分） 2.鲁迅说，惟有 是值得宝贵的，惟有他 ，中国才有进步。（2分） 3.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“ ， 。”（2分） 4.这种境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 。（2分） 5.其实地上本没有路，______________________,_____________________________________。( 2分 ) 6.无情未必真豪杰，________________________________。（1分） 7.本学期你读了哪些书？请你写出书中给你留下深刻印象的2个人物名字。（2分） 。 8.口语交际。（2分） 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事，你会怎么说呢？请你试着说服同学，在班级里设立“图书角角”吧！ 。 9、听力（3分） 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色渲染，不用（ ）勾勒的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。 三、阅读理解（18分） （一）课内阅读。（6分） 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那祥安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 (1)“说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。”下列词语中能概括这句话的一项是( )(1分) A.不出所料 B.豁然开朗 (2)下列选项中对这段话的理解不正确的项是( )(1分) A.这段话写了雨停后的景色。 B.这段话运用了虚实结合的写法，突出了“我”对雨的盼望。C.这段话是在写“我”盼望着雨停了,可以出去玩。 (3)画横线的句子运用了 的修辞方法，通过写路灯照着的马路和 ，表现了雨后的景物特点，体现“我”对景物的 之情。 请你仿照上面句子的写法，再写一个这样的句子： （4分） （二）课外阅读。（12分） 一张纸片的命运 那是期中考试后的一天，班里的一个同学( )各门功课都考得一塌糊涂,( )忧心忡忡，在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答:这张纸有几种命运。 也许是惊慌，也许是心不在焉,那位同学一时愣住，好一会儿,他才回答:“扔到地上就变成了一张废纸,这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了沾满灰尘和污垢的脚印,然后，又请这位同学回答这张纸片有几种命运。 “这下这张纸真的变成废纸了,还有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说。老师没有说话，捡起那张纸,把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。 我们被老师的举动弄糊涂了,不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答:“这下纯粹变成了一张废纸。” 老师不动声色地捡起撕成两半的纸,很快,就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学:“现在请你回答,这张纸的命运是什么?” 那位同学的脸色明朗起来,干脆利落地回答:“您给一张废纸赋予希望,使它有了价值。”老师脸上露出一一丝笑容。很快,他又掏出打火机，点燃了那张画， 一眨眼的功夫，这张纸变成了灰燃。 最后老师说:“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。( )我们放弃希望使它彻底毁灭， 很显然，它( )根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也一样啊。” 一张纸片 可以变成废纸扔在地上,被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢? (1)在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分) (2)写出下列词语的近义词。(2 分) 无精打采——（ ） 心不在焉——（ ） (3)请简要概括下这张纸片经历了哪三种命运。(2分) (4)让纸片起死回生的秘诀是什么? (2分) ⑸理解画“ ”句子的含义。（2分） ⑹通过阅读短文你认为文中的老师是一位怎样的老师？（2分） 四、习作（25分） 我的拿手好戏 你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？有哪些有趣的故事？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？想一想，写一写吧！ 答案： 一、基础知识 1.略 2.给加横线的字选择正确的读音，“√”。 焖 饭（mēn mèn√） 谬 论（ miù√ liào ） 歼 敌（ jiān√ qiān） 入场券（juàn quàn√） 曝书画（pù√ bào） 璀 璨 （cuǐ√ chuǐ） 3.拼一拼，写一写。 ( 礼 貌 ) (疙 瘩 ) ( 枯 萎 ) ( 咆 哮 ) ( 呻 吟 ) ( 嘴 唇 ) ( 慷 慨 ) ( 幽 静 ) 4.辨字组词。（答案不唯一） 栽（栽树 ） 阻（阻止） 雕（雕刻） 蓬（莲蓬） 裁（裁剪 ） 沮（沮丧） 凋（凋零） 篷（斗篷） 5.多音字注音并组词。（答案不唯一） 参 参（cān）加 人参(shēn) 参(cēn)差 薄 薄(báo)厚 薄(bó) 荷 单薄（bò） 缝 缝(fèng)隙 缝补(féng) 6. 选一选，填一填。 ① 矗立 ②挺立 ③ 耸立 ④ 屹立 7. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 冠 囫囵 风霜 恍 楚楚 半夜 ⑴张冠李戴 ⑵囫囵吞枣 ⑶恍然大悟 8.按要求完成下面句子。 ⑴略 ⑵妈妈冲我笑了笑说，酱油她下班带回来。 ⑶这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。 (4)之所以他的父亲叫他闰土，是因为闰土是闰月生的，五行缺土。 二、积累运用 1.位卑未敢忘忧国。 2.民魂 发扬起来。 3.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 4.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗。 5.走的人多了，也变形成了路。 6.怜子如何不丈夫。 7.略 8.略 9、听力 柔美 墨线 翠色欲流 三、阅读理解 （一）课内阅读。 (1) A (2) C (3)比喻 小杨树 喜爱和赞美 （二）课外阅读。 (1)在文中括号里填上恰当的关联词语。 因为 所以 如果 就 (2)写出下列词语的近义词。(答案不唯一) 无精打采——（垂头丧气 ） 心不在焉——（三心二意） (3) 被扔在地上了跺了几脚，撕成两半后画上骏马，用打火机点燃变成灰烬。 (4) 以积极的心态对待它，给它一些希望和力量。 (5) 一张纸片因人们对它的态度不同而命运不同,我们自身也是这样。一个人的价值和前途。在很大程度上取决于他有什么样的心态和信念。因此我们要以积极的心态面对生活和学习，给自己一些希望和力量。 (6) 积极乐观、循循善诱、教学有方的好老师。（意思对即可） 四、略 六年级听力材料 那些小丘的线条是那么（ 柔美 ），就像只用绿色渲染，不用（墨线）勾勒的中国画那样，到处（翠色欲滴），轻轻流入云际。 学科网（北京）股份有限公司 $$