精品解析：北京市昌平区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

昌平区2024—2025学年第－学期初－年级期末质量抽测 语文试卷 2025.1 本试卷共8页，五道大题，25个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 一、基础·运用（共13分） 班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 1. 同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 板块一：文脉 昌平是一座行走在历史古 ① 里的城市，拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至今已有2000多年的建置史。 一处处名 ② 古迹，见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交 ③ 共生的记忆，十三陵神路凝望着历史的变迁……这些历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。 2. 文段横线处选填汉字全都正确的一项是（ ） A. 籍 盛 溶 B. 籍 胜 融 C. 藉 胜 融 D. 藉 盛 溶 板块二：生态 昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带， 首都锦绣之地。一脉脉温泉琳琅满目，曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。波光粼粼的温榆河，灌溉着京北千里沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的完美结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟峪，畅意休闲民宿……一个个独具匠心的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。 3. 你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（ ） A. 琳琅满目 B. 波光粼粼 C. 和谐共生 D. 独具匠心 4. 根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ） A. 犹如长长的臂弯，环抱着 B. 犹如浩瀚的星河，装点着 C. 就像美丽的花环，点缀着 D. 就像五彩的丝线，缠绕着 板块三：创智 昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科学城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”，中国能源领域战略支撑点【乙】西区“生命谷”，北京自贸试验区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富集，一流高校荟萃，为首都高质量发展提供人才支撑。 5. 在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 顿号 逗号 B. 逗号 逗号 C. 顿号 分号 D. 逗号 分号 6. 根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（ ） 图 A. ① B. ② C. ③ 板块四：结语 7. 同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（ ） 知家乡 ① 存雅韵 爱昌平创新科技 ② A. 传承文脉 助发展 B. 文脉传承 续华章 C. 文脉传承 助发展 D. 传承文脉 续华章 二、古诗文阅读（共18分） （一）（4分） 8. 默写。 （1）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）学而不思则罔，_________。（《论语》） （3）在古人的创作中，自然界中的日月星辰皆可入诗。如含有“月”字的连续两句“________，________。”（本试卷中出现的句子除外） （二）（共7分） 阅读《观沧海》和《天净沙·秋思》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 在《观沧海》中，“①____”一句点明了秋景。在《天净沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物，营造出秋天②______的氛围，抒发了游子的羁旅之苦和思乡之愁。同样是借秋景抒怀，《观沧海》则表达了诗人③_______。 10. 用自己的话描绘“小桥流水人家”所展现的画面，并分析这一句的作用。 （三）（共7分） 阅读《诫子书》，完成下面小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. “年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（ ） A. 学而时习 B. 时隐时现 C. 时来运转 D. 时不我待 12. 对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的理解不正确的是（ ） A. “非淡泊无以明志”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。 B. “非宁静无以致远”，“宁静”指内心安宁，屏除杂念和干扰，宁静专一。 C. “淡泊”“宁静”方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。 D. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明“明志”是“淡泊”和“宁静”的前提。 13. 根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制⑧，贾人安能蓄⑨之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑩。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 （选自《宋名臣言行录》） 注：①[陈议]姓陈、谏议是官名。②[驭]驾驭马匹。③[蹄]名词活用动词，踢。④[啮]、⑤[费人]商人。⑥[遽]马上，赶快。⑦[汝]你。⑧[制]制服。⑨[蓄]饲养。⑩[直］通“值”、价值。 古人重视家庭教育。诸葛亮在文章开篇劝勉儿子要“①_______”，在文章结尾提醒儿于要②_______并为社会作贡献；陈谏议教育儿子不能“③_______”，由此我们可以看出他希望儿子做一个能够设身处地为他人着想人。 三、整本书阅读（共5分） 14. 阅读《西游记》，不同的人会有不同的感悟。有人读出的是团队协作的力量，有人读出的是对权威的反抗精神，还有人读出的是对信念的执着坚守……请结合小说的相关情节说说你读出的是什么。（字数100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共12分） 阅读《京城新秋》，完成下面小题 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》） ①[葳蕤］（wēi ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛样子。 15. 文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾________的变化、菜市场里__________的变换，以及四合院、城墙边_________的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。 16. 对下列句子修辞手法及作用分析不正确一项是（ ） A. “菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。 B. “老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C. “小胡同里，吹过面颊风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D. “国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 17. 本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 18. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 （二）（共12分） 阅读《看看母亲》，完成下面小题。 看看母亲 武保忠 ①我上大学后就和母亲不常生活在一起了。对于母亲对我人生的影响有多大，过去也没有多想过。庚寅年，母亲九十岁了，在这前一年又做了一次手木，差点离我们而去，这一下子让我想了许多许多。才更看到母亲究竟是一位什么样的人，对我的一生影响到底有多重要。 ②我的母亲是农民，没有上过一天学，不识字。但从我记事起，就听她常说一句话：“人要想成点事，就得上学，就得学本事。”七岁那年，她用自己亲手织的花土布。在油灯下给我缝了一个书包，用针线缝了两个作业本，交八角钱买了课本，把我送进了村里的小学。从此，“人要想成点事，就得上学，就得学本事”这句话就成了我的座右铭。我上大学学的是中文专业，毕业后在经济管理岗位工作，我立即学了经济管理。近五十岁的时候又换了岗位，需要掌握财务会计业务知识，我就又学了这方面知识。不是这样不断的学习，我肯定不能干好这些工作。 ③不记得母亲给家里人和我说过多么热情、多么关心的话，记得最清楚的是家里人要出远门时，母亲总是说：“出门的饺子回家的面，人到哪里都平安。”每逢家里人出远门，母亲都要包饺子相送，做面条相迎。上大学期间，每个假期回家后返校，我都要早上五点钟去镇上赶早班车。每次四点多钟，就会听到厨房里响起做饭声。不一会儿，就会见到母亲端着一大碗刚煮好的饺子，放到我面前。每次放假回家，不管天色早晚，也不管我在路上是否吃过饭，母亲都会很快做出一大碗热气腾腾的面条，看着我吃完。而每次都是重复着一句话：“出门的饺子回家的面，走到哪里都平安。”几十年过去了。我走遍了全国各地和大半个世界，不管到了哪里，我都想着这句话。那一个个又白又圆的饺子，就像母亲一句句的嘱托和祝福：那一根根面条，就像母亲手中放飞我这只风筝的长长丝线；一直伴随在我身边。使我一直都平平安安。饺子和面条也成了我一生最爱吃的饭食。 ④小时候，我有时也和小伙伴吵嘴打架赌气。每逢这时，母亲总是说；“你敬人一尺，人敬你一丈；只要你对得起人，人家不会对不起你，路都是靠自己走宽的。”于是，就要求我主动去和人家和好。我们家有一棵大枣树，结的枣又大又红又甜，是全村最好的枣树。枣红的时候，整条街上的小伙伴都喷喷称赞，也都想吃几个尝尝。每逢把枣收下来，母亲就让我给这些小伙伴去送枣。对和我闹过别扭的小伙伴，我不想去送，母亲这时还是那句话：“路是靠自己走宽的，你得去。”我就按母亲的要求去送。就这样，我和闹过别扭的小伙伴后来都成了好兄弟。转眼几十年过去了，我到了不少地方，都和大家相处的不错，也没有遇到过大的坎坷，这得益于我从小就没有忘记母亲这句话。 ⑤上中学的时候，父亲突然得了重病，很不好治，家里还遇上了一些别的困难，生活状况一下子很不好，我压力很大，想退学在家里干活，给母亲分担点困难。母亲知道后说：“男人要顶得住事，这点事都顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学。”在大学毕业前一年，得病十年多的父亲去世了。在这期间，一直是母亲照顾着重病的父亲和两个弟弟，操持着整个家务。我也一边想办法帮助母亲克服一些生活困难，一边顶着生活的压力上学、直到大学毕业到北京工作。在这几十年的工作和生活中，只要遇到困难和挫折，我都想起母亲说过的“男人要顶得住事”这句话，浑身也就有了勇气和力量。现在想起来，若不是母亲从小的苦心支持和鼓励，我可能早就离开了学校，也很难在这大半生中做成一些事情。 ⑥前年冬天、母亲来北京我家居住，突然胆囊结石发作，是一些大块结石从胆囊进入了胆道，造成胆道堵塞，疼编难忍，不能吃喝，不几天就脸色蜡黄，已有并发胰腺炎的征兆，必须开刀做手术，摘除胆龛，否则，不可能活命。但对于八十九岁的母亲来说，这种手术风险根大，有可能下不了手术台，医生怎么也下不了做手术的决心。我和爱人从来没有遇到过这种事情，看着母亲的病苦模样，急得乱转，拿不定主意——不做手术吧，肯定没法活，做手术吧，也怕活不过来。尽管这些话我和医生都没有给母亲说明，母亲大约也看清楚了这事，把我和爱人叫到面前说：“开刀做手术吧，我不怕，越怕死越活不成，要活就得想办法，不想法啥事也办不成。”几句话坚定了我和医生做手术的决心。医生马上开始准备，很快做了胆切除手术。整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼。七天顺利出院，比年轻人恢复得都好都快，医生和同室的病友都为之称道佩服。母亲这次治病中表现出的勇气，让我和我爱人更加由衷敬佩。 ⑦我觉得，我对母亲身上的这种勇气认识得太晚了。若是早些认识，像母亲一样，这几十年肯定还会多做成一些事情。我爱人曾几次说：“看看母亲，母亲没有文化，也没有见过多大世面，我们有文化，也工作了这么多年，为什么我们常常办事还不如母亲。”我想了很久说：“这是因为母亲对生活和困难有一种不屈不挠的精神。” （选自《光明日报》） 19. 阅读文章②-⑤段，根据文章内容，填写下面表格。 母亲的语言 对我的影响 人要想成点事，就得上学，就得学本事。 ① 出门的饺子回家的面，人到哪里都是平安。 始终怀揣着家的温暖与安全感，饺子和面条也成为一生眷恋的食物。 路是靠自己走宽的。 ② ③ ④ 20. 品读第⑥读段画线句“整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼”，说说其中蕴含了作者怎样的情感。 21. 文章结尾，作者用“不屈不挠”来概括母亲的精神品质，你觉得是否恰当？请结合文章内容说明理由。 22. 以下对《看看母亲》这个题目的理解不准确的一项是（ ） A. 提示文章围绕对母亲的重新审视展开，呈现母亲在作者成长历程中的多样言行与经历，以“看看”二字引领读者感受母亲形象的多面性与深刻性。 B. 起到结构上的统领作用，使文章围绕母亲这一核心人物组织素材，展现母亲对作者人生的塑造意义。 C. 有观察母亲的意思，是作者用眼睛观察母亲的外貌和日常行为，重点在于描写母亲的外貌、动作和语言。 D. 表达作者对母亲的深情，借由题目传达出随着岁月沉淀而愈发浓烈的情感，强调母亲在作者心中地位的重要性。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23. 课间十五分钟，是心灵的休憩站，是创意的孵化巢，是知识的巩固角，是社交的小舞台……在这短暂时光里，欢笑与思考交织，活力同探索共舞。请以《我的课间十五分钟》为题目，写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。 24. 请以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”为开头，写一个故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，中心突出，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 昌平区2024—2025学年第－学期初－年级期末质量抽测 语文试卷 2025.1 本试卷共8页，五道大题，25个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 一、基础·运用（共13分） 班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 1. 同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 板块一：文脉 昌平是一座行走在历史古 ① 里的城市，拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至今已有2000多年的建置史。 一处处名 ② 古迹，见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交 ③ 共生的记忆，十三陵神路凝望着历史的变迁……这些历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。 2. 文段横线处选填汉字全都正确的一项是（ ） A. 籍 盛 溶 B. 籍 胜 融 C. 藉 胜 融 D. 藉 盛 溶 板块二：生态 昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带， 首都锦绣之地。一脉脉温泉琳琅满目，曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。波光粼粼的温榆河，灌溉着京北千里沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的完美结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟峪，畅意休闲民宿……一个个独具匠心的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。 3. 你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（ ） A. 琳琅满目 B. 波光粼粼 C. 和谐共生 D. 独具匠心 4. 根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ） A. 犹如长长的臂弯，环抱着 B. 犹如浩瀚的星河，装点着 C. 就像美丽的花环，点缀着 D. 就像五彩的丝线，缠绕着 板块三：创智 昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科学城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”，中国能源领域战略支撑点【乙】西区“生命谷”，北京自贸试验区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富集，一流高校荟萃，为首都高质量发展提供人才支撑。 5. 在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 顿号 逗号 B. 逗号 逗号 C. 顿号 分号 D. 逗号 分号 6. 根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（ ） 图 A. ① B. ② C. ③ 板块四：结语 7. 同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（ ） 知家乡 ① 存雅韵 爱昌平创新科技 ② A. 传承文脉 助发展 B. 文脉传承 续华章 C. 文脉传承 助发展 D. 传承文脉 续华章 【答案】1. C 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. D 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体识别、鉴赏。 根据书法作品中“知家乡 爱昌 ”可知，形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书。 A.风格古朴，笔画繁复是篆书； B.结构简省，纵任狂放是草书； C.形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书； D.讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 古籍（gǔ jí）：古代流传下来的书籍 。 名胜古迹（míng shèng gǔ jì）：风景优美且有古代遗迹的著名地方。 交融（jiāo róng）：融合在一起，相互交汇。 故选B。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.琳琅满目：形容美好的事物众多，满眼都是，多指书籍、工艺品、商品等。此处用来形容温泉，搭配不当，温泉是自然景观，并非这类具体的物品，使用不恰当； B.波光粼粼：形容水面被阳光或月光照射后，水波闪动的样子。此处用来描绘温榆河的水面状态，使用恰当； C.和谐共生：意思是相互协调，融洽生存。此处说现代化种植技术与大自然规律融洽配合，突出人与自然的良好关系，使用恰当； D.独具匠心：指具有独特、巧妙的构思。此处用来修饰一个个新景观，说明这些景观设计精巧、有创意，使用恰当； 故选A。 【4题详解】 本题考查补写。 A.“犹如长长的臂弯，环抱着”，用“臂弯”来比喻山前暖带，“环抱着”生动体现出暖带对首都这片区域的环绕、呵护姿态，契合昌平地理位置与首都之间的紧密关系，从整体上给人一种温暖、包容又贴合实际地理形态的感觉，与文段的生态、地域描述氛围相符； B.“犹如浩瀚的星河，装点着”，“星河”的意象侧重于宏大、遥远且璀璨，和描述现实中昌平山前暖带对首都的作用关联性不大，“星河”很难与“环抱”“守护”等贴合地理实际的意义挂钩，所以不合适； C.“就像美丽的花环，点缀着”，“花环”多起装饰作用，比较轻巧、表面，无法体现出像臂弯那般扎实又全面的守护、环绕之感，不能凸显昌平地理区位对于首都的关键意义； D.“就像五彩的丝线，缠绕着”，“丝线”显得太过纤细、柔弱，而且“缠绕”给人一种随意、松散的感觉，不能精准表达出山前暖带与首都地域紧密相连、稳固环绕的状态； 故选A。 【5题详解】 本题考查标点符号。 甲处：“一流科技园区”“一流创新型企业”“一流科技人才”这三个短语是并列关系，且并列成分较短，在并列的词语之间，通常用顿号来表示短暂停顿，所以甲处用顿号。 乙处：前面介绍东区“能源谷”的情况，后面介绍西区“生命谷”的情况，二者意思相对独立完整，属于并列关系的分句，在这种并列分句之间，需要用分号来分隔，标明层次，所以乙处用分号。 故选C。 【6题详解】 本题考查图文转换。 这是一张关于昌平地区的地图示意图。图中可以看到“昌平新城”位于上方偏左的位置，“回龙观、天通苑地区”在下方偏右。中间有一条横向的“协同创新发展走廊”，还有一条纵向的“北中轴延长线”。图中用①②③分别标注了三个区域。 根据文段中对未来科学城“两谷一园”的描述，西区“生命谷”在未来科学城的西区，结合图中位置，②符合。 故选B。 【7题详解】 本题考查对联。 上联：“知家乡”是动宾结构，“存雅韵”也是动宾结构。那么中间的②处也应该是动宾结构，选项“助发展”是动宾结构，但“助”字的动词性与上联“存”字的动词性在平仄等方面不够协调；“续华章”是动宾结构，“续”与“存”在动词的词性和平仄上相对较为工整；故填写：续华章。 下联：“爱昌平”是动宾结构，“创新科技”是动宾结构，①处也应为动宾结构，“传承文脉”是动宾结构，“文脉传承”是主谓结构。故填写：传承文脉。 从内容上看：上联“知家乡传承文脉存雅韵”，表达了对家乡文化的认知、传承以及对雅韵的留存，强调了文化方面的内涵。下联“爱昌平创新科技续华章”，体现了对昌平地区创新科技的热爱以及对未来继续创造辉煌的期许，与上联在内容上相互呼应，既涵盖了地域特色（昌平），又突出了科技与发展的主题，整体内容连贯且契合活动主题。 故选D。 二、古诗文阅读（共18分） （一）（4分） 8. 默写。 （1）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）学而不思则罔，_________。（《论语》） （3）在古人的创作中，自然界中的日月星辰皆可入诗。如含有“月”字的连续两句“________，________。”（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 思而不学则殆 ③. 示例：月出惊山鸟 ④. 时鸣春涧中（王维《鸟鸣涧》）（本试卷中出现的句子除外，符合要求的诗句均可。如“举杯邀明月，对影成三人”（李白《月下独酌》）；“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）等。） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、殆”等字容易写错。 第（3）小题写出含有“月”字的连续两句诗句即可。示例：月上柳梢头 ，人约黄昏后；沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟。 （二）（共7分） 阅读《观沧海》和《天净沙·秋思》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 在《观沧海》中，“①____”一句点明了秋景。在《天净沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物，营造出秋天②______的氛围，抒发了游子的羁旅之苦和思乡之愁。同样是借秋景抒怀，《观沧海》则表达了诗人③_______。 10. 用自己的话描绘“小桥流水人家”所展现的画面，并分析这一句的作用。 【答案】9. ①. 秋风萧瑟 ②. 凄凉、萧瑟 ③. 统一中原、建功立业的雄心壮志（或“博大的胸襟、宏伟的抱负”） 10. 画面：一座小桥横跨在潺潺流淌的小溪上，溪水清澈见底，溪边有几户人家，屋顶上升起袅袅炊烟。（描绘出桥、水、人家等要素，语言通顺即可。） 作用：①以乐景衬哀情，描绘出温馨恬静的景象，与游子的孤独漂泊形成鲜明对比，更加突出了游子的羁旅之苦和思乡之情。②营造出宁静、祥和的氛围，使读者更能感受到诗人内心的孤寂与凄凉。（意思对即可。） 【解析】 【导语】《观沧海》展现了曹操胸怀博大的气势，通过对沧海的描写，表达了对自然的赞美和人生的思考；《天净沙·秋思》则借寂寥的秋景勾勒出悠悠的思乡情愁，展现出游子的孤独凄凉。两者皆以秋景为喻，抒发内心情感，分别体现了豪情壮志和乡愁怨念。 9题详解】 本题考查诗歌理解。 第一空， 《观沧海》中“秋风萧瑟”一句，点明了作者写作此诗的时间是秋季，写出了秋天萧瑟的风声传来，草木动摇，海中海浪翻涌的景色。描写的是秋景。 第二空，《天净沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物，描写了天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣的景象。作者用白描手法，写景之凄清，营造出秋天凄凉、萧瑟的氛围，描绘出一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，渲染了悲凉的气氛，抒发作者因远离家乡，浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦、惆怅的心情。 第三空，《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔。“秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动，表达了诗人以景托志，胸怀天下，统一中原，建功立业的进取精神。 【10题详解】 本题考查诗句画面及作用。 “小桥流水人家”描绘了这样的景象：一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅袅升起炊烟的农家小院。用自己的语言描绘这一画面即可。 如：不远处，有一座小桥，潺潺的流水从小桥下流过，桥边有几户人家的茅屋，屋顶上炊烟袅袅，是那样的温馨恬静。 结合“小桥流水人家”可知，展现的画面是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨，与前句“枯藤老树昏鸦”形成鲜明的对比，故“小桥流水人家”一句运用了反衬手法，以眼前的美丽乡村景色衬托出流落他乡的游子彷徨无助之心。眼前这一切情景，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。 （三）（共7分） 阅读《诫子书》，完成下面小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. “年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（ ） A. 学而时习 B. 时隐时现 C. 时来运转 D. 时不我待 12. 对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的理解不正确的是（ ） A. “非淡泊无以明志”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。 B. “非宁静无以致远”，“宁静”指内心安宁，屏除杂念和干扰，宁静专一。 C. “淡泊”“宁静”方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。 D. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明“明志”是“淡泊”和“宁静”的前提。 13. 根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制⑧，贾人安能蓄⑨之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑩。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 （选自《宋名臣言行录》） 注：①[陈议]姓陈、谏议是官名。②[驭]驾驭马匹。③[蹄]名词活用动词，踢。④[啮]、⑤[费人]商人。⑥[遽]马上，赶快。⑦[汝]你。⑧[制]制服。⑨[蓄]饲养。⑩[直］通“值”、价值。 古人重视家庭教育。诸葛亮在文章开篇劝勉儿子要“①_______”，在文章结尾提醒儿于要②_______并为社会作贡献；陈谏议教育儿子不能“③_______”，由此我们可以看出他希望儿子做一个能够设身处地为他人着想的人。 【答案】11. D 12. D 13. ①. 静以修身，俭以养德； ②. 珍惜时光； ③. 移祸于人 【解析】 【导语】《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家训，用简练的文字阐述了修身、养德、立志的重要性，强调静与俭的重要作用，提醒子孙珍惜时间、勤于学习。文章以典雅婉约的文辞表达了对后代的深切期望，希望他们做到淡泊明志、宁静致远，最终成才立业。文章结构严谨，寓意深刻，对后代子孙的教育有着深远的影响，体现了古代士人的修身齐家理念。 【11题详解】 本题考查一词多义。 “年与时驰”中“时”是“时光”的意思。 A.按时； B.时而； C.时机； D.时光； 故选D。 【12题详解】 本题考查句子理解。 D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是：不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法到达远方。淡泊宁静、不受世俗影响才能明确内心所想，坚定志向。故“淡泊”“宁静”是“明志”的前提，而非相反； 故选D。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第一空，《诫子书》开头，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”开篇点题，诸葛亮劝勉儿子要“静以修身，俭以养德”，即用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。可用原文填空。 第二空，文章结尾，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”从反面进行说理，告诫儿子：如果不珍惜时光，不努力学习，就会随着时间的流逝而逐渐失去才华和志向，最终一事无成，只能悲叹时光的流逝和机会的错失。故提醒儿子要珍惜时光； 第三空，根据材料中“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也”可知，陈谏议认为儿子把劣马卖给别人，是把祸害转嫁给人家，因此可用“移祸与人”填空。 【点睛】参考译文： 《诫子书》 君子的行为操守，用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！ 链接材料： 宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。 三、整本书阅读（共5分） 14. 阅读《西游记》，不同的人会有不同的感悟。有人读出的是团队协作的力量，有人读出的是对权威的反抗精神，还有人读出的是对信念的执着坚守……请结合小说的相关情节说说你读出的是什么。（字数100字左右） 【答案】示例：我读出的是对信念的执着坚守。唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，途中遭遇各种妖魔鬼怪、艰难险阻，但他们始终未曾放弃。尤其是唐僧，无论遇到多少诱惑和危险，都坚定信念，一心向佛，一定要取得真经。这种对信念的执着追求令人敬佩，也告诉我们在生活中无论遇到多大困难，只要坚守信念，就有可能实现目标。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 作答此题，首先要明确主题。题目要求结合《西游记》相关情节阐述自己的感悟，所以首先要确定自己的感悟方向，比如团队协作、反抗精神、成长蜕变等；根据确定的感悟，从《西游记》众多情节中选取与之紧密相关的内容，像体现团队协作的情节有三调芭蕉扇，体现反抗精神的是孙悟空大闹天宫等；在描述情节后，要深入分析该情节如何体现自己的感悟，最后可以适当联系生活，升华主题。 示例一：我读出的是团队协作的力量。在三打白骨精后，孙悟空被唐僧赶走，唐僧师徒失去了最强的战斗力，随后遭遇黄袍怪，唐僧被变成老虎，沙僧被擒。猪八戒不得不去花果山请回孙悟空，最终大家齐心协力打败妖怪。这表明只有团队成员相互配合，才能战胜困难，取得成功。 示例二：我读出的是对权威的反抗精神。孙悟空不满天庭的招安，嫌弼马温官职太小，于是大闹天宫，与天兵天将展开激烈战斗。他无视天庭的权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语。这种敢于挑战权威的勇气，体现了一种追求自由平等的精神，值得我们在生活中借鉴。 示例三：我读出的是成长与蜕变。孙悟空从最初的花果山猴王，任性妄为，到后来跟随唐僧取经，一路上不断克服自身缺点，逐渐学会了隐忍和担当。比如在真假美猴王事件后，他更加成熟稳重。这告诉我们，人在经历磨难后，会不断成长，实现自我的蜕变。 四、现代文阅读（共24分） （一）（共12分） 阅读《京城新秋》，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》） ①[葳蕤］（wēi ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 15. 文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾________的变化、菜市场里__________的变换，以及四合院、城墙边_________的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。 16. 对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ） A. “菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。 B. “老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C. “小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D. “国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 17. 本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 18. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 【答案】15. ①. 天气 ②. 果蔬 ③. 植物 16. A 17. 示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。 示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象，给读者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。 18. ①表层含义：表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象将依次呈现，如秋高气爽、落叶纷飞、果实成熟等。②深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化、生活的新景象以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了北京秋季的特有韵味。作者结合了自然景色、人文习惯和个人情感，以街头巷尾、菜市场、四合院等多角度切入，呈现了季节转变带来的喜悦与新鲜感。文中运用了丰富的修辞手法，如比喻和拟人，使景物描写生动且富有层次感。通过对新秋景致与生活细节的描述，文章传递出对自然变化的敏锐感知和对生活的热爱，唤起读者的情感共鸣。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 文章第①段“街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的”描绘了北京立秋后的独特天气变化，早晨的凉意与中午的燥热形成鲜明对比，展现了新秋带来的清新与欣喜感受。由此可知这是街头巷尾天气的变化； 文章第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来……一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去……秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”描述了立秋后北京菜市场的变化，韭菜花大量上市，西瓜销售下降，而秋梨、葡萄、花生、红薯、大葱等应季之物纷纷登场，展现出秋日的丰收与传统习俗的情趣。由此可知这是菜市场里果蔬的变换； 文章第③段“老城区四合院老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着……小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长”描述老城区的四合院里，枣树和其他植物随着季节的变化自然生长；第④段“立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行……经春历夏，草木葳蕤，达到了极致”描述立秋时，灌木丛密集而难以通行。经过春夏，经过雨水的洗礼，草木繁茂，为新秋的到来做好了准备。由此可知，这是四合院、城墙边植物的季节更替。据此填空即可。 【16题详解】 本题考查修辞手法及其作用。 A.文章第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来”，这句话运用了拟人的修辞手法，将韭菜花当作宣告立秋到来的使者，通过“在向人们宣告”这一拟人化的表达，赋予了无生命的韭菜花以人的活泼特质，形象生动地表现了立秋到来时新鲜农产品的突出特点，从而更加强调了季节变换带来的生动变化和浓厚的秋季特色。此项“运用比喻的修辞手法”分析有误。 故选A。 17题详解】 本题考查写作手法分析。 文章第⑦段“一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些”运用对比手法，说如今天空比三十年前更蓝，将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，通过作者记忆中天空色彩的变化，强调现在天空更加蔚蓝，凸显出北京环境的改善，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，激发了读者对当下秋季景色的欣赏，表达了作者对京城新秋的喜爱之情，同时展现了作者对京城新秋环境变化的深切感受和喜悦之情，增强了对秋日美景的描绘效果。 文章第⑦段运用多感官结合写法。“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”描写蓝天下奔腾掠过的雪白鸽群，从视觉上凸显出天空的蔚蓝及鸽子的洁白；“沙沙鸽哨”则从听觉上强化了场景的诗意和活力。通过生动的多感官描述，将视觉和听觉结合，描绘出京城新秋的美丽景象。这种写法使景物立体鲜活，让读者在视觉和听觉上都有直接体验，仿佛身临其境，感受到北京新秋的明丽和动感，也使文章更加生动、富于感染力。不仅丰富了读者的阅读体验，同时也增强了文章对北京秋季美好景象的表达效果。 【18题详解】 本题考查句子理解 由文章第①段“街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的”，第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来……一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去……秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”，第③段“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着……小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长”，第④段“立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行……经春历夏，草木葳蕤，达到了极致”可知，文章通过对比寻常的天气变化、市场上应季果蔬的更替、植物的成熟过程和行走在自然中的观察，细腻地表现了秋天的特点，结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”首先是对上述景物的总结，说明秋天正式来临，展现了季节变化带来的自然美与生活气息的转变，体现了环境变好、生活闲适，从而营造了金秋的氛围。另外这句话更是对季节转换对生活和心情带来美好改变的赞美与期待。暗示京城新秋的独特韵味和美好，让人感受到秋天带来的期待与喜悦，以及对生活的热爱和城市风貌的进步。这种视角展现了作者对北京新秋的赞美和欣赏。表达了作者对这个季节和风景的热爱与期待，进一步提升了对新秋之美的欣赏和表达，为全文的描绘画上了完美的句号。 （二）（共12分） 阅读《看看母亲》，完成下面小题。 看看母亲 武保忠 ①我上大学后就和母亲不常生活在一起了。对于母亲对我人生的影响有多大，过去也没有多想过。庚寅年，母亲九十岁了，在这前一年又做了一次手木，差点离我们而去，这一下子让我想了许多许多。才更看到母亲究竟是一位什么样的人，对我的一生影响到底有多重要。 ②我的母亲是农民，没有上过一天学，不识字。但从我记事起，就听她常说一句话：“人要想成点事，就得上学，就得学本事。”七岁那年，她用自己亲手织的花土布。在油灯下给我缝了一个书包，用针线缝了两个作业本，交八角钱买了课本，把我送进了村里的小学。从此，“人要想成点事，就得上学，就得学本事”这句话就成了我的座右铭。我上大学学的是中文专业，毕业后在经济管理岗位工作，我立即学了经济管理。近五十岁的时候又换了岗位，需要掌握财务会计业务知识，我就又学了这方面知识。不是这样不断的学习，我肯定不能干好这些工作。 ③不记得母亲给家里人和我说过多么热情、多么关心的话，记得最清楚的是家里人要出远门时，母亲总是说：“出门的饺子回家的面，人到哪里都平安。”每逢家里人出远门，母亲都要包饺子相送，做面条相迎。上大学期间，每个假期回家后返校，我都要早上五点钟去镇上赶早班车。每次四点多钟，就会听到厨房里响起做饭声。不一会儿，就会见到母亲端着一大碗刚煮好的饺子，放到我面前。每次放假回家，不管天色早晚，也不管我在路上是否吃过饭，母亲都会很快做出一大碗热气腾腾的面条，看着我吃完。而每次都是重复着一句话：“出门的饺子回家的面，走到哪里都平安。”几十年过去了。我走遍了全国各地和大半个世界，不管到了哪里，我都想着这句话。那一个个又白又圆的饺子，就像母亲一句句的嘱托和祝福：那一根根面条，就像母亲手中放飞我这只风筝的长长丝线；一直伴随在我身边。使我一直都平平安安。饺子和面条也成了我一生最爱吃的饭食。 ④小时候，我有时也和小伙伴吵嘴打架赌气。每逢这时，母亲总是说；“你敬人一尺，人敬你一丈；只要你对得起人，人家不会对不起你，路都是靠自己走宽的。”于是，就要求我主动去和人家和好。我们家有一棵大枣树，结的枣又大又红又甜，是全村最好的枣树。枣红的时候，整条街上的小伙伴都喷喷称赞，也都想吃几个尝尝。每逢把枣收下来，母亲就让我给这些小伙伴去送枣。对和我闹过别扭的小伙伴，我不想去送，母亲这时还是那句话：“路是靠自己走宽的，你得去。”我就按母亲的要求去送。就这样，我和闹过别扭的小伙伴后来都成了好兄弟。转眼几十年过去了，我到了不少地方，都和大家相处的不错，也没有遇到过大的坎坷，这得益于我从小就没有忘记母亲这句话。 ⑤上中学的时候，父亲突然得了重病，很不好治，家里还遇上了一些别的困难，生活状况一下子很不好，我压力很大，想退学在家里干活，给母亲分担点困难。母亲知道后说：“男人要顶得住事，这点事都顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学。”在大学毕业前一年，得病十年多的父亲去世了。在这期间，一直是母亲照顾着重病的父亲和两个弟弟，操持着整个家务。我也一边想办法帮助母亲克服一些生活困难，一边顶着生活的压力上学、直到大学毕业到北京工作。在这几十年的工作和生活中，只要遇到困难和挫折，我都想起母亲说过的“男人要顶得住事”这句话，浑身也就有了勇气和力量。现在想起来，若不是母亲从小的苦心支持和鼓励，我可能早就离开了学校，也很难在这大半生中做成一些事情。 ⑥前年冬天、母亲来北京我家居住，突然胆囊结石发作，是一些大块结石从胆囊进入了胆道，造成胆道堵塞，疼编难忍，不能吃喝，不几天就脸色蜡黄，已有并发胰腺炎的征兆，必须开刀做手术，摘除胆龛，否则，不可能活命。但对于八十九岁的母亲来说，这种手术风险根大，有可能下不了手术台，医生怎么也下不了做手术的决心。我和爱人从来没有遇到过这种事情，看着母亲的病苦模样，急得乱转，拿不定主意——不做手术吧，肯定没法活，做手术吧，也怕活不过来。尽管这些话我和医生都没有给母亲说明，母亲大约也看清楚了这事，把我和爱人叫到面前说：“开刀做手术吧，我不怕，越怕死越活不成，要活就得想办法，不想法啥事也办不成。”几句话坚定了我和医生做手术的决心。医生马上开始准备，很快做了胆切除手术。整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼。七天顺利出院，比年轻人恢复得都好都快，医生和同室的病友都为之称道佩服。母亲这次治病中表现出的勇气，让我和我爱人更加由衷敬佩。 ⑦我觉得，我对母亲身上的这种勇气认识得太晚了。若是早些认识，像母亲一样，这几十年肯定还会多做成一些事情。我爱人曾几次说：“看看母亲，母亲没有文化，也没有见过多大世面，我们有文化，也工作了这么多年，为什么我们常常办事还不如母亲。”我想了很久说：“这是因为母亲对生活和困难有一种不屈不挠的精神。” （选自《光明日报》） 19. 阅读文章②-⑤段，根据文章内容，填写下面表格。 母亲的语言 对我的影响 人要想成点事，就得上学，就得学本事。 ① 出门的饺子回家的面，人到哪里都是平安。 始终怀揣着家的温暖与安全感，饺子和面条也成为一生眷恋的食物。 路是靠自己走宽的。 ② ③ ④ 20. 品读第⑥读段画线句“整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼”，说说其中蕴含了作者怎样的情感。 21. 文章结尾，作者用“不屈不挠”来概括母亲的精神品质，你觉得是否恰当？请结合文章内容说明理由。 22. 以下对《看看母亲》这个题目的理解不准确的一项是（ ） A. 提示文章围绕对母亲的重新审视展开，呈现母亲在作者成长历程中的多样言行与经历，以“看看”二字引领读者感受母亲形象的多面性与深刻性。 B. 起到结构上的统领作用，使文章围绕母亲这一核心人物组织素材，展现母亲对作者人生的塑造意义。 C. 有观察母亲的意思，是作者用眼睛观察母亲的外貌和日常行为，重点在于描写母亲的外貌、动作和语言。 D. 表达作者对母亲的深情，借由题目传达出随着岁月沉淀而愈发浓烈的情感，强调母亲在作者心中地位的重要性。 【答案】19. ①促使“我”不断学习新知识，适应不同工作岗位，努力干好工作。②让“我”懂得与人相处之道，与小伙伴和好，在各地都能与他人友好相处，人生道路顺遂。③男人要顶得住事。④给予“我”面对困难和挫折的勇气与力量，支撑“我”完成学业、应对生活难题。 20. ①对母亲坚强勇敢的敬佩之情，母亲在如此高风险的手术及术后恢复过程中，从未喊疼，展现出非凡的勇气。②心疼母亲，母亲虽未表达疼痛，但作者深知手术的痛苦，对母亲默默承受痛苦感到心疼。③为母亲感到骄傲，母亲的坚强表现让作者由衷地为有这样一位勇敢的母亲而自豪。 21. 恰当。母亲在面对生活的各种困难时，如父亲重病、家庭困难时，鼓励“我”坚持上学，自己承担家庭重担，体现出坚韧不拔；在面对高风险手术时，坚定选择手术且术后坚强恢复，表现出勇敢无畏。这些都体现了母亲不屈不挠的精神品质。 22. C 【解析】 【导语】这篇文章通过对母亲生活中的点滴回忆，展现了一位没有受过教育但有着深刻智慧和坚定信念的母亲形象。文章通过母亲的言行和对人生的影响，揭示了教育和品德对于人生发展的重要性。母亲的话语激励着“我”在学业和生活上的不断进步，并通过具体的例子展现了她在逆境中的坚韧和无畏。题目《看看母亲》则引导读者重新审视母亲的多方面品质，感受她的深刻影响和伟大精神。 【19题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中“‘人要想成点事，就得上学，就得学本事’这句话就成了我的座右铭……不是这样不断的学习，我肯定不能干好这些工作”可知，母亲这句朴实的话成为“我”的座右铭，激励“我”在不同人生阶段持续学习新知识，大学学中文专业，工作后因岗位变动，先后学习经济管理、财务会计业务知识，促使“我”努力适应新岗位，把工作干好。据此可概括为：促使“我”不断学习新知识，适应不同工作岗位，努力干好工作。 第二空：根据第④段“小时候，我有时也和小伙伴吵嘴打架赌气……我和闹过别扭的小伙伴后来都成了好兄弟。转眼几十年过去了，我到了不少地方，都和大家相处的不错，也没有遇到过大的坎坷，这得益于我从小就没有忘记母亲这句话”可知，儿时小伙伴间闹矛盾，母亲用这句话教导“我”主动和好，送枣给小伙伴，让“我”明白了与人相处的道理，长大后走到各地，靠着这个相处之道，与他人友好共处，人生道路较为顺遂。据此可概括为：让“我”懂得与人相处之道，与小伙伴和好，在各地都能与他人友好相处，人生道路顺遂。 第三空：根据第⑤段“上中学的时候，父亲突然得了重病……母亲知道后说：‘男人要顶得住事，这点事都顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学。’……只要遇到困难和挫折，我都想起母亲说过的‘男人要顶得住事’这句话，浑身也就有了勇气和力量”可知，中学时家庭突遭变故，父亲重病、生活困难，“我”想退学，母亲用这句话鼓励“我”坚持学业；此后人生里遇到困难挫折，这句话就给“我”注入勇气与力量，让“我”能顶住压力。据此可概括为：男人要顶得住事。 第四空：根据第⑤段“在这几十年的工作和生活中，只要遇到困难和挫折，我都想起母亲说过的‘男人要顶得住事’这句话，浑身也就有了勇气和力量。现在想起来，若不是母亲从小的苦心支持和鼓励，我可能早就离开了学校，也很难在这大半生中做成一些事情”可知，直接点明“男人要顶得住事”这句话助力“我”在几十年的工作生活里，面对重重困难挫折时，能重拾勇气与力量，咬牙坚持，不轻易放弃，最终得以完成学业，应对生活挑战。据此可概括为：给予“我”面对困难和挫折的勇气与力量，支撑“我”完成学业、应对生活难题。 【20题详解】 本题考查词句理解。 手术摘除胆囊对于八十九岁的老人而言，是极为凶险的，风险系数高，术后恢复更是艰难重重。然而母亲自始至终都没有吐露一个“疼”字，这份顽强坚韧、直面剧痛的气魄，超越了常人的耐受极限，让作者由衷地对母亲生出深深的敬佩，钦佩她无畏艰难、刚强勇毅的品性。 根据第⑥段中“我和爱人从来没有遇到过这种事情，看着母亲的病苦模样，急得乱转”可知，作者亲眼目睹母亲被病痛折磨，深知手术带来的痛苦常人难以忍受，母亲默默咽下所有疼痛，身为子女，作者怎能不心疼母亲所承受的这份煎熬。 根据第⑥段中“七天顺利出院，比年轻人恢复得都好都快，医生和同室的病友都为之称道佩服”可知，母亲用她的坚强打破了大家对高龄手术患者的担忧与预判。母亲的出色表现让作者在他人面前倍感荣光，自然而然为拥有这样坚毅勇敢的母亲而满心骄傲，引以为豪。 【21题详解】 本题考查人物形象分析 根据第⑤段中“上中学的时候，父亲突然得了重病，很不好治，家里还遇上了一些别的困难，生活状况一下子很不好，我压力很大，想退学在家里干活，给母亲分担点困难。母亲知道后说：‘男人要顶得住事，这点事都顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学’”可知，父亲重病、家庭经济陷入困境，重重压力袭来，母亲却没有丝毫退缩，不仅独自扛起照顾家人、操持家务的大梁，还鼓励“我”继续学业，咬牙顶住生活的艰难，尽显坚韧。 根据第⑥段中“母亲来北京我家居住，突然胆囊结石发作……必须开刀做手术，摘除胆囊，否则，不可能活命。但对于八十九岁的母亲来说，这种手术风险很大……母亲大约也看清楚了这事，把我和爱人叫到面前说：‘开刀做手术吧，我不怕，越怕死越活不成，要活就得想办法，不想法啥事也办不成’”可知，八十九岁高龄面对生死未卜的高风险手术，母亲毫无惧色，毅然选择手术，术后还恢复得又快又好，这份勇敢与刚强充分展现出她不屈不挠的精神。可见，用“不屈不挠”概括母亲的精神品质十分恰当。 【22题详解】 本题考查内容理解。 C.文章并非着重用眼睛单纯观察母亲的外貌，而是聚焦母亲的言语、处事方式对作者精神与人生选择的深远影响。例如第②段通过母亲常说“人要想成点事，就得上学，就得学本事”推动“我”不断学习新知识；第⑤段“男人要顶得住事”激励“我”面对困难不退缩，并非重点刻画外貌、日常动作； 故选C。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23. 课间十五分钟，是心灵的休憩站，是创意的孵化巢，是知识的巩固角，是社交的小舞台……在这短暂时光里，欢笑与思考交织，活力同探索共舞。请以《我的课间十五分钟》为题目，写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。 【答案】例文： 我的课间十五分钟 “叮铃铃……”清脆的下课铃声宛如一阵欢快的风，瞬间驱散了课堂上的紧张与疲惫，宣告着我最期待的课间十五分钟开始了。 教室瞬间变成了欢乐的海洋。同学们有的像欢快的小鸟，叽叽喳喳地分享着最近的趣事；有的则围在一起，热烈地讨论着上节课遗留的难题，思维的火花在交流中不断碰撞。而我，和几个好友相约来到了操场，尽情享受这短暂却珍贵的自由时光。 阳光轻柔地洒在操场上，为我们披上了一层金色的薄纱。我们在跑道上尽情奔跑，感受着微风拂过脸颊，带走了所有的烦恼。那一刻，我仿佛忘却了一切，只专注于脚下的步伐和伙伴们的欢声笑语。汗水湿透了衣衫，但我们毫不在意，因为此刻的快乐是如此纯粹。 跑累了，我们便躺在柔软的草地上，望着湛蓝如宝石般的天空，洁白的云朵像是棉花糖在空中飘浮。我们一边大口喘着气，一边分享着彼此的梦想。“我以后要成为一名画家，用画笔描绘出这世间的美好。”好友小萱眼中闪烁着光芒说道。“我想当一名作家，写出能触动人心的故事。”另一个好友也满怀憧憬地说。听着他们的梦想，我心中也涌起一股暖流，暗暗下定决心要为自己的梦想努力奋斗。 休息片刻后，我们又开始了新的游戏——丢沙包。两个同学分别站在两端，负责扔沙包，其余的人则在中间灵活躲避。沙包在空中飞来飞去，像一只敏捷的小燕子。我们左躲右闪，欢笑声、呼喊声此起彼伏。每当成功躲过一个沙包，心中便涌起一阵小小的成就感；而被沙包击中时，也不会气馁，反而会迅速调整状态，投入到下一轮游戏中。 “叮铃铃……”上课铃声再次响起，我们恋恋不舍地离开操场，回到教室。虽然课间十五分钟十分短暂，但它却像一颗璀璨的星星，在我的初中生活中留下了无数美好的回忆。它让我在紧张的学习之余，有了放松身心、与伙伴交流的机会，让我感受到了友谊的珍贵和生活的多彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我的课间十五分钟”这个题目，核心在于展现这十五分钟里自己的独特经历与感受。题目中提到的“心灵的休憩站”“创意的孵化巢”“知识的巩固角”“社交的小舞台”等，为我们提供了丰富的写作方向。审题时，要明确自己想要突出的课间特点，可以是其中一个方面，也可以综合多个方面来写。立意上，可通过描述课间生活，展现初中生活的丰富多彩，传达积极向上的生活态度，体现友谊、成长、探索等主题。例如，通过课间与同学的交流合作，突出友谊的珍贵；或是在课间思考问题、探索新知识，展现自己的成长与进步。 二、思路点拨。本题适合写记叙文，可以采用总分总的结构。开篇点明自己对课间十五分钟的期待与喜爱，总领全文。中间详细叙述课间的具体活动，如按照时间顺序，先写课间和同学一起讨论创意手工，体现“创意的孵化巢”；接着写利用课间请教老师难题，突出“知识的巩固角”；再写和朋友们一起玩游戏，展现“社交的小舞台” 。通过具体的事例、人物的语言和动作描写，让读者身临其境感受你的课间生活。结尾总结全文，抒发对课间时光的珍惜之情，以及课间生活给自己带来的收获。 24. 请以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”为开头，写一个故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，中心突出，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 来自未来的信 我小心翼翼地打开了一封来自未来的信，信封散发着淡淡的光芒，仿佛带着未来世界神秘的气息。 当我展开信纸，熟悉而又有些陌生的字迹映入眼帘。这竟然是十年后的我写给现在的自己的信！信中写道：“亲爱的自己，当你看到这封信时，一定既惊讶又好奇吧。现在的我，已经实现了曾经的梦想，成为了一名优秀的设计师。” 我不禁愣住了，设计师？这是我一直以来藏在心底的梦想，可我总觉得它遥不可及。信中还说：“我知道你现在总是害怕失败，遇到困难就想退缩。还记得那次绘画比赛吗？你因为担心画不好而差点放弃。但你要知道，每一次的挑战都是成长的机会。”看到这里，我的脸一下子红了，那次比赛的场景又浮现在眼前。 “在成长的道路上，我也遇到了无数的挫折。刚进入设计行业时，我的作品总是被否定，我甚至开始怀疑自己。但我没有放弃，不断地学习和尝试，终于得到了认可。”读到这些，我心中涌起一股力量。原来，未来的我真的做到了，我又有什么理由不努力呢？ 信的最后，十年后的我写道：“我相信，只要你勇敢地追求梦想，用心去感受生活中的每一份美好，你一定能成为你想成为的人。期待与更好的你相遇！” 读完信，我紧紧地握着信纸，心中充满了勇气和力量。从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起这封来自未来的信。它就像一盏明灯，照亮我前行的道路。 我知道，未来的自己在等着我，我要带着这份信念，勇敢地追逐梦想，去拥抱那个充满无限可能的未来。 【解析】 【详解】本题考查想象作文写作。 一、审题立意。题目给定开头“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信” ，这一设定充满奇幻色彩，为故事创作提供了广阔空间。要围绕“未来的信”展开情节，思考信是谁写的，内容是什么，以及它会给“我”带来怎样的改变。立意可以通过这封信传达成长的感悟，如让主人公从迷茫走向坚定；也可以围绕梦想，讲述信如何激励主人公追逐梦想；还能从勇气、责任等角度立意，展现主人公在信的影响下实现自我突破，传递积极向上的价值观。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”开启故事，营造神秘氛围。在情节构思上，信里可以透露自己未来凭借一个环保创意项目，不仅在学校大放异彩，还获得了市级环保奖项，为学校争得了荣誉。然而当下，自己对环保知识了解甚少，也从未参与过这类活动。​ 主人公决定为此努力，可在寻找团队成员时四处碰壁，同学们都认为这是天方夜谭。但主人公没有放弃，独自查阅大量资料，不断尝试各种环保实验。就在几乎要放弃的时候，偶然间得到了一位同样热爱环保的老师的关注与帮助，在老师的指导下，主人公逐渐找到了方向。​在人物塑造方面，着重刻画主人公从收到信时的惊讶、兴奋，到面对困难时的沮丧、坚持，再到获得帮助后的自信转变。通过这些内心变化和具体行动，展现主人公在追寻未来的过程中实现自我成长 ，使故事充满张力与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$