3.2.2 光合作用 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第二节 光合作用 植 物 体 内 的 物 质 与 能 量 的 变 化 1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 04 03 02 01 绿叶在光下制造有机物 有机物的运输及其作用 光合作用原理在农业生产上的应用 05 光合作用的实质 课堂总结 06 随堂检测 07 光合作用的实质是什么? 光合作用的场所、原料、产物和条件分别是什么? 课程目标 光合作用的原理在农业生产上有哪些应用? 新课导入 植物在生命活动中吸收的水大部分会通过蒸腾作用散失。那么，在赫尔蒙特的柳树生长实验中，柳树质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢? 01 绿叶在光下制造有机物 绿叶在光下制造有机物 实验探究 探究绿叶在光下制造有机物 盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等。 实验目的 材料用具 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 绿叶在光下制造有机物 实验 探究 探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤 1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。 1 让叶片内原有的淀粉耗尽 绿叶在光下制造有机物 实验 探究 探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤 2、黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射。 2 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，这样就形成了一组对照实验。（设置对照，变量为光） 绿叶在光下制造有机物 实验 探究 探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 3 4、将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 4 酒精能溶解叶绿素，而水不能溶解叶绿素。将叶片放在酒精中脱色，是为了去除叶绿素对实验现象的干扰，以便更好地观察实验现象。 酒精隔水加热 注意！ 酒精只能隔水加热，不能直接加热，否则将发生危险！ 绿叶在光下制造有机物 实验 探究 探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤 5、用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 5 把叶片上的物质，如酒精、叶绿素等漂洗掉，以免干扰实验。 6、 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 6 用清水冲掉碘液，是为了避免碘液颜色影响观察。 绿叶在光下制造有机物 见光部分→呈现____色。 （产生了_______） 遮光部分→呈现______色（不变蓝）（没有产生_______） 蓝 淀粉 黄白 淀粉 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性。这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。 见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 实验结果 绿叶在光下制造有机物 结论： 1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 遮光部分（遇碘不变蓝） 未遮光部分（遇碘变蓝） 分析结果，得出结论 绿叶在光下制造有机物 如果将叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中? 进一步探究 叶绿体 绿叶在光下制造有机物 凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 叶绿体 Q：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？ 绿叶在光下制造有机物 叶绿体 叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。 叶片研磨液 02 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 普利斯特利的实验结论有没有遗漏什么条件？该实验在黑暗中能成功吗？ 普利斯特利实验结论： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 英格豪斯实验 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 英格豪斯实验 结论： 只有在阳光下，植物才能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 思考： 蜡烛燃烧或小鼠呼吸所产生的二氧化碳去哪里了？ 除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是植物光合作用所必需的原料吗？你能设计一个实验来证明吗？ 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 观察 思考 金鱼藻在光下释放氧气 方法步骤 在气体充至试管容积的一半左右时，老师用拇指堵住试管口，将试管取出，然后迅速将快要熄灭的卫生香(或竹签)伸进试管口内，这时请你注意观察卫生香(或竹签)的燃烧情况。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 方法步骤 观察 思考 金鱼藻在光下释放氧气 1、实验结果说明了什么? 答：黑藻在光下产生氧气 2、如果将这个实验装置放在黑暗处再做一遍，会出现相同的实验现象吗? 答：不能 由此可见，氧气也是光合作用的产物。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 方法步骤 实验 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料 1提出问题： 2作出假设： 3制定计划： 4实施计划： 5得出结论： 6表达和交流 如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验？ 二氧化碳是光合作用的必需原料。 二氧化碳是光合作用的必需原料吗？ 注意：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，但其有腐蚀性，应注意安全。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 对照实验 二氧化碳 对照组：有二氧化碳 实验组：没有二氧化碳 提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 变量： 方法步骤 实验 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 清水 氢氧化钠溶液 甲 乙 吸收二氧化碳 方案一 方法步骤 实验 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 此步骤前、后分别要如何操作？ 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 方法步骤 实验 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 步骤1：先将植株置于黑暗处（暗处理）一昼夜。 暗处理的目的是什么？ 答：使叶片内原有的淀粉被运走或耗尽。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 步骤2：将植株置于阳光下照射3-4小时。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 步骤3：甲、乙各取一张叶片置于酒精中隔水加热，脱去叶绿素，然后用清水冲洗。 清洗后滴上碘液测试。 甲 乙 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1暗处理 2设计对照实验 3光照 4 放在酒精中隔水加热,溶解叶绿素 5漂洗 6滴加碘液 甲组（放清水）的叶片变蓝 乙组（放氢氧化钠溶液）的叶片不变蓝 实验现象： 得出结论： 二氧化碳是光合作用的必需原料。 方法步骤 实验 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 五年后 柳树增重70多kg 土壤减少不到100g 赫尔蒙特实验 是什么物质使柳树增重了呢？ 赫尔蒙特认为： 柳树除吸收了土壤中的少量无机盐，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。 后来，科学家通过更加严谨的实验证明，水是光合作用的原料 03 光合作用的实质 光合作用的实质 反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 （储存着能量） 导管 筛管 三、光合作用 光合作用的实质 光能 叶绿体 二氧化碳 有机物 +氧气 +水 场所 条件 原料 产物 （储存能量） 光能 化学能 光合作用的实质： 无机物 有机物 光合作用的实质 原料： 条件： 产物： 二氧化碳、水 光 场所： 叶绿体 有机物（储存能量）、氧气 物质转变： 能量转化： 二氧化碳和水（无机物） ￫有机物 光能 ￫化学能 光合作用 光合作用的实质 光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 一起来填空： 光合作用的实质 光合作用的意义： 1.满足自身生长、发育、繁殖的需要。 2.氧气和食物来源。 3.维持生物圈的碳-氧平衡。 04 有机物的运输及其作用 有机物的运输及其作用 葡萄茎环割后形成的瘤状物 有机物的运输及其作用 1.从细胞水平看，植物细胞的主要组成成分是_____ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 叶绿体 液 泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：遗传物质是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物 二、有机物用来构建植物体 有机物的运输及其作用 2、从器官水平看，植物的各器官都含有有机物 苹果、梨等果实含丰富的糖类 有机物的运输及其作用 黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪 有机物的运输及其作用 芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪 有机物的运输及其作用 甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉 有机物的运输及其作用 3、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 有机物的运输及其作用 有机物的运输及其作用 05 光合作用原理在农业生产上的应用 光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。 种植过稀：因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费； 种植过密：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。 光合作用原理在农业生产上的应用 间作套种（立体种植）是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。 光合作用原理在农业生产上的应用 给温室里的农作物施用二氧化碳，增加二氧化碳浓度，以增加农作物的产量。 具体操作方法 1.直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。 2.点蜂窝煤炉。 为什么增加二氧化碳浓度能提高农作物或蔬菜的产量？ 光合作用原理在农业生产上的应用 答：二氧化碳是光合作用必需的原料，原料越多，合成的有机物就越多，所以增加二氧化碳浓度能提高农作物或蔬菜的产量。 注：降低温度、降低光照强度和缩短光照时间会减弱光合作用，从而降低农作物或蔬菜的产量。 06 课堂总结 课堂总结 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿叶在光下制造有机物 光合作用 有机物用来构建植物体 绿色植物制造有机物养育了生物圈中的其他生物 细胞水平 个体水平 器官水平 经过暗处理，溶解叶绿素，加碘液染色，发现绿叶在光下进行光合作用制造了淀粉 07 随堂练习 随堂练习 1.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C.叶绿体是光合作用进行的场所 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 D 随堂练习 2.下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（ ） A.水和纤维素 B.蛋白质和纤维素 C.纤维素和无机盐 D.水和无机盐 B 随堂练习 3. “探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大小烧杯内的液体分别是（ ） A.酒精和清水 B.清水和酒精 C.酒精和酒精 D.清水和清水 D $$