福建省泉州市晋江市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

保密★启用前 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断 初二语文 2025.01 (本卷共21题:满分:150分:考试时间:120分钟) 友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 姓名 学校 考生号 一、积累与运用(26分) 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 (10分) (1)白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼,①”描写春花明丽、 春草茵茵。 (2)陆游《游山西村》中畅游乡村,行山绕水的诗句是“②,柳暗花 明又一村”。 (3)《富贵不能淫》中强调大丈夫标准的是“富贵不能淫,③,威武 不能屈”。 (4)苏轼《记承天寺夜游》中写月光澄澈的句子是“ ④,水中藻、 交横”。 (5)李贺《雁门太守行》中“,塞上燕脂凝夜紫”两句用色浓艳,视 听结合。 (6)曹操《观沧海》中胸怀日月,气势宏伟的诗句是“日月之行,”。 (7)晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中“,⑧”体现深又 敏锐的哲思。 (8)杜甫《春望》中移情于物的是“,”两句。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。(10分) 潘山庙宇木雕在晋江东石等地广泛 甲 。该技艺被选入国家级非物质文化 遗产名录,得益于一批批朴实谦逊①、锐意进取的木雕工艺工作者。 潘山庙宇木雕乙十分丰富,涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、 民俗活动等多种内容,成为了解晋江乃至闾南庙宇与世俗文化。丙 。匠师们 一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究,飞檐斗拱,繁精美;人物鸟兽,丁; 蔬果花木,玲球雅致。他们zhāng ②显的不仅仅是艺术之美,也是丰厚的历 史文化底蕴。 --改选自《晋江市非物质文化遗产》 (1)依次写出相应的拼音或汉字(正楷字或行楷字)。(2分) ① 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第1页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pp (2)依次填入甲、乙、丁处的词语,全都恰当的一项是(3分) A. 传播 体裁 跃然纸上 B. 传承 体裁 栩栩如生 C. 传播 题材 D. 传承 题材 跃然纸上 栩栩如生 (3)文中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分) (4)下列三个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是(3分) ①作品遍及闾南、台湾和东南亚地区 0 ②因此也培养了大批雕刻匠师 ③潘山庙宇木雕通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品 A. ②①③ B. ①③② C. ③①② D. ①②③ 3.名著阅读。(6分) 小语和小文在阅读名著后关于“求真”进行了一番思考与交流。 小语:埃德加·斯诺作为新闻记者探求真相,创作纪实作品《 ①》。 有人说中国革命胜利的“密码”是“精神”,如红军战士在敌人围追堵截下,冒 着枪林弹雨渡过天险大渡河,体现了中国共产党人 ② 的崇高品质。 小文:这不禁也让我想起③(作者)对科学的积极探索、求真务实。 其《昆虫记》行文活泼,多处运用拟人手法表现昆虫世界。比如 ④ 像个 吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;又如“如果我们喂食的动 作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”的 ;再比如“比蝉更胜一筹的歌手” 二、阅读(64分) (一)阅读陶渊明的两首诗歌,完成4~5题。 (7分) 【甲】 【乙】 饮酒·其五 饮酒·其七 结庐在人境,而无车马喧。 秋菊有佳色,哀^{}露掇其英。 问君何能尔?心远地自偏。 泛此忘忧物,远我遗世情。 采菊东篱下,悠然见南山。 一觞虽独尽,杯尽壶自倾。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 日入群动息,归鸟趋林鸣。 此中有真意,欲辨已忘言。 啸傲^{②}东轩下,聊复得此生。 【注】①寰(yì):同“”,沾湿。②啸傲:逍遥自在,不受世俗礼法拘束。 4.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.《饮酒》组诗,都借“饮酒”话题,写出作者对世事人生的感慨。 B.《饮酒·其五》前四句通过叙事和议论,自问自答点明心志高远。 C.《饮酒·其五》中最后一句提到“真意”,即指追名逐利的真理。 D.两首诗中的“鸟”都体现出作者个人心境与自然环境的巧妙融合 5. 知人论世是阅读诗文的重要方法。甲、乙诗歌中“采菊东篱”“啸傲东轩” 都体现诗人怎样的人生追求?请结合作者经历简要分析。(4分) 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第2页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg (二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分) 【甲】河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之 一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若妻 弱子。......子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?” (节选自《愚公移山》) 【乙】荆人欲袭宋,使人先表^{①}水。水暴益^{②},荆人弗知,循表而夜涉, 死者千有余人,军惊而坏都舍。 向^{③}其先表之时可导也,今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以 败也。 (节选自《荆人袭宋》) 【注】①表:标志。这里作动词用,立标志。②益:同“溢”,涨水。③向:先前。 6. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 荆人欲袭宋 结合语境 (1)欲: 迁移课内 使人先表水 (2)使:__ 于是上乃使使持节诏将军 查阅字典 可导也 (3)导: ①教导;②渡水;③带领 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(3分) A. 今水已变/而益多矣荆人/尚犹循表而导之此其所以败也。 B. 今水已变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也 C. 今水已变而益/多矣荆人尚犹循/表而导之此其所以败也。 D. 今水已变/而益多矣荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)甚矣,汝之不惠!(3分) (2)水暴益,荆人弗知,循表而夜涉。(3分) 9. 智叟在面对移山、荆人在“循表夜涉”时存在认识上的错误,请分别结合原 文简要分析。(4分) (三)阅读下面的文字,完成10~14题。(21分) 果实月令 陈蔚文 ①去信丰是那年10月,骄橙尚绿,要再等一个月才将迎来丰收。那时,一 树青色在秋风中渐转成金黄-所有果实中,橙,最接近阳光的色彩,人们甚至 用它来命名阳光的颜色:橙黄。 ②在果园,我第一次了解一棵济橙树的生平--通常从种下到结果需要4年 的时间,前3年生长期,第四年挂果。3月下旬到4月初,橙花盛开。白色花瓣, 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第3页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg 淡淡香气。5月上中旬和6月上中旬,橙树迎来两次生理落果。10月上旬进入转 色期,11月中下旬,果实自然成熟后被采摘。这中间,防虫、防病毒、修剪、灌 既.... ③我想起汪曾祺的《葡萄月令》。初读此文时,觉得像葡萄栽培的说明文 包括拍须、打条、喷药的介绍。汪老真有耐心啊,从1月写到12月,写下每个 月葡萄的生长变化。 ④若干年后重读,发现此文其实很美。葡萄是有生命的,在时令变化中充满 着对成熟的渴望。“一月,下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声 音。葡萄睡在铺着白雪的窑里。”在黑暗的泥土里,“有的梢头已经绽开了芽苞, 吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。”“把葡萄藤拉出来,放在松松的 湿土上。不大一会,小叶就变了颜色,叶边发红;--又不大一会,绿了。”它 在利索地成长,像一个孩子的抽条。8月,葡萄收摘完,静下来的果园等待着拆 架、剪枝、入赛.....等待着第二年春天“摆条风”之后重新出害、上架,开始新 一轮生长。 短短的《葡萄月令》看似直白如水,实则充满韵味,那里面涌动着季节与 生长的光影。 生长是平淡的,又是神奇的。在周而复始的轮回里,有一种深逐的东西, 那是果实与人的联结。无论是金黄多汗的枝头果实,还是父亲在阳台盆中种出的 葱蒜,它们都代表着泥土和大地的秩序,也为人提供物产与生活的信心。 7我觉得每一种果实都值得为它们写一篇月令。要写好月令,必须真切地了 解它们,像作家苇岸观察蚂蚁营巢的三种方式那样,像写《自然与人生》的德富 芦花观察落日那样,像梭罗观察橡树叶的颜色和质地那样,走近它们,去观察大 地上的这些生长。 ⑧对果实的认识是随年纪而变化的。我曾毫不在意果实的来历,觉得果实是 水果摊或超市取之不尽的出产。直到有一次,从川东去一个风景区的途中,大巴 在马路边一处餐饮店停下,旁边就是一个农民的苹果园。低矮的苹果树上挂满果 实,几乎碰着人的脑袋。苹果红红的,个不大,满面风霜的果农报了价。对在城 市长大的我,这是头回采摘果实。把苹果摘下的那瞬,我像第一次触碰到真实的 果实--果实变得有来历,它在泛着寒意的空气里和人产生了联结。 称完上车,在衣服上随意抹抹,一口咬下,突然像被什么击中,甜美的汗 液让人讶然土地的神奇。在这片灰扑扑的偏僻之地,竟有这样出产。此前虽吃过 无数苹果,只有这一次,让我真正记住了苹果,甚至让我在水果中对苹果变得情 有独钟。 一棵树,一丛灌木,一枚果实,总会以它们的方式予人慰藉,也给人启示: 去寻找你最适宜的水土,去默默生长。像信丰山坡上的胳橙,也像川东公路旁的 苹果。 (《人民日报》2024年12月11日,有删改) 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第4页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg 10. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 文章题目化用“葡萄月令”,“月令”一词点明果实成长过程。 B. 第④段画波浪线句子,主语中心语是果园,谓语中心语是等待。 C. 在川东公路旁苹果园采摘,这是作者第一次触碰到真实的果实 D. 文章引用的汪曾棋文字,和《昆明的雨》一样充满美感和诗意。 11. 第②段写膀橙树每个月的生长变化有哪些作用?结合全文简要分析。(4分) 12. 结合语境,按要求赏析。(6分) (1)像作家苇岸观察蚂蚁营巢的三种方式那样,像写《自然与人生》的德富 芦花观察落日那样,像梭罗观察橡树叶的颜色和质地那样。(从修辞角度赏析句 子)(3分) (2)在这片灰扑扑的偏僻之地,竟有这样出产。(赏析句中加点词语)(3分) 13. 文章多次写到人与果实的“联结”。结合全文分析“联结”的内涵。(4分) 14. 文章卒章显志,层层深入揭示果实的象征义。试选取你熟悉的某个事物,也 联系自已的阅读经验或生活体验,赋予它一定的象征意义。(4分) 知识卡片: 象征:表现手法之一,是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理, 以表达真挚的感情和深刻的寓意。 (四)阅读下面的文字,完成15~17题。(10分) ①人类文明早期直接把黍放在热石头上烧熟,凿地为酒樽,双手捧水而饮。 陶器发明后,产生了鼎、高、瓢、签等炊具和饮食器具。从商代的青瓷碗,到唐 宋时期瓷器逐渐在餐具界占据首要位置,再到元代青花瓷一举成为餐具生产的主 流。调弄腾之间,折射出华夏民族特有的生存哲学和生活智慧。 ②具有中国文化特色的日用瓷,也对西方的生活方式产生了重要影响。自15 世纪以来,大量中国瓷器进入欧洲,成为餐桌上的重要角色。纹饰精美、工艺精 湛的中国瓷器,就这样风靡欧洲甚至世界。 ③相比金属或木质餐具而言,陶瓷餐具健康环保,不会因为长久使用而腐蚀 或生锈,因而广受青睐。随着陶瓷新材料的应用和新技术的发展,日用陶瓷餐具 不断满足现代人对健康生活的追求。例如青花瓷,颜料中不含铅、辐元素,作为 袖下装饰,经高温烧成后青花上又有一层袖质保护,加之具有独特的美感,又保 留了传统陶瓷工艺的特色,受到国人的喜爱。 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第5页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg ④在满足人们的实用需求及安全要求的基础上,许多陶瓷餐具设计者将陶瓷 餐具设计与当代人民生活和审美需求有机融合,满足人们对美好生活的向往。不 但追求美在形、美在色、美在饰,更推崇美在意境。意境之美的体现,更在于器 物与人、与空间、与环境的和谐,展现含蓄、恬淡、委婉的东方情调。 中国陶瓷文化既包含高超的制瓷技艺,又蕴藏着中国古代“天人合一”“器 以藏礼”“文质彬彬”等造物智慧。从梅、兰、竹、菊到鸟、兽、鱼、虫,从圣 人故事到戏曲典故,从高足碗、葵口碗、斗笠碗、卧足碗到荷叶盘、菱口盘、莲 花盘、曲口盘,器物的装饰和造型既有高雅之意,也有朴实之美。 随着中外文化交流、现代文化与传统文化交融,陶瓷餐具设计更加强调“文 化增值”。例如,“敦煌”系列陶瓷餐具设计,着重提炼其中的“九色鹿”“青 绿山水”等意象,并进行现代化转译,凸显具有东方神韵的文化新韵。 千年窑火,万里瓷路。作为中华文明的重要符号之一,陶瓷文化融入了开 放、包容、创新的历史基因,必将向世界展示中华文化的底蕴和气度! (摘编自吕品昌汪浩《一片瓷,融合美食与美器》) 15.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 开头介绍华夏民族不同食器,反映百姓生活方式和饮食文化的变迁。 B. 选文列举青花瓷、“敦煌”系列陶瓷等事例,有利于说清陶瓷特征。 C. 瓷器一经出现,便成为华夏餐具主流,成为欧洲餐桌上的重要角色 D. 结尾“必将向世界展示中华文化的底蕴和气度!”一句属于感叹句。 16. 陶瓷餐具设计理念不断变化丰富。请结合选文概括。(3分) 17. 海外青年走进世遗泉州,你作为交流代表选择赠送一份陶瓷餐具。请你结合 选文向他们描述陶瓷文化的独特魅力。(4分) (五)阅读下面的材料,完成18~20题。(10分) 【材料一】 人民网北京12月5日电(记者韦衍行) 中国申报的“春节--中国人庆祝 传统新年的社会实践”12月4日通过评审,列入联合国教科文组织人类非物质文 化遗产代表作名录。 该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感。春节前后,人们开展一系列 社会实践,辞旧迎新,祈福纳祥,欢庆家庭团圆,促进社区和睦,这一庆祝过程 俗称“过年”。“福”是春节的重要符号,它承载着中国人朴素的生活理想。 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第6页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg 【材料二】2020年-2024年我国节假日国内旅游恢复率 20 -一国内旅游恢复率(相比2019年同期):出游人次 -国内旅游恢复率(相比2019年同期):旅游收入 109 119.0 100 1 102 105 107.7 。 #画长 2021年 2022年 2023年 2020年 24年 (资料来源:文化和旅游部等) 【材料三】 世界百年变局加速演进。面对共同挑战,任何人任何国家都无法独善其身 春节文化中蕴含的以和为贵、和合共生,引发共鸣共情。平等、互鉴、对话、包 容,中国春节日益走向世界,世界也张开双臂拥抱中国春节。 “欢乐春节”系列活动的足迹遍布世界。从美国纽约到日本东京,从西班牙马 德里到塞尔维亚贝尔格莱德,通过参与舞龙舞、画年画、逛庙会等活动,不同 国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化,深刻体会 家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生的价值追求。 18. 下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 春节前后通过开展一系列辞旧迎新活动的庆祝过程俗称“过年”。 B. 每年春节,国内旅游出游人次、旅游收入都较其它节假日高。 C. 中国春节跨越国界,走向世界,更是中华文化走出去的体现。 D. 沉浸式体验春节,在参与习俗活动中体会“和”的价值追求。 19. 简要复述指根据要求选取内容要点。请你结合材料一和以下语段,告诉同学 们什么是春节。(3分) “除夕和春节,是中华民族传统节日,是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。” 习近平总书记曾这样讲述春节在中华文化中的重要意义。 20. 班级召开“我最喜爱的优秀传统文化”模拟答辩会,你所在的小组推荐“春节”, 请你以代表的身份,结合三则材料阐述推荐理由。(4分) 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第7页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg 三、作文(60分) 21.阅读下面的材料,按要求写作。(60分) 值得是指这样去做有价值,有意义。在成长的过程中,要有积极追求的目标。 当你追求过,努力过,奋斗过,无论成功或者失败,都是值得的。 读了上面材料,你有什么联想与感悟?请以“值得”为题,结合自身经历, 表达自己的感受和认识,语言要连贯,表达要得体,写一篇不少于600字的文章。 要求:自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;文体不限(诗歌除 外)。 晋江市2024年秋初中学科抽测诊断初二语文 第8页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人那在用的扫^pg