第十章　第一节　机械功 2024-2025学年物理沪科版八年级下册

第十章　功与机械能 第一节　机械功 【A层 基础必会】 考点一　判断力是否做功 1.生活中,“功”是一个多义词,可以表示“功劳”也可以表示“能力和水平”。物理学中的“功”有其特定的含义。如图所示的事例中,人对物体做了功的是(D) A.图甲:搬石头但没有搬起来 B.图乙:举着杠铃保持不动 C.图丙:提着滑板水平前行 D.图丁:推着小车前进 2.当鱼儿悬停在水中时,水产生的浮力对鱼儿　没有　做功。当鱼儿向前加速游动,水的“推”力对鱼儿　有　做功。(均选填“有”或“没有”)  3.(学科融合)我国古代著作有“劝登马力,马力既竭,辀犹能一取焉。”的记载。意思是说,赶马车时,即使马对车不再施力了,车还能继续前进一段路。“马力既竭”后,马对车　不做功　(选填“不做功”或“做功”)。  考点二　功大小的比较 4.如图所示,A、B、C三个物体在同样大小的力F的作用下,都沿着力F的方向移动了距离s,mA>mB>mC,比较F对三个物体所做的功,结论是(A) A.三次做功一样多 B.对A做的功多 C.对B做的功多 D.对C做的功多 5.古时候,有端午节吃桃子的习俗。如图所示,桃子从树上落下,先后经过A、B、C三点,且AB=BC,若重力所做的功分别为W1、W2,则有W1　=　W2(选填“>”“<”或“=”)。  考点三　功的相关计算 6.马拉着质量是2 000 kg的车在水平路面上前进400 m,马的水平拉力做了3×105 J的功,则马的水平拉力是(C) A.500 N　　　　　　 B.20 000 N C.750 N D.800 N 7.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人用沿斜面方向300 N的力将重为1 200 N的木箱匀速推到车上,则: (1)推力对木箱做的功是多少? (2)克服木箱重力做的功是多少? 解:(1)推力沿斜面推动木箱,木箱在推力方向上移动的距离等于斜面的长度5 m,故推力对木箱做的功为W1=Fs=300 N×5 m=1 500 J。 (2)木箱在竖直方向上移动的距离等于斜面的高度1 m,则克服木箱重力做的功为 W2=Gh=1 200 N×1 m=1 200 J。 易错点　误认为做功与接触面粗糙程度有关 8.如图所示,同一小球从高为h的斜面顶端滚到底端的过程中,关于重力对小球做功大小的比较,下列说法正确的是(C) A.W丙>W乙>W甲>W丁 B.W乙>W甲>W丁>W丙 C.W甲=W乙=W丙=W丁 D.W丙>W甲=W乙>W丁 【B层 能力提升】 9.如图所示是环保卫士小明和妈妈在进行垃圾分类,下列各环节中小明对瓶子做功的是(A) A.从地上拾起瓶子 B.保持瓶子在水平方向上走到可回收垃圾桶 C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动 D.瓶子离开手后掉落桶中 10.(2024·长春期末)一本物理书的质量大约是200 g,请估测小明将一本物理书从地面捡起放到课桌上,对书所做的功大约是(B) A.0.2 J　　B.2 J　　C.20 J　　D.200 J 11.(2024·常州模拟)如图所示,将同一物体G分别沿光滑斜面由B、C匀速提升到A时,若沿斜面的拉力分别为FB、FC,各个过程拉力做功为WB、WC,则它们的大小关系正确的是(B) A.WB>WC,FB<FC B.WB=WC,FB<FC C.WB>WC,FB=FC D.WB=WC,FB=FC 12.(学科融合)如图所示为某山区的等高线图,两个体重相同的登山运动员甲、乙,分别从A、B位置出发到达C,他们克服重力所做的功 　相等　(选填“相等”或“不相等”)。  13.一块石头重150 N,将它从地上抬起到0.8 m的高度,应做功　120　J;再搬着它水平移动2 m的距离,手的托举力做功为　0　J。若是在水下,将此石头抬起0.8 m的高度,做功应比地面上　少　(选填“多”“少”或“相当”)。  14.如图所示,质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量为全身质量的60%,则她上半身的重力为　300　N,她在1 min内做了40个仰卧起坐,每次上半身重心上升的距离均为0.3 m,则她在这段时间克服重力做的功为 　3 600　J。(g取10 N/kg)  15.电动清扫车以其环保、高效等优点,在创建卫生城市中大显身手。图为一电动清扫车正在工作时的情景。 (1)清扫车完成任务后,总质量为800 kg,其所受的总重力是多少?其在水平道路上继续行驶10 m,重力做的功是多少?(g取10 N/kg) (2)清扫车完成任务后,在平直道路上以5 m/s的速度匀速直线行驶,经10 min到达垃圾处理站,行驶过程中车所受牵引力大小恒为400 N,则牵引力做的功为多少。 解:(1)重力 G=mg=800 kg×10 N/kg=8 000 N, 因为重力方向与清扫车行驶方向垂直,故重力做功为0; (2)清扫车行驶的路程为 s=vt=5 m/s×10×60 s=3 000 m 牵引力做的功为 W=Fs=400 N×3 000 m=1.2×106 J。 【C层 素养培优】 16.如图所示,直径为d的圆筒上绕着绳子,某同学用恒力F拉着绳子的自由端使圆筒在地上滚动,当圆筒滚动一周,绳子从圆筒上拉出的长度为　πd　,拉力F所做的功是　2Fπd　。(用已知量的符号表示)  点思路: 绳子移动的距离为圆筒水平移动距离的2倍。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十章　功与机械能 第一节　机械功 【A层 基础必会】 考点一　判断力是否做功 1.生活中,“功”是一个多义词,可以表示“功劳”也可以表示“能力和水平”。物理学中的“功”有其特定的含义。如图所示的事例中,人对物体做了功的是( ) A.图甲:搬石头但没有搬起来 B.图乙:举着杠铃保持不动 C.图丙:提着滑板水平前行 D.图丁:推着小车前进 2.当鱼儿悬停在水中时,水产生的浮力对鱼儿 做功。当鱼儿向前加速游动,水的“推”力对鱼儿 做功。(均选填“有”或“没有”)  3.(学科融合)我国古代著作有“劝登马力,马力既竭,辀犹能一取焉。”的记载。意思是说,赶马车时,即使马对车不再施力了,车还能继续前进一段路。“马力既竭”后,马对车 (选填“不做功”或“做功”)。  考点二　功大小的比较 4.如图所示,A、B、C三个物体在同样大小的力F的作用下,都沿着力F的方向移动了距离s,mA>mB>mC,比较F对三个物体所做的功,结论是( ) A.三次做功一样多 B.对A做的功多 C.对B做的功多 D.对C做的功多 5.古时候,有端午节吃桃子的习俗。如图所示,桃子从树上落下,先后经过A、B、C三点,且AB=BC,若重力所做的功分别为W1、W2,则有W1 W2(选填“>”“<”或“=”)。  考点三　功的相关计算 6.马拉着质量是2 000 kg的车在水平路面上前进400 m,马的水平拉力做了3×105 J的功,则马的水平拉力是( ) A.500 N　　　　　　 B.20 000 N C.750 N D.800 N 7.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人用沿斜面方向300 N的力将重为1 200 N的木箱匀速推到车上,则: (1)推力对木箱做的功是多少? (2)克服木箱重力做的功是多少? 易错点　误认为做功与接触面粗糙程度有关 8.如图所示,同一小球从高为h的斜面顶端滚到底端的过程中,关于重力对小球做功大小的比较,下列说法正确的是( ) A.W丙>W乙>W甲>W丁 B.W乙>W甲>W丁>W丙 C.W甲=W乙=W丙=W丁 D.W丙>W甲=W乙>W丁 【B层 能力提升】 9.如图所示是环保卫士小明和妈妈在进行垃圾分类,下列各环节中小明对瓶子做功的是( ) A.从地上拾起瓶子 B.保持瓶子在水平方向上走到可回收垃圾桶 C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动 D.瓶子离开手后掉落桶中 10.(2024·长春期末)一本物理书的质量大约是200 g,请估测小明将一本物理书从地面捡起放到课桌上,对书所做的功大约是( ) A.0.2 J　　B.2 J　　C.20 J　　D.200 J 11.(2024·常州模拟)如图所示,将同一物体G分别沿光滑斜面由B、C匀速提升到A时,若沿斜面的拉力分别为FB、FC,各个过程拉力做功为WB、WC,则它们的大小关系正确的是( ) A.WB>WC,FB<FC B.WB=WC,FB<FC C.WB>WC,FB=FC D.WB=WC,FB=FC 12.(学科融合)如图所示为某山区的等高线图,两个体重相同的登山运动员甲、乙,分别从A、B位置出发到达C,他们克服重力所做的功 (选填“相等”或“不相等”)。  13.一块石头重150 N,将它从地上抬起到0.8 m的高度,应做功 J;再搬着它水平移动2 m的距离,手的托举力做功为 J。若是在水下,将此石头抬起0.8 m的高度,做功应比地面上 (选填“多”“少”或“相当”)。  14.如图所示,质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量为全身质量的60%,则她上半身的重力为 N,她在1 min内做了40个仰卧起坐,每次上半身重心上升的距离均为0.3 m,则她在这段时间克服重力做的功为 J。(g取10 N/kg)  15.电动清扫车以其环保、高效等优点,在创建卫生城市中大显身手。图为一电动清扫车正在工作时的情景。 (1)清扫车完成任务后,总质量为800 kg,其所受的总重力是多少?其在水平道路上继续行驶10 m,重力做的功是多少?(g取10 N/kg) (2)清扫车完成任务后,在平直道路上以5 m/s的速度匀速直线行驶,经10 min到达垃圾处理站,行驶过程中车所受牵引力大小恒为400 N,则牵引力做的功为多少。 【C层 素养培优】 16.如图所示,直径为d的圆筒上绕着绳子,某同学用恒力F拉着绳子的自由端使圆筒在地上滚动,当圆筒滚动一周,绳子从圆筒上拉出的长度为 ,拉力F所做的功是 。(用已知量的符号表示)  点思路: 绳子移动的距离为圆筒水平移动距离的2倍。 学科网（北京）股份有限公司 $$