江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2024~2025学年度第一学期期末质量监测 七年级语文试卷 (考诚时间：150分钟试卷满分：150分】 12月是米阳全县“读书月”，“少年正是读书时”综合性学习活动正在开展中， 请你积极参与。 第二部分【书香活动”我关注】(38分) 【活动一：“书香沭阳”我关注】 下面是小文同学在本次活动中收集的新闻材料，请仔细阅读，并回答下列问题。 为进一步推动“书香冰阳”遮设，更好满足广大人民群众特别是儿量和青少年阅读需 求，12月1日下午，课阳县举办2024年“全民阅读春风行动”启动仅式，倡导广大群众 养成阅读习惯，营造全民阅读的良好氛围。 “每天阅读1小时”全民阅读倍议书 市民明友们： ①阅读敌变生活，读书成就梦想。请积极响应“全民阅读1计划”活动号召，室传偶 导“章天阅读1小时”“读书看摄、同上测览、电子阅读、上学习强国、听书、听广播都 是阅读”的新理念，为建设书香沭阳贡献力量。，我们侣议： ②每一位市民行动起来，培育良好阅读习惯。从忙心（▲）中走出来，多读书、读 好书，坚持每天阅读1小时，每月诀（听）完1本书，在阅读中让内心澄（▲）澈，增 长智慧、陶治情操。 ③每一个家庭行动起来，营造良好阅读家风。每一名家庭成员都要积极行动起来，每 天共享1小时阅读时光。亲子阅读、夫妻共读、亲人互读，在阅读中开阔视野、和谐家庭。 ④海一个单位行动起来，营造良好阅读统（▲）围。侣乎全民图法展示国读成果、搭速阅 读平台、进树阅读典型，让阅读蔚热成风，为建设“强富美高新家乡”提供源源不断的正能量， ⑤最是书香能▲运，全民阅读正当时。让我们积极参与“全民阅读1计划”，让 人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽！ 沫阳县全民阅读春风活动组委会 2024年12月1日 1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字，(3分) (1)忙位▲ (2)澄▲澈 (3)氛▲围 2.第④段划线句有语病，请写出修改意见。(2分) 3.请为第⑤段“最是书香能▲远”句中的划线处选择最合适的字(3分) A.至 B.致我选择▲（填序号）理由」 【活动二：书香内涵我探寻】 【“曲水流觞”慎书香】 4。在穿越千年的“曲水流觞”诗文活动中嗅书香，请根据提示将诗句填写完整。(8分) 诗中写景，秋景明丽（刘再锡《秋词（其一）》) ,② 中寓情，夜雨苦涩（李商隐《夜雨寄北》） ③ ④ 诗中寓理，新旧交替（王湾《次北固山下》） 诗中抒志，铁骑踏冰（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》) ⑦ ，⑧ 七年级语文第1页（共6页） 【名著阅读交流】 5.在名著阅读活动中，请你帮助小语完成下列任务。(5分) 人物 形象特征 相关事件 有长 让鲁迅在正月初一清早恭喜 (餐迅家中的保姆) ① 她，还给鲁迅吃福橘：给鲁 迅买来绘国的《山海经》等。 红孩儿 (牛魔玉和铁扇 聪明狡陆、年少轻 公主的儿子) 狂、胆大妄为。 ②】 6.《现代汉语词典》（第7版）关于“英雄”的释义有：(1)本领高强、勇武过人的人。 (2)不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人软敏的人。 结合《现代汉语词典》对“英雄”的释义和整本书中人物的相关经历，其中最合适被 称为“英雄”的人物是（▲） 【备选人物] 孙梧空唐僧范爱农 长妈妈 我选▲，理由： (5分) 【书香寄语探内涵】 7.小文在看到来自中国新闻出版研究院的中国未成年人图书阅读率调查信息后为本次活 动画了一幅漫画作品作为本次活动的海报。 (1)下面是中国未成年人图书阅读率情况调查信息，请写出你的发现。(3分) ■2023年：置2022年 99.4%99.2% 90.7%90.4% 862% 3.% 72.50 0-8周岁 9-13周岁 14-17周 017周岁 未成年人围书阒读率（来源：中国新闻出版研究院） 我的发现： (2)请你解说此漫画的寓意。(3分) 寓意 读书 8,请回顾活动过程，结合链接材料，写出你对书香内涵的探究结果。(4分) 【链接材料】“书香”之典出于法草之香。芸草也叫春草、芸香草，为多年生苹本植物， 丛生，什细，花金黄色，叶为倒聊形、圆形或匙形，表面带白霜，其下部为木质，故又称 七年级语文第2页（共6页） 芸香树。它不仅具有特殊的香味，而且还是一种可用的药材，有驱虫、驱风通经的作用， 嚼之有辛棘和麻凉的感觉。古人为了防止蛀虫咬食书籍，便把芸草放里书中，使书不被虫 咬。书中清香之气，日久不散，打开书后，香气袭人，故此草深受读书人和藏书家的钟爱， 对高雅的典籍赋予“书香”的美称，由此世代流传。如今省市级以上的图书馆大多仍用芸 草来保护珍责的典籍。 (节选自《光明日报》有删改) 9.为深入推进全民阅读活动开展，充分发挥大学生、准大学生阅读榜样作用，宜扬阅读 理念和阅读价值，我县多年坚持组织优秀大学生面向中小学生开履阅读分享活动，现已成 为我县全民阅读一大品牌。请你将活动主题补充完整： 活动主题为：“榜样指人生 ”(2分) 第二部分【“书香活动”我参与】(52分) 【活动一吟咏·书香】(20分) 自古以来古诗文蕴含着深厚的文化内涵，亲爱的少年，让我们一起走进诗文传古韵， 吟诵载书香品读会吧！ 【甲】 四时读书乐·冬 宋翁森 木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。 读书之乐何处号？数点梅花天地心。 【乙】 ①苏载，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父询游学四方，母程氏亲授以书，国古今成 败，颠能语其要，程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？可 程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”。 ②比冠博通经史属文日数千直，好贾谊、陆管书。既而读《庄子》，叹曰：“吾普有见， 口未能言，今见是书，得吾心矣。 (《宋史苏轼传》) 【丙】 ①叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘 沈，不知老之将至云尔？” ②子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” (《论语》) 【注释】①范薄，字孟博。东汉柜灵两帝时大臣，因弹勃权贵、反贪治腐而受到宣官诬陷， 最后祓汉灵帝处死。②奚：为什么。 10.乙文中画波浪线的句子有两处需要停顿，请用“/”划分停顿。(2分) 比冠博通经史属文日数千言 11.学习了七年级上册文言文和上述文章，根据方法提示，解释加点的词语。(4分) 文言词语 方法 释义 险深别不能治性 书下注释 (1)▲ 裁若为清 查阅字典法：①好像：②如果：③你，④约计。 (2)▲（填序号） 好数谊、陆管书 成语联系法：敏而好学 (3)▲ 子路不对 课内联系法：丁氏对曰 (4) 12,品读会上，小语准备朗读【甲】文，读到额联“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 一句不知如何朗读。请你帮他设计朗读方案，并说出理由。（要求：从重音和语气两个角 度设计。)(4分） 七年级语文第3页（共6页） 13.在品读会上，同学们讨论热烈，小语认为先把文言文翻译成现代汉语有助于理解，请 你参与讨论。(10分) 小语：先来热热身，谁来翻译一下《诫子书》中“非学无以广才，非志无以成学”两句？ 我：我来试试(1) (3分) 小语：乙文划线句“闻古今成败，辄能语其要”如何翻译？ 我：意思是(2) ▲ 。(3分) 小文：这三篇古诗文，对我们的学习有很大的启发，谁能结合三篇选文内容说一说？ 我：我的启发是：(3) ▲ 。 (4分) 【活动二：看书·得法】(15分) [材料一] 人是由物质和精神组成的。不吃饭不能长身体，会肉体死亡：不阅读不会有思想，会 精神死亡。正如营养不良，会遭成身体发有的缺陷，面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。 不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、弘独、浮躁、虚荣、骄做、多疑、胆怯 等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着 人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人的自我丰富的一面朵说。 也就是说，我们阅读，是出于精神生活的需要，阅读是人的另一半生命。 (选自梁衡《阅读是人的另一半生命》有副改) [材料二]：略读悬雄围 粗略地读 1略读的概念 着银于通观大意，或专门寻找章节所需材料，无关或关系不大的材料，略去不看 纵观大意，迅速把握主要意思 略读 2.略读的特点 阅读注意力多放在重点段、重点句上 着重把提文章的脉络和主旨 3略读不是走马观花一略读是有目的、有选择、有速度、有质量的阅读方式 [材料三]： 有些人读书，全凭自已的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预备做的事丢开，用全副 精力去读它：明天遇到另一部有趣的书，仍是如此，虽然这两书在性质上毫不相关。一年 之中可以时而习天文，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之 不理。这种读法有如打游击，亦如蜜棒采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到 的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥 而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一 方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙味。如果一个人有时间与精力允许他过享 乐主义的生活，不把读书当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可 采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他， 读节不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。（选自朱光潜《谈读书》有删改） 【读书方法】 14.根据材料二，向大家解释什么是“略读”。(3分) 七年级语文第4页（共6页） 【辨析读法】 15.选出符合材料三“经院式”阅读的诗句，并说明理由。(3分) A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） B.读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金。（王贞白） C眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（于谦） D.问渠那得清如许，为有头活水来。（朱熹） 我选▲，理由 【书写箴言】 16.读书活动中小语摘录“阅读是人的另一半生命”作为自己的读书的座右铭。请你结合 材料谈谈对这句话的理解。(4分) ▲ 【方法推荐】 17.在下面两部名著中任选一部，并选择阅读它的读书方法（精读、略读、浏览），请结 合材料和你的阅读实际说说选择这种读书方法的理由。（不少于50字）(5分) 《西游记》 《朝花夕拾》 【活动三：读花·品人】(17分) 看花 丁立梅 ①这时节，只要一有空闲，我就跑出去看花。 ②春天最不值钱的，乾是花。 ③走在路上，我有君临天下的感觉，身边莺歌燕舞霓载飘棉，后宫佳丽何止三千！人 实在是有福气了，人并不知。我看路人走过花旁，一树樱花，一树桃花，还有几树海棠， 那么沸沸的。他却视而不见，一径走了。我真是急，我恨不得找住他，你看哪，你且看看 哪，你就那么走了，多浪费！ ④也无须追到远处去，就在家门口转着吧，随便地一扭身，你也就能看到好。好是真 的好。草都绿了，花都开好了，无一处不是欢欣鼓舞莲莲勃物的。让你想到一个词，花样 年华。季节可不正是到了它的花样年花时！ ⑤蒲公英在草地上眨巴着眼晴。这小家伙性格有点苏做，少有成群结队的。它们抹着 艳艳的小黄脸，东一朵，西一朵的，闲達着玩儿。遇见，我也总是要向它行行注目礼。比 方说，它在砖缝中。比方说，它在背阴的墙脚处。比方说，它在一戴断墙上。我的内心， 也总会引起一点小震动，生命的丰饶，原在生命本身，无关别的。 ⑧垂丝遵拿开得顶烂漫，顶没心没肺的。春风也不过才吹了两吹，它们就跟商量好了 似的，齐别副地冒出来了来开茶话会了。每根枝条上，都坐满了小花朵啊，手挽手，肩 挨肩的，密密匝匝，盛况空前。 ⑦我走过它们身边，我老觉得它们在笑。一朵花先笑了，接着再一朵，再再一朵。然 后，千朵万朵限着笑起来，笑得花枝乱颤，云蒸霞蔚。 @笑我吗？我扭过头去望，不自觉的，也笑了。 回菜花开得就有些蛮不讲理了。它简直是泛滥，有一统天下的野心，成坡成岭，成海 成洋。我走近一片莱花地，老疑心耳边响着“哒哒哒”的马蹄声，它是要褐竿而起吗？ ⑩乡下的房，这个时候，是顶幸福不过的了，被它左抱右规着，像荡在黄金波上的一 搬船。有人出朵，有狗出来，有鸡出来，有羊出来，那“黄金波”就最着划过一道道细细 的浪。风吹油莱花。唉…你只剩叹息的份了。 ①如果逢着河，如果河边刚好长着一裸野桃树，那你就等着束手就擒吧，你是注定动 弹不得的了。水映着一树的花，花映着一河的水，红粉缥缈。有人在河边钓鱼，你看着那 人，又欢喜又恼恨。你觉得他是在的桃花瓣却又搅了鱼的清梦，鱼降桃花影哪，自然与 自然相融相生，美到地老天荒。 七年级语文第5页（共6页） 看到一裸梨树，开出落雪的模样。我走过去坐树下，奢侈地发采。一个信息忽然 过来，是远方的一个读者，地说，梅子老师，这些日子我过得很不快乐，我是一个特别在 乎别人评价的人，你有过这样的烦恼吗？ ⑧我仰头望一树的花，笑了。低头回复地，这样的烦恼，从前我也有过，现在没有了， 因为，我的活，完全是我自己的事。就像一朵花的开放，它从来没有去征求过谁的同意。 风也管不着，鸟也管不者，灵魂便自由了。 (选自丁立梅《看花》） 18.体会文中的“花样年花”，根据提示，在ABCD处补充《花样年花》图。(4分) 1弧酸 ,1视觉：金黄 2.听觉：C 1烂漫 1携样：落置 花样年花 2密密亚匝 2情态：D 3人的感受：B 19.读完文章，请你与小语、小文一起品味语言。 小文：我读到第⑥段“垂丝海棠开得顶烂漫，顶没心没肺的。春风也不过才吹了两吹，它 们就跟商量好了似的，齐刷刷地胃出来了，来开茶话会了”时，觉得这句话与朱自清的《春》 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趙儿”在修辞手法上有一致的 地方，请你赏析一下吧。(3分) 我：(1) 小文：第①段“你觉得他是在钓桃花瓣，却又搅了鱼的清梦。”中“钓”“搅”两个词 用得很好，请你说说好在哪里。(3分) 我：(2) 20.在阅读时，小语、小文发现了丁立梅老师的散文《看花》以其细腻的笔触为读者描绘 了一幅幅生动的春日花卉图，可文章第②段却写“春天最不值钱的，就是花”，为什么？ 请结合文章具体内容，谈谈你的看法。(3分) 2L.丁立梅老师被读者誉为“最暖人心的作家”。文中哪些地方“最暖”你的心。请从文 中寻找“暖心句”，说说“暖心”的理由。（至少两句）(4分) 第三部分【“阅见美好”我抒写】(（60分) 22.写作。 这一年，在书房里，春日暖阳以微风执笔，为书桌上奋笔疾书的你勾勒出唯美的画卷： 这一年，在图书馆里，我们在“文化消暑”中共享阅读的乐趣，感受“书”适生活： 这一年，在校园长廊里，秋日阳光透过树叶，在雄开的书页上洒下斑驳，带你静心走 进文学巨匠的世界： 这一年，在暖炉旁，书精成为了寒冷的季节里心灵的慰藉与指引，陪伴你度过每一个 思考与成长的夜晚… 一华有四季，四季有书香。 请根据你对上述文字的理解、思考和联想，以“阅见美好”为题，或记述经历，分享 感悟：或讲述故事，表达思考。 婴求：①文体自选（诗歌除外）：②不少于600字：③不得出现真实姓名。 七年级语文第6页（共6页）