河北省廊坊市广阳区2024-2025学年三年级上学期1月期末语文试题

广阳区2024-2025学年度第一学期期末质量评价 五年级语文试卷 时间：90分钟满分：100分 等级 .44 字迹工整，卷面垫洁，不仅是一种习惯，更是一种对知识的尊重和自我修养的体现。 希望同学们能一笔一画写出精彩答卷，充分展示你认真的态度和对学习的热爱。 校 本次测评卷面分5分，书写要求：卷面整洁、字迹工整、问距适中、行款、图示、行 号规范 卷首语 斑 级 不知不觉时光的影子又走过了一个学期。通过一学期的拼搏、学习，相信同学们也成 长了很多。下面，赠送同学们五把“成长密朝”，愿你一路采瓶，成功完成本学期的成长 之旅。 姓名 成长密钥一：字词积累莫定扎实基础 1.打好汉字基础：看拼音写词语，并选择正确的拼音和汉字打“√V”。(18分) 通过读书，我们遇见了很多美好的事物。我们欣赏到了如诗一般gqio( ) 考 场 的白鹭；了解到了在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界gu如jⅱ( )。通过 读书，我们看到了圆明园中不仅有金碧hui huang( )的殿堂，还有玲珑(16ngIǒng) 剔透的亭台楼阁；认识了完（璧壁）归赵的蔺相如、负荆qing zul( )的廉颇。 读书让我们懂得学习是wmqi6 ng wiji加( )的，要有bu chi xia wen )的精神，才能真正与知识共舞！ 2攀登词语阶梯：下列词语中没有错别字的一组是（ )(2分) A.举世闻明国泰民安诗情画义风景名胜 B.成家力业兵慌马乱震天动地不计其数 C.居安思危·完好无缺理所当然真情实感 D.一知半解奇珍意宝 寸草不生同心协利 成长密钥二：句子接力协助快乐成长 3课本中蕴藏着丰富的中华语言文化，我们一起来回顾一下，把下面的句子补充完整吧！ (11分) (1)我们只有不断学习，才能获得多方面的知识。正如朱熹在《观书有感（其一）》中所 ( 说的“ 7 (2)清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中“ 重抖撒， ”两句表现了诗人希望有大批有用之才来挽救处于性命攸关时刻的国家的强烈愿望。 (3)《示儿》中“ ”两句既有 诗人陆游对抗金大业未成的遗憾，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。 ( (4)《山居秋暝》中描写雨后景色的诗句是：“明月 故 竹喧 (5)唐代诗人张志和在《渔歌子》中用诗句“青箬笠，绿蓑衣， ”向我们展示了一位悠然自得的垂钓者的形象。 导 五年级语文第1页（共6页） 欲猴百扫墙全能王 实等未可内因名 4,相同的词语在不同的语境中表达的意思会有所不同。比较例句中“姿态”一词的意思， 根据要求用“温和”写句子。（4分) (姿态)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 (温和)（形容气候) (形容性格) 5.正确使用标点符号可以使句子表达更加清晰，请你选出下面顿号使用有误的一项() (2分) A我的文具盒里有各种各样的文具，如铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等。 B.《西游记》中的人物，如唐僧、孙悟空、猪八戒，都有其鲜明的性格特点。 C这三张照片分别是从这间小院的东面、西面、南面进行拍摄的。 D.这里收藏的书分为两大类：一类是与文化有关的内容、一类是与教育有关的内容。 成长密钥三：品悟经典启迪人生智慧 6阳阳同学把这学期学过的经典名篇中的内容制作成了福卡，要送给亲朋好友，他该怎么 送呢？请把合适的选项填在括号里。（4分) 盛年不重来，一日难再晨。 少年强则国强，少年独立则国独立， 及时当勉励，岁月不待人。 少年自由则国自由。“人 A , B 知之为知之，不知为不知，是知也。 一粥一饭，当思来处不易： 半丝半缕，恒念物力维艰。 D (1)鼓励表弟从小要独立，有责任心、有爱国情怀。 () (2)朋友小华学习时，有不懂装懂的现象。 (3)妹妹总是剩饭，不懂得节约粮食。 () (4)同桌小利经常做事拖拉，很多当天能完成的学习任务经常一拖再拖。 7本学期我们阅读了很多经典的民间故事，请根据你的阅读判断下面的说法是否正确，正 确说法的画“√”，错误说法的画“×”。（4分) (1)田螺姑娘是一个自以为是的人；她报恩的举动给谢端带来了麻烦。 () (2)《梁山伯与祝英台》的故事被誉为东方的“罗密欧与朱丽叶”，这其中有“化蝶”的 故事情节。 () （3)《白蛇传》中的男主人公叫许仙，故事中有白娘子被压在雷峰塔下这一情节。() (4)《孟姜女哭长城》这个故事讲述了孟姜女为寻找儿女历经艰辛，最终在长城下痛哭， 导致长城崩塌的故事。 () 五年级语文第2页（共6页） 欲猴百扫墙全能王 净买家水可内因名4 8.小文想把下图中的民间故本讲给同学听，请你根据下面图片写出枚事的名称，并帮他把 表格补充完整，理顺情节。（5分) 故名 生人公 阻挠他们在“起的人 枚事结局 成长密钥四：深度阅读提高逻辑思维 9阅读短文（一)回答问题。 (-) 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ —宋]朱嘉 (1)这段话主要论述的内容是(2分)： -0 (2)下列哪些读书方法符合朱熹的论述？（2分)() ①读书时遇到好词好句我都会用心品读，并将他们记在笔记本上。 ②读书时我会边读边思考，这让我对故事有了更深刻的理解。 ③凌书时遇到难懂的问题，我会选择跳读，读不懂也没关系。 ④读书时我会大声朗读优美的语句，让我沉浸在书中世界。 A.①③④ B.①23 C.①②④ D.②③④ (3)读完文段，想必你对如何读书有了新的体会，请帮玲玲来劝解一下明明吧！（3分) 我每次读书的时候，心里都想着读完就能出去玩了， 所以我读得很快！ 安，文 明明 - 你这样读书是不对的，因为 玲玲 10.阅读短文（二）回答问题。 (二)父子情试 ①“慈母”这个词讲得通，对“患父”这个词我老觉着别扭。我的父亲老舍，既不是 典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子望而生畏的人，而是个复杂的父亲。 ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父 五年级语文第3页（共6页） 猴G田扫洁全能王 实等水可的因 亲时，我已经入岁。一见面，我觉得父亲很苍老，他刚微完乎术，腰直不起来，站在那里 两只手一齐压在手批上。我法生生地减他一声“爸”，他拍起一只手骨，摸摸我的头，叫 我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。 ③父来最高兴的时候是期友们来家里看望他。只有这个时侯他的话才多，变得谈， 而且往往是一张嘴就是一串芙话，退得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种 最具有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着使笑。父亲从不赶我走，还常 常指着我不无亲切地叫我“使小子”。对于我的功课，父亲采取了超然的态度。父亲在乎 的恋是和我的兴趣有关，他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社 会活动有兴趣。他很爱带我去访友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他挂着手杖在前 面，我祭紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子楼，跟在他后面，看见 的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年 多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我感跟着它走到天涯 海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的 礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有 学名，还有简单的说明。 ⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎 寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“好乙”，而且仲出 手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他仲过来的 手，我的心充满了惊奇，颜时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。 ⑥高中毕业后，对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的 选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，上面入个大字“勤俭持家，使康是福”，下面署 名“老舍” ⑦直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教有竞有许多独特的见解，生前他 并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 摘自舒乙《父子情》，有删政。 (1)文中父亲对“我”的称呼在不同时期各不相同，从中可以体会到父亲对“我”态度的 变化。仔细阅读短文，完成下面的思维导图。(4分) 称呼 ① 傻小子 ② 8岁 8-11岁 15若 时间 态度： 陌生 ② (2)下列词语中不能替代第③自然段中“健谈“一词的”的是( )(2分) A妙语连珠 B.出口成章 C.巧言令色 D.谈笑风生 (3)文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，联系上下文进行解释。（4分) 第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是 第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是 五年级语文第4页（共6页） 欲猴百扫墙全能王 实水可内性 (4)读文中商战线的句子，想像作者描述的场，联系上下文体会作者的感情。在下面选 项正确的后面画“V,错误说法的画“×”。（5分) A因为跟在父亲后边不能说话，我心情很郁闷。 B作者连续使用三个“不必”，写出了我对父亲的亲近、信任。 ) C三个“不必”，强调指出我跟在父亲后面能学到很多东西。 D.表达了我对父亲的敬佩、爱戴之情。 E.体现出我因为不用动脑筋思考问题，特别轻松。 ( (5)父母表达爱的方式不尽相同，文章结尾说“我终于懂得了他的爱的价值”，请你联系 生活实际，谈谈你对“爱的价值”的理解。(3分)》 文中爱的价值指： 联系生活实际，谈谈你对“爱的价值”的理解： 成长密钥五：发挥想象书写美好未来 11每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样呢？ 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。请你以“二十年后的家乡”为题 目，进行习作。 习作提示：(1)在进行习作时要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如， 环境、人们的工作、生活有哪些变化？(2)可以先把想象到的场景或者事件梳理一下， 在稿纸上列出习作提纲，明确自己要写的内容。(3)进行习作时分段叙述，把重点部分 写具体。（4)字迹工整，字数400字以上。（20分) 五年级语文第5页（共6页） 發猴田扫猫全能王