湖北省十堰市2024-2025学年七年级上学期期末考试英语试题

七年级期末质量检测英语参考答案 笔试部分 一、完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分） 1. C 2. D 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B 9. A 10. C 11. C 12. C 13. B 14. B 15. C 二、阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分） 第一节 16. B 17. A 18. B 19. B 20. C 21. B 22. C 23. C 24. D 25. A 26. D 27. C 28. A 29. B 30. B 第二节 31. B 32. A 33. E 34. C 35. D 三、短文填空（共10小题，每小题1分，满分 10分） 36. classrooms 37. use 38. special 39. swimming 40. behind 41. lunch  42. violin 43. make 44. My 45. can 四、读写结合（共两节，满分 25 分） 第一节 任务型阅读（共5小题，每小题2分，满分10分） 46-49评分细则 注：1. 分环节给分，定位1分，表达1分； 2. 具体评分细节见每题后标注。 46. farm/ become farmers/ be farmers（定位准确得1分；表达基本正确，仅有一处错误，如单词拼写、词汇运用、语法结构、词数超出等，可得 0.5 分；） 47. greenhouse（定位正确得1分；单词拼写、词数超出等问题得0.5分） 48. grow plants/ plant（定位正确得1分；词数超出或单词拼写仅有一处错误得0.5分） 49. enjoys working（定位正确得1分；仅有一处错误，如单词拼写、词汇运用、语法结构、词数超出等，可得0.5分，错两处及以上不得分） 50. ① 基于原文Farming/It helps students learn some important abilities in life, and students can learn it' s difficult to make food and put food on our table. （在控制词数前提下，回答两个方面内容,可以基于原文，可适当修改表达方式。） ② 结合生活实际表达：Students can learn how to solve problems, work in a team and make our life better. 50题评分细则 1. 提炼、整合原文信息，有自主表达，表意准确、符合逻辑，允许有1-2处单词拼写、词汇运用、语法结构等错误，可得 2 分； 2. 提炼、整合原文信息，引用原文信息，表意较为准确、符合逻辑，有少量单词拼写、词汇运用、语法结构等错误，可得 1 分； 3. 提到少量相关信息，大致表达了观点和态度，但有较多语言表达、单词拼写、语法结构等方面的错误，可得 0.5 分； 4. 完全答非所问，或未填写任何信息等，不得分。 第二节 书面表达（共1题，满分15分） Possible version  Dear friends, I’m happy to join this winter camp. Nice to meet you! Now, let me introduce myself to you all! （已给出） I’m Li Hua from China. I’m twelve years old. My birthday is on March 10th. To keep healthy, I have good habits. I like healthy food. I get up and go to bed early every day. I am good at playing sports. After class, I usually play basketball with my friends. I also like playing the guitar and I can play very well. My favorite subject is biology, because my biology teacher is so excellent. She makes everyone in her class feel special. Let’s know each other better and have a good time! Thank you!（已给出） 写作评分细则： 一、评分重点 评分时，以“内容要点”“语言表达”“逻辑连贯”和“紧扣主题”等四个方面为重点。“内容要点”主要涉及是否有效地涵盖了题目的要求；“语言表达”着重关注考生在词、句、段、篇等各个层面的表达情况；学生的年龄表达要符合中学生的实际年龄（12-13岁）；“逻辑连贯”考查考生在句间和段落间的衔接词运用和语意连贯程度（逻辑合理）；“紧扣主题”则要求考生紧扣书面表达的主题，尤其注意不要跑题、不要写错体裁等。 二、评分方式 评分时，采用整体印象评分法。首先确定五类不同档次的分数，分别为“一档”“二档”“三档”“四档”“五档”，每档均有涉及“内容要点”“语言表达”“逻辑连贯”和“紧扣主题”等四个方面的细则。阅卷教师应依据这四个方面的总体印象给出相应的分数。 三、分档评分细则 一档（13—15 分） 1. 覆盖所有内容要点，达到预期写作目的。 2. 结构完整，语句流畅，意思清楚、连贯。使用较为丰富的语法结构和词汇，语法、词汇等方面错误较少，具备较强的语言运用能力，且书写规范，格式正确。 3. 能有效地使用常见连接词表示顺序和逻辑关系，连接信息，做到符合逻辑、意义连贯。 4. 紧扣主题，无跑题、偏题等现象。 二档（10—12 分） 1. 较好地完成了规定的写作任务，虽漏掉 1、2 处次重点写作信息，但基本上包含所有内容要点。 2. 结构较为完整，语句完整，意思清楚。语法结构和词汇错误较少，格式基本正确，书写较为规范。 3. 能应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 4. 虽有少量无关信息，但基本能围绕主题。 三档（7—9 分） 1. 基本上完成了规定的写作任务。重要的写作要点、内容信息有缺失。 2. 结构欠完整，少数语句不通顺，意思基本清楚。语法结构和词汇错误较多，但基本不影响理解。格式基本正确，书写基本规范。 3. 能应用简单的语句间的连接成分，使全文内容基本连贯。 4. 整体而言，基本能围绕主题，能看出写作意图。 四档（4—6 分） 1. 未恰当完成规定的写作任务。只包含少数内容要点。 2. 结构不完整，多数语句欠完整，意思不够清楚。语法结构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。 3. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 4. 主题不大明确，信息未能清楚地传达给读者。 五档（0—3 分） 1. 未能按要求完成规定的写作任务。未能理解写作要求，明显遗漏主要内容，只写出个别要点，写了一些无关内容。 2. 结构不完整，多数语句不完整或意思不明，语法和词汇错误很多，影响对写作内容的理解，书写不规范。 3. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 4. 主题完全不明，信息未能传达给读者。 5. 无有效信息；照搬照抄试卷中原文；雷同试卷；答题区域空白等情况不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $$