专题9 非连续性文本阅读-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（浙江专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（浙江专版） 专题9 非连续性文本阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 信息提取与概括、图文转换、内容理解与分析、问题解决与评价 能从图表、文字片段、说明书等材料中准确提取关键信息；将图表中的数据、信息转化为文字表述；根据文字描述绘制简单图表；理解非连续性文本中每个材料的核心内容，包括文字材料的主旨、图表所反映的现象等；分析多则材料之间的逻辑关系、并列关系、递进关系；根据文本提供的信息，解决实际问题；对文本中呈现的观点、做法等进行评价，阐述自己的看法。 考查学生能否在大量信息中精准筛选出有用信息，不遗漏关键内容；关注学生整合多则材料信息时，是否能按照合理的逻辑进行梳理，使整合后的内容条理清晰；要求学生结合文本信息，联系生活实际，提出解决方案或发表看法；鼓励学生基于文本信息进行拓展思考，培养创新思维。 以选择题、填空题、简答题、拓展题为主 一、复习策略。 1.知识储备与技能训练。 （1）熟悉文本类型。广泛接触不同类型的非连续性文本，如说明书、广告、图表（柱状图、折线图、扇形图、表格等）、地图、新闻报道片段等。了解每种文本类型的特点和信息呈现方式，例如柱状图擅长比较数据大小，折线图能清晰展示数据变化趋势。 （2）掌握图表解读技巧。学习图表的基本构成要素，如坐标轴、图例、标题等的含义。练习从图表中读取数据、分析数据关系（如对比、变化趋势）。例如，通过练习不同年份人口增长折线图的解读，掌握如何描述人口增长的快慢、转折点等信息。 （3）强化文字信息提取能力。进行文字材料的精读训练，学会快速定位关键信息，如时间、地点、人物、事件、数据等。通过做一些信息提取的专项练习，提高筛选信息的准确性和速度。例如，在一篇关于科技产品介绍的文章中，快速找到产品的功能、价格、上市时间等关键信息。 2.大量阅读与实践。 （1）增加阅读量。收集各类非连续性文本材料，如科普读物中的图表资料、生活中的产品说明书、报纸上的新闻图表等，每天安排一定时间进行阅读分析。在阅读过程中，尝试自己总结文本要点、分析材料关系等。 （2）开展图文转换练习。进行图→文和文→图的双向转换练习。根据给定的图表，用文字准确描述其中的信息；根据文字描述，绘制简单的图表。 （3）解决实际问题训练。结合生活场景，利用非连续性文本信息解决实际问题。如根据不同旅行社的旅游线路价格、行程安排等信息，为家庭选择合适的旅游线路。通过实际问题的解决，提高对文本信息的应用能力。 3.错题整理与反思。 （1）建立错题集。将平时练习和考试中的错题整理到错题本上，包括题目、错误答案、正确答案以及错误原因分析。例如，因对图表中数据的单位理解错误导致答题错误，要详细记录正确的单位含义和自己错误的原因。 （2）定期回顾与总结。每周安排时间回顾错题本，分析自己在信息提取、图文转换、问题解决等方面的薄弱环节。针对反复出错的知识点或题型，进行专项强化训练，总结答题规律和技巧，避免在考试中再次犯错。 二、答题技巧。 1.选择题。 （1）信息理解选择。 仔细研读选项和原文。将每个选项与原文相关信息进行细致比对，注意选项中的表述是否与原文一致，是否存在偷换概念、以偏概全、无中生有等问题。例如，原文说“某产品在部分地区销量增长明显”，选项中说“该产品在所有地区销量增长明显”，这就是以偏概全的错误。 排除法。对于不确定的选项，先排除明显错误的选项。比如选项中的内容与原文信息完全相悖，或者逻辑不合理，可直接排除。然后在剩余选项中进行分析和选择，提高答题准确率。 （2）图文转换选择。 图→文转换选择。认真观察图表，明确图表的主题、数据含义、变化趋势等信息。将每个文字描述选项与图表信息进行对照，判断选项是否准确反映了图表内容。注意选项中对数据的描述是否准确，趋势的表述是否恰当。 文→图转换选择。仔细阅读文字描述，理解其中的数据关系、比例等信息。观察每个图表选项，看其是否符合文字描述的内容。重点关注图表是否合适（如文字描述的是比例关系，应选择扇形图或柱状图来表示）、数据标注是否准确、图形的绘制是否符合文字描述的逻辑。 2.填空题。 （1）信息提取填空。 快速定位原文。根据题目要求，在文本中迅速找到相关信息所在的位置。如果是图表，要明确图表的标题、坐标轴所代表的含义，以便准确找到对应的数据。 准确填写信息。将提取到的关键信息准确无误地填入空格中，注意语言表达的完整性和准确性。例如，提取产品的主要成分时，要完整写出成分名称，不能有遗漏或错别字。 （2）图表数据填空。 分析图表逻辑。观察图表中已有的数据，分析数据之间的关系，如数据的排列规律、比例关系等。如果是表格，要注意行与列之间的数据关联；如果是统计图，要根据图形的特点（如柱状图的高度对比、折线图的趋势变化）来推断缺失数据。 结合文本内容计算或推断。有些数据可能需要根据文本中的其他信息进行简单计算或推断。例如，文本中给出了某产品不同规格的价格和数量，要求填写总价，就需要根据单价×数量的公式进行计算。计算或推断完成后，将数据准确填入图表空格中。 3.简答题。 （1）信息概括简答。 多则材料概括。如果是多则材料，先分别概括每则材料的主要内容，然后找出它们的共同主题或关联点。将各则材料的主要内容进行整合，用简洁、通顺的语言表述出来。 单则材料概括。对于单则材料，明确材料的核心主题，提取关键信息。如果是文字材料，关注段落的开头、结尾以及关键词（如“首先”“其次”“总之”等）所引导的内容；如果是图表，根据图表的标题、数据趋势等进行概括。 （2）图文转换简答。 图→文转换简答。按照一定的顺序（如从左到右、从上到下、时间先后等）描述图表中的信息。先介绍图表的主题，然后描述数据的总体情况（如最大值、最小值、平均值等）和变化趋势（上升、下降、波动等）。如果有多个数据系列，要分别进行描述和比较。 文→图转换简答。首先确定适合的图表类型（如文字描述的是比例关系，选择扇形图；描述的是数据变化，选择折线图；描述的是数据比较，选择柱状图）。然后根据文字中的数据信息，确定图表的坐标轴、刻度、图例等要素。最后，简要说明如何根据文字信息绘制图表。 （3）问题解决简答。 明确问题核心。仔细阅读问题，确定问题所涉及的文本信息范围和要求解决的关键问题。例如，问题是“根据文本信息，如何提高某产品的市场竞争力”，就要在文本中寻找与产品特点、市场需求、竞争对手等相关的信息。 提取相关信息。从文本中提取与问题相关的信息，对信息进行整理和分析。可以将信息进行分类，如将产品的优点、缺点、市场需求特点等分别列出。 提出解决方案。根据分析结果，结合生活实际和常识，提出合理的解决方案。解决方案要有针对性和可操作性，分点进行阐述。 4.拓展题。 （1）生活实际联系拓展。 理解文本主题。准确把握文本所传达的主题和关键信息，明确文本与生活实际的关联点。例如，文本主题是关于环保措施，就要思考在生活中与环保相关的行为和场景。 结合自身经历阐述。从自己的生活经历出发，描述在生活中如何践行与文本主题相关的行为。可以列举具体的事例，如“在生活中，为了践行环保，我会做到垃圾分类，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放。像废旧纸张、塑料瓶等可回收物，我会收集起来送到回收站；废旧电池、过期药品等有害垃圾，我会专门存放，交给社区统一处理。此外，我还会尽量减少使用一次性用品，出门自带购物袋、水杯等，为保护环境贡献自己的一份力量”。 （2）观点阐述拓展。 表明观点态度。明确表达自己对文本中某观点的赞同、反对或中立态度。例如，对于“网络对青少年学习利大于弊”这一观点，表明“我认为网络对青少年学习利弊共存”。 阐述理由和依据。围绕自己的观点，从文本信息、生活实际、个人经验等方面阐述理由。如果赞同，可结合文本中提到的网络提供丰富学习资源等内容，以及自己通过网络学习获得知识的经历来阐述；如果反对，可指出网络上存在不良信息、容易导致青少年沉迷等问题。分点进行阐述，使理由充分、有条理。 一、（2024·浙江温州）阅读。 探秘•人工智能 【材料一】 2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 【材料三】 中国主要AI公司研发内容与方向 “AI生态伙伴计划”将AI应用在开店装修、商品图像创意、营销策略推广、客服接待等7大商家经营场景。 帮助客户自动生成创意脚本，缩短创作耗时。图片及视频生成的研究也在进行中。 AI功能主要应用在商城内的个人导购助手、数字人直播、智能客服等领域。 支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。 1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。（ ） （2）Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。（ ） （3）教师和电话推销员是最有可能被人工智能取代的职业。（ ） （4）人工智能应用下，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。（ ） （5）“小红书”主要将AI应用在开店装修、营销策略推广、客服接待等。（ ） 2.目前人工智能应用于教育，主要为＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三方面。 3.在人工智能研发的今天，你期待人工智能怎么帮助你学习？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2024·浙江温州）阅读。 走进中国戏曲 【材料一】 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 ——《藏戏》节选 【材料二】 京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示骁勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。 ——《京剧脸谱》节选 1.阅读材料一，完成下列填空。 材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.两则材料都介绍中国戏曲，小温最想了解京剧，他应该阅读材料＿＿＿＿，根据这则材料，可以推测“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是（ ）。 A.白脸 B.红脸 C.绿脸 D.银脸 3.阅读两则材料，下面表述不恰当的一项是（ ）。 A.京剧的脸谱和藏戏的面具很相似，所以中国的戏曲都大同小异。 B.京剧中的每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。 C.藏戏和京剧都是中国戏曲的剧种，具有深厚的历史和独特的魅力。 D.两则材料告诉我们中华民族的传统文化具有强大的生命力，博大精深 4.班级里正在举行一场围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题展开的辩论，请你根据语境和观点，结合上述材料，补全观点。 （正方）：中国戏曲历史悠久，博大精深，应该支持。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （反方）：我方不同意对方辩友的看法。戏曲的种类太多了，藏戏带有藏语，京剧带有京腔，不可避免地带有口语化色彩，不利于语言的发展。 三、（2024·浙江金华）阅读以下信息文本，完成下列各题。 材料一： 材料二： 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船在江上来回打捞他的尸身。为了不让屈原的身体被鱼龙虾蟹吃，人们纷纷往江里扔饭团、倒雄黄酒。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗。 材料三： ①我祖母坐在后门空地上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味……祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线。有一只粽子挂到我的脖子上了，我低头朝那只粽子左看右看，发现祖母包的粽子一年比一年大，挂着香喷喷、沉甸甸的。 （苏童） ②一大早张罗好艾蒿、葛蒲还有雄黄酒，吃过蘸白糖的粽子，就跑上大堤看赛龙船。小孩子荷包里装满炒蚕豆，一边嘎嘣嘎嘣嚼着，一边伸长颈子张望。河湾那头转出一条龙船，人们顿时欢呼雀跃，猜测是哪个村子的船……等看清了是黄龙还是白龙，爆竹就噼噼啪啪炸响起来。 ③船上大鼓擂动，几十支桨桡同时起落，合着鼓点，动作整齐地往后划水，激起阵阵水花，朝红旗方向疾驶而去……船后高高翘起的棹杆，每落下一次，船便如同给抽了一鞭，一蹿多远。站在岸坡上的男女老少都发了狂，“加油，加油”的吼声震得河水都发颤。 （谈正衡） 1.读了这三则材料之后，小文对于端午节的习俗很感兴趣，她又收集了一些关于端午习俗的资料，请帮助她判断以下不属于端午习俗的一项是（ ）。 A.挂钟馗画像 B.闹花灯 C.采插艾叶、菖蒲 D.添饮雄黄酒 2.小语有记笔记的阅读习惯，他在不同时间读到上述三则材料，根据内容概括了小标题，梳理了材料内容，并贴上了“端午”的主题标签。请根据阅读材料将笔记补充完整。 6月10日 星期一 ①端午节的百科知识 ◎与春节＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿并称四大传统节日 ◎今年瑞午节放假日子是6月＿＿＿＿至＿＿＿＿日 6月11日 星期二 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◎屈原死后，百姓江边凭吊 ◎人们往江里扔饭团，倒雄黄酒 ◎每年五月初五，就有了风俗 6月15日 星期六 ③名作家笔下的端午 ◎祖母包粽子（苏童） ◎端午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（谈正衡） 3.小兰看了小语的阅读笔记，对“名作家笔下的端午”中“祖母包粽子”很感兴趣，也读了这一内容，觉得作者将动作描写得特别精彩，请帮助她完成积累。 盛、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 4.读了“名作家笔下的端午”，你是否也有了感触，请留下你“笔下的端午”。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（2024·浙江绍兴）阅读。 【材料一】 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 【注释】①闵：同悯，担心，忧虑。②芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子。③其人：他家里的人。 【材料二】 2020年，南京红山动物园面临营业困难，几千头动物嗷嗷待哺，甚至一度濒临断粮。在亏损了3000多万后，红山动物园转变经营思路，成功自救—— ①红山动物园抓住直播的风口，推出了Zoo直播栏目，开辟了“云游园”的游览模式，工作人员开着直播，走在动物园里，像介绍节目嘉宾一样介绍每个动物，将它们各自的名字、性格、爱好、趣味故事告诉观众。 ②红山动物园开通了线上有偿认养微信小程序，确定认养后，认养者领取爱心电子卡并与动物进行信息绑定，动物园可以向认养者提供动物直播，以便于认养者观察自己认养的动物。 红山动物园的动物认养介绍文案（部分）： 【材料三】 走进青藏高原的狼群（节选） ①那是2020年6月的一个中午，我们在一个山谷中偶然发现了4只狼。其中一只体型健硕，两耳直立、朝向前方，走起路来昂首挺胸，尾巴高高翘起，这是头狼的标志。不过这只头狼的尾巴缺少其他狼都有的黑色尾尖，末端圆滚滚的像个棒槌，看起来有点滑稽，我们将它命名为“短尾”，是我目前所知嘉塘在位时间最长的雄性头狼。在这一天，“短尾群”为我们演示了一场教科书般的猎杀。 ②初夏的正午，嘉塘的阳光晒得人昏昏欲睡，“短尾群”的成员也各自刨出一个小土坑，就地进入了梦乡。一直到下午5点，可能是感觉到了逐渐凉爽的空气，“短尾”第一个醒了过来，它前爪撑地，高高翘起臀部，做了一个瑜伽中标准的“下犬式”伸展，张开大嘴打了个哈欠。其他三只狼也纷纷起身。随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察。过了片刻，四只狼开始沿着山坡小跑而下，在它们前进的方向上是一小群正在吃草的家牦牛。此时牧民刚好回家休息，狼群则抓住了这个时机。也许是被突然出现的狼惊到了，一只独自看守的藏獒呆坐在原地，眼看着“短尾”和同伴闲庭信步地溜进了牛群。成年牦牛立刻收缩成几个小群，分别把小牛护在身边。面对着几百公斤重的家牦牛和它们粗壮的牛角，“短尾群”的成员们并不急于行动，而是继续在牛群之间若无其事地闲逛，在草原起伏的沟壑中时隐时现、东张西望。 ③很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈。刹那间，“短尾”如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地。“短尾”得手后，此前四处溜达的队友迅速赶来接应，它们放弃了食肉动物“先杀死猎物再进食”的通常模式，有的咬住腹部，有的撕扯大腿，就地将小牛生吞活剥。这一切发生在短短一分钟内，小牛的母亲冲过来想要救下孩子，但为时已晚。 ④这样“活吃”的场面格外血腥，但狼群采用这种模式是有原因的——它们这顿饭是“限时制”的。正当狼群一拥而上，大口撕肉时，其中一只突然警惕起来，它竖起耳朵、眼睛直直地盯着“短尾”的身后——牧民大哥正骑着摩托车，带着狂吠的藏獒急匆匆赶来。“短尾”显然不愿放弃到手的猎物，一口叼起小牛狂奔，奈何几十斤重的猎物拖慢了它的速度，眼看着“追兵”越来越近，它只好忍痛割爱、放弃猎物，其他成员也逃离了现场。牧民俯下身为小牛念经超度，随后将它的尸体带回了家。 ⑤这种情景不是偶然的孤例，牧民“狼口夺全尸”的案例时有发生。为了赶在牧民发觉前尽量多吃几口，狼群被迫练就一套“挑牛一偷袭一活吃一撤离”的熟练流程，主打一个“快”。而造成这一切的原因，是因为狼的自然猎物严重不足。站在狼的角度，一边是机警、数量稀少分散的自然猎物，一边是成群结队、无需寻找的家畜，所以总会有因牧民疏忽而落入狼口的机会。 1.阅读【材料一】，完成以下题目： （1）这则寓言故事的题目是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 （2）联系上下文，理解带点字的意思。 揠之：＿＿＿＿＿＿＿ 其子趋而往视之：＿＿＿＿＿＿＿ 苗则槁矣：＿＿＿＿＿＿＿ 2.阅读【材料二】，完成以下题目： （1）红山动物园在经营困难的情况下寻求改变，成功转型和自救。这一做法符合下列哪一种说法？（ ）（填序号） A.穷则变，变则通，通则久。 B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.苟日新，日日新，又日新。 （2）红山动物园的动物认养活动深受网友们喜爱，你觉得此活动吸引人的亮点有哪些？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.阅读【材料三】，完成以下题目： （1）给短文①﹣④自然段概括小标题。 遇见狼群→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）针对【材料三】，从不同角度分别提出问题。 我会从文章的写法来提问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我会针对文章内容来提问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）作者说，这是一场“教科书般的猎杀”，作者这样说的依据是什么？（至少写出二个方面） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）青海野生动物保护协会要对狼群进行跟踪研究，“短尾”头狼是重点研究对象，请根据短文为“短尾”头狼制作信息卡。 名称：短尾 性别：雄性 地位：头狼 体貌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 猎杀家牦牛的关键行为记录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读【材料一】【材料二】【材料三】，说说他们各自遇到了什么问题，又是如何解决的？完成填表。 对象 遇到的问题 采取的办法 宋人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 红山动物园 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 狼群 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.学校将举行以“智慧”为主题的演讲比赛。通过以上三则材料的学习，你对“智慧”一定有了自己的认识，请你在横线上先补充观点，再选择上述相关材料来说明这个观点，写一段话。 什么是智慧？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2024·浙江金华）非连续性文本阅读。 【材料一】 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形成演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时期 简牍 两晋南北朝 古代抄书本 宋至清代 印本图书 商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上。简牍是对我国古代遗存下来写有文字的竹简与木牍的概称。当所用竹简较多时，需用绳子、丝线或牛皮条编串起来。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有60千克重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了约3000片竹简。 近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克左右。 【材料二】 2024年4月23日第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。在大会主论坛上《第二十一次全国国民阅读调查报告》（以下简称《报告》）发布。 《报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，2022年成年国民人均纸质图书阅读量为4.78本。2023年我国成年国民人均电子书阅读量为3.40本，高于2022年的3.33本。数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱，2023年有36.3%的成年国民通过听书的方式进行阅读；有4.4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读。 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… 1.材料一中画“＿＿”的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.读材料，判断下面内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）简牍是古代书写用的竹简和木牍，简牍文书的缺点是比较笨重，不方便携带。（ ） （2）《报告》显示，我国大部分成年国民喜爱通过视频讲书的方式进行阅读。（ ） 3.请围绕“电子阅读是否会取代纸质阅读”这一话题，结合两则材料展开辩论，选择一方将观点写清楚。 正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2024·浙江宁波）阅读。 聊聊“马拉松”那些事 材料一： 马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争。这场战争雅典人获得了胜利，士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典告诉人民胜利的喜讯。当他跑到雅典时，已上气不接下气，倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.195公里作为赛跑的距离。 材料二： 跑步不仅强健体统，更是展现积极生活态度的绝佳方式，有助于消除疲劳，提升基础代谢，让身心焕发活力。随着跑步人群的显著增加，马拉松赛事在中国迅速普及，成为许多人展现运动热情和毅力的平台。每年，无数的马拉松赛事遍布各地。吸引了成千上万的参赛者。为了让更多人群体验马拉松的乐趣，除了常见的“全马”，还有“半马”“四分马拉松”“迷你马拉松”等各种形式（见表1）。 表1马拉松赛事类型 类型 全马 半马 四分马拉松 迷你马拉松 超马 公里 42.195公里 21.1公里 10.55公里 3公里，5公里 50公里，100公里 刚刚过去的4月21日，成为2024年的马拉松狂欢日。这一天有超过50场马拉松赛举办，近50万人跑上赛道。慈溪马拉松比赛设半马组和迷你马拉松组，吸引了6000多人参加比赛。 材料三： 马拉松赛事的普及使许多人在缺乏充分准备的情况下盲目加入这场运动潮流。一些参赛者忽视了马拉松对体能和心理的严苛要求，没有进行必要的体检和训练，就急于报名参加比赛，往往导致运动伤害的发生。 马拉松热潮还诱发了一种错误的比赛心态。不少人将完成马拉松作为一种社交工具和炫耀资本，他们关注的是完成比赛的荣誉而非过程中的健康享受。这种心态可能促使他们在身体发出危险信号时选择忽视，继续强行比赛，从而加重身体损伤。 ——摘自“新浪网”（有删改） 1.根据材料判断下列说法，对的选“√”，错的选“×”。 （1）马拉松运动起源于1896年举行的第一届奥林匹克运动会。（ ） （2）所有热衷参加马拉松赛的选手，都会将其作为一种炫耀的资本。（ ） （3）马拉松赛事根据距离分为不同类型，吸引了成千上万的参赛者。（ ） 2.三则材料分别介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、各地掀起马拉松赛热潮、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小慈想了解马拉松赛事类型，你建议他阅读材料＿＿＿＿。 3.六年级学生小慈平时喜欢运动，想参加慈溪的马拉松比赛。关于他能否参加，家人有不同意见，先清晰地表达自己的观点，再借助上述材料说清理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、（2024·浙江温州）非连续性文本。 材料一： “夏至”炎夏到来 多地迎来“烧烤模式” 6月19日起，江南、华南地区将出现大范围持续性高温晴热天气。专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，若外出，必要时准备一些常用的防暑降温药品要顺时而食，饮食宣清淡、易消化，正确使用风扇空调 材料二： 二十四节气的名称充满智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始；春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。 1.根据以上材料，判断以下说法对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。（ ） （2）“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。（ ） （3）名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。（ ） （4）二十四节气名称充满智慧，从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。（ ） 2.通过阅读材料一，按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是（ ） A.小暑 15 B.芒种 10 C.芒种 15 D.小暑 10 3.根据材料一，小阳“夏至”这天要去南方，请你帮他在下列清单中选择最适合携带的物品。 “夏至”出行清单 衣物：A.遮阳帽 B.羽绒服 C.毛衣 药品：A.感冒灵 B.藿（huò）香正气水（防暑） C.冻疮膏 零食：A.薯片 B.时令水果 C.冰镇饮料 八、（2024·浙江温州）阅读。 （一）帝喾（kù）创节气 ①帝喾，号高辛氏，名俊（qūn），人们虽有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作养殖缺乏科学的依据，收成受制，因此有很多人吃不饱饭。帝喾为此殚精竭虑，日夜操劳。 ②帝喾烦恼时常常会到森林里散步。一天，心事重重的帝喾又到森林里走着走着。不知不觉间，走到夜幕降临时，他突然想起，部落里的老人曾经说过，就是北方。帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置，找到了回家的路。 ③转眼就到了深秋时节，帝喾又一次在森林里待到了星光满天时。A他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。天空，北极星依然高挂在北方的天空，帝喾出神地望着，他发现，北斗星的“斗口”依然在北极星不远处的地方，但“斗柄”却由南方转向北方。 ④“咦，上一次我迷路的时候还是夏天，我分明记得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸涩的眼睛，目不转睛地盯着北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季节交替有关？莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”他有些激动。 ⑤为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。年复一年，“斗柄”所指的方向确实与季节变化相关。据此，帝喾定下四季更替的具体时间，让人们依据节气变化的规律开展耕作。 ⑥百姓们有了科学的生产时间规划，终于有了足够的粮食，终于可以安居乐业。 ——改编自《少年爱读的中国史》 （二）中华星 ①1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前。B突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。结果差点令这位26岁的年轻人不敢置信——这是一颗从未被发现的小行星。 ②为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。他的发现很快得到国际行星中心的承认。按照惯例，小行星的发现者拥有该行星的命名权。未经太多思考，“中华星！中华星！”张钰哲情不自禁地呼叫着。从此，辽阔的天空中有了中国人自己命名的小行星。 ——改编自李大同主编《国旗下的讲话》 1.阅读短文，依据要求填写。 人物 事件 过程 写得详细/简略 帝 喾 创立节气 一次：散步迷路，发现“斗柄”变化 ＿＿＿＿＿＿＿ 往后每一夜：仔细观察，小心记录 ＿＿＿＿＿＿＿ 张钰哲 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个夜晚：发现新星 ＿＿＿＿＿＿＿ 往后15个夜晚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 这两篇阅读材料都写得有详有略，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.选择划线句中最打动你的一句细节描写，再填写表格。 细节 人物形象 A句：他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。 B句：突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。 从句中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等词中，我看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人物形象。 3.如果把短文一和短文二合成一篇，下面最适合作为开头的是（ ）。 A.节气的故事多如星辰，“帝喾创节气”就是其中一颗灿烂的星星。 B.灿烂的星河中，许多星星都有自己的名字，你知道它们名字的由来吗？ C.繁星点点，带给人们无限的遐想和思考，也给人们的探索注入前行的力量。 D.浩瀚星空，闪烁着点点光芒，也闪烁着一个个美丽动人的传说。 九、（2024·浙江舟山）阅读非连续文本《哈克贝利•费恩历险记》，完成下列各题。 目录 第一章 道格拉斯和华森的规矩 第十章 吉姆的坏运气 第四十章 大逃亡汤姆中弹 …… 第十一章 来抓我们了 第四十一章 我回家了 第八章 与吉姆在杰克逊岛上巧遇 第十二章 碰上沉船与杀人犯了 第四十二章 吉姆又被带了回来 第九章 死亡之屋漂啊漂 …… 最后一章 大结局 【节选】（有删减） ①……我立刻上了楼，又一眨眼便抱住了避雷针滑下来。我在黑地里如飞一般冲往那个披间，赶快告诉了汤姆说，大事不好，必须马上逃，立时立刻就逃，那边屋里已经挤满了人，都拿着枪哩。 ②那时，已经听到大伙儿的脚步声正向门口一步步逼近。有些人进了小屋，只是黑漆漆的看不见我们。我们立刻往床底下钻，又从洞中钻了出来，吉姆在前，其次是我，汤姆最后。我们爬到了那间披间，又爬到了门口。我们就地停下来，从门缝里张望，可是什么也望不见。汤姆把耳朵贴在门缝上，听啊，听啊，可是四周一直有脚步声。到最后，他用胳膊肘捅了捅我们，我们溜了出来，弓着腰，屏住了呼吸，不发任何一点点儿声音，一个跟着一个，轻手轻脚，平平安安地走到了栅栏边。我和吉姆跨过了栅栏，可是汤姆的裤子被栅栏顶上一根横木裂开的木片给钩住了，他只好用力一撕把那根木刺拽断，结果就被人发现了。 ③有人喊了起来，接着有一群人追了上来。砰，砰，砰，子弹在我们四周飞过！他们在后边紧追不舍。等到他们追得近了，我们就往矮树丛里一躲，让他们从身边冲过去，然后在他们后面走。我们鼓足马力，来到锯木厂后，就改道穿过矮树丛，到原来拴独木舟的那边，跳了上去，为了保住性命，使劲往河中心划，一路上尽量不发出声音，随后到了藏着我那个木筏子的小岛。这时还听得见沿河路上人喊狗叫，乱作一团。到后来，离得越来越远了，声音越来越低，最后终于消失了。我们跳上木筏子，我说：“吉姆啊，现在你再一次成了个自由人啦。我敢打赌，你不会再一次沦为奴隶啦。” ④“哈克，这件事干得可真完美。主意打得漂亮，干得也漂亮，谁也想不出这样的好点子，这简直是个迷魂阵。” ⑤我们都无比高兴，不过汤姆却很痛苦，因为他腿肚子中弹了。我和吉姆知道后，兴致立刻就没了。他疼得厉害，伤口血流不断…… 阅读链接：《哈克贝利•费恩历险记》是美国作家马克•吐温创作的长篇小说。故事的主人公是哈克贝利•费恩。酒鬼父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，常常打他。为了摆脱父亲的虐待和养母的严格管教，他逃亡到密西西比河上。途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆为了逃脱再次被主人卖掉的命运，从主人家中出逃。他们结伴而行，乘木筏沿着密西西比河顺流而下…… 1.由情节推断，节选中的片断最有可能出自本书目录中的第＿＿＿＿章内容。 2.阅读材料，判断下列理解不正确的是（ ）。 A.这本书是以第一人称写的，节选文中的“我”是哈克贝利•费恩。 B.哈克贝利使用迷魂阵与汤姆一起帮助吉姆逃跑，很聪明，也很勇敢。 C.哈克贝利和吉姆的“逃离”目的都是为了追求自由，他们出逃的原因是一样的。 D.从本书目录看出，吉姆出逃历尽千辛万苦，最后还是被带回来了。 3.《哈克贝利•费恩历险记》是《汤姆•索亚历险记》的续集，请从上述材料中找出3个不同方面的信息证明，用简洁的语言分点阐述，每点标上序号。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.《哈克贝利•费恩历险记》与“快乐读书吧”推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》等书都有共同特点，下列说法有错的是（ ）。 A.这几本外国名著都讲了主人公奇妙而曲折的人生经历。 B.这类外国名著所有故事的主人公结局都从幻想回到了现实。 C.它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，读起来更有乐趣。 D.这些名著是人类智慧的结晶，要沉下心来读，会越读越有味。 5.这本书中，作者把哈克的漂流经历及密西西比河的自然景物、城乡生活描写得非常具体可感，同学们想研究“作者为什么能写得这么具体可感？”下面能帮助解决问题的资料是（ ）（多选题） A.马克•吐温写了几年，随着故事深入变得困难，失去了写作的兴趣，就把手稿搁置在了一边。在哈德逊河旅行后，他又重新提笔，继续写作，作品终于完成。 B.马克•吐温的家乡汉尼拔镇位于美国中部，密西西比河从小镇旁边流过。他的童年自由而快乐，每天他都能看到河上来来往往的汽船，感受它们的独特魅力。 C.作者文笔幽默诙谐，现实主义刻画与浪漫主义抒情水乳交融，对美国小说创作产生了重大影响。 D.作者12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者。 参考答案与解析 一、1.（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）× 【解析】本题考查对材料内容的理解和分析能力。（1）仔细阅读材料一给出的内容，结合句子“除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。”可知，题干说法有误。（2）结合材料二给出的图表中的“被人工智能取代的职业”中的“淘汰率”可知，演员、艺人的淘汰率在20％.00——40％.00之间，所以搞影视，短视频的不能都失业和彻底端掉行业饭碗。故题干说法有误。（3）结合材料二给出的图表（左起第二幅）中的“被人工智能取代的职业”中的“淘汰率”可知，教师的淘汰率几乎为零，是最不可能被人工智能取代的职业。故题干说法有误。（4）结合材料二给出的图表（左起第一幅）中的内容可知，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。故题干说法正确。（5）结合材料三“小红书”一栏给出的内容“ 支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。”可知，小红书的主要是支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。故题干说法错误。 2.在线教学 早教机器人 批卷阅卷 【解析】本题考查提取关键信息。结合材料二给出的图表（左起第一幅）中的内容可知，目前人工智能应用于教育，主要为“在线教学、早教机器人、批卷阅卷”这三个方面。 3.在人工智能研发的今天，我期待人工智能能够帮助我进行个性化学习。通过分析我的学习习惯和理解能力，为我定制专属的学习计划和资源，提高学习效率。同时，我希望人工智能能够在学习过程中提供即时反馈和指导，帮助我及时纠正错误，加深对知识的理解。此外，我也期待人工智能能够辅助我进行复习和总结，通过智能评估我的学习成果，帮助我查漏补缺，全面提升学习效果。 【解析】本题考查语言表达能力。解答此题可以结合自己对人工智能的理解和研发方向等几个方面作答。如：在人工智能研发日益成熟的今天，我期待人工智能在一下几个方面帮助我们学习：1、个性化学习辅导：人工智能可以根据每个学生的学习习惯，能力水平和兴趣，提供个性化的学习计划和辅导。2、只能推荐学习资源：人工智能可以根据学生的学习需求和目标，只能推荐相关的学习资料、课程、视频等。3、实时学习反馈：人工智能可以实时分析学生的学习表现，并提供即时的反馈和建议。 二、1.表演形式 王妃 半黑半白 朴实敦厚 面具 引起读者的兴趣 【解析】本题考查材料内容的理解。仔细阅读材料一可知，材料一主要写了藏戏的两个方面：一是戴着面具演出：文中详细介绍了藏戏中不同人物所戴面具的颜色、形状及其代表的象征意义。二是藏戏的表演形式：文中描述了藏戏表演的独特方式，即艺人们席地而唱，不需要幕布、灯光和道具，只需一鼓、一钹伴奏。从材料一“国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。”可知国王、王妃、巫女和妖魔的不同颜色、形状和性格特点。结合材料一内容可知，其中详细介绍了面具颜色和形状特点，好处：一是增强形象感：通过对面具颜色和形状的细致描绘，读者能够在脑海中形成鲜明的形象，对藏戏中的人物有更直观的感受。二是深化文化内涵：面具在藏戏中不仅是装饰，更是人物身份、性格和情感的象征。 2.二/2 B 【解析】本题考查对材料内容的理解。通过阅读可以知道材料一主要是介绍藏戏，材料二主要是介绍京剧脸谱，所以根据研究学习内容的不同选择的材料也不一样。小温最想了解京剧，他应该阅读材料二；根据材料二中的语句“红色表示忠诚耿直、热情吉祥”可以知道“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱应该是红色。故选B。 3.A 【解析】本题考查对材料内容的理解。A.结合材料一中“在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。”和材料二中“京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。”“每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。”可知中国的戏曲种类繁多，包括京剧、藏戏、昆曲、越剧、豫剧等，每种戏曲都有其独特的表演形式、音乐风格、剧本内容和文化背景，因此不能简单地将它们归为“大同小异”。 4.俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉……无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。 【解析】本题考查口语交际辩论。根据文章材料内容，围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题，写出正方的辩论，写明自己的观点。示例：中国戏曲源远流长、博大精深，具有鲜明的民族特色、独特的魅力和深厚的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体，是中华民族丰富珍贵的精神文化遗产，在赓续中华文脉中具有重要意义。作为小学生我们更应该学习和传承中国戏曲。让戏曲进入校园，可以通过学习戏曲知识、‌欣赏戏曲演出、‌参与戏曲表演等方式来传承和发展中国的传统戏曲。‌首先，小学生可以通过阅读相关资料、‌听取讲解或观看纪录片等方式，了解戏曲的起源、‌发展历程以及在中国传统文化中的地位和作用。‌此外，学习戏曲的基本知识和表演技巧，‌如身段、‌唱腔、‌表情等，‌也是非常重要的。其次，小学生可以通过观看专业的戏曲演出、‌电视和网络上的戏曲节目，‌以及参与校内外的戏曲演出活动，‌来提高对戏曲的理解和欣赏水平。 最后，‌小学生可以在学校组织的戏曲表演中担任角色，‌通过亲身参与来加深对戏曲的理解和热爱。‌通过这些活动，小学生不仅能够学习到中国传统戏曲的知识和技巧，‌还能培养对传统文化的兴趣和认同感，‌从而在未来的生活中继续传承和发展这一宝贵的文化遗产。 三、1.B 【解析】本题考查传统习俗。闹花灯通常是元宵节的习俗，端午节的习俗主要有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲和艾叶、饮雄黄酒等。故选B。 2.清明节 中秋节 8 10 端午节的习俗 赛龙舟 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合材料一图片上的内容“与春节、清明节、中秋节、并称为中国四大传……”可知与春节、清明节、中秋节并称四大传统节日。由材料一中的图片可知，今年端午节放假日子是6月8日至10日，结合材料二中“以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗”可知主题是端午节的习俗。结合材料三中第③段“船上大鼓擂动，几十支桨桡同时起落，合着鼓点，动作整齐地往后划水，激起阵阵水花，朝红旗方向疾驶而去……船后高高翘起的棹杆，每落下一次，船便如同给抽了一鞭，一蹿多远”可知名作家笔下的端午节是赛龙舟。 3.窝 塞 包 扎 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合材料三中第①段“祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线”可知“祖母包粽子”中的动作描写有：盛、窝、塞、包、扎。 4.在这个特别的日子里，家家户户都在忙碌着准备各种端午节的习俗。有的家庭在门前挂上了菖蒲和艾叶，寓意驱邪避疫；有的则在家中摆放五色丝线，象征着健康和吉祥。而那些热爱运动的年轻人，则聚集在江边，准备参加龙舟赛，他们穿着统一的队服，精神抖擞，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。 【解析】本题考查开放性作答。“笔下的端午”可以结合自己对端午节的感受和经历，描述节日的氛围、活动等，展现对端午节的独特理解和体验。示例：端午时节，空气中弥漫着艾草和菖蒲的清香。我跟着家人来到河边，观看激烈的龙舟竞渡。只见龙舟手们齐心协力，喊着整齐的号子，桨叶在水中翻飞，溅起朵朵水花。岸边的人们欢呼雀跃，为自己支持的队伍加油助威，那热闹的场景让我深深感受到了传统节日的魅力。 四、1.（1）揠苗助长 （2）拔 快步走 干枯 【解析】本题考查文学常识和字词解释。（1）根据“予助苗长”可知，这篇文章的名字是《揠苗助长》。（2）“揠之”的意思是拔高禾苗。因此，“揠”的意思是拔高。“其子趋而往视之”的意思是他儿子快步去到田里查看禾苗的情况。因此，“趋”的意思是快步走。“苗则槁矣”的意思是禾苗都已经枯萎了。因此，“槁”的意思是干枯。 2.（1）A （2）可以通过直播观看动物的日常生活，增加了互动性和趣味性。线上有偿认养的方式让观众感到新鲜和有意义，既能支持动物园的运营，又能获得独特的体验。 【解析】本题考查名句理解和语言表达。（1）A.穷则变，变则通，通则久：指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：指人往往刻意要做好的事偏偏做不好，不经心的事反倒意外地成功。C.路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。D.苟日新，日日新，又日新：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。根据题干“在经营困难的情况下寻求改变，成功转型和自救”可知，这里选A更合适。故选A。（2）根据“材料二”部分的文字，写出自己的想法即可。只要言之有理，语言通顺即可。如：红山动物园的认养方式让人感到新奇，能吸引更多人投入到认养队伍，保证动物的生活。红山动物园对动物的介绍也风趣幽默，展现出独特的人文情怀。 3.（1）观察与选择 利用地形与环境 成功猎杀 （2）文章是如何通过细节描写来展现狼群的智慧和团队合作的？ 狼群在猎杀过程中利用了哪些具体的地形和环境优势？ （3）狼群在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。狼群利用地形和环境优势，如隐蔽自己、选择攻击路线等，展现了高度的智慧和团队合作。 （4）短尾体型健硕，两耳直立，尾巴高高翘起，尾巴末端滚圆 猎杀前细致观察，抓住时机，团队配合，迅速猎杀 【解析】本题考查文章内容理解与概括。（1）根据“材料三”第②段“随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察”和“成年牦牛立刻收缩成几个小群，分别把小牛护在身边。面对着几百公斤重的家牦牛和它们粗壮的牛角，‘短尾群’的成员们并不急于行动，而是继续在牛群之间若无其事地闲逛，在草原起伏的沟壑中时隐时现、东张西望”可知，这个段落主要写了“短尾群”的成员观察猎物选择时机的事，可以概括为观察与择机。根据第③段“‘短尾’得手后，此前四处溜达的队友迅速赶来接应，它们放弃了食肉动物“先杀死猎物再进食”的通常模式，有的咬住腹部，有的撕扯大腿，就地将小牛生吞活剥”可知，这个段落主要写了“短尾”猎杀小牛。可以概括为利用地形与环境猎杀。根据第④段“‘短尾’显然不愿放弃到手的猎物，一口叼起小牛狂奔，奈何几十斤重的猎物拖慢了它的速度，眼看着“追兵”越来越近，它只好忍痛割爱、放弃猎物，其他成员也逃离了现场”可知，这个段落主要写了“短尾”无奈放弃猎物。可以用概括为放弃猎物。（2）根据自己对文章的理解，提出问题即可。如：从文章的写法来提问：在这一天，“短尾群”为我们演示了一场教科书般的猎杀起到了什么作用？针对文章内容来提问：“短尾群”的成员们并不急于行动，而是继续在牛群之间若无其事地闲逛的原因是什么？（3）联系第②段“随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察”和第③段“很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈”，第④段“其中一只突然警惕起来，它竖起耳朵、眼睛直直地盯着‘短尾’的身后——牧民大哥正骑着摩托车，带着狂吠的藏獒急匆匆赶来”可以看出，作者说这是一场“教科书般的猎杀”，是因为狼在猎杀的过程中观察地形和环境，利用其优势展开攻击，同时这个过程中狼群相互分工合作，展现出高度的智慧和团队精神。（4）根据文章第①段“其中一只体型健硕，两耳直立、朝向前方，走起路来昂首挺胸，尾巴高高翘起，这是头狼的标志。不过这只头狼的尾巴缺少其他狼都有的黑色尾尖，末端圆滚滚的像个棒槌，看起来有点滑稽”制作卡片。由这句话可以看出，短尾体型健硕，两耳直立，尾巴高高翘起，尾巴缺少其他狼都有的黑色尾尖，末端圆滚滚的像个棒槌。通过第②段“随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察。”第③段“很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈”“‘短尾’如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地”可知，短尾先带领狼群观察地形，寻找有利地势，然后等待好的时机，团队之间配合默契，猎杀时果断迅速，从中可以看出它是一只具有显著的领导能力和策略智慧的头狼。 4.禾苗长得太慢，他担心庄稼不能及时成熟。 他采取了拔苗助长的方法，试图通过人为的方式加快禾苗的生长速度。 面临营业困难和亏损的情况。 通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式吸引观众和参与者，成功自救。 如何有效地捕猎到猎物，特别是面对体型较大的家牦牛。 通过细致的观察和选择，利用地形和环境优势，采取团队合作的方式，成功地接近并猎杀了猎物。 【解析】本题考查文章内容理解。根据“材料一”“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣”可知，宋人遇到的问题是禾苗长得太慢，他担心庄稼不能及时成熟。他才去的办法是“揠之”，即通过拔苗加快禾苗的生长速度。根据“材料二”“2020年，南京红山动物园面临营业困难，几千头动物嗷嗷待哺，甚至一度濒临断粮。在亏损了3000多万后，红山动物园转变经营思路，成功自救”和第①段“红山动物园抓住直播的风口”第②段“红山动物园开通了线上有偿认养微信小程序”可知，红山动物园遇到的问题是面临营业困难导致亏损的情况。采取的办法是创新经营思路，通过直播和线上有偿认养的方式成功自救。根据“材料三”中第②段“在它们前进的方向上是一小群正在吃草的家牦牛”和第③段“很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈”“刹那间，‘短尾’如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地”可知，狼群遇到的问题是如何猎杀体型较大的猎物，它们采取的办法是通过细致的观察和选择，利用地形和环境优势，采取团队合作的方式，成功猎杀到猎物。 5.通过以上三则材料的学习，我们可以看到不同的智慧表现。在【材料一】中，宋人通过自认为聪明的方式帮助禾苗快速成长，虽然结果并不理想；在【材料二】中，利用直播和线上有偿认养的方式成功自救；在【材料三】中，展示了自然界中生物的生存智慧，能够灵活思考。 【解析】本题考查语言表达。根据三则材料的内容，概括对智慧的理解。如材料一”“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣”可知，宋人采取了自认为聪明的做法，但结果不理想。通过“材料二”“2020年，南京红山动物园面临营业困难，几千头动物嗷嗷待哺，甚至一度濒临断粮。在亏损了3000多万后，红山动物园转变经营思路，成功自救”和第①段“红山动物园抓住直播的风口”第②段“红山动物园开通了线上有偿认养微信小程序”可知，红山动物园的智慧体现在求变，改变方式突破困境。通过“材料三”第③段“很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈”“刹那间，‘短尾’如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地”可知，狼群遇到困难，选择了团队合作，终于捕获猎物，展现了自然界生物的生存智慧。 五、1.列数字 作比较 突出了缩微胶卷的优势，使读者能够更直观地理解这种新型图书的特点 【解析】本题考查对说明方法的掌握。“如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克左右。”这里通过列出具体的数字（1万本、15万字、5吨、15千克），运用列数字的说明方法，清晰准确地说明了缩微胶卷的体积和重量大大减小，便于存储和携带。同时，通过将缩微胶卷与传统书籍的重量进行比较，运用作比较的说明方法，突出了缩微胶卷的优势，使读者能够更直观地理解这种新型图书的特点。 2.（1）√ （2）× 【解析】本题考查对内容的理解。（1）材料一中提到，秦始皇每天批阅的简牍文书有60千克重，说明简牍文书确实比较笨重，不方便携带。故“简牍是古代书写用的竹简和木牍，简牍文书的缺点是比较笨重，不方便携带。”说法正确。（2）材料二中提到，2023年有4.4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读，并没有提到“大部分”成年国民喜爱这种方式。故题干说法错误。 3.正方：电子阅读将会取代纸质阅读。无论是手机、平板电脑还是电子书阅读器，都可以轻松携带大量的书籍，无需像纸质书籍那样占据大量空间。结合材料一，我们可以看到书籍的发展历程是从笨重的甲骨、青铜、石头，到简牍，再到现代的电子图书。每一次变革都是朝着更加便捷、高效的方向发展。材料二也显示，我国成年国民的人均纸质图书阅读量有所下降，而人均电子书阅读量则有所上升。这表明电子阅读正在逐渐取代纸质阅读，成为人们的主要阅读方式。 反方：电子阅读不会完全取代纸质阅读。尽管电子阅读有诸多优势，但纸质阅读依然有其不可替代的价值。首先，纸质书籍给人一种实实在在的拥有感和阅读体验，这是电子书籍无法比拟的。纸质书籍的质感、墨香以及翻页的感觉，都能让人沉浸在阅读的世界中。其次，长时间使用电子设备会对眼睛造成伤害，而纸质书籍则不会有这个问题。此外，纸质书籍在保存和传承文化方面具有独特的优势，很多经典著作和珍贵文献都依赖于纸质形式来保存。结合材料二，我们看到虽然电子阅读的普及带来了方便，但也存在一些问题，如知识产权保护难度加大，电子辐射对人体有一定伤害，长时间盯着屏幕会导致视力下降等。而且，《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民的人均纸质图书阅读量虽然有所下降，但并没有消失，仍然有一部分人坚持纸质阅读。这表明电子阅读并不会完全取代纸质阅读，两者将会共存并互补。 【解析】本题考查辩论、讨论。根据材料中提及的《第二十一次全国国民阅读调查报告》，2023年我国成年国民的人均纸质图书阅读量有所下降，而人均电子书阅读量则有所上升。同时，电子阅读的普及也带来了一些问题，如知识产权保护难度加大，电子辐射对人体有一定伤害，长时间盯着屏幕会导致视力下降等。故正方可以选择围绕电子阅读将会取代纸质阅读进行讨论，反方可以选择围绕电子阅读不会完全取代纸质阅读进行讨论。如：正方：电子阅读会取代纸质阅读。随着科技的飞速发展，电子阅读以其独特的优势正逐步改变着人们的阅读习惯，并有望成为未来阅读的主流方式，最终取代纸质阅读。首先，电子阅读具有便捷性。电子书籍轻便易携，不占空间，一个电子设备就能容纳成千上万本书籍，极大地方便了读者随时随地进行阅读。而纸质书籍则相对笨重，携带不便，尤其对于需要阅读大量书籍的人来说，更是一个不小的负担。其次，电子阅读资源丰富且更新迅速。通过互联网，读者可以轻松地获取到各种最新的电子书籍和资讯，满足不同的阅读需求。而纸质书籍的出版、印刷、发行等过程相对繁琐，更新速度较慢，难以满足读者对新鲜内容的渴求。再者，电子阅读符合环保理念。传统纸质书籍需要大量的树木作为原材料，生产过程中还会产生大量的废水和废气，对环境造成一定的污染。而电子阅读则完全避免了这些问题，实现了无纸化阅读，有利于保护环境和节约资源。最后，电子阅读还具备互动性和个性化等特点。通过电子阅读器或相关软件，读者可以进行标注、摘录、分享等操作，提高阅读效率和乐趣。同时，还可以根据个人喜好调整字体大小、背景颜色等，打造个性化的阅读体验。综上所述，电子阅读以其便捷性、资源丰富性、环保性以及互动性和个性化等特点，正逐步赢得读者的青睐，并有望在未来取代纸质阅读成为主流的阅读方式。反方：反方观点：电子阅读不会取代纸质阅读。尽管电子阅读在近年来取得了显著的发展，但纸质阅读作为千百年来人类传承知识的重要媒介，其独特的魅力和价值是无法被电子阅读完全取代的。首先，纸质阅读具有独特的触感和体验。翻开一本书页，那种纸质的质感和书香气息是电子屏幕无法模拟的。纸质书籍的翻阅过程本身就是一种享受，能够带给读者更加沉浸式的阅读体验。其次，纸质阅读有助于培养深度阅读和思考能力。与电子阅读相比，纸质阅读更容易让读者集中注意力，减少干扰和分心。在纸质书籍的陪伴下，读者更容易深入思考书中的内容，与作者进行心灵的对话。再者，纸质阅读对于保护视力也具有一定的优势。长时间盯着电子屏幕阅读容易导致眼睛疲劳和视力下降，而纸质阅读则相对更加温和和舒适。对于青少年和儿童来说，养成良好的纸质阅读习惯尤为重要。最后，纸质阅读还承载着文化和历史的传承。每一本纸质书籍都是人类智慧和文明的结晶，它们不仅记录了历史的变迁和文化的演进，还传递着人类共同的价值观和精神追求。这种文化和历史的传承是电子阅读所无法替代的。综上所述，尽管电子阅读具有诸多优势，但纸质阅读在触感体验、深度阅读、视力保护以及文化传承等方面仍具有不可替代的作用。因此，电子阅读不会完全取代纸质阅读，两者将长期共存并相互补充。 六、1.（1）× （2）× （3）√ 【解析】本题考查文章内容理解。（1）结合材料一“马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争”可知马拉松运动起源于公元前490，在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。故题中提及的马拉松运动起源于1896年举行的第一届奥林匹克运动会，判断错误。（2）结合材料三“不少人将完成马拉松作为一种社交工具和炫耀资本，他们关注的是完成比赛的荣誉而非过程中的健康享受。”可知，不是所有人，而是不少人，故判断错误。（3）结合材料二“每年，无数的马拉松赛事遍布各地。吸引了成千上万的参赛者。为了让更多人群体验马拉松的乐趣，除了常见的‘全马’，还有‘半马’‘四分马拉松’‘迷你马拉松’等各种形式”可知此项判断正确。 2.马拉松运动的起源和历史 马拉松对健康的影响 二 【解析】本题考查文章内容概括。结合材料一“马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争。”和“在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目”可知，讲述的是马拉松运动的起源和历史；结合材料三中“一些参赛者忽视了马拉松对体能和心理的严苛要求，没有进行必要的体检和训练，就急于报名参加比赛，往往导致运动伤害的发生。”可知主要讲的是马拉松对健康的影响；材料二中的表一分析了各种形式的马拉松和里程数，想了解马拉松赛事类型，故阅读材料二。 3.虽然小慈平时喜欢运动，但马拉松是一项高强度的耐力运动，对体能和心理都有较高的要求。小慈年纪尚小，身体发育尚未成熟，过度的运动可能导致身体损伤。此外，马拉松需要长时间的训练和准备，这可能会影响小慈的学习和休息。因此，建议小慈等到身体更成熟、具备足够训练基础后再参加马拉松比赛。 【解析】本题考查开放性作答。结合材料分析，可以从马拉松运动对体能和心理有严苛的要求，还要进行必要的体检和训练等方面来分析能否参加马拉松赛事。如：虽然小慈喜欢运动并想参加马拉松比赛的精神值得肯定，六年级的学生正处于身体快速发育阶段，骨骼、肌肉和心肺功能尚未完全成熟。马拉松比赛对体力和耐力有极高的要求，对于未成年人来说，这样的挑战可能超出其身体承受范围，容易导致运动伤害或影响正常生长发育。同时马拉松比赛距离长、强度大，需要参赛者具备良好的体能基础和长期训练积累。小慈虽然喜欢运动，但如果没有经过系统、专业的马拉松训练，很难在比赛中保持稳定的体能状态，存在较大的安全隐患。此外，长时间高强度的运动还可能对免疫系统造成不利影响，增加生病的风险。更何况作为学生，小慈的主要任务是学习。参加马拉松比赛需要投入大量的时间和精力进行训练，这可能会与学业产生冲突，影响他的学习成绩和日常休息。长期疲劳累积还可能影响他的身心健康和成长发育。因此从年龄、安全、健康、学习等多个方面考虑，他目前并不适合参加慈溪的马拉松比赛。 七、1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ 【解析】本题考查的是材料内容的理解。（1）结合阅读材料一可知，夏至是指6月21日，“夏至”炎夏到来多地迎来“烧烤模式”，可知“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。故正确。（2）结合材料一，观察图片可知夏至是北半球一年中白昼最长的一天，此后，阳光直射地面的位置逐渐南移，北半球的白昼渐渐缩短。故可知“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。故正确。（3）结合材料二中“立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始”故可知名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。故正确。（5）结合材料二中“白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。”也可推断从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。故正确。 2.A 【解析】本题考查的是重点信息的理解。结合材料二，可知二十四节气是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、露水、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒；可知按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是小暑——暑是炎热的意思。小暑还未达最热，大暑才是最热时节，处暑是暑天即将结束的日子。它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日左右。故选A。 3.衣物：A 药品：B 零食：B 【解析】本题是材料分析。结合题干中小阳“夏至”这天要去南方，首先衣物要带薄一点并准备遮阳帽；故选A。药品是为了在夏至防止中暑，需要准备藿香正气水；故选B。零食是选择在夏至时节最时令的水果，有正好的体验；故选B。 八、1.写得详细 写得简略 发现“中华星” 写得详细 连续观察 写得简略 详略得当、主次分明、重点突出，加深印象。 【解析】本题考查写作手法。材料一主要讲述了帝喾观察北斗七星，创立二十四个节气的故事。从材料一中第②段的“帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置，找到了回家的路。”，第③段的“他发现，北斗星的‘斗口’依然在北极星不远处的地方，但‘斗柄’却由南方转向北方。”和第④段的“莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”可知，帝喾散步迷路，借助北极星找到回家的路，随后发现“斗柄”的变化，猜想“斗柄”的朝向是和季节交替有关。这部分的内容是详写的。从材料一第⑤段的“为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。”可知，帝喾在往后每一夜都会仔细观察、小心记录。这部分的内容是略写的。材料二主要讲述了张钰哲发现新的行星，命名为“中华星”。从材料二中的第①段的“赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前。突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。”可知，张钰哲在一个夜晚凝神观察，发现一颗新的行星。这部分的内容是详写的。从材料二中的第②段的“张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。”可知，张钰哲在发现新星往后15个夜晚，他连续观察。这部分的内容是略写的。这两篇阅读材料都写得有详有略，好处是：突出重点，能够将作者想要着重表达的核心内容详细描述；优化结构，层次分明，逻辑更加严谨，文章结构更加清晰。 2.B 仔细查看 比对 张钰哲严谨求实 【解析】本题考查分析人物形象。结合A句“他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。”中“望着”“想着”显示出他关心百姓，关心天下，具有强烈的责任感和使命感；“眉头紧皱”“叹了口气”表明他可能正为百姓的生计问题而忧愁，从这些词语中可以看出帝喾的人物形象是有责任感、忧国忧民。结合B句“突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。”中的“像往常一样”可以看出他工作的勤奋和坚持；“敏锐”和“盯”，体现了他观察的专注和认真；“赶紧”“仔细查看对比”显示了他对待科学的严谨性和积极探索的精神。从这些词语可以看出张钰哲的人物形象是勤奋专注、严谨认真，对科学充满热情和探索精神。 3.B 【解析】本题考查习作材料与方法。材料一主要讲述了帝喾观察北斗七星，创立二十四个节气的故事。材料二主要讲述了张钰哲发现新的行星，命名为“中华星”。要结合两篇材料的内容来选择合适的开头。A.句子仅侧重于帝喾创立节气的故事，并没有提到张钰哲的发现，不能很好地涵盖两个材料的内容。B.句子以询问星星名字的由来作为开头，能够引发读者的好奇心，自然过渡到帝喾观察北斗星创立二十四节气，以及张钰哲发现新行星并命名为“中华星”的内容。C.句子只是强调了繁星带来的遐想和探索的力量，并没有直接提起星星的名字这一关键元素，与帝喾和张钰哲的故事联系不够紧密。D.句子比较宽泛地提到了星空和传说，对引出后续的故事内容关联性较弱。故选B。 九、1.四十 【解析】本题考查材料内容理解。结合节选内容可知，写了哈克、汤姆和吉姆在逃亡过程中遭遇的紧张情境，以及汤姆在逃亡过程中中弹受伤的情节。由情节推断，节选中的片断最有可能出自本书目录中的“第四十章 大逃亡汤姆中弹”。 2.C 【解析】本题考查材料内容理解。C.结合短文内容可知，虽然哈克贝利和吉姆的逃离都涉及对自由的追求，但他们出逃的具体原因并不完全相同。哈克贝利主要是因为不堪忍受酒鬼父亲的虐待和养母的严格管教而选择逃离；而吉姆则是为了逃脱再次被主人卖掉的命运而出逃。因此，他们出逃的动机和背景是有所区别的。故选C。 3.一、人物出现：汤姆在《哈克贝利•费恩历险记》中作为重要角色出现，与哈克贝利共同冒险。二、情节延续：哈克贝利的冒险是与汤姆共同进行的，显示出两部作品在情节上的直接联系。三、主题一致：两部作品都围绕少年的冒险和成长展开，体现了相似的主题和价值观。 【解析】本题考查材料内容理解。《哈克贝利•费恩历险记》作为《汤姆•索亚历险记》的续集，可以从以下三个方面证明：人物关联：材料中明确提到了哈克贝利与汤姆的合作，如“我立刻上了楼……赶快告诉了汤姆说，大事不好，必须马上逃”，这表明汤姆是《哈克贝利•费恩历险记》中的重要角色之一，与《汤姆•索亚历险记》中的人物设定有直接的延续性。情节衔接：从节选内容可以看出，哈克贝利的冒险并非孤立，而是与汤姆共同进行的。这种情节上的相互交织和共同行动，显示了《哈克贝利•费恩历险记》在故事发展上与《汤姆•索亚历险记》的紧密关联，是后者故事线的自然延伸。主题一致：两部作品都围绕着少年的冒险和成长展开，体现了对自由、友情和正义的追求。《哈克贝利•费恩历险记》中哈克贝利与吉姆的逃亡，以及与汤姆的合作，都与《汤姆•索亚历险记》中展现的少年们不畏强权、勇于探索的精神一脉相承，证明了其作为续集的内在一致性。 4.B 【解析】本题考查名著阅读。B.虽然《哈克贝利•费恩历险记》《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》等书籍都描绘了主人公的奇妙而曲折的人生经历，并且都包含了引人入胜的情节和复杂的内涵，但并非所有故事的主人公结局都是从幻想回到了现实。例如，《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊最终确实从荒岛回到了文明社会，但《爱丽丝漫游奇境》的结尾则更加模糊和富有象征性，爱丽丝在梦中醒来后，虽然回到了现实，但书中的许多情节和角色都带有浓厚的幻想色彩，并不完全是一个“从幻想回到现实”的简单过程。同样，《骑鹅旅行记》中的尼尔斯也经历了奇幻的旅程，但他最终的“回归”也不仅仅是物理空间上的，更是心灵和性格上的成长与转变。因此，将这类外国名著的所有故事结局都归结为“从幻想回到了现实”是不准确的。故选B。 5.BD 【解析】本题考查阅读策略。A.虽然提供了作者写作过程，但并不能直接解释他为什么能写得如此具体可感。B.马克•吐温的家乡汉尼拔镇位于美国中部，密西西比河从小镇旁边流过。他的童年自由而快乐，每天他都能看到河上来来往往的汽船，感受它们的独特魅力。这段资料解释了作者与密西西比河的深厚渊源，以及他对这条河流的熟悉和热爱，有助于理解他为何能将漂流经历和自然景物描写得如此具体可感。C.虽然提供了有关作者写作风格的信息，但并不能直接解释他为什么能写得具体可感。D.作者12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者。这段资料提供了作者丰富的职业经历，特别是他作为密西西比河领航员的经历，这对于他能够生动描绘密西西比河的自然景物和漂流经历至关重要。故选BD。 学科网（北京）股份有限公司 $$