江西省赣州市兴国县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

兴国县2024-2025学年第一学期七年级期末考试语文试卷 (本卷共五大题,25小题,全卷满分120分。请将答案写在答题卡上,考试时间为150分钟。) 一、语言文字运用(本大题共6小题,10分) 班级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动,请你参加。 & 请阅读小语同学在活动中的发言稿,完成1~4题。 阅读,是视野的远行。翻开书本,我们在医者仁心的白求恩身上,学习精益求精的精神: 在沙利文老师的 ②中,感悟独特的教育智慧;在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来里,体 会生灵的联合观念.....阅读就像行船,它载着我们在知识的海洋中áo ①游。读书,可以 增长我们的知识和修养。同学们,读书吧!与书籍为友,与经典同行,与名家对话,让书香飘逸! 1.(1分)文中加点字“霭”的读音正确的是( ) B.h A.i C. k D.hè 2.(1分)在文中横线①处填入汉字,正确的是( _~ C. 遨 B.熬 A.朝 D.敖 3.(2分)在文中横线②处填入词语,恰当的是( ) B.循循善诱 C.骇人听闻 A.淳淳教导 D.任劳任怨 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( _~ A.读书,可以增长我们的知识,提高我们的修养。 B.读书,可以丰富我们的知识,增长我们的修养。 C.读书,可以增长我们的知识,改变我们的修养。 D.读书,可以改变我们的知识,提高我们的修养。 5.(2分)小语同学在梳理读书笔记时,对以下说法存疑,请你找出说法错误的一项( ) A.“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”句中的“花苞”“娇媚”都是名词。 B.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。 C.“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。 D. 《荷叶母亲》篇幅短小,情感细腻,语言清新雅致,蕴含着深深的哲思。 6.(2分)下面是读书交流会上同学们的发言,语言表达最准确、得体的一项是( A.学起于思,思源于疑,你们大胆问,我一定不吝赐教。 斑 B.作为这次活动的发起者,各位如果有需要帮助的地方,我定会鼎力相助。 C.刚才张老师对小文的看法算是抛砖引玉,请大家继续发表意见。 D.对于这本书,我有几点拙见,提出来请大家交流。 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)在“古诗文里话州”活动中,小文同学分享了苏轼的《郁孤台》,请你完成第7-8题。(4分) 郁孤台{① 北宋·苏轼 八境见图画,郁孤如旧游。山为翠浪涌,水作玉虹流。日丽空蝈^{}晓,风酣章贡秋。丹青^{③}未变 叶,鳞甲欲生洲^{}。岗气昏城树,滩淮声入市楼。烟云侵岭路,草木半炎州。故国千峰外,高台 十日留。他年三宿处,准拟系归舟。 ^ 【注释】①这首诗是苏轼降职被贬,途经赣州登上郁孤台,俯墩赣州秋景时所作。②峻; 空铜山,主峰“宝盖峰”是宋代赖州八景之一。③丹青:亦称华盖树,此处有成片树林之意。 ④此句意思是暴涨的秋水,如千万鱼龙起舞,好像要涌上沙洲。 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( A.“八境见图画,郁孤如旧游”,诗人多次登上郁孤台,感觉眼前的景物十分熟悉,内心产 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 生了一种自然而生的亲切感 B. “岗气昏城树,滩声入市楼”,画面丰富,诗人运用具体生动的意象描绘自然景色来表达 自己的情感。给读者带来视觉和听觉上的享受 C. “故国千里外,高台十日留”,表达了诗人对故乡的思念之情,也隐约透露出一丝复杂的内心世界。 D. “他年三宿处,准拟系归舟”,“三”有多次之意。表达了对郁孤台美景的留恋。 8.(2分)“丹青未变叶,鳞甲欲生洲”,诗人在这里借景抒怀,请说说这句诗写出了诗人怎样 的心境? (二)自古州出名人,在名人录中,小文同学向大家推荐了杨万里,请阅读下文,完成9-11 题。(10分) 杨万里^{},字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赖州司户,调永州零陵丞。 时张浚谪永{②},杜门谢客,万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学,万里服 其教终身,乃名读书之室曰诚斋。 东宫讲官阙^{③},帝亲摧^{①}万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。 韩胄^{}用事,欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园。属^{②}万里为之记。许以披垣^{②}。万里 曰:“官可弃,记不可作也。”佗胄志^{},改命他人。 节选《宋史杨万里》 【注释】①杨万里:南宋诗人,今江西省吉水县人。②谪永:贬谪永州。③阙:同“缺” ④撵(zhu6):提拔。韩(tuo)胄:南宋大臣,位在丞相之上。属:嘱咐。披垣: 泛指高官。⑧毒:生气。 9.(3分)解释语句中加点字。 皆( 许( 尝( ) ) _~ 10.(4分)将下面句子翻译成现代汉语。 (1)万里三往不得见,以书力请始见之。 (2)乃名读书之室曰诚斋。 11. (3分)请结合文章内容,谈谈你对杨万里这个人物形象的理解 (三)默写(6分)(每空1分) 12.下面是小文同学制作的古诗文学习卡片,请你帮他补充完整 出处 主题 批注 诗文 绘景 《夜上受降城闻笛》 边城夜色,凄神寒骨 (1) 抒情 《次北固山下》 思家思亲,牵挂眷恋 (2) 劝学 《<论语>十二章》学思结合,相辅相成 (3) 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)请你阅读下面的文字,完成本次“名著悦读”活动自我评价单。(7分) ①要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会, 东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙, 就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的:现在神座上确塑着一对 少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据瓣的人 说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖缀之状;后面列坐着 五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有 妨的,--但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。 ②因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河 头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然, 一进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。 ③“去拿你的书来。”他慢慢地说。 ④这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多抹单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担 着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说: “给我读熟。背不出,就不准去看会。” ⑧他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,- 而且要背出来。 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了:那时所强记的二三十行,自然也 一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因 为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤 自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵! 应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工 人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静侯着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头 里要伸出许多铁甜,将什么“生于太荒”之流央住:也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛 深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似 的就背完了。 ④“不错。去罢。”父亲点着头,说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺 我的成功一般,快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的 五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。 我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (选自鲁迅《朝花夕拾》,有删减) 评价单 任务 评估活动 分值 13.文中“我”的心情随着事件的发展变化也产生了波动,请你结合 文章内容,将下面的曲线图补充完整。 “我” (1) 读名 )也 著·绘 (4) 4分 (2 变花 东关让“我” 亲背路上 看会拿书 书及看 背书 会时 14.品读文章中的画线句子,分析“我”此时的心理,从修辞角度写 一条赏析式批注。 读名 也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣 著·赏 叫似的。 3分 语言 批注: 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 (二)阅读下面的文字,完成第15-16题(6分) 防治“手机脖”--请昂起你的头颜 ①我们的生活越来越依赖手机了,有人说我出门只要带了手机,其他什么都可以不带。可 是,正因为“手机控”们越来越多, “手机脖”已然成为全球性的新一代疾病。 ②所谓“手机脖”,就是长时间保持低头、颈部前倾的姿势玩手机,造成的颈部不适或颈 稚病。长期低头会导致颈稚稚间盘的压力不均衡,以及颈后部肌肉和韧带的松弛和肌肉的僵硬, 致使颈稚正常的生理前凸消失变直,甚至“反屈”,进一步加速颈樵的退变。 ③据了解,一个正常人的头部重量大约是4.5-5.5kg,当人前倾查看手机等电子设备时, 往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用,此时颈稚所承受的重量达到 了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势,很容易会造成颈部不适,出现疼痛或僵硬等症 状,甚至还会出现头晕、恶心、呕吐等各种临床症状。长此以往,往往会加重颈部损伤,引发 颈推病。 ④要预防“手机脖”,医生建议从改变生活习惯做起。改掉不良姿势,日常用手机可以将 手机举高,使手机屏中心与眼睛在同一高度,使头部保持垂直,减少因低头玩手机给颈樵带来 的负担。生活中不要长时间低头看手机,使用手机,建议每隔半小时活动下颈部,缓解头部肌 肉疲劳,可以适当做扩胸运动,改善颈部肌肉群的紧张度,缓解颈部肌肉疲劳。 此外,正确的坐姿能够减轻颈稚的损伤。颈樵就像一个吊塔,后方肌肉就是吊素,如果 长期低头,肌肉长时间劳损,易引起颈稚间盘突出、稚体不稳等。较为有利的坐姿应该是膝盖、 腰稚和手肘都呈现90度。平时应该将电脑放在与自己视线水平的位置,尽量将键盘放在手垂 下来就能接触到的位置,注意保持上身的笔直,以减少脊柱的负重。不要长时间保持一个坐姿 在电脑前坐40分钟至1个小时后,就要起来活动活动,或者换个姿势,可以仰仰头或做做伸 展运动等,这是预防颈稚病的一大法宝。 专家还建议,要定期锻炼。放风筝、跳舞都是不错的预防“手机脖”的运动方式。适当 地放松也是保护颈稚的有效方式,如拉伸运动、耸肩运动、颈部伸缩运动等。以颈部伸缩运动 为例,我们可采取坐或者站的姿势,开始缓慢地抬头,尽力把脖子伸长,并将胸腹一起往上拉 伸。需要注意的是,在做运动或放松的过程中,一定要注意适度原则,不宜过度仰头,也不能 随意大幅度转动头部,以免导致颈部受伤。 15.(3分)下列对“手机脖”的理解不准确的一项是( A.人们的生活越来越依赖手机,致使“手机脖”成为全球性疾病。 B.长期低头玩手机会导致颈稚变形,加速颈稚的退变。 C.当人前倾查看手机等电子设备时,颈稚会承受超过头部本身的重量。 D.如果长时间保持固定姿势玩手机,就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状。 16.(3分)下列关于如何预防“手机脖”说法不正确的一项是( ) A.日常用手机时将手机举高,使手机屏幕中心与眼睛在同一高度,能减轻颈推负担。 B.使用电脑时,将键盘放在手垂下来就能接触到的位置,就可以预防“手机脖” C.坐着使用电脑一段时间后,就要起来活动活动,这是预防颈稚病的一项措施。 D.在做运动或放松的过程中,要注意适度原则,不宜过度、大幅度进行头部运动。 (三)班级开展“我最难忘的故事”讲述活动,请你来听一听,品一品。(17分) 偷书记 何君华 ①我实在太喜欢那本书了,那本精装的带插图的《西游记》,每次去新华书店我都要“狼 吞虎咽”地读上几页。 ②我在苏木念寄宿初中,我们每天下午5点放学,6点上晚自习,这一个小时我们用来吃 晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭,也没时间自由活动,放学的声一响,我就头一个冲出教 室,跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门,如果不跑快点 的话,看不上几页我就得“打道回府”了。 一进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 ③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》,可是电视剧拍得有点不过瘾,而这本 插图版的《西游记》不但文字优美,而且插图精美,简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。 ④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时,他总是要微 微地冲我点点头,或是笑一笑,或是跟我打趣:“哟,再不来我可要关门啦!” 我不好意思地冲他笑笑,然后便冲进最里面的那排书架前,熟练地在第三层书架上找出 那本《西游记》,争分夺秒地读起来。 苏木初中跟新华书店有一里多路程,留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道, 20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说,简直太短暂了。很快,读得入神的我便会被那句熟悉 的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了,可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将 书放回书架上,又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。 是的,我总是最后一个赶去食堂打饭,这时往往已经没什么可吃的了,可我并不觉得后 悔。 ⑧我实在太喜欢这本书了,我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头-一我要把那本《西游记》 偷回来! 是偶然发现新华书店后面连接库房门的门问没有真正上锁的。售货员每次去库房取书都 是轻轻地将它掩上,并没有将锁锁上,而库房的后门则是从里面通过门问问住的。也就是说,我 只要趁售货员不注意,将库房后门的门问偷偷抽开,再将库房前门的门锁虚挂在门问上就可以了。 晚上8点,晚自习放学的拎声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。 跟以往不同的是,这回我走的是新华书店的后门,而不是正门。我用手一推,库房的后门果然 开着!我的心扑通扑通直跳,我摸进库房,再摸开库房前门,在熟悉的位置上“拿”到《西游 记》,然后将两道门轻轻掩好,头也不回地跑开了。 我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下,不敢拿出来示人。这一天,我没有像往常一 样一放学就跑去新华书店,可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人 了,我盼望着周末快点到来,我好拿着书回家去读。 好不容易盼到了周末,额吉(蒙古语,母亲的意思)赶着羊群出去了,我便迫不及待地 将《西游记》从书包里捣出来,如饥似渴地读起来。 “你手里拿的什么书?哪里来的?”我读得太入迷,不知什么时候额吉已经站在了我的 身后。我吓了一跳,额吉见我惊吓过度的样子,心中似乎已经明白了一切,我便不打算隐瞒, 将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完,我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打 在我身上。 ④可是过了许久,额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地雍坐在地,放声大哭起来:“我 到底做了什么,竟生了个窃贼!”我跪倒在额吉身前,不停地向额吉认错,祈求额吉的原谅。 额吉抹干眼泪,带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员 我早已经羞愧得抬不起头,而售货员其实早已经知晓一切:“你每次来都读那本《西游记》, 现在这本书不见了,我当然猜到了是谁拿走了它,但我相信,你一定会将这本书还回来....” 售货员没有用“偷”字,而是用了“拿”字。 我的眼泪再一次止不住地流下来。 额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部拘出来,摆放在柜台上,买下了那本我心爱的《西游记》。 我知道,那些钱的数额远远超出了书的定价...... 这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上,尽管已经读过多遍,它的书页也已 经泛黄,但我确信,我将一辈子珍藏它。 (选自《中国青年报》2024.05.06,有删改) 17.(3分)【读·辨】关于文章内容,下面说法错误的一项是( A.本文记叙了我“偷书”的起因、经过、结果,最终“我”在额吉和售货员的帮助下收获了 深刻的人生启示。 B.“我实在太喜欢这本书了,我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头一-我要把那本《西游记》 偷回来”,写出了“我”当时内心存在的矛盾挣扎,为后文“我”偷书的情节作铺垫。 一进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 C.从文中划横线句子可以看出,为惩罚我的错误行为,售货员要求额吉最终以超出《西游记》 这本书的定价把书买下来了。 D.文中画波浪线的句子运用动作描写,“摸”“拿”“掩”“跑”等动词,生动准确地写出 我“偷”书时的小心翼翼和战战兢兢。 18.(3分)【读·理】根据下面的提示,梳理情节。 去书店看书_→① →把书藏起来__→②____→③ 19.(3分)【读·品】品读第段,如果你要选择一段音乐来烘托“我”当时的心理。你觉得音 乐应能烘托出哪些情感?(3分) 20.(4分)【读·析】请结合文章内容,谈谈你对额吉这一人物形象的理解。 21.(4分)【读·悟】阅读要关注文章的结尾,文章结尾说“这本插图版的《西游记》如今仍摆 放在我的书架上,尽管已经读过多遍,它的书页也已经泛黄,但我确信,我将一辈子珍藏它”, 请结合全文,谈谈你对这句话的理解。 四、名著阅读(本大题共3小题,10分) 22.(3分)班级以初中生“爱读书、读好书、善读书”状况为调查主题,开展问卷调查,设置 了以下四个维度的问题,不合适的一项是( - A.你平均每周阅读课外书籍的时间大概是多久? B. 阅读一本较难理解的名著时,你会先查阅作者生平、创作背景等资料辅助阅读吗? C.你阅读过中国四大古典名著中的哪几部? D.你是否经常参加学校组织的文艺表演活动? 23.(3分)王瑶曾经评价鲁迅先生的《朝花夕拾》,“虽为个人回忆,但有丰富深刻的社会内 容”,意思是虽然大多是个人生活,但也展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并 进行简要分析。 示例:《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛,却被父亲要求强迫背诵《鉴略》,批判了强 制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 24.(4分)同学们经过这学期对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读,发现鲁迅和孙悟空 都具有战斗精神。请结合名著中的具体情节,选择其中一位人物,简要分析其战斗精神。 五、写作(50分) 史铁生在《秋天的怀念》中用微小但感人的生活细节,回忆了母亲对自己最真挚的爱:鲁 迅在《从百草园到三味书屋》中用丰富传神的语言,追忆了自己童年读书生活的经历;毛泽东 在《纪念白求恩》中用感情真挚、鲜明有力的笔触,抒发了对白求恩同志的不舍与怀念...... 25.在我们的成长过程中,总有一些人、一些事留在心底难以忘怀,请把最让你难忘的人或事 写下来。先想一想为什么让你难忘,再选好相关素材,把原因写具体,融入自己的情感。自拟 题目,写一篇500字左右的记叙文。(50分) 要求:(1)自定立意,突出中心;(2)文章中不得出现真实的人名、校名、地名等:(3) 不得抄袭、套作,要写出自己的真情实感。 一进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效