16.1《阿房宫赋》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

阿房宫赋 杜 牧 31011 孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，亦能覆舟。”这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实，在后代的著作中多有论及。在唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中两次提起，为什么呢？这节课，我们就来解读这篇赋。 新课导入 31011 语言建构与应用：了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，掌握文言知识 思维发展与提升：疏通文意，把握各段内容及文章主旨 审美鉴赏与创造：学习写作手法，把握作者的思想观点、论证方法 文化传承与理解：理解作者借古讽今的写作意图成正确的历史观和评 学习目标 31011 杜牧，字牧之，晚唐杰出诗人。著名诗人、文学家，出身名门, 唐宰相杜佑之孙，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人,晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”自号为“樊川居士”。杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜”。杜牧在文、赋、诗方面皆有建树。 杜牧：“平生五色线，愿补舜衣裳” 作者简介 新课讲授 31011 文 气势雄浑,多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。 赋 受“唐宋古文运动”影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。 诗 成就最为突出，诗风清丽自然，在晚唐诗坛独树一帜,与李商隐合称“小李杜”。 31011 写作背景 杜牧所处的时代政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。针对这种形势，杜牧极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房赋》。” 这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。 31011 唐敬宗李湛，唐穆宗长子，824年穆宗死，继帝位，时年16岁，在位3年，荒淫程度更甚其父。 “游戏无度，狎昵xiá nì群小”， “视朝月不再三，大臣罕得进见”。 “好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。 “修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸”。 杜牧在宝历元年(825）《上知己文章启》写道：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 知识拓展 31011 ①阿房宫，宫殿名，秦帝国修建的新朝宫。被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑。 ②赋，文体名。 题目解读 31011 赋 内涵 “赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛（ chī ，舒展散布）文，体物写志也。” 形式 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 内容 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理、托物言志、借古讽今 文化常识 31011 骊（lí） 囷（qūn） 矗（chù） 霁（jì） 媵（yìng） 嫱(qiáng) 辇（niǎn） 辘（lù） 摽（piāo) 铛（chēng） 逦（lǐ） 迤（yǐ） 铢（zhū） 椽（chuán） 槛（jiàn） 庾（yǔ） 锱（zī） 呕（ōu） 哑（yā） 戍（shù） 嫔(pín) 杳（yǎo） 明确字音 31011 一（1—2） 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 二（3—4） 由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 文章结构 31011 课文朗读 31011 解读第一段 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 六王毕：六国灭亡。毕，完结。 一：统一。 兀：，光秃，山高而上平。形容山上树木已被砍伐净尽。 出：出现，意思是建成。 覆压：覆盖。 隔离：遮蔽 骊山北构：从骊山北边建起 西折：折而向西。 直走：一直通到。 溶溶：河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。 廊腰缦回：走廊萦绕曲折。缦，萦绕。回，曲折。 檐牙高啄：檐牙高耸，犹如禽鸟仰首啄物。 抱：随着，依着。 钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。 像丝绸那样回环萦绕，名作状 31011 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 盘盘：盘旋的样子。 囷囷：曲折回旋的样子。 蜂房水涡：名作状，像蜂房/水涡一样 矗：高耸，矗立。 卧波：卧在水上。 何龙：怎么出现了龙？ 复道：楼阁之间架在空中的通道。 霁：雨后天晴。 虹：出现彩虹。 冥迷：分辨不清。 歌台暖响：人们在台上唱歌，歌乐声响，充满着暖意。 舞殿冷袖：人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，带来寒气。 气候：天气 31011 整体写了什么？什么顺序？分几层来写的? 建筑之奇；由外向内，由整体到局部。可分三层。 第一层(“六王毕”四句)写秦统一的气概、阿房宫的规模和建造它的辛苦。 第二层(从“覆压三百余里”到“不知西东”)从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象：广、高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步的描写。 第三层(从“歌台暖响”到段末）用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大。 31011 这段运用了什么手法？ 比喻，反问：复道行空，不霁何虹？ 长桥卧波，未云何龙。 以动写静，动静结合 31011 虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微； 虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。 夸张：一日之内，一宫之间，而气候不齐。 第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。 互文，对比：歌台暖响，春光融融：写出宫内处处轻歌曼舞的盛状； 舞殿冷袖，风雨凄凄：写出阿房宫的宏大宽广。 31011 解读第二段 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 妃嫔媵嫱：统指六国王侯的宫妃。 王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女。 辞楼下殿：辞别（六国的）楼阁宫殿 辇：名作状，乘辇车。 明星荧荧：光如明星闪亮。 绿云扰扰：乌云纷纷扰扰。 晓鬟：清晨梳理发髻。 涨腻：涨起了脂膏。 脂水：含有脂粉的洗脸水。 椒兰：两种香料植物，焚烧以熏香衣物。 乍：突然 辘辘：车行的声音。 杳：遥远得踪迹全无。 之：到，往。 名作状 名作状 名作动，唱歌、弹琴。 31011 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽（piāo）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。 尽态极妍：娇媚至极。尽态，指姿态的美好。妍，美丽。 缦立：久立。 幸：封建时代皇帝到某处。妃嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 收藏：指收藏的金玉珍宝等物。 经营：指金玉珍宝等物。 精英：精品，金玉珍宝等物。 剽掠：抢劫，掠夺。 倚叠：堆叠。 输：运输。 鼎铛玉石：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头。 金块珠砾：把黄金看作土块，把珍珠看作石子。 鼎、玉、金、珠：名作状 逦迤：连续不断。 31011 第2段主要写什么?内容可分几层? 写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。 第一层(从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”)接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来。 第二层(从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”)通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既表现了他们的悲惨命运，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 第三层(从“燕赵之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。 31011 鉴赏“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。” ①按照时间顺序进行铺叙：照镜、梳头、洗脸、熏香； ②采用倒置暗喻，喻体在前，给人以鲜明的画面感；本体在后，解释原因，印象深刻。 ③排比、夸张，铺陈渲染，极力表现宫女之多，生活之奢靡。 ④判断句、短句，音韵和谐。 31011 总结第二段：写宫中的生活的荒淫奢侈。 宫女 来源 靡费 荒淫奢侈 修辞：夸张 比喻 排比 数量 来历 人数 哀怨 荒淫无道 珍宝 奢靡无度 为下文秦亡做铺垫 阿房宫的美人及财物 31011 建筑之大 阿房宫 奢 铺叙 ： 排比 夸张 互文 比喻 宫 宫女之众 人 珍宝之富 物 第一、二段小结 31011 解读第三段 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱（zī）铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕； 纷奢：繁华，奢侈。 念：顾念 奈何：为什么 锱铢：旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一比喻极其微小的数量。 负栋之柱：支撑房屋大梁的柱子。 南亩：农田 磷磷：有棱角的样子。这里形容钉头突出。 庾：谷仓。 帛缕：衣服上的丝线。 31011 直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。 槛：栏杆。 九土：九州。 管弦呕（ōu）哑（yā）：形容音乐声音嘈杂。管弦，管乐和弦乐，此泛指音乐。呕哑，象声词，指声音嘈杂。 独夫：残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。 骄固：骄横顽固。 戍卒叫：戍边的士卒呐喊起来，指陈胜吴广起义。 举：被攻占。 楚人一炬：指项羽公元前206年入咸阳焚烧秦宫殿，大火三月不灭。 可怜：可惜 焦土: 名作动，变成一片焦土。 31011 前三段分别从哪些方面描写阿房宫？ 宫殿建筑 宫女生活 宫中珍宝 规模宏伟壮观，布局精致密集 生活奢华空虚，命运悲惨 珍宝众多，过度浪费 读前三段，你认为秦朝灭亡的原因是什么？ 宫女空虚悲惨，以此突出秦皇荒淫到了什么程度。 珍宝数不胜数，以此突出秦皇奢靡到了什么程度。 自取灭亡！！！ 31011 第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？ 第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始 皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。 31011 这段用了大量的排比、比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力。 本段最突出的手法是什么？ 秦皇荒淫奢侈的后果如何？ “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土” “叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡 第三段铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。 31011 因奢而灭 手法：对比 排比 比喻 反问 无视百姓 穷奢极欲 自取灭亡 常情 积怨 爆发 对比 千万人之心 一人之心 六个“多于”（排比） 统治者 百姓 叫 举 炬 总结第三段：写阿房宫（秦王朝）穷奢极欲终致覆灭的原因。 31011 解读第四段 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 族：灭族。使：假使爱：爱惜。人：百姓。 拒：抵抗。 递：依次传递。 不暇自哀：来不及为自己悲哀。 哀之：为他们（秦人）悲哀，为动用法。 鉴：以……为鉴。 31011 秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之 而不鉴之，亦使③后人而复哀④后人也。 汉朝到唐朝的人 唐以后的人 第四段的那几个“后人”分别指谁？ 31011 “呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情?“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理? “呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。 31011 “嗟夫”后用假设语气要说明什么? “嗟夫”后用假设语气申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。 这段指出秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？ 原因：“不爱其人”。 目的 ：“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 31011 “商女不知王国恨,至今犹唱后庭花” 原因都是不爱其民；段意是总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。 第四段总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙。 31011 思考1：赋的文体特征决定了它的谋篇布局一般是通过体物写志，请找出本文中的“体物”与“写志”部分。 体物：第1、2段，铺叙渲染阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。写志：第3、4段，议论秦朝因骄奢淫逸、横征暴敛而亡国，在篇末点题、警戒。 整体鉴赏 31011 思考2：文章是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？ ①文章从三个方面描写了阿房宫： 一是写阿房宫的建筑之奇； 二是写阿房宫的美女之多； 三是写阿房宫的珍宝之富。 ②作用：文章前面所进行的描绘是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦亡的历史教训、讽喻现实提供坚实的基础。文章极尽铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝富，旨在说明秦统治者已奢侈腐化到了无以复加的地步，而为了维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。 31011 思考3：杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，那为何开头要从六国覆灭下笔？ ①作者讽谏时弊，以秦王朝的灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国的衰亡为铺垫。六国为何会灭亡？赋中说道：“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦。”可见，六国的灭亡，是不爱民的结果。从何看出六国不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”秦之珍宝(财富之代称)来自六国，六国之珍宝取自百姓；统治者为了满足奢华生活之需要，对百姓肆意搜刮，锱铢不留。 31011 “六国”因不爱民而“毕”其统治，秦若吸取教训，“复爱六国之人”，那就不至于迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。 ②开头十二个字，既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。 31011 思考4：秦始皇修建了雄伟瑰丽的阿房宫，但是尚未完成就被项羽一把火烧掉。对于项羽该不该烧掉阿房宫，众说纷纭，请谈谈你的观点。 (观点一)应该烧。秦始皇动用全国的人力、物力修建了供自己享乐的阿房宫，把全国的美女、财宝集中在那里供自己享用，过着荒淫奢侈的生活。项羽灭秦朝，烧毁了阿房宫，是做了一件大快人心的事情。 (观点二)不应该烧。阿房宫虽然是秦朝统治者享乐的巢穴，但它浸透着我国古代劳动人民的血汗，是他们勤劳智慧的结晶。如果项羽不烧掉阿房宫，那将是我们的先人给我们留下的一笔不菲的财富，所以项羽烧掉阿房宫是对人类文化的摧残，秦朝统治者纵然有罪，可建筑物并没有罪，项羽这样做实在是不应该。 31011 思考1：结合赋的特点，探究《阿房宫赋》的写作特色。 　①想象、比喻、夸张的使用。杜牧根据有关资料“再造”了阿房宫，通篇是驰骋瑰丽的想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力。 ②骈句散行，错落有致。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了修建阿房宫的背景及耗资，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳”，写占地面积和走势，再用“二川溶溶，流入宫墙”等四字句描写规模。第1段将骈散结合得非常好。 深度解读 31011 ③描写、议论与铺排结合。文章前两段以描写为主，后两段以议论为主，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的写法。如第3段对秦人奢侈的议论，一口气用了六个排比句。 ④结构严谨，层次清晰。 31011 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙阿房宫的宫女生活。 三、铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。 四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙。 叙 议 谏 总结全文 31011 阿房宫赋 叙述 描写 议论 抒情 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 宏大宽广 宏伟瑰丽 统一建筑 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比事例 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 体物言志 31011 通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 31011 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$