内容正文:
命题单位:寿县
寿县2024年秋学期期末教学质量监测
七年级语文试卷
考生注意:1.本试卷满分为150分,考试时间为150分钟,
2.请按要求在答题卡上作答,在试卷和草稿纸上作答无效,
一、语文积累与运用(共35分)
1.默写。(10分)
诗中有理王湾(次北图山票,串®②
()诗中有情,李商隐想象“①
”(《夜雨寄北》),表达了深深的思念之情:
④二”极富哲理,揭示了自然界新旧交替的规律。
(2)确立志向,明确人生奋斗方向。《<论语>十二章》中“⑤
为仁德之人的途径和方法:刘禹锡《秋词》中的“⑦
异7不甘离斗。
”明确告诉我们成
件产关的。一。—一准远来牙2能松2釉
志向。
2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分)
那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗
刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃
七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,
如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“…我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,
我肯绕你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙,你令郎因是捉了师父,要蒸要zhǔ,
幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不
垢不净,与天地同寿,日月同庚,你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理!”罗刹道:“你这
个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?”行者笑道:“嫂嫂要见今
郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,
有何不可!那时节,你看他可曾损伤一h直0,如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”
(1)根据拼音写汉字,并给加点的字注音。(4分)
躬身施礼()奉揖()要蒸要zǔ()
损伤一hio()》
(2)文段节选自《西游记》故事《
一》,罗刹女痛恨孙悟空是因为
孙悟空同罗刹女的对话表现了他
的形象特点。(3分)
(3)句式变换。(2分)
把反问句“既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”变为陈述句。
(4)结合原著,把下列几幅插图按情节发展顺序排列
(3分,只填序号)》
①
②
③
④
3.古城中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(13分)
(1)为营造校园读书氛围,校团委的小文同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语,他写出
了上句,请你将下面四个词语进行组合,与小文的上句构成对偶句。(3分)
上句:亲近书籍,开阔视野
经典润泽阅读心灵
(2)通过该中学学生填写的有关本次活动的调查问卷发现:随着智能手机的加速普及,“读图”
“读视频”已成为未成年人获取知识的重要途径。不少学生对图像、视频产生依赖心理,逐渐降低乃
至失去了对文字阅读的兴趣。这一现象导致学生语言表达能力和写作能力大幅下降,不少学生反映:
“很多时候,心里明明知道是什么,就是说不出来、写不出来。”作为一名中学生,针对这一现象,
你认为可以从自身的哪些方面改善?(至少答出两点)(4分)
(3)七年级(1)班打算邀请语文老师李老师来参加“谈读书之乐”的班会活动。他们准备发
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1寿春中学
给李老师的邀请函中有几处错误,请你修改。(6分)
邀请函
尊敬的李老师:
您好!我们班定于12月25日下午3:00在班级开展“谈读书之乐”的班会,想邀请您参加.
请您务必准时到达
2024年12月20日
七(1)班班委会
①画线句搭配不当,请提出修改意见:“
”改为“
②邀请函中有一处格式不规范,请提出修改意见:
③邀请函中有一句用语不得体,请提出修改意见:
二、阅读(共55分)
[一](21分)日子是一个粉刷匠(彭明跃)
①那一年秋天,我走进了村里的小学,开始我的读书生涯。
②教室里唯一的一人桌就是老师的桌子,上面整整齐齐放着一堆书本,两盒粉笔最显眼的
是一根竹子做的教撒,永远科横着搁在讲桌的边上。
③教我们的老师姓丁,他教我们语文、算术,还教音体美,第一个学期,他就教会我们唱《我
是一个粉刷匠》《义勇军进行曲》等好几首歌曲,
④学校每年冬天是最难熬的时候,尽管老师用透明的胶带把木窗封得严严实实的,还是挡不住
寒冷的侵袭。冷风从教室四面八方的缝隙挤进来,直往单薄的衣服里钻。我们不得不大声朗读,来
抵御寒冷。
⑤冬去春来,万物复苏。
⑥教室木窗上的胶纸被取了下来,一下子明亮了许多,很多时候,老师正在上课,门被敲了几
声,探进一个头来,喊一声:“报告!”
⑦“李一一华国,你最近是怎么了!怎么天天迟到?”丁老师严厉地质问。“我一一放牛一一”
李华国同学的声音小小的。
⑧“放牛放牛,三天打鱼,两天晒网!”丁老师把教鞭在讲桌上打得啪啪地响。每一声都有一种
恨铁不成钢的威严.
⑨丁老师除了要求特别严厉外,平时对我们还是很好的。他带我们打篮球,教我们植树,还带
我们去捡山茶籽,打油桐,拿到集市卖了后,又买来羽毛球和跳绳。只是丁老师对李华国经常动怒,
拍了无数次桌子。以至于我们都认为李华国是老师最讨厌的人
⑩河里的水逐渐变得温暖.
①李华国还是一如既往地迟到,只是有一天很例外。那天早上,当我们走进教室的时候,李华
国已经在座位上坐好了,丁老师走进来,愣了一下,他的讲桌上那条教鞭不见了,放教鞭的地方摆
了一瓶鲜花。“瓶子”是用竹简做的,里面插的是几朵洁白的栀子花。空气中散发着淡淡的香味,
@丁老师一天都没骂人,温和了许多,有几次伸手想去拿教鞭,又收了回来
®那一天,教室里香味弥漫,同学们也不再打闹,平静的教室显得十分温馨,
@美丽动人的栀子花,是那样与众不同.
⑤那以后,李华国总是班上来得最早的人,他家其实很远,走路大概要两个多小时,不知他怎
么做到的。
回讲桌上的花换了多次,老师脸上的笑容也渐渐多了起来,在我们心里,也习惯了花开,习惯
了绿叶,一切显得和谐而美妙.
⑩人生是很奇怪的,有些事情,当你已经习惯了的时候,又会发生突然的变化。
⑧李华国一连几天没有来上学了,讲桌上的花也渐渐枯萎,丁老师的脸也有些阴沉,早上上课
的时候,他总会时不时地看看门外。可是门外再也没有小脑袋探进来喊报告,
⑧“这个李华国,一天在搞啥子!我去把他逮回来!”丁老师自言自语。放学后,丁老师到李华
国家家访去了,
@第二天,丁老师走进教室,并没有把李华国逮来,讲桌上没有了花,只剩下竹筒,孤单单的,
装满了失落。
@我们再也没有李华国的消息。直到有一天,我们一走进牧室,突然看到老师的讲桌上又出现
了一朵美丽的荷花,它站在竹筒里,像一个久违的朋友。难道是李华国回来了?
②丁老师来了,他走上讲台,看着瓶子里的荷花,沉默了一阵。随后,他从瓶底下抽出一张纸
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条念了起来:“丁老师,我是李华国,以前经常迟到,很对不起你,因为我父亲病重,要帮家里做事
后来父亲去世了,家里的牛也卖了,我才好好地读了儿天书,感谢老师,我现在随母亲在湖南的舅舅
家住,这次有个亲成要过来,我就写了这封信,叫他带给塞子的东东。我也拜托东东帮我换一换你桌
子上的花……”
⑧念着念着,丁老师的眼泪就流了出来。一个挺凶的男人,这是三年来,我第一次看见他流泪.
@……
⑤昔日的小学校已经闲置,丁老师也快要退休了,我们决定找个时间一起去看望丁老师,那次聚
会,我们叉看到了李华国,他已经是大学老师。本来他已经失学了,那次写信后,丁老师知道了他的
地址,每年都给他寄学费,直到他大学毕业。
还是那间教室,还是那些人,当丁老师一踏进教室的时候,我们一下子起立,齐刷刷地喊了一
声:“报告!”老师笑了一下,从身后拿出来一根教鞭,大吼一声:“安静!”教室里异常安静,只见
老师挥动教鞭,轻轻唱了起来:“我是一个粉刷匠,粉刷木领强”大家也跟着唱:“我是一个粉
刷匠,粉刷本领强…”
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.第④段中对冬天学校的描写,既表现出学习环境的艰苦,也体现了孩子们不怕困难的精神。
B.丁老师使用教鞭时常常伴随着严厉的态度,导致孩子们对传统教育方式产生恐惧和抵触。
C.第⑧段画线句间接说明了李华国可能遭遇了变故,也体现了丁老师对学生的担心。
D.第⑧段中,丁老师的眼泪包含着对错怪李华国的愧疚,对他离开的无奈以及对他懂得感恩的感动。
5.本文讲述了一个感人的故事,请将有关丁老师的故事情节补充完整。(4分)
丁老师教我们唱歌一一丁老师冬天为学生们封窗挡寒
②
③
~丁老师再次领我们唱歌
6.师恩难忘。你认为丁老师是一个什么样的人呢?结合文章分析丁老师的人物形象。(6分)
7.第@段中为什么说“美丽动人的栀子花,是那样与众不同”呢?(3分)
8.读完文章后,同学们对文章的标题“日子是一个粉刷匠”产生了兴趣。请简要分析文题有何妙处?(5分)
[二](18分)
材料一
①当今社会的快节奏使得很多人在饮食上更加追求方便快捷,由此促进了外卖行业的迅速发展。
其实,早在战国时期,“外卖”就已经出现了。汉代的“外卖”主要服务于官员、富商,平民享受不
到这种待遇。到了唐代,社会稳定,经济发展,市场竞争激烈,为了争夺客源,酒楼开始提供“预定
酒席、上门服务”等业务,“外卖”这种形式开始出现在市民阶层。唐朝如此,宋朝更甚,在商业繁
荣、经济发达、政策宽松的基础上,百姓的消费水平自然提高,餐饮业也随之发达。孟元老在《东京
梦华录·饮食果子》的笔记里说道:“更外卖软羊诸色包子,猪羊荷包,烧肉千脯…”食物花样多,
还能送餐上门,可谓“吃货”们的福音。
②宋代点外卖的行为叫“嗦唤”。外卖点餐的方式有很多种:派个家丁先去饭馆、酒楼点莱,然
后再由专人乘车送上门来,送到家再给钱,堪称今日电商“货到付款”模式的雏形:与店家签个外卖
长期“合同”,每逢约定之日,店家将美食打包送至客户家中:在市民集中的娱乐场所,店家也会准
备好的饭食上门叫卖:“店小二”每天到吃饭时间走街串巷吆喝,若有订餐者,记下客人点的莱和“收
货”地址,返回酒楼等大厨做好饭菜后,送到客人家中。
材料二
①近三十年来,随着电话、手机、网络的普及,外卖点餐的方式历经了几个阶段。早期外卖的点
餐形式有外卖传单、商铺自配快餐、客户通过打电话订餐等形式。3G时代的到来,点外卖的操作方
式从电话转移到手机APP或小程序,真正做到随时随地点,随时随地送,且根据手机定位还能自动推
荐周边商家,细分品类。随着智能配送系统的加持,中国外卖产业的即时配送能力不断提高,外卖的
服务场景也由餐饮拓展至生活超市、生鲜果蔬、医药健康、鲜花绿植等多个品类。疫情时代,“无接
触配送”满足了疫情期间人们的生活需求,同时减少了传统配送方式过程中由于人与人之间的接触而
造成的病毒扩散风险。
①近来,一种实现了24小时无人车送外卖的I智慧门店,吸引了大众和媒体的目光。只要扫码
进入其线上店铺,就可以选择需要的商品。下单后其系统会进行订单的自主处理,通过自动拣选、配
货、打包以及无人配送车配送一系列流程,完成订单的运作,用户只需在相应站点等待无人配送车送
达,输入手机收到的验证码,即可取到下单商品。整个过程从下单到送达平均只要10多分钟,且配
送免费。同时,外卖平台只收取15%-20%的佣金,也减轻了商家的运营成本。
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材料三
①《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2022年12月,我国网上外卖用户规模达5.21亿
占全部网民的48.8%.2022年中国外卖市场规模达到1.1万亿元,据统计,2022年我国外卖用户规模
突破3亿,其中21-35岁年龄段的人最多,占73.04%,20岁以下年龄段的人排在第二位,占到22.66%,
年轻人成为网络订餐的主力消费人群.
②年轻人为什么这么爱点外卖呢?国家统计局的人口抽样调查数据显示,过去十几年间,中国
的家庭人口结构发生巨大变化,一人户家庭占总户数的比例从2020年的7.7%增长到2023年的15.6%,
二人户家庭占总户数的比例从2020年的18.4%增长到2023年的27.2%.伴随着家庭结构日趋小型化,
消贵者越来越愿意接受用丰富、便捷的外卖来满足一日三餐的需求。在一些生活节奏较快的大中城
市里,年轻人加班是常有的事,休闲娱乐还需要挤时间,何苦花费大量时间买莱洗菜做饭呢?点一
份外卖,既省时省力,又满足每个人的个性化需求,何乐而不为呢?
9.外卖的盛行侧面反映经济的繁荣。下面诗句与之有关的一项是(
)(3分)
A.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
B.老人七十仍沽酒,千壶百瓮花门口。(岑参《戏问花门酒家翁》)
C.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)
D.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。(李白《将进酒》
10.阅读材料一,简要概括宋代点餐的方式。(3分)
11.阅读材料二和材料三,谈谈外卖在我国越来越兴盛的原因。(6分)
12.结合上述三则材料和下面的表格,说说我国外卖有何优势。(6分)
外卖平台
外卖平台佣金
餐品种类
平均配送速度
美国某APP
>40%
以汉堡、披萨、炸物等为主
一小时起
日本某APP
30%
以便当、冷餐为主
配送员多为70岁以上退休
老人,配送速度无法保障
(注)外卖平台佣金指外卖平台向商家收取的服务费用。
[三](16分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,
才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日
去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】李存审出于寒微①,常戒诸子曰:“尔父少②提一剑去乡里四十年间位极将相。其间
出万死获一生者非一,破骨出镞者几百余。”因投以所出镞,命藏之,曰:“尔曹③生于膏粱④,
当知尔父起家如此也。”子孙皆诺。
[注释]①微:地位低下。②少:年轻时。③尔曹:你们。④膏粱:肥肉和精米,表示精美的膳食。
13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)非学无以广才
广:
(2)淫慢则不能励精
励:
(3)常戒诸子
戒:
(4)子孙皆诺
诺:
14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
尔父少提一剑去乡里四十年间位极将相
15.翻译(6分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(②)因授以所出镞,命藏之。
16.【甲】【乙】两文都是父亲对子女说的话,他们说话的中心各是什么?(4分)
三、写作(共60分,其中卷面5分)
阅读下面文字,按要求作文。
2024,对你来说是重要的。过去的一整年一定有许多让你记忆深刻的人和事,也会有对未来的
想象和期待。无论是过去发生的,还是即将到来的,都值得去记录。
请以“我的2024”为题,写一篇文章。
要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名:(2)除诗歌外,文体不限:(3)抄袭是
不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
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