湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题

衡阳县四中2024-2025学年上学期高一期末考试卷 语 文 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第 卷(阅读题) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 在科学发展的过程中,曾有不少理论盛极一时而后被证明是错误的,但它们同样是建成科学殿堂不可缺少的基石。比如:自然发生说。人们通过观察发现,污水会滋生蚊子,垃圾会滋生蚂蚁,尸体会滋生蝇蛆……由此提出,生命是从无生命的物质中自然发生的。 1688年,弗朗切斯科 雷迪首先对自然发生说提出异议。他用实验证明腐肉生蛆是蝇类产卵的结果,由此提出,生命源于生命,没有先前的生命就不会有新的生命。这被后人称作生源论假说。雷迪的生源论假说得到越来越多人的信服。同时代的科学家列文 虎克等人,通过显微镜发现了微生物;科学家们进一步发现了通过某种微生物进行繁殖的规律。 然而,就在这时,新的瓶颈产生了,显微镜制造技术达到了极限,没有办法观察到直径不足1/40000英寸的微小生命。 1845年,约翰 尼达姆对于雷迪的假说是否适用藻类微生物表示怀疑。他设计一个实验:先把瓶子里的浸液煮沸,再用软木塞塞住瓶口并用树脂封好,然后加热整个容器,以杀死其中所有的细菌。如果雷迪的假说正确,当浸液冷却下来之后,其中不会再出现新的微生物才对;但事实正好相反,经过一段时间,浸液中总会出现微生物。尼达姆得出结论:微生物并不依赖于已存在的细菌,而是从浸泡的物质中产生。 尼达姆的实验结果在科学界轰动一时。就这样,快被挤下历史舞台的自然发生说又被硬生生地拽了回来。 关键时刻生理学家阿贝 斯帕兰扎尼扭转了局面。他对尼达姆的实验提出质疑:有没有可能,通过软木塞和树脂并没有完全排除空气,或者对浸液和上面的空气的加热并不足够?他用实验证明,如果将玻璃器皿颈部热熔来实现密封,然后把它放在沸水中加热45分钟,浸液中就不会再有微生物出现。 斯帕兰扎尼虽然对尼达姆的实验和论证给予彻底的反击,但是我们经常忘记,驳斥一个命题,并不等于证明与此命题相矛盾的学说的正确性。 批评者宣称,斯帕兰扎尼将浸出液在密闭管内煮沸45分钟,杀死了管内空气中的“活力”,因而影响了自然发生。于是,战斗不得不再一次打响。有必要在确保空气中氧气和有机物质的构成成分不改变,并且没有干扰生命存在的物质的情况下,再次重复这些实验。 争论了近两百年后,法国微生物学家路易 巴斯德完美解决了这场争端。 首先,巴斯德用脱脂棉来过滤空气,处理过的空气不含有任何能够促进生命发育的物质,煮沸的浸液接触这样的空气后,既不会腐烂也不会发酵。 接着,巴斯德用显微镜检测了作为过滤器的脱脂棉,发现被过滤掉的固体颗粒中,有各种可以被明确识别为细菌的物体。他证明,这些微生物散播到适合发育的溶液中能够产生生命。 他还证明了通过脱脂棉过滤的空气不能产生生命,并不是由于其成分发生任何超自然变化。如果不用脱脂棉,而是把长颈瓶的颈部拉长并向下弯曲(后世称之为“鹅颈瓶”),然后将其中的液体小心煮沸,再将管子充分加热以破坏进入管子空气中的细菌的话,那么无论将装置放置多久,其中的液体都不会产生生命。 原因很简单。尽管充满着微生物的大气和鹅颈瓶中的无菌空气间存在自由的流通,但是细菌不能朝上落,永远到达不了鹅颈瓶的内部。如果从鹅颈瓶弯曲处将管子截短,外界空气中的细菌就可以自由地垂直下降,那么原本放置数月仍然保持清澈且无生命的液体在几天内就会变浑并且充满生命。 赫胥黎对巴斯德的研究大为赞叹,认为这些实验和逻辑推理都堪称典范。由此,生源论有了充分而有力的证据,而自然发生学说只好灰溜溜地离开科学的舞台,从此在科学史上销声匿迹。 (摘编自《<自然>百年科学经典》) 材料二: 过去大家都以为地球是平的,他们错了。现在不少人头脑里地球是个圆球,这批人也不对。但如果你以为前后两种认知错在同一个水平上,那你错的程度比他们加起来还深。 很早以前,人们认为世界是平的。他们认真推论,且证据也不是光靠眼看所得,毕竟不少人的住地有杂乱山河、悬崖峡谷。但是地平说有些地方跟现实的观察无法对齐,亚里士多德就曾提出三点质疑:(1)各地星空不同;(2)月亮被遮挡时形成的阴影总是圆的一部分;(3)远方的船出现时都是桅杆先于船身。他认为:如果地球是平的,就无法解释这三点;但如果地球有弧度,一切就说得通。 地平说实际上没有这么不堪,因为地球的弧度每英里非常接近0。现在,我们知道这个完美球体的曲率,每英里约是0.000126。从0到0.000126,这就是人类花费千百年岁月走过的距离。 那么,世界是球状的吗?答得对,但它不是严格的几何球体。好多代科学家耗费无数心血,算出地球的扁率为0.0034。——人类又往前走了一点点。 更严格地看,椭圆地球观同样有瑕疵。1958年,卫星以前所未有的精度测量了我们这颗行星的形状,地球更像一个长得有点遗憾的水果。 在对错绝对两分的想象里,或许所有理论都注定是全错。可真正的过程是科学家们找到了一块理论木胎,就捧着它一直轻轻削扫,好传给下一代人。随着我们手艺越渐精纯,它的形状也在慢慢接近真相的模样。诚然,它从未完整,但不完整不等于全错。 (摘编自艾萨克 阿西莫夫《错的层次》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 尼达姆的实验结果之所以轰动一时,是因为他根据这一结果推出的结论,使得当时广受信赖的生源论假说遭受沉重打击。 B. 斯帕兰扎尼的实验优化了密封方式,确保了加热时间,得到的结果证明了微生物必须依赖于已经存在的细菌才能产生。 C. 提出地平说的人们同样讲求证据,也并没有被眼前的复杂地貌束缚其思维,而是认真进行了推论,这些是值得肯定的。 D. 材料二最后一段,“理论木胎”是指那些虽原始粗糙却孕育着科学灵感的理论,“捧着它”体现科学家对这些理论的重视。 2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 科学实验可以让人观测到被研究对象在自然状态下难以被观察到的特性。 B. 高精度的显微镜能观测更微小的生命,卫星能精准测量地球的形状,技术的进步有力地推动了科学的发展。 C. 巴斯德依靠严格的实验和逻辑推理来解决争端,自然发生说的败退说明其支持者对科学与逻辑存在排斥心理。 D. 科学知识随时间的推移和证据的积累而不断更新,对地球真相的探索也不会因地球精准绘形的完成而走到尽头。 3. 对于材料中使用的逻辑推理的方法,下列分析不正确的一项是( )(3分) A. 人们通过观察有限的自然现象推出自然发生说,其推理方法是不完全归纳法,这一方法本身是不够严谨的。 B. 尼达姆与亚里士多德在推理时都使用反证的方法:先假设反面论题为真,再设法推翻它以推出正面论题为真。 C. 批评者认为斯帕兰扎尼破坏空气中的“活力”影响了自然发生,隐藏前提是自然发生需借助空气中的“活力”。 D. 材料二讨论地球形状时使用排除法:逐一否定地平说、球状说、椭圆说等学说,进而得出地球像水果的结论。 4. 巴斯德实验观测到的一系列证据,有些指向驳斥自然发生说,有些指向证实生源论。请结合材料一简要说明。(4分) 5. 怀特黑德曾说:“畏惧错误就是毁灭进步”。我们该如何正确认识错误并从中获得进步?请结合材料谈谈你的看法。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 登泰山记 余光中 ①四月二日我在山东大学对五百多位师生演讲,是这样开始的:“访问山东,对我来说,实在是一程甘旅。能站在黄河与泰山之间,对齐鲁的精英,广义上也是孔丘与孔明的后人,诉说我对于中文的孺慕与经营,真是莫大的荣幸。” ②三天之后,正逢清明,我终于登上了泰山。 ③能登泰山,总是令人兴奋的,不是因为它海拔之高,而是因为它地位之高,也不是因为它磅礴之广,而是为了它名气之大。 ④泰山为五岳之尊,因为它是东岳。易经以震卦代表东方,《说卦》指出:“万物出乎震。震,东方也。”东方是太阳所出,春天所由,自然是万物所生,功同造物。又指出:“震一索而得男,故谓之长男。”至于南方的离只得中女,西方的兑只得少女,北方的坎也只得中男,所以泰山成为众岳之长,峰顶刻立“五岳独尊”的石碑。 ⑤在中国哲学里泰山占了如此的优势,难怪历代帝王都要东巡来此,祭祀天地,所以泰山也成了政权继承的阳刚图腾。政教相辅,儒家和道家的宗教景观相互辉映,从山下的泰安城一路攀登到山顶。从平地的神府岱庙到山顶的碧霞祠、青帝宫、玉皇庙,多为道观,但中途的普照寺、斗母宫都是佛寺,而红门宫则释道合一,并祀弥勒佛与碧霞元君。至于儒家文化,则登山起步不久就有坊门巍巍,纪念孔子当年登临故事,到了玉皇顶前又有孔庙。 ⑥峨峨岱宗,中华历史、宗教、文化的一大载体,不愧为人文气象最恢弘的名山。而载体的本身,众山罗拜,群峰簇拥,阴阳一割,神秀独钟,更为人文的价值提供了宏观壮丽的场景。就像一座纪念堂,鬼斧神工,本身已经是美的一大存在,更无论它所珍藏的纪念品了。泰山正是如此:几千万年以前,伊神之力,把燕山一推,又把喜马拉雅山一挤,就捏出了皱成了这么一大堆的岱宗,至今历齐鲁四百里方圆,青犹未了。几千年前,伊人之功,把泰山之石切割成形,有的立坊,有的盖庙,有的铺路,有的造桥,更幸运的一些就刻成了历代的碑文,或篆或隶,或行或草,人怕忘记的,都交给顽石去深刻保存,风霜去恣意摧毁。 ⑦泰山地位如此崇高,经过历代名士题咏,名气更加响亮,甚至常见于成语,成了崇高、重大、安稳的象征。占了地利,儒家的至圣与亚圣每当用喻,辄就近取材,你一句“登泰山而小天下”,我一句“挟泰山而超北海”,就把自己的“家山”愈炒愈热。最有趣的是李斯,在《谏逐客书》中对秦王如此进言:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”李斯是楚人,举高山为喻却推齐鲁的泰山。他当然不便推举楚山,但对秦王上书,却也不举华山,甚至境内更高的终南山或太白山。那时秦王尚未一统天下,东巡泰山,不过前代的帝王从伏羲、神农一直历尧舜而禹汤,传说都封过泰山,已成传统。李斯不说泰山高,而说其大,乃强调其“博大有容”。 ⑧四月五日,正是清明节当天,山大外事处的夏建辉先生与中文系的孙基林教授陪着我存、幼珊(注:作者的妻女)与我,上午参观过孟庙,便从邹城北上,中午在泰安接受了山东科技大学的午宴,餐后又去岱庙巡礼,一直到下午三点,才左盘右旋,沿着黄西河一路乘车上山,直达中天门。 ⑨再往上就没有车道了,背包和提袋必须随身携带。五个人就又背又拎地踏着黄土,向西侧的凤凰岭走去,不久就到了索道起站。 ⑩刚刚坐定,笑声还未停,车厢忽然凌空而起。五人齐发低抑的惊呼,有一起从悬崖跳水的幻觉。那么大一整座山岳,横岭侧峰,忽然从我们脚下给抽走,无依无凭,我们竟白日升天,乘在同一片云上,要飞到,咦,哪里去呢?透明的立方云阁外,由于琉璃的长窗紧闭,隐隐只传来天风呼啸,似乎大块在暗暗转轴,此外,群峰都寂寂,不像有什么异样。不过做八分钟的仙人罢了,本来值不得大惊小怪,于是一切都置之度外了,不觉得是飞着,倒像是在浮游嬉戏,带笑相看,都感到幸福非凡。可怕的秦始皇啊,当年远途跋涉来登山,如果能看到我们此刻的逍遥,又何苦去蓬莱求仙求药呢?这么想着,上面那翘首天外的月观峰,原来只让我们仰窥其下颔的,竟已朝我们转过脸来。那许多傲然的山头,大大小小,都转过了脸,低下了头来。索道到站了。 ⑪返仙为凡,再下车时,天风迎面掴来,高处果然寒不可胜,比刚才的中天门显然又低了几度,只有七八度的感觉。加上天阴风劲,东岳果然不可儿戏,大家纷纷加衣。我在厚袄外面更戴上呢帽、围巾,披上大衣,顶风前进,仍觉寒意袭脊,呼吸紧张。 ⑫淡赭带灰的城楼侧影,鸱尾隐隐,南天门近了。这里是中天门仰攀的目标,有名的十八盘天梯到了顶级,汗尽的山客到此才苦尽甘来,可以回头一笑了。比起十八盘严苛的折磨来,此去玉皇顶的登天坡道几乎像坦途了。我们的五人行,避重讨巧,以八分钟的逍遥游代替了八十分钟的鲁道难,似乎是聪明之举,但平白放过了机会,未能徒步登山,向东岳致敬,却不甘心。 ⑬过了南天门便是天街,游客便多了。靠山的一边是旅馆与商店,人气显得颇旺,不下于城里的闹街。但山壁下面却是众峰簇拥,涧谷深幽,地老天荒的一片沉寂,偶尔几声鸟叫,填不满万古的空山。向晚的阴翳已有些暮意,云正从谷间层层升起。 ⑭从月观峰过南天门,再踏陡斜的磴道到玉皇顶,不过七百五十二级,可是地藏菩萨在下面扯后腿,凛凛天风在上面呼应,却也脚酸了,到后来,每提一步,就像要跨高高的门槛。回顾来路,已经半陷在暮霭里,并不觉得自己终于修成了神仙,却需要好好休息一夜了。 (节选自《泰山一宿》,有删改,标题为编者加) 6. 下列对文本内容的理解,正确的一项是( )(3分) A. 易经以震卦代表东方,而泰山正好是东岳,因而泰山在中国哲学里占据优势。 B. 作者以李斯《谏逐客书》独用泰山取譬为例,旨在强调泰山“博大有容”的特征。 C. 作者避重讨巧的“聪明之举”,是对“未能徒步登山,向东岳致敬,却不甘心”的懊悔。 D. 本文与姚鼐的《登泰山记》都侧重写偕友登泰山的经过,抒发了对泰山的赞美之情。 7. 下列对文中艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A. 第⑥段运用伊神一“推”一“挤”的神话故事,言简意赅,形象生动地说明了泰山的形成。 B. 第⑩段短句为主,简洁明快,节奏感强,朗朗上口,巧妙地表达了坐索道的不同心理感受。 C. 第⑪段“天风迎面掴来”运用了比拟手法,描写出山风之大和寒冷山风吹打在脸上的疼痛感。 D. 第⑬段中用泰山南天门天街的热闹反衬山壁下涧谷的沉寂,突出了泰山自然景观的壮美。 8. 文中多处化用古诗文。请从文中找出两处,指出其出处并分别说明其作用。(4分) 9. 作者在开篇认为“访问山东,对我来说,实在是一程甘旅。”请结合文本简要分析“甘旅”体现在哪些方面?(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一: 秋,七月,淮南王(黥)布反。上①召诸将问计,皆曰:“发兵击之,坑竖子耳,何能为乎!”是时,上有疾,欲使太子往击黥布。太子客东园公、绮里季、夏黄公、甪里先生②说建成侯吕释之曰:“太子将兵,有功则位不益,无功则从此受祸矣。君何不急请吕后,承间为上泣言:‘黥布,天下猛将也,善用兵。今诸将皆陛下故等夷,乃令太子将此属,无异使羊将狼,莫肯为用。且使布闻之,则鼓行而西耳。上虽病强载辎车卧而护之诸将不敢不尽力。上虽苦,为妻子自强!’”于是吕释之立夜见吕后。吕后承间为上泣涕而言,如四人意。上曰:“吾惟竖子固不足遣,而公自行耳。”于是上自将兵而东,群臣居守,皆送至霸上。留侯(张良)病,自强起,至曲邮,见上曰:“臣宜从,病甚。楚人剽疾,愿上无与争锋!”因说上令太子为将军,监关中兵。上曰:“子房虽病,强卧而傅太子。”是时,叔孙通为太傅,留侯行少傅事。冬,十月,上与布兵遇于蕲西。上怒骂之,遂大战。布军败走,渡淮,数止战,不利。与百余人走江南,上令别将追之。 上从破黥布归,疾益甚,愈欲易太子。张良谏不听,因疾不视事。叔孙通谏曰:“昔者晋献公以骊姬之故,废太子,立奚齐,晋国乱者数十年,为天下笑。秦以不蚤定扶苏,令赵高得以诈立胡亥,自使灭祀,此陛下所亲见。今太子仁孝,天下皆闻之。吕后与陛下攻苦食啖,其可背哉!陛下必欲废适而立少,臣愿先伏诛,以颈血污地!”帝曰:“公罢矣,吾直戏耳!”叔孙通曰:“太子,天下本,本一摇,天下振动,奈何以天下为戏乎!”时大臣固争者多,上知群臣心皆不附赵王,乃止不立。 (选自《资治通鉴 汉纪》,有删改) 材料二: 叔孙通之谏易太子也,曰:“臣愿伏诛,以颈血污地。”烈矣哉!夫抑有以使之然者:高帝之明,可以理喻也;吕后之权足恃也;留侯、四皓之属为之羽翼,而诡随者惮高帝而不敢竟也。通知必不死,即死而犹有功,何惮而不争?呜呼!以面谀事十余主之通,而犯颜骨鲠也可使如此。上有明君,下有贤士大夫,佞者可忠,柔者可强,天下岂患无人材哉!匪上知与下愚,未有不待奖而成者也。 (选自王夫之《读通鉴论》,有删改) [注]①上:汉高祖刘邦。下文“太子”指刘邦嫡长子刘盈。②东园公、绮里季、夏黄公、甪里先生:秦朝末年四位博士,因不满秦始皇的焚书坑儒暴行而隐居于商山,史称“商山四皓”。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 上虽病A强载B辎车C卧D而护之E诸将F不敢G不H尽力。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A. “承间为上泣言”与《短歌行》中“但为君故”的“为”意思不同。 B. 西,名词用作动词,与《赤壁赋》中“西望夏口”的“西”用法相同。 C. 蚤,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”都通“早”。 D. “矣”“哉”连用,有加重语气的作用,此处表达作者对叔孙通的赞叹。 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A. 淮南王黥布造反,诸将在商讨对策时都认为黥布并没有多大能耐,建议发兵攻打,消灭黥布。 B. 刘邦本打算命太子迎击黥布,而“商山四皓”认为太子不是黥布的对手,出战必败,建议推辞。 C. 刘邦出征时张良前来相送,叮嘱刘邦并提出建议,刘邦也嘱托张良,希望他能带病辅佐太子。 D. 叔孙通一贯阿谀,而在刘邦面前却能直言进谏,王夫之认为,臣子事主的态度是可以改变的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾惟竖子固不足遣,而公自行耳。 (2)通知必不死,即死而犹有功,何惮而不争? 14. 请根据材料,简要概括在谏易太子这件事上叔孙通取得成功的原因。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首诗,完成下面小题。 次韵舍弟喜雨 黄庭坚 时雨真成大有年,斯民沟壑救将然。 麦根肥润桑叶大,春陇未锄蚕未眠。 奔走风雨连晓色,起寻佳句写由拳①。 李成②六幅骤雨笔,挂在东南楼阁前。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 [注]①由拳:地名。②李成:五代宋初绘画大师。 15. 下列对第一首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A. 这场春天的雨水预示着今年有好收成,将会拯救身陷艰难困厄的百姓。 B. 在这场雨的滋润之下,麦根肥硕润泽,桑叶碧绿肥大,一切欣欣向荣。 C. “未锄”“未眠”写农事与蚕的活动,说明这场雨下得稍早,有点遗憾。 D. 诗人流连于这美丽的春雨之中,高高兴兴地寻觅诗句来描绘由拳雨景。 16. 同样是写“雨”,黄庭坚的《次韵舍弟喜雨》与杜甫的《春夜喜雨》在写法上有何不同?请简要分析。(6分) (3) 古代诗词默写(共6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“阑干”最早指用竹子、木头或者其他东西编织的一种遮挡物,后来引申为纵横交错的样子,常出现在古代诗文中,如白居易《琵琶行》中的“_,_”。 (2)《梦游天姥吟留别》中“_,_”两句描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的环境。 (3)古人常常在面对着酒与歌时感叹人生短暂,曹操也有同样的诗,比如《短歌行》中“_,_”这两句。 第 卷(表达题) 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题,9分) 阅读下面文字,完成下面小题。 使一种交往具有价值的不是交往本身,而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间,它的实质是双方互相由衷地欣赏和尊敬。因此,一个人能够为友谊所做的首要贡献,就是使自己真正有价值,让自己配得上做一个高质量的朋友,这一点很重要。 社交场上有一些热心人,他们不觉得自己的时间、精力和心情有什么价值,所以①毫不在乎地把它们挥霍掉。相反,一个珍惜生命的人必定宁愿在孤独中从事创造,然后把最好的果实奉献给世界。 交往为人性所必需,它的分寸却不好掌握。帕斯卡尔说:“我们由于交往而形成了精神和感情,但我们也由于交往而败坏着精神和感情。”前一种交往是两个人之间的心灵沟通,而后一种交往则是熙熙攘攘的利害交易,它亵渎了爱,又羞辱了孤独。对于人际关系,我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则,就是尊重他人、亲疏随缘。我相信,一切好的友谊都是②水到渠成形成的,不是刻意求得的。 在与人交往上,孔子最强调一个“信”字。待人是否诚实无欺,最能反映一个人的人品是否③光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下,只要他对其中一个朋友有④背信弃义的行径,我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友,因为一旦他认为必要,他同样会背叛其他的朋友。 18. 请以“重要”作为开头,重组第一段画波浪线的句子,要求语句通顺,不得改变原意。(3分) 19. 下列句子中的“又”和“又羞辱了孤独”中的“又”,用法相同的一项是( )(3分) A. 我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干,幽幽南山”了。 B. 他望着对方,半天没言语,心里有千言万语,嘴里又说不出来。 C. 你仅凭空洞的言辞反驳,分明是强词夺理,又哪里值得夸耀呢? D. 她不随波逐流,有独特的追求,她是那么平凡,又是那么真实。 20. 文中四个画横线的成语中有一处使用不恰当,请指出其序号并将其修改为恰当的成语。(3分) (二)语言文字运用 (本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①我们引以为傲的“四大发明”源自英国科学史学家李约瑟的《中国科学技术史》。②“四大发明”对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用,③传至西方后,④对推动世界文明史的进步也发挥了巨大影响。⑤这部著作可以让我们从西方人的思维角度,⑥全面了解我国古代科学技术的面貌。尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么近代科学和工业革命没有在中国萌发?著名的“李约瑟难题”由此产生。 我国古代推崇“学而优则仕”,文人学习知识, A ,而非研究科学。古代的文化氛围,令古人对科学没有产生足够的兴趣,像指南针等发明都是技术,而非科学。“科学”要做的,是发现事实与现象之间的关系,并把这种关系联系起来形成理论。而“技术”要做的,则是 B 应用到实际问题中去。由于文化原因, C ,却没有刨根问底地去研究这些技术背后的规律。 至于我们应该如何解答“李约瑟难题”,我认为,从现在起,应引导孩子们学习和了解“科学规律是怎么得到的”等科学本质,深入学习和领悟科学是什么、科学的真正目的是什么。 21. 文中第一段加序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(5分) 22. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 四、写作(60分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛,中国游泳队的潘展乐以46秒40的成绩破世界纪录夺冠,澳大利亚知名游泳教练霍克却质疑称,这在人类能力范围内不可能做到。对此,潘展乐淡定表示:“他还是把自己框住了。框是人设的,鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框我会跳进去,不好的框我会打破它!” 潘展乐的“框框”言论引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1. B 2. C 3. D 4. (1)驳斥自然发生说:①脱脂棉过滤后的空气无法使浸液腐烂或发酵。②空气进入鹅颈瓶却无法使液体产生生命。 (2)证实生源论:①脱脂棉过滤出来的物质可以使溶液产生生命。②鹅颈瓶被截断后,空气中的细菌进入液体后使其变浑浊。 5. (1)正确认识:①错误是推动发展的重要基础。②错误的层次有高下之分(或:不完整不等于全错)。(2)获得进步:①和错误观点展开论战,从中改进方法与逻辑。②对前人含有错误的理论进行持续改进,从而不断接近真相。 【解析】 1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B.“得到的结果证明了微生物必须依赖于已经存在的细菌才能产生”错,根据材料一“斯帕兰扎尼虽然对尼达姆的实验和论证给予彻底的反击,但是我们经常忘记,驳斥一个命题,并不等于证明与此命题相矛盾的学说的正确性”可知,斯帕兰扎尼只是反驳了尼达姆的实验和论证,不能等同于证明了“微生物必须依赖于已经存在的细菌才能产生”这种理论的正确性。故选B。 2.本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。C.“自然发生说的败退说明其支持者对科学与逻辑存在排斥心理”错误。根据原文“赫胥黎对巴斯德的研究大为赞叹,认为这些实验和逻辑推理都堪称典范。由此,生源论有了充分而有力的证据,而自然发生学说只好灰溜溜地离开科学的舞台,从此在科学史上销声匿迹”可知,恰恰说明其支持者是被科学与逻辑说服,对科学与逻辑有着起码的尊重。故选C。 3.本题考查学生分析和理解材料内容的能力。D.“材料二讨论地球形状时使用排除法”错,排除法先假设可能存在的多种情形,然后将除正确项之外的各种可能加以排除,从而确定正确项。但材料二是随着认知的提升,逐步否定旧情形,接纳新情形,所用的不是排除法。故选D。 4.本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 (1)“自然发生说”的观点是“生命是从无生命的物质中自然发生的”。①根据原文“巴斯德用脱脂棉来过滤空气,处理过的空气不含有任何能够促进生命发育的物质,煮沸的浸液接触这样的空气后,既不会腐烂也不会发酵”可知,脱脂棉过滤后的空气无法使浸液腐烂或发酵;②再根据原文“如果不用脱脂棉,而是把长颈瓶的颈部拉长并向下弯曲(后世称之为‘鹅颈瓶’),然后将其中的液体小心煮沸,再将管子充分加热以破坏进入管子空气中的细菌的话,那么无论将装置放置多久,其中的液体都不会产生生命”可知,空气进入鹅颈瓶却无法使液体产生生命。从而证明“从无生命的物质中发生不了生命”,驳斥了自然发生说。 (2)“生源论”的观点是“生命源于生命,没有先前的生命就不会有新的生命”。 ①根据原文“巴斯德用显微镜检测了作为过滤器的脱脂棉,发现被过滤掉的固体颗粒中,有各种可以被明确识别为细菌的物体。他证明,这些微生物散播到适合发育的溶液中能够产生生命”可知,脱脂棉过滤出来的物质可以使溶液产生生命;②再根据原文“如果从鹅颈瓶弯曲处将管子截短,外界空气中的细菌就可以自由地垂直下降,那么原本放置数月仍然保持清澈且无生命的液体在几天内就会变浑并且充满生命”可知,鹅颈瓶被截断后,空气中的细菌进入液体后使其变浑浊。从而证明“先前的生命会产生新的生命”,证实了生源论。 5.本题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。 (1)正确认识:①尼达姆、斯帕兰扎尼、巴斯德等科学家在不断地验证和推翻错误假说的过程中,使科学不断向前发展。由此可知,错误是推动发展的重要基础;②自然发生说激发了研究和批判,其错误之处推动了生源论的确认,所以科学错误往往具有探索性和启发性,科学史上常见的理论,即便被证明是错误的,也可能为后来的正确理论奠定基础。由此可知,错误的层次有高下之分。 (2)获得进步:①在材料一中虽起初“自然发生说”的观点被证明为错误,但通过与之展开论战,科学家先后提出生源论假说,斯帕兰扎尼和巴斯德更是通过实验和逻辑的严谨性,从错误中汲取教训,并且以更好的方法验证假设,逐渐推翻自然发生说的看法。由此可知,和错误观点展开论战,从中改进方法与逻辑。②在材料二中,描述了人类对地球形状认识的演进过程,从地平说到地球是完美球体,再到椭圆地球观,反映了科学家们经历的理论改进之路,不断修正、完善对地球形状的认知。由此可知,对前人含有错误的理论进行持续改进,从而不断接近真相。 6. C 7. D 8. ①第⑥段“阴阳一割,神秀独钟”“青犹未了”,出自杜甫《望岳》,描绘了泰山雄伟的气势和秀丽的风景。②第⑩段“横岭侧峰”,出自苏轼《题西林壁》,描写了泰山山峰连绵起伏,高低错落的景观。③第⑩段“似乎大块在暗暗转轴”,出自李白的《春夜宴从弟桃花园序》,表达了对大自然的崇敬之情。④第⑪段“高处果然寒不可胜”,出自苏轼《水调歌头》,写出泰山一山之上气候不同,抒发了作者的敬畏之情。⑤第⑫段“逍遥游”出自庄子《逍遥游》,表达了登泰山乐在其中的心理感受。⑥第⑫段“鲁道难”出自李白《蜀道难》,表现了攀登泰山的艰难。 9. ①美好的文化体验。作者体会到泰山在中国哲学中的优势地位,体验到泰山在历史、宗教、文化的丰富内涵,领略到其崇高、重大、安稳的象征意义。②美丽的自然风光体验。泰山气势雄伟、风景秀丽、景观丰富,令人陶醉、感受逍遥。③温暖的人情陪伴。有友人及家人相伴,让作者倍感温暖。 【解析】 6.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“因而泰山在中国哲学里占据优势”错误。根据原文“泰山为五岳之尊,因为它是东岳”“至于南方的离只得中女,西方的兑只得少女,北方的坎也只得中男,所以泰山成为众岳之长”可知,泰山在中国哲学中占据优势的原因不仅仅在于震卦的象征。“震一索而得男,故谓之长男”也是泰山在中国哲学中占据优势的原因。B.“旨在强调泰山‘博大有容’的特征”错误。根据原文“泰山地位如此崇高,经过历代名士题咏,名气更加响亮,甚至常见于成语,成了崇高、重大、安稳的象征”“李斯不说泰山高,而说其大,乃强调其‘博大有容’”可知,强调泰山“博大有容”的是李斯,不是作者,作者是为了说明历代名士的题咏,让泰山名气更加响亮,让泰山成为崇高的象征。D.“都侧重写偕友登泰山的经过”错误。本文与姚鼐的《登泰山记》侧重点不同,本文侧重写了泰山的文化。故选C。 7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“反衬”错误。泰山南天门天街的热闹和山壁下涧谷的沉寂是对比,没有突出某一方,体现的是泰山的自然景观和人文景观的交融。故选D。 8.本题考查学生分析引用的作用的能力。第⑥段“阴阳一割,神秀独钟”“青犹未了”出自杜甫的《望岳》。“阴阳割昏晓”描绘泰山的雄伟景象,阳光从山的一侧照射而来,使泰山一边明亮、一边阴暗,阴阳分割,突显了泰山的气势雄伟与自然的奇伟壮观。“青犹未了”表达泰山的绵延与巍峨,这一意象描绘了泰山山体连绵不绝、苍翠欲滴的景象,传达出大自然无尽的生机。第⑩段“横岭侧峰”,出自苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰”,苏轼在《题西林壁》中描写的是庐山的雄伟景象,远远望去,山岭从不同的角度呈现出不同的形态:从一侧看是山峰,从另一侧看则是山岭,体现了山体的多样性与立体感。余光中引用苏轼的这句诗来描绘泰山,形容泰山山脉的起伏和变化,连绵不绝的山势给人带来了不同的视觉体验。泰山从不同的角度看也展现出不同的姿态,这与苏轼描绘庐山的视觉变化如出一辙。第⑩段“似乎大块在暗暗转轴”出自李白《春夜宴从弟桃花园序》中的“大块假我以文章”,“大块”指的是天地自然的伟大造化,李白在诗中赞美了大自然的创造力,表达了对天地造化的敬畏与崇敬。余光中通过这一句表达了他对自然的崇拜与敬畏之情,似乎天地的巨大力量在暗中默默运转,使人感受到宇宙的浩瀚和无穷的力量。第⑪段“高处果然寒不可胜”出自苏轼《水调歌头》中“高处不胜寒”的,苏轼在诗中描写理想境界中的月宫“琼楼玉宇”,虽然美好,但“高处不胜寒”,表现了理想与现实的落差和矛盾。余光中引用这句来描写泰山的寒冷环境,表现了泰山山顶气候的寒冷,正是对泰山自然环境的真实体验。同时,这也隐含了作者对泰山雄伟、不可轻视的敬畏之情。第⑫段“逍遥游”出自庄子《逍遥游》。庄子的《逍遥游》以大鹏展翅高飞为喻,表达自由自在、无拘无束的理想精神境界。这里的“逍遥游”象征着人在天地之间的自由与解脱。余光中引用“逍遥游”,表达乘索道登泰山时的轻松与自由感,象征了一种在天地之间自由遨游、乐在其中的感受。这种轻松愉悦的心情与泰山的雄伟壮观形成对比,突出了旅程的乐趣与愉快的体验。第⑫段“鲁道难”出自李白《蜀道难》。李白的《蜀道难》描绘了蜀道的险峻与艰难,形象地展示了攀爬蜀道的危险与不易。虽然泰山与蜀道不同,但借用“蜀道难”的意象,形容攀登泰山的艰难之路,表达了登山过程中所经历的艰辛。余光中用“鲁道难”这一表达借用李白描写蜀道险峻的意象,形象地传达出攀登泰山的难度,表现出登山过程中经历的艰苦。泰山的陡峭与危险在这一借用中得到了生动的体现。 9.本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。①根据原文第④至第⑦段可知,泰山不仅是中国的自然名山,更是中华文化和历史的重要载体。文章指出,泰山是五岳之尊,被视为东岳,象征着东方和万物的起源。在中国文化中,泰山与儒家、道教和佛教等宗教紧密相关,从岱庙到碧霞祠,再到山顶的玉皇庙,泰山承载了丰富的宗教与文化遗产。尤其是历代帝王东巡泰山封禅,使泰山具有了不可动摇的政治和文化地位。通过对泰山文化历史的描绘,作者在这次旅程中深刻体会到了泰山的文化厚重感。这不仅是一次自然旅行,更是一段与中华历史文化的精神接触,令他从历史文化的角度感受到“甘美”之处,体现了他对泰山文化的深深敬仰。②根据原文第⑥、⑩段可知,泰山的自然景观气势磅礴、雄伟壮丽,文章描绘了泰山“众山罗拜,群峰簇拥”的景象,展现了泰山与天地自然的交融之美。特别是引用杜甫《望岳》中“阴阳割昏晓,神秀独钟”的诗句,生动描写了泰山晨昏交替的奇观,进一步突显泰山的壮丽。文章中还引用苏轼《题西林壁》的“横岭侧峰”,描绘了泰山山峰连绵、起伏错落的多样美景,强调了泰山在不同角度下展现出的千变万化。通过对泰山壮丽自然景观的描绘,作者表达了他对大自然的敬畏和热爱。泰山不仅具有文化象征意义,其自然之美也让人陶醉,正是这种雄伟而又秀丽的风光让他的旅程充满了视觉享受,带来了心灵上的满足,进一步深化了“甘旅”的感受。根据原文第⑧、⑫段可知,余光中此次泰山之行并不是孤独的旅行,而是与家人和友人同行。文章提到,余光中与妻子和女儿(存、幼珊)共同出行,此外还有两位友人夏建辉先生与孙基林教授的陪伴,他们一起分享了旅途中的喜悦与感受。例如在第⑩段中,五个人一起乘坐索道,感受泰山的惊险与美丽,大家发出低沉的惊呼,一同体验飞升般的感觉。这种彼此分享的旅途时光,令整个旅程更加温暖愉悦。在旅途中,余光中不仅享受了泰山的自然与文化,还与亲朋好友分享了这段美好时光。家人和朋友的陪伴,使得他的这次旅行充满了温馨与乐趣。这种人情的陪伴为旅程增添了更多的甘美感受,让这段旅程不仅仅是对自然和文化的体验,更是一段温暖的心灵之旅。 10. ACE 11. B 12. B 13. (1)我考虑到这小子原本不值得派遣,还是我自己去吧! (2)叔孙通知道自己肯定不会死,即使死了也仍会有功,他还会害怕什么而不抗争呢? 14. ①汉高帝贤明,能够接受合理的建议。②叔孙通在劝谏时表现出的刚烈和忠诚,感动了高帝。③群臣反对易太子,增强了叔孙通谏言的影响力。④太子和叔孙通有吕后、留侯等支持,而追随赵王的人不敢公开出面。 【解析】 10.本题考查学生文言文断句能力。句意:皇上您虽然患病,也要勉强乘上辎车,卧着指挥,众将领就不敢不尽力。 “上虽病”,主谓结构,句意完整,A处断开;“强载辎车”,“强”状语,“辎车”为宾语,省略主语“上”,句意完整,C处断开;“诸将”为后句主语,前面E处断开。故选ACE。 11.本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法及一词多义的能力。A.正确。“为”,向/因为。句意:(让她)趁机会向皇上哭泣请求说。/只是因为您的缘故。B.错误。“西”,名词作动词,向西进军/名词作状语,向西。句意:便会击鼓向西长驱直入了。/向西可以望到夏口。C.正确。句意:秦国也因为不早定扶苏为太子。/沛公您第二天不可以不早一点前来向项王请罪。D.正确。句意:真刚烈啊!故选B。 12.本题考查学生理解文章内容的能力。B.“‘商山四皓’认为太子不是黥布的对手,出战必败”曲解文意,根据材料一“太子将兵,有功则位不益,无功则从此受祸矣”可知,“商山四皓”是在权衡了太子出战的利与弊后做出推辞提议的,并不是判断太子必败。故选B。 13.本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 (1)“惟”,考虑,料想;“不足,不值得;“自行”,自己去。 (2)“即”,即使;“何惮”,宾语前置,正常语序为“惮何”,害怕什么;“争”,抗争。 14.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①材料一中高帝听到进言后的表现,以及材料二中“高帝之明,可以理喻也”可以概括出汉高帝的贤明,这是进谏成功的重要因素。②结合两则材料对叔孙通进言的引用与评述可知其刚烈和忠诚的表现,感动了高帝,这是进言成功的有利因素之一。③群臣反对易太子,材料一有“时大臣固争者多,上知群臣心皆不附赵王,乃止不立”之句,材料二有“留侯、四皓之属为之羽翼”,均可看出群臣在这件事上的立场,增强了叔孙通谏言的影响力。④材料二有“吕后之权足恃也;留侯、四皓之属为之羽翼,而诡随者惮高帝而不敢竟也”,太子和叔孙通有吕后、留侯等支持,而追随赵王的人不敢公开出面。 参考译文: 材料一: 秋季,七月,淮南王黥布反叛。高帝召集众将询问对策,大家都说:“发兵征讨,坑杀这家伙罢了,他有什么能耐!”这时,高帝正患病,想让太子前去进攻黥布。太子的宾客东园公、绮里季、夏黄公、甪里先生劝建成侯吕释之说:“太子统领大军,如果有功劳地位已不能再提高,如果没有功劳便从此遭受祸患了。你为什么不赶快去请求吕后,(让她)趁机会向皇上哭泣请求说:‘黥布是天下闻名的猛将,擅长用兵。而我方众将领又都是过去与陛下平起平坐的旧人,(您)却让太子指挥这些人,无异于让羊去驱使狼,没有人会愿意听命于他。况且假使黥布知道,便会击鼓向西长驱直入了。皇上您虽然患病,也要勉强乘上辎车,卧着指挥,众将领就不敢不尽力。皇上虽然生病困苦,为了妻子儿女还是要自己振作一下!’”于是吕释之立刻连夜求见吕后。吕后找个机会向高帝流泪哀求,照四位宾客的意思说了。高帝说:“我考虑到这小子原本不值得派遣,还是我自己去吧!”于是高帝亲自统领大兵向东进发,群臣留守朝中,都送行到霸上。留侯张良生了病,自己强撑身子起来,来到曲邮,见到高帝说:“我本应当随您出征,但实在病重。黥布那些楚国人剽悍凶猛,望皇上不要和他硬拼!”又建议高帝让太子为将军,监领关中军队。高帝说:“子房虽然有病在身,请勉强躺着辅佐太子。”这时,叔孙通是太子的太傅,张良代理少傅之事。冬季,十月,高帝刘邦与黥布军队在蕲西对阵。高帝怒声斥骂黥布,于是双方大战。黥布军队败退而逃,渡过淮河,虽然几次停住阵脚再战,但仍不能取胜。他只好与一百余人逃到长江南岸,高帝便另派一员将军继续追击。 高帝自从击败黥布归来,疾病更加严重,愈发想换太子。张良劝止未被接受,只好称病不过问政事。叔孙通劝谏说:“从前晋献公因宠爱骊姬,废黜太子,另立奚齐,结果造成晋国几十年内乱,被天下耻笑。秦国也因为不早定扶苏为太子,使赵高得以用奸诈手段立胡亥为皇帝,自己使宗庙灭绝,这是陛下亲眼所见。如今太子仁义孝顺,天下都知道。吕后又与陛下艰苦创业,粗茶淡饭地共过患难,怎可背弃呢!陛下一定要废去嫡长子而立小儿子,我愿意先伏法受刑,用脖颈的血涂在地上!”高帝只好说:“你不要这样,我只是开玩笑罢了!”叔孙通又说:“太子,是国家的根本,一旦根本动摇,天下就会震动,怎么能用天下来开玩笑呢!”当时大臣中坚持反对的人很多,高帝明白群臣的心都不向着赵王,于是放下此事不再另立太子。 材料二: 叔孙通在劝谏改立太子的时候,说:“我愿伏法受刑,用脖颈的血涂在地上!”真刚烈啊!不过,他这样做也是有让他这样做的原因的:汉高帝贤明,可以用道理来让他明白;吕后的权势足以倚仗;留侯张良和“商山四皓”这类人成为他的支持力量,而诡秘追随赵王的人因忌惮汉高帝,没有人敢公开出面与叔孙通相争。叔孙通知道自己肯定不会死,即使死了也仍会有功,他还会害怕什么而不抗争呢?唉!连喜欢当面阿谀奉承曾经侍奉过十几位主人的叔孙通,竟然也能像这样冒犯君主的威严刚直进谏。在上有英明的君主,在下就有贤能的士大夫,奸邪的人可以变得忠诚,软弱的人可以变得刚强,像这样,怎么会担心天下没有人才呢?如果不是上等的聪明之人与下等的愚笨之人,则没有不靠众人帮助而成功的。 15. C 16. ①杜诗运用拟人手法,写“好雨知时节”;黄诗运用比喻手法,将雨景比作李成的《骤雨图》。②杜诗写雨,“细无声”先写听觉感受,再写视觉感受;黄诗主要写视觉感受。③杜诗描写夜间云厚雨足,晓来花重锦官的景象,借景抒情;黄诗由雨对农事的影响写到观赏由拳雨景,借事抒情。 【解析】 15.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“下得稍早,有点遗憾”错误,“春陇未锄”,因为有了雨水,可以开锄了;蚕尚未眠,正是大食桑叶、健硕成长时,有了雨水滋润,桑叶才“大”,因此,这是及时雨,是“喜”雨,没有遗憾。故选C。 16.本题考查学生比较阅读之赏析诗歌写作手法的能力。①从修辞看,“好雨知时节”,好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时候,赋予雨以人的特点,杜诗运用拟人手法;而黄诗“李成六幅骤雨笔”,此时下雨的景象就像李成绘就的六幅《骤雨图》。运用比喻手法,将雨景比作李成的《骤雨图》。②从写景角度看,杜诗写雨,“细无声”写春雨随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物先写听觉感受。后两联再写视觉感受,雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁;天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界;而黄诗直接写雨大,“麦根肥润桑叶大”“风雨连晓色”等,主要写视觉感受。③从抒情方式看,杜诗侧重用细腻的笔触和意象化的手法表现雨的悄然以及雨后的景象变化,如描写夜间云厚雨足,晓来花重锦官的景象,营造了一幅生动的夜雨春景图,借景抒情,抒发对滋润万物雨水的赞美;而黄诗重在描绘自然景象与农业生产之间的关系,充满时代背景与生活况味,以对由拳雨的生动具体的细节描述来表现雨带来的丰年兆头,借事抒情。 17. (1) ① 夜深忽梦少年事 ② 梦啼妆泪红阑干 (2) ③ 谢公宿处今尚在 ④ 渌水荡漾清猿啼 (3) ⑤ 对酒当歌 ⑥ 人生几何 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字:啼、妆、渌、漾。 18. 重要的是使自己真正有价值,配得上做一个高质量的朋友,这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。 19. D 20. 序号②,修改为“自然而然”。 【解析】 18.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先分析句子结构与语意表达,原句“这一点很重要”中“这一点”指“使自己真正有价值,让自己配得上做一个高质量的朋友”,以“重要”作为开头,以上两句作为“重要”的内容,加谓语“是”串联起来,因此可以用“重要的是”领起这句,变为“重要的是使自己真正有价值,配得上做一个高质量的朋友”。“一个人能够为友谊所做的首要贡献”是这一重要内容的结论,应置于最后,可加“这是”与前文连贯。三个句子排序组合即可得出答案。 19.本题考查学生正确使用词语的能力。原句中“又”表示前后两种情况同时存在。 A.表示在前一句的基础上更进一层。B.用于转折句中,加强转折语气。C.表示加强反问语气。D.表示前后两种情况同时存在。故选D。 20.本题考查学生正确使用成语的能力。序号②,“水到渠成”原意指水流到的地方自然形成一条水道,比喻条件成熟,事情自然会成功。意思虽然基本符合语境,但是与后面的“形成的”存在明显语义重复,使用不当,换成“自然而然”更恰当。自然而然:意思是自由发展,必然这样。指非人力干预而自然如此。 21. 第①句,“‘四大发明’”后加“的概念”或“的提法”;第④句,“发挥了巨大影响”改为“产生了巨大影响”或“发挥了巨大作用”。 22. A主要是为了做官 B把已发现的科学理论 C我们古人重技术应用 【解析】 21. 本题考查学生修改病句的能力。第①句不合逻辑或成分残缺,源自李约瑟《中国科学技术史》的应该是“四大发明”这一概念,而非“四大发明”本身,在“‘四大发明’”后加“的概念”或“的提法”。第④句,“发挥……影响”搭配不当,应改为“发挥……作用”或“产生……影响”。 22.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处,依据文中提到的“学而优则仕”的古代文人追求,表明学习的目的主要在于仕途。故而填“主要是为了做官”。B处,此句陈述对象是“‘技术’要做的”,陈述的动作是“应用到实际问题中去”,所以此处应是一个“把”字结构的短语,可填“把已发现的科学理论”。C处, 根据“古人对科学没有产生足够的兴趣,像指南针等发明都是技术,而非科学”“却没有刨根问底地去研究这些技术背后的规律”可知,语境总结了古人虽能创造技术,但缺乏对技术背后科学原理的深入探究,故而填“我们古人重技术应用”。 学科网(北京)股份有限公司 $$