浙江省温州市乐清市2024-2025学年四年级上学期期末语文试卷

乐清市2024年下半年期末学业水平检测试题卷 四年级 语文 (满分100分，考试时间90分钟) 语文很美，它能带领我们领略大自然的壮丽与种秘。让我们怀着好奇与期待，走 近文宇，开启一场奇妙的自然探索之旅吧！ 装 一、重温自然与童年记忆 1.请认真答题，要求卷面整洁，字迹端正。(3分) 2.把下面句子抄写在“童年的记忆”明信片中。(3分) 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。一冰心 毁 3.读日记片段，根据拼音写词语。(6分) 记忆里的雁荡山，是童年最难以wang huai( )的景致：踏上“卧云栈 道”，仰头就可看见翻滚的云海，真叫人足下fa chan( ):穿行山间，好似 teng yun jia wu )；行至大龙揪，瀑布yourú( )银龙一 泻而下，shàshf( )，水花四溅。 4.回忆课文中的水，完成填空。(6分) 线 溪水：细细的溪水，流着」 和 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石 。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 江水：一道残阳铺水中， 潮水：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 再近些， 只见 形成一堵高高的水墙。 5.追忆历史，根据课文内容选择人物相对应的介绍。(3分) 《王戎不取道旁李》 《出塞》 《夏日绝句》 人物： 人物： 人物： 四年级语文第1页共8页 ①人称西楚霸王，与刘邦争夺天下，最终战败，无颜面对江东父老。 ②抗击匈奴、保卫边疆，以勇猛善战、箭术超群著称，被誉为“飞将军”。 ③聪明、机智、普于观察和思考，他总能保持冷静，不被表象所迷惑。 6.我会在生活中熟练运用俗语（填序号）。(3分) 今天乐乐生病了，老师给他一，允许他明后天补交作业。清清在一边， 说：“是啊，这是可以理解的事情。”可是，因为没有上课，乐乐在补作业时，总是 ①碰钉子 ②敲边鼓 ③开绿灯 7.下面有关“声音”的成语运用有误的一项是()。(2分) A除夕之夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。 B.夜幕降临，城市中心的大道上鸦雀无声，只有风穿过树叶的声音。 C,妹妹是一个开朗大方的女孩儿，讲话总是低声细语的。 D.操场上，运动员们正在奋力拼搏，啦啦队的呐喊声响彻云霄。 8.回顾课文，参与“缤纷童年”交流会吧。(3分) 生日那天，叔版送给我一个陀螺，我的小陀螺打败了伙伴的大 陀螺。我尝到了胜利的滋味，更明白了“ ”这个道理。 我在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑 老师鼓励我“ ”，只要努力，一定会成功的。 我在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔 帮我赶走了鸠，在他的帮助下，我改变了对牛和鹅的看法和态度， 同时也明白了“ ”的道理。 A.世上无难事，只怕有心人。 B.人不可貌相，海水不可斗量。 C.好问则裕，自用则小。 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 二、开启自然与神话之旅 9.猜猜神话传说：请你选择对应的神话故事，在括号里填上序号。(3分) (1)宇宙原来是混沌一片，他用自己的力量将天地分开。死后，他的身体各部分 化作了山川、草木、风云雨露等，创造了美丽的宇由。 () (2)在东海游玩，溺于水中，化作神鸟，每日衔石子和草木试图填海。 () (3)他一头撞向了撑天的柱子不周山，导致天塌地陷，洪水泛滥。 () ①《共工怒触不周山》 ②《盘古开天地》 ③《精卫填海》 四年级语文第2页共8页 10.感受神话人物：读文字，完成神话人物档案卡（填序号）。(4分) 神话人物档案卡 神话人物档案卡 姓名：女娲 身份：创世女神 姓名：哪吒身份：三太子 人物形象： 人物形象： A.慈爱普良 B.爱憎分明 C.天真勇敢 D.无私奉献 11.理解神话特点：下面对神话的说法错误的一项是（ )。(2分) A古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 B.我们的祖先依靠着口头讲述让神话代代相传。 C.神话中很多人物个性鲜明，情节也都较离奇。 D.神话通常气魄宏大，读的时候不用发挥想象，也能感受其中的神奇。 12.分享阅读收获：有同学认为，神话故事都是假的，距离我们的年代又非常久远， 读起来没意思。你觉得读神话故事有必要吗？结合自已阅读神话的经历或助读资料，谈 谈你的观点。(2分) 厭助读资料 从璃册学步的孩童时代起，神话就开始陪伴着我们成长一哪吒闹海、后羿 射日、城城奔月、女娲补天…这些故事就像万花简里闪现的缤纷图景，在我们 稚嫩的心灵上留下了一片瑰丽与神奇。人类智慧和创造力的成果，都源自神话的 鼓舞和启发，可以说种话是一扇通往神秋世界的秘密门扉。通过阅读神话故事， 我们不仅能窥见古代的历史，还能洞察先民对世界与自我的深刻思考，丰富我们 的想象力。 我认为」 三、探访自然与动物之家 (一)动物之家(17分) 【材料一】蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有歌而，这里也立刻 就会干的。隧道顺者地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蝉的住宅。出口的 地方总有一丛草半掩黄，就像一座门。蟋雄出来吃周围的嫩草绝不去碰这一丛草。那 微斜的门口，经过任细起扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 蟋蝉就在这平台上弹岑。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗越的地方修理平 鉴。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干操，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的 工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 四年级语文第3页共8页 【材料二】如何搭建一座“昆虫旅馆” 昆虫能够帮助植物授粉、抑制病虫害，在保持生态平衡与生物多样性上起着不可替 代的作用。但是近百年来，人类活动频繁，难免会损坏昆虫的栖息地，让它们流离失所。 搭建昆虫旅馆，是我们作为普通人也可以保护、亲近自然，与自然和谐相处的方式之一。 如采养了花花草草，昆虫旅馆里的客人还可以悄无声息地除去“小花图”里的害虫。已 经有越来越多的国家、城市甚至居民个体，通过搭建昆虫旅馆，吸引这些小生命“入住”。 昆虫旅馆搭建的步蹶如下： 3 ⑥ ⑤ ④ 13.下面四幅蟋蟀住宅工程平面图，你认为最正确的是（)(2分) A B D 14.阅读【材料一】中画横线的句子，参与同学们的讨论。(4分) 这句话运用了比喻的修辞手法，把一丛草比作 突出了蟋蟀住宅 的特点。 从“半掩者“做斜”等词语中，我发现作者 15.结合生活或劳动经验，将材料二中的图片和对应的制作过程连一连（3分)。 图片① 图片② 图片③ 图片④ 图片⑤ 图片⑥ 用木板制作 将昆虫旅馆 加铁丝固定 收集自然 根据情况 各种小木箱 查找相关 放置在可以 旅馆，有条 废弃物，为 准备工具， 或纸箱，分开 资料，了解 遮风挡雨又 件的可以涂 搭建做准 如剪刀、胶 安置，填充不 昆虫习性。 能服射到阳 上环保防水 同材料。 备 水。 光的地方。 涂料。 四年级语文 第4页共8页 16.联读【材料一】和【材料二】，下面说法错误的一项是（)(2分)。 A.材料一运用了拟人的手法，把蟋螂比作人，语言生动形象。 B.材料二语言简洁，用图文并茂的形式向我们介绍了如何搭建“昆虫旅馆”。 C.两则材料中的“最多”“之一”等词，表达不清晰、不准确。 D.材料一一和材料二都体现了作者对自然界中的小生命的喜爱。 17.此次探究活动激发了乐乐对昆虫的兴趣，他开始观察并记录“石蜂筑巢”的过 程。不过，6月18日的观察记录不见了，你能联系前后几天的观察记录，.猜出这，天 的记录内容吗？( )(2分+1分) 6月15日 6月17日 6月18日 6月21日 我发现石蜂 石蜂从岩缝 终于进入第四 在几处岩石的凹 附近收集泥土和 步了：收尾工作。 陷处来回飞舞， 沙子作为筑巢材 巢室造好了，石蜂 莫非是在选择最 料，再用坠液混 找来更细的材料 混合唾液把巢室 好的“筑巢”地 合这些材料，不 封住，只留下一个 址？ 停忙碌着。 小孔进出。 A.石蜂等着其它的伙伴来帮忙筑巢 B.这是最关键的一步，石蜂将混合好的材料，一点点堆砌成“巢室”。一个个巢室 连接，形成蜂巢。 C.石蜂见材料太少，又飞向远处找材料了。 D.石蜂将材料堆砌在岩缝上，就当作自己的巢了。 通过连续观察，乐乐发现 18.乐乐想要进一步了解动物的秘密，于是去图书馆借阅书籍，你觉得以下哪本书 对他会有帮助？（)(1+2分) A.《中国神话故事》B.《昆虫记》 C.《小灵通漫游未来》 D.《绿野仙踪》 乐乐从这本书中，可能会了解到哪些信息呢？ (二)假如人类也冬眠(13分) ①秋天，人们度过一年里最热闹的节日一冬眠节。冬眠节的庆祝持续两周，家家 户户都提前准备好吃的，每个人都开怀大吃。大家每天都要称重，增重不够的人，要吃 得加倍努力。每个人的面颊都一天比一天圆润，腰也一天 A,连用两个“一天 比一天粗。这正是冬眠节的目的，人类要尽情吃喝，积聚 比一天”描写人们的身 脂肪，然后进入两个月的冬眠期。 体变化，表现出人们尽 情享受着冬眠节。 四年级语文第5页共8页 ②因为现代科技的助力，人类的冬眠环境很舒服。大部分人享里都有冬眠室，安静、 隔音、避光、凉奥但并不冷。独自居住的人也可以选择简便的冬眠茧。城市和乡村有公 用的大型冬眠中心，为不想孤独冬眠又没有家人服顾的人提供安隐之地。每个人都有一 间小屋，冬眠开始的时候，人们可以带上他们的私人物品，比如被褥、衣服，到那里去 安心睡眠。公用的冬眠中心，在冬眠开始之前，就向有需要的人们提供高热量食物，让 他们做好冬眠的准备。 ③冬眠期间人类的活动降到最低，水电供应也降低了，整个城市都开始打吨，所以 防备意外非常重要。房屋都装备了完善的通风防烟排水设备 B.这特殊装置也 应付白然灾害和水火意外。在极端情况下，特殊装置会唤醒 太神奇了，它到底是 正在冬眠中的人，规避风险。 如何唤醒人的呢？ ④有些人天生睡眠少，冬眠时间也短，甚至不需要冬眠。 当半个地球进入静寂时，他们到另外那个半球与没在睡觉的人待一起，继续享受夏天。 也有人留在原地，按昼夜时间表生活。他们享受安静和美景—寒冷、黑暗、星空、雪 花、枝头的小红果、飘荡的极光…都是冬眠人类难以亲眼目睹的景色。他们拍服，摄 影，做纪录片，把这些景色告诉在冬天里安睡的人。 ⑤在人们冬眠的时候，他们的宠物也会得到很好的服顾。家里有自动喂食机提供足 够的食物和饮用水，也会定期播放主人的影像和声音。因为人类要冬眠，狗在冬季里半 自由状态。在科技不发达的时候，人类冬眠之前会给狗留下足够的食物，让它们在房屋 附近自由活动，在坚固的防寒狗屋里嘎觉。科技发达以后，狗的植入芯片让它们能打开 自家的出入门，机器人陪伴引导它们外出散步玩耍。 ⑥气温回暖，冬眼中的人类在两周内陆陆续续醒来。一部分负责城市维护和速设的 人会在冬眠闹钟的作用下首先醒过来出门活动，做全而检查，让城市再度高速运转起来。 小动物返回树林和旷野，大树的枝头生满了新芽，千家万户的窗子一扇扇亮起。春天来了。 19.课文围绕“假如人类会冬眠”进行叙述，请按顺序梳理内容，完成图示。(3分) 人们欢度“冬眠节” 不冬眠的人亨受 夏天或留在原地 冬眠的人类 20.阅读短文，判断对错。(3分) (1)人们过冬眠节时不吃不喝，积聚脂肪，然后进入冬眠期。 () (2)第5段运用对比的手法，突出科技的发展让宠物在人们冬眠后也能得到很好的 照顾。 () (3)一些人先醒来是为了赶跑小动物，好让别人一醒来就能投入正常生活。 () 四年级语文第6页共8页 21.文中A处从 的角度作批注，B处从 的角度作批注。（2分) ①有疑问 ②写得好 ③有启发 用横线画出一处让你有体会的句子，任选一个角度写批注。(2分) 我的批注： 22.假如人类真的可以冬眠，你会选择冬眠还是不冬眠？谘结合材料和生活实际， 说明你的理由。(3分) 我选择（ ）,因为 四、抒写我与自然的故事(30分) 大自然是最好的课堂，在这片广阔的天地间，我们可以学到许多书本上无法获得的 知识。你和大自然之间都发生了什么故事呢？是一次连续细致的观察，一场温要难忘的 旅行：还是夏夜捉螃蟹，秋日摘桔子…请选择在大自然里发生的你印象最深刻的一件 事，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：①愿目自拟，内容具体，有真情实感，不少于350字。 ②作文中不出现真实的姓名。 四年级语文第7页共8页