精品解析：四川省资阳中学2024-2025学年高二上学期10月月考历史 试题

资阳中学高2023级2024—2025学年度上期10月考试历史试卷 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是（ ） A. 男尊女卑思想严重 B. 家族宗法观念浓厚 C. 个人观念淡漠 D. 专制王权强大 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后”可知，姓代表的是家族，凡是一个家族的人都有相同的姓，所以中国人强调姓所反映的实质是家族宗法观念浓厚，B项正确；材料反映了家族宗法观念浓厚，未涉及男尊女卑思想，排除A项；中国人强调姓所反映的实质是家族宗法观念浓厚，不能说明个人观念淡漠，排除C项；材料反映了家族宗法观念浓厚，未涉及专制王权强大，排除D项。故选B项。 2. 秦代丞相“掌丞天子，助理万机”，名位在御史大夫之上，然而御史大夫所拥之实权，却比丞相大得多，其职司范围不仅限于“掌图籍秘书”“受公卿奏事，举劾按章”，还掌管全部律令。秦朝这一制度设计体现了（ ） A. 皇帝失去对三公权力的掌控 B. 中枢体制内部斗争公开化 C. 君主专制必然导致权臣专权 D. 权力分割牵制的政治权术 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料及所学可知，秦代丞相虽名位高于御史大夫，但御史大夫掌握监察（举劾按章）、律令及接收公卿奏事等实权，形成对丞相的制约；同时，二者均直接对皇帝负责。这种“名位”与“实权”的错位设计，本质是通过分割中枢权力、形成相互牵制，避免单一官职权力过大，从而强化皇权，体现了君主专制下权力制衡的政治权术，D项正确；秦代确立专制主义中央集权制度，皇帝是最高统治者，三公权力均由皇帝赋予并受其掌控，排除A项；材料仅描述了丞相与御史大夫的职权范围，未体现二者之间存在“公开化的斗争”，排除B项；秦代通过分割中枢权力，正是为了防止权臣专权，强化君主集权，排除C项。故选D项。 3. 下图是汉、元两代汉中地区的行政区域图。汉代主要依据“山川形便”来划分行政区划：元代主要以“犬牙相入”的原则来划分行省。元代此举目的在于（ ） A. 削弱了地方社会治理水平 B. 极大地增强了地方独立性 C. 加强对地方政治军事控制 D. 减轻地方财政经济的负担 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据题干信息可知，元代变“山川形便”为“犬牙相入，体现了元代中央政府对地方势力的警惕和防范，采用“犬牙相入”的划分原则正是为了打破地理屏障，防止地方势力形成割据局面，从而加强对地方的政治和军事控制，C项正确；“犬牙相入”的划分方式可能增加了行政管理的复杂性，但并不能直接断定它会削弱地方社会治理水平。事实上，通过中央对地方的更直接控制，可能反而有助于提升治理效率，排除A项；“犬牙相入”的划分原则恰恰是为了削弱地方独立性，防止地方势力坐大，“极大地增强了地方独立性”与史实不符，排除B项；行政区划的划分与财政经济负担之间没有直接联系，而且，“犬牙相入”的划分方式可能会增加行政管理的复杂性，从而增加财政经济方面的压力，排除D项。故选C项。 4. 孙中山在出任临时大总统前夕时称：“内阁制乃平时不使元首当政治之冲，故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜。”然而《临时约法》制定时，他又赞同以责任内阁制取代总统制。孙中山对内阁制的态度变化（ ） A. 反映政党政治已名存实亡 B. 体现革命派政治立场摇摆 C. 旨在防止袁世凯专制独裁 D. 说明当时民主法治完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料，孙中山最初不支持内阁制，但在交卸临时大总统职务后改为支持内阁制，结合所学，孙中山为了防止袁世凯专制独裁，主张采取内阁制，约法规定内阁总理由议会的多数党产生，总统颁布命令须由国务员副署才能生效，因此其态度的转变旨在防止袁世凯专制独裁，C项正确；镇压二次革命后，袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总统。就任正式大总统后，1913-1914年袁世凯先后下令解散了国民党和国会。此后，政党政治名存实亡，排除A项；孙中山转变态度与袁世凯就任临时大总统有关，并非政治立场摇摆，排除B项；民国初年民主法治尚不完善，排除D项。故选C项。 5. 陕甘宁边区在第二次普选时，中国共产党把自己的代表严格控制在三分之一，创造条件让其它党派、阶层等当选，使他们得到参政议政的充分权利。这个举措（ ） A. 适应了民族战争新形势的需要 B. 巩固了代表工农兵的苏维埃政权 C. 扩大了国民大革命的社会基础 D. 推动了抗日民族统一战线的建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是抗战时期（中国）。据材料“中国共产党把自己的代表严格控制在三分之一，创造条件让其它党派、阶层等当选，使他们得到参政议政的充分权利”，可知，抗战时期，中共在敌后根据地，实行“三三制”改革，调动其他阶层积极参加，适应了民族战争新形势的需要，A项正确；材料突出的是对抗日民族统一战线的巩固，并不是巩固了代表工农兵的苏维埃政权，排除B项；此时是抗战时期，并不是国民革命时期，排除C项；抗日民族统一战线在1937年就已经建立，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 6. 1980年，广西宜山县等地的村民自选举产生村民委员会，制定村规民约。1982村民委员会被写进宪法。1998年，《村民委员会组织法》正式颁布。这表明（ ） A. 政府主持基层民主选举工作 B. 村民自治纳入了法制化轨道 C. 改革开放改变基层组织结构 D. 依法治国已经成为社会共识 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1980年-1998年（中国）。根据所学可知，《村民委员会组织法》正式颁布，为村民自治提供了法律保障，说明村民自治纳入了法制化轨道，B项正确；材料不能体现政府主导，材料内容没有强调主导力量，排除A项； 材料与改革开放没有必然联系，材料内容没有强调改革开放对基层组织的影响，排除C项；材料没有体现共识，材料内容没有涉及社会各阶层对依法治国的态度，排除D项。故选B项。 7. 南朝王肃投奔北魏，孝文帝“雅相器重，朝野属目”。史载王肃“为魏制官品百司，皆如江南之制”，历隋唐到元而不变；王肃“为魏始制礼仪”改变了“稍僭华典，胡风国俗，杂相揉乱”的现状。这表明，北魏（ ） A. 封建化源于中央官制改革 B. 缓解了胡汉习俗间矛盾 C. 强化了中华民族文化认同 D. 扩大了封建统治的基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期（中国）。据材料可知，孝文帝器重汉人王肃，并对北魏官制和礼仪依照汉制进行了改革，促进了南北文化交流，推动民族融合，这有利于强化中华民族文化认同，C项正确；据所学可知，北魏封建化进程是中央官制改革、语言体系、思想文化、土地制度等多方面变革综合作用的结果，排除A项；材料主要体现了北魏官制及礼仪的封建化改革，未涉及改革结果，无法得出北魏“缓解了胡汉习俗间矛盾”，排除B项；北魏孝文帝改革虽然确实起到了扩大了封建统治的基础的作用，但是材料未体现，排除D项。故选C项。 8. 1906年，清廷启动预备立宪两年后，公布了《宪政筹备九年清单》，分年列示1908～1916年预备立宪应办事宜，预备事项中有20%属于一般行政事务。清廷又谕令各部院制定本机构的九年清单，农工商部的共列128项，无一与宪政有关。这在一定程度上反映出当时（ ） A. 新旧势力间的斗争影响改革成效 B. 中央集权走向式微 C. 新政改革未能突破政治体制本身 D. 预备立宪不得民心 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1906年中国。据材料可知，清政府公布的《宪政筹备九年清单》中将很多一般行政事务列为预备立宪应办事宜，农工商部所列清单无一与宪政有关，可见清政府对变革封建专制制度、实行宪政缺乏诚意，预备立宪计划不周、推进缓慢，在一定程度上反映出清末新政在改革政治体制方面突破不大，C项正确；材料未提及新旧势力间的斗争，排除A项；材料未提及地方自主权增强，看不出中央集权式微，排除B项；材料主要讲清政府实施预备立宪的措施，未提及民众的态度，不能得出“不得民心”，排除D项。故选C项。 9. 1979年至1990年，华北制药厂开展企业转轨变型，实行经营承包，加强先进技术和设备的引进，并逐步开展跨地区、跨行业的横向经济联合。至1990年，产品品种累计增加到98种，抗生素总产量较1978年增加54%，有紧密型联营企业25家。华北制药厂的发展（ ） A. 健全了社会主义市场经济体制 B. 助推了区域经济结构的优化 C. 得益于企业经营自主权的扩大 D. 加快了中医药业的开放步伐 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干在改革开放以来华北制药厂实行经营承包，扩大了企业的经营自主权，推动了企业生产积极性的提高，促进了企业产品品种的增加，抗生素总量的增加，紧密型联营企业增加，C项正确；1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，排除A项；题干中涉及到华北制药厂的发展，不能体现区域经济结构的优化，排除B项；华北制药厂生产的产品主要是西药，如抗生素，不能体现中医药的发展，排除D项。故选C项。 10. 世官制（夏商周）-察举制（汉朝）-→九品中正制（魏晋南北朝）-→科举制（隋唐宋）。下列选官制度的标准按以上顺序排列正确的是（ ） A. 血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D. 血缘→门第声望→品行才学-考试成绩 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，世官制下，按血缘标准选官、察举制下，按品行才学标准选官、九品中正制下，按门第声望标准选官、科举制下，按考试成绩标准选官，C项正确；其他三项均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 唐朝在官员考核过程中，中书、门下两省在派出监考使监督的同时，巡察使进行访察。明清官吏考核，四品以上由皇帝裁决，五品以下则由吏部和都察院共同负责。这些措施意在（ ） A. 推动监察与考核相融合 B. 实现官僚机构的制衡 C. 保障考核的权威与实效 D. 推动考核制度的规范 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，唐朝在官员考核过程中，中书、门下两省在派出监考使监督的同时，巡察使进行访察，目的保障考核的实效性；而明清按官员品级对管理权限作了划分，官吏考核四品以上由皇帝裁决，五品以下则由吏部和都察院共同负责”，体现了官员考核制度的严密性，保障了考核的权威与实效，C项正确；材料中明清主要就是官吏考核，未涉及监察，排除A项；材料主旨是官员考核，未涉及官僚机构的制衡，排除B项；材料体现的是唐朝与明清时期官员考核的形式，未涉及考核制度的规范，排除D项。故选C项。 12. 隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变（ ） A. 保障了监察权力机构的高效运作 B. 缓和了官员内部的矛盾 C. 适应了古代专制权力强化的趋势 D. 提高了中央的行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐至明清时期（中国）。据本题材料“宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系”，并结合所学可知，宋代到明清君主专制制度不断加强，题干中的监察体系的演变正是受这一趋势的影响而形成的，说明古代监察体系的演变适应了专制权力强化的趋势，C项正确；监察体系逐渐向单一发展，无法为监察权力机构的高效运作提供保障，排除A项；材料反映的是古代监察体系的演变适应了专制权力强化的趋势，与官员内部矛盾无关，排除B项；监察体系逐渐向单一发展，不能用以说明中央的行政效率得以提高，排除D项。故选C项。 13. 清末到民国初年，先后推行了两次学制改革。其中学课程设置见表 学制 中学课程设置 癸卯学制 （1904年1月） 修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。 壬子学制 （1912年9月） 修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操，女子中学加课家事、园艺、缝纫。 这两次学制改革（ ） A. 反映了维护传统的需要 B. 体现了全盘西化的育人倾向 C. 顺应了时代进步的潮流 D. 动摇了儒家思想的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】依据表格中的课程设置可知，癸卯学制和壬子学制的课程设置均涉及了西方自然科学，结合所学可知，这有利于学习西方先进技术，推动晚清教育的近代化，顺应了时代进步的潮流，C项正确；材料中不仅仅涉及传统文化，还涉及了西方自然科学，因此仅从材料信息无法得出其目的是维护传统的需要，排除A项；材料中不仅仅涉及传统文化，还涉及了西方自然科学，“全盘西化”的说法错误，排除B项；材料中的两次学制改革并没有动摇儒家思想的统治地位，新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，排除D项。故选C项。 14. 1912年2月14日，孙中山在某批复中说：“查国家建官分职，惟任贤选能，乃懋厥职，古今中外，罔越斯旨。第考选之法，各有不同，尚公去私，庶无情弊”，“该部所请，诚为当今急务，应候令行法制局，将文官试验编纂草案咨交参议院议决后，即日颁布施行可也”。该批复（ ） A. 标志近代公务员制度的建立 B. 实现了新旧人事制度的转变 C. 体现孙中山的文官考试思想 D. 奠定近代中国文官制度基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是1912中国。据材料“查国家建官分职，惟任贤选能”、“第考选之法，各有不同”可知，孙中山在该批复中表达出该制度事关国家官员任免、选贤任能、古今中外选官大多通过考试，可见这涉及当时的选官制度，C项正确；1913年《文官考试法草案》的颁布标志近代公务员制度的建立，排除A项；批复本身是否被执行尚未可知，因此无法得出“实现了新旧人事制度的转变”的结论，排除B项；通过材料无法判断出这一批复的地位，排除D项。故选C项。 15. 如右图为北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（监察官）的出身统计图。该图可以用来说明北宋（ ） A. 监察体系内部出现权力制衡 B. 政府重视监察官员队伍建设 C. 中央对地方的监察力度加强 D. 进士及第主要担任监察官员 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。据图表数据可知，北宋御史中大部分是进土出身，即通过科举制当官，体现御史的文化素养相对较高，侧面说明了政府重视监察官员的队伍建设，B项正确；材料反映的是监察官员的出身，仅凭这一数据看不出监察体系内部出现权力制衡，排除A项；监察官不仅仅是对地方监察，没有对比也不能看出监察力度加强，排除C项；材料反映的是监察官员主要由进士担任，并非进士主要担任监察官员，该说法错误，且不符合史实，排除D项。故选B项。 16. 下表为秦简中所见文书的状况。这说明，秦朝（ ） 牒、用书 专门用于上报 籍（食者籍、恒籍、廥籍、工匠名籍、弟子籍、器籍、户籍、田籍） 地方各级官府中存有的文书档案 命书 秦王下达给地方的命令性文书 券、符、致、传 专门凭证类文书 爰书 各种法律文书 A. 以法律形式明确文书地位 B. 政府部门协作使行政高效 C. 形成严密的文书运行制度 D. 政府以文书进行行政管理 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，文书在秦朝统一的中央集权国家治理中发挥着重要作用，官府处理各种政务以及官府间的信息传递都离不开文书，各级官僚机构以文书进行行政管理，D项正确。材料只提到文书的命名，并未涉及法律对文书地位的界定，排除A项；材料并未涉及文书制度的运行，不能体现部门协作和行政高效问题，排除B项；材料并未涉及文书制度的运行，无法说明其形成严密的制度，排除C项。故选D项。 17. 2019年，中共中央办公厅发布了《公务员职务与职级并行规定》，规定公务员可通过领导职务与职级两条线晋升；打破基层职级晋升的“天花板”，特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计；公务员职级层数由原有的8个层级增加到12个层级。这一改革（ ） A. 促进了公务员激励保障机制的发展 B. 保证了公务员选拔制度的长期稳定 C. 推进了改革开放时期简政放权政策 D. 体现出党管干部原则具有法律保障 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：2019年中国。根据材料“公务员可通过领导职务与职级两条线晋升”“特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计”并结合所学知识可知，建立公务员职务与职级并行制度，形成职务与职级两个晋升通道，实行干部职级与待遇挂钩，让那些不能晋升职务的公务员，也可以通过晋升职级获得合理的待遇与尊严，有利于充分调动和发挥公务员的积极性，促进了公务员激励保障机制的发展，A项正确；“保证了公务员选拔制度的长期稳定”说法绝对，排除B项；简政放权指精简政府机构，把经营管理权下放给企业，是中国在经济体制改革开始阶段，针对高度集中的计划经济体制下政企职责不分、政府直接经营管理企业的状况，为增强企业活力，扩大企业经营自主权而采取的改革措施，与材料所述不符，排除C项；实行公务员职务与职级并行，体现公务员制度的改革完善，“党管干部原则”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 18. 西塞罗在谈及希典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（ ） A. 雅典民主政治缺乏合理程序 B. 直接民主制易导致权力滥用 C. 代议制可维护多数人的利益 D. 雅典公民参政的积极性高涨 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古雅典时期（欧洲）。由“民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者”等信息可知，西塞罗认为雅典实行直接民主制容易导致权力的滥用与误用，出现多数人的暴政，B项正确；材料强调直接民主制的弊端而非雅典民主政治的程序，排除A项；雅典民主是直接民主而非代议制，排除C项；直接民主并不能说明公民参政积极性高涨，排除D项。关系B项。 19. 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，两者是领主与附庸的关系。最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施。由此可知，封君封臣制度（ ） A. 容易形成政治上的分裂割据局面 B. 实现了中央王权的高度集中 C. 实现了从中央到地方的垂直管理 D. 以血缘关系作为维系的纽带 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的西欧。根据“最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力,并没有权力干涉封臣权力的运行实施”可知，在封君封臣制度下，各级领主只能在自己的领地内享有各种权力，说明各级领主都具有较大的自由权力，从而容易导致政治上的分裂割据局面，A项正确；封君封臣制度容易导致政治上的分裂割据，并没有实现从中央到地方的垂直管理，更没有确保中央王权的高度集中，排除B、C项；封君封臣制度以土地为纽带，而非以血缘为纽带，排除D项。故选A项。 20. 古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪；而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是（ ） A. 两者社会性质的差异性 B. 两者历史发展阶段不同 C. 受东方文化的影响不同 D. 两者政治体制的差异性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是原因题。时空是古代史（希腊和罗马）。据材料“古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪；而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王”，结合所学知识可知古希腊建立了民主政治，公民在政治生活中占有重要的地位，而古罗马发展成为帝制，二者政治体制的巨大差异直接造成了两者艺术上的差异，前者雕刻体现人本主义精神，后者体现个人权威和个人英雄主义，D项正确；两者都处于奴隶社会，排除A项；历史发展阶段并不是材料所述现象的直接原因，排除B项；二者的差异与东方文化的影响无关，材料所述现象的主要原因是两者的政治体制的差异，排除C项。故选D项。 21. 18世纪末以来，“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制，逐步推行文官考试制度，促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步，并最终被废除。造成这种不同后果的根本原因是（  ） A. 西欧的文官考试制度是新生事物，中国的科举制已实行1000多年 B. 西欧文官考试制度注重实用性知识，中国科举制中的八股取士导致思想僵化 C. 西欧的文官考试制度公平公开，而中国的科举制下作弊现象严重 D. 西欧处于资本主义上升时期，而中国处于封建主义的衰落时期 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。从材料“逐步推行文官考试制度，促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步，并最终被废除”中可知，西欧处于资本主义上升时期，所以有着良好的政治、思想、文化氛围，其文官考试制度能够发挥其应有的作用，推动社会的进步，而科举制却产生自封建社会的中国，特别是晚清时期，中国封建主义走向衰落，政治黑暗，科举制的弊端也愈加突出，因而严重阻碍了社会的进步，D项正确；造成这种不同后果的根本原因与新生事物或旧事物无关，排除A项；考试内容的不同也由中西方社会的环境导致，与题意要求无关，排除B项；材料无法体现中国的科举制作弊现象严重，排除C项。故选D项。 22. 自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这说明（ ） A. 文官制度的“政治中立”原则已被摒弃 B. 国家试图对文官队伍加强政治上的控制 C. 事务官已由政策的执行者转变为制定者 D. 政务官与事务官的性质和职能趋向一致 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（英国）。材料“由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命”反映的是英国政府将“政治态度”影响了官员的选拔，英国政府将这一因素作为选拔高级文官的基本前提条件，体现了国家试图对文官队伍加强政治上的控制，B项正确。文官政治整体上仍然保持“政治中立”的原则，排除A项；事务官并没有转变为政务官，没有变为政策的制定者，排除C项；政务官和事务官职能各不相同，政务官负责制定政策，事务官负责执行政策，排除D项。故选B项。 23. 西方国家文官制度具有一些共同特点，凡是文官要在资产阶级各政党之向严格保持中立，不得公开参与政治活动。但我国坚持党管干部原则，努力实现干部工作的科学化、民主化、法制化、现代化，坚持服务于民的宗旨。造成我国干部制度与西方文官制度不同的主要原因是 A. 两极格局和冷战思维的影响 B. 西方文官制度存在重大缺陷 C. 东西方社会制度和国情不同 D. 中国干部制度更加科学合理 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，西方国家是资本主义制度，我国是社会主义制度，且西方推行多党制，而我国的政党制度是在中国共产党领导下的多党合作制，因此造成了我国干部制度和西方文官制度有着显著不同，是东西方社会制度和国情不同导致的，C项正确；材料与国际格局无关，排除A项；BD项说法是影响因素，但是并非是主要原因，排除。故选C项。 【点睛】 24. 阅读下表《19世纪英国三次议会改革》，可知当时英国（ ） 1832年改革 重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权。 1867年改革 大大降低了选民的财产资格，工人阶级大多得到了选举权。 1884—1885年改革 基本实现成年男性的普选权。 A. 以和平方式实现普选权 B. 内阁实际掌握政府权力 C. 政治制度逐渐走向成熟 D. 议会权力不断得到加强 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。据材料可知，19世纪英国进行了三次议会改革，更多的阶层和人民获得了选举权，体现了政治制度逐渐走向成熟，C项正确；根据材料信息，无法判定实现普选权的具体方式，排除A项；材料体现的是议会议员资格的情况，没有涉及内阁与政府权力的信息，排除B项；材料描述的是选举权的问题，而非议会权力，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 25. 官员的选拔是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。根据材料回答问题。 材料一 中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以“投碟自应”，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。 材料二 在《中华民国临时约法》明确写入“人民有应任官考试之权”。北京政府颁布新官制，构成了民国文官考试制度运行之基础。1928年，南京国民政府成立考试院，公布《考试院组织法》。民国考试还废除了妇女和所谓“贱民”的应考限制。考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力。但是，“任命人员之正式经过考试者，亦千万人难宽一二。”国文试题内容大都出典于四书五经，许多文题古旧呆板。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出民国时期文官考试制度与科举制的不同。 材料三 光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员。19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化，1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满。随后英国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试，以及多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （3）根据材料一并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的背景。 材料四 在1979年颁布的《关于实行干部考核制度的意见》中，把考核的对象划分为技术类和党政类，考核时各有侧重，体现了分类管理的思想。技术类干部侧重能，如专业技能、业务熟练程度、科研成果等。党政干部侧重德，考核的内容大多都是关于政治思想方面。考核干部实行领导和群众相结合的方法，把平时考察和定期考核结合起来；同时，把考核结果同干部的奖惩和晋升结合起来。“对于未能达到考核标准的干部，要在实践中加强锻炼，限期达到考核标准。经过两次考核达不到标准的，要调离现职，分配其他工作，有的要降职使用。” ——摘编自张东川《我国公务员考核制度研究》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括中国颁布《关于实行干部考核制度的意见》出台的意义。 【答案】（1）特点：笼络人才，维护统治；具有开放性和公平性（公开报考、择优录取）考试内容单一、以儒家思想为主；分类考试，逐级筛选；程序严格。（答出其中3点即可）。 （2）不同：具有法律保障；考试的独立性，平等性和开放性增强：考试内容的现代化，重视实用能力；借借鉴西方教育、文官考试思想和实践。（答出其中3点即可）。 （3）背景：旧的选官制度导致了政治腐败；资产阶级平等自由思想（启蒙思想）的推动；工业发展要求文官队伍更加专业化；克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；政党更替影响政府工作；英国的君主立宪制不断完善；（答出其中3点即可） （4）意义：提升政府工作效率和提高公务员素质具有重要作用；为干部的晋升和降职提供有效的依据；为改革开放的顺利进行提供政治保障。（答出其中2点即可）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代时期（中国）。特点：据材料“中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军”可知，材料反映的是科举考试成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军，有利于笼络人才，维护统治；据材料“科举规定凡士子皆可以‘投碟自应’，以自由报考方式参与竞争和接受挑选”并结合所学可知，科举考试通过考试选拔人才，具有开放性和公平性（公开报考、择优录取）；据材料“考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体”并结合所学可知，材料反映的是科举考试内容单一、以儒家思想为主；据材料“考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了‘别头试’‘弥封’‘锁院’‘誊录’等防弊之法”并结合所学可知，科举考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，这说明科举考试采取分类考试，逐级筛选；程序严格。（答出其中3点即可）。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是民国时期（中国）。不同：据材料“在《中华民国临时约法》明确写入‘人民有应任官考试之权’”并结合所学可知，材料反映的是民国时期文官考试制度相比于科举制具有法律保障；据材料“民国考试还废除了妇女和所谓‘贱民’的应考限制”并结合所学可知，材料反映的是民国时期文官考试制度相比于科举制具有独立性，平等性和开放性增强，如废除了妇女和所谓“贱民”的应考限制；据材料“考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力”并结合所学可知，科举考试的主要内容以儒家思想为主，但民国时期文官考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力，重视实用能力；体现了民国时期的文官考试借鉴西方教育、文官考试思想和实践。（答出其中3点即可）。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是近代英国。背景：据材料“光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜”并结合所学可知，17世纪英国建立了资本主义制度，但官员选拔仍存在许多问题；少数人或集团掌握着官员任免权，他们将官职作为礼品或商品，私相授受导致营私舞弊、卖官鬻爵等政治乱象频发，即旧的选官制度导致了政治腐败；而且内阁制和政党政治形成后，一旦内阁重组或执政党更换，就要更换大批政府官员，严重影响了政府工作的连续性和稳定性；据材料“19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响”并结合所学可知，材料反映的是资产阶级平等自由思想的推动；据材料“工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化……”并结合所学可知，工业革命后，英国资本主义国家的生产力水平大大提高，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系，即工业发展要求文官队伍更加专业化；据材料“……1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满”并结合所学可知，1854年克里米亚战争爆发，由于政府机构混乱，官员昏庸无能，导致英军因后勤供应问题伤亡惨重，即克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；19世纪中期英国的君主立宪制不断完善；（答出其中3点即可） 【小问4详解】 本题是影响题。时空是当代中国。意义：据材料“技术类干部侧重能，如专业技能、业务熟练程度、科研成果等。党政干部侧重德，考核的内容大多都是关于政治思想方面”并结合所学可知，《关于实行干部考核制度的意见》出台，有利于提升政府工作效率和提高公务员素质具有重要作用；据材料“同时，把考核结果同干部的奖惩和晋升结合起来”并结合所学可知，材料反映的是为干部的晋升和降职提供有效的依据；据材料“对于未能达到考核标准的干部，要在实践中加强锻炼，限期达到考核标准”并结合所学可知，干部考核制度的实施，有利于提高干部素质，为改革开放的顺利进行提供政治保障。（答出其中2点即可）。 26. 民主是现代文明社会的重要标志，是中国革命、发展的重要目标。阅读材料，回答问题。 材料一 革命根据地的各级领导机关非常重视乡政权的建设，乡工农兵代表会议设立了经常的或临时的各种专门工作委员会，这种委员会的参加者都是不脱产的群众中的积极分子。……红色政权通过普遍平等的选举制度，把工农群众的优秀代表选拔到各级政权机关，它实行民主集中制的组织原则。 ——白寿彝《中国通史近代后编》 （1）据材料一指出，革命根据地是如何加强政权建设的？ 材料二 在晋察冀边区创建时期，政权建设一般利用旧政权形式，以国民政府的名义，建立各级统一战线性质的临时政权。晋察冀边区临时行政委员会的成立标志着边区政权建设走上了独立自主发展的轨道。1940年8月13日，北方分局颁布晋察冀边区施政纲领宣布：“彻底完成民主政治建设，健全各级民意机关及政府机构。在民意机关和政府人员中，争取并保证共产党员占三分之一、其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”……边区政府还根据反“扫荡”、反“蚕食”斗争的实际需要，根据各行政区环境特点分别确定政权建设思路，如在游击区，就以建立并实际运作各级政权为施政要旨。1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现。 ——摘编自王明前《晋察冀抗日根据地政权建设研究》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析晋察冀边区政权建设的意义。 材料三 从新中国成立到党的十一届三中全会，这是我国政治体制模式的建立与发展时期。新中国成立后，中国共产党领导全国人民建立了崭新的人民民主专政的国家政权，建立了社会主义的一系列基本政治制度和政治框架，确立了以宪法为根本大法的法律体系和法制框架，形成了以党治国、党政统一的政治体制模式。1954年第一届全国人大通过了《宪法》，进一步肯定、确认了便于人民行使国家权力的人民代表大会制度，1979年县级以上地方人大设立常委会。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式确立。1954年通过的新中国第一部宪法，将民族区域自治制度用根本大法的形式固定下来。从1947年内蒙古自治区成立到1958年，是我国民族区域自治政策从制定到全面形成并在全国范围内获得推广的时期。 ——摘编自何苑《试析新中国民主政治建设的成就与历史经验》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳新中国成立初期民主政治建设的主要成就。综合上述材料，谈谈中国民主政治建设给你带来的启示。 【答案】（1）措施：设立专门机构（工作委员会）吸收群众参与政权管理；实行平等的选举制度；实行民主集中制。（答出其中3点即可）。 （2）意义：巩固和扩大抗日民族统一战线，为抗战胜利奠定了群众基础；利于抗日民主政权的建设，为抗战胜利提供政治保证；有利于促进根据地经济的发展，为抗战胜利提供物质保证；为新中国的民主政治建设提供了可贵的经验、借鉴（或为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度提供了借鉴）等。（答出其中3点即可）。 （3）成就：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 启示：必须在共产党的领导下，有步骤、有秩序地推进民主政治建设；发展民主必须与健全法制紧密结合，依法保障民主；必须处理好政治体制改革与经济发展、社会稳定的关系；发展党内民主，推进民主政治建设。（答出其中2点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空为近代（中国）。措施：根据材料“乡工农兵代表会议设立了经常的或临时的各种专门工作委员会，这种委员会的参加者都是不脱产的群众中的积极分子”可知设立专门机构（工作委员会）吸收群众参与政权管理；根据材料“红色政权通过普遍平等的选举制度”可知实行平等的选举制度；根据材料“它实行民主集中制的组织原则”可知实行民主集中制。 【小问2详解】 本题为影响题。时空为近代（中国）。意义：根据材料“政权建设一般利用旧政权形式，以国民政府的名义，建立各级统一战线性质的临时政权”可知巩固和扩大抗日民族统一战线，为抗战胜利奠定了群众基础；根据材料“彻底完成民主政治建设，健全各级民意机关及政府机构。在民意机关和政府人员中，争取并保证共产党员占三分之一、其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”可知利于抗日民主政权的建设，为抗战胜利提供政治保证；根据材料“边区政府还根据反‘扫荡’、反‘蚕食’斗争的实际需要，根据各行政区环境特点分别确定政权建设思路”可知有利于促进根据地经济的发展，为抗战胜利提供物质保证；结合根据地政权建设对新中国政治制度的影响可知为新中国的民主政治建设提供了可贵的经验、借鉴（或为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度提供了借鉴）等。 【小问3详解】 本题为特点、认识题。时空为现代（中国）。成就：根据材料“1954年第一届全国人大通过了《宪法》，进一步肯定、确认了便于人民行使国家权力的人民代表大会制度”人民代表大会制度、根据材料“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式确立”可知中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、根据材料“将民族区域自治制度用根本大法的形式固定下来”可知民族区域自治制度。 启示：结合中国共产党在抗日战争时期敌后抗日根据地的民主政治建设和新中国成立后的民主政治建设知识可知，必须在共产党的领导下，有步骤、有秩序地推进民主政治建设；发展民主必须与健全法制紧密结合，依法保障民主；必须处理好政治体制改革与经济发展、社会稳定的关系；发展党内民主，推进民主政治建设。 27. 阅读材料，回答问题。 材料 钱穆在探讨中国古代制度时强调 一、任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。 二、某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。 三、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，应根据实际利弊而判定。所谓利弊，则应根据当时实际影响而作出判断。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 从材料中任意提取一个观点，结合中国古代史的知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确写出观点，论证充分，史实准确，表达清晰） 【答案】论题：同一时期的若干制度是相互依存的一个整体。 论述：西周时期，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制和分封制互为表里、相互配合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。 秦代，中央实行三公九卿制，使大权集中于皇帝之手。地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制。三公九卿制和郡县制相互配合，构成中央集权制的核心，推动了统一多民族国家的形成。 总结：中国古代同一时期的各项制度并不是孤立存在的，而是相互联系、相互配合，是一个紧密联系的整体。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，学生可选取三种观点的任意一个，结合中国古代史加以论证。论题：如同一时期的若干制度是相互依存的一个整体。论述：结合西周的分封与宗法的关系进行概括。也要结合秦朝的郡县制及三公九卿制的相互作用进行概括。可得出西周时期，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制和分封制互为表里、相互配合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。秦代，中央实行三公九卿制，使大权集中于皇帝之手。地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制。三公九卿制和郡县制相互配合，构成中央集权制的核心，推动了统一多民族国家的形成。总结：中国古代同一时期的各项制度并不是孤立存在的，而是相互联系、相互配合，是一个紧密联系的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 资阳中学高2023级2024—2025学年度上期10月考试历史试卷 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是（ ） A. 男尊女卑思想严重 B. 家族宗法观念浓厚 C. 个人观念淡漠 D. 专制王权强大 2. 秦代丞相“掌丞天子，助理万机”，名位在御史大夫之上，然而御史大夫所拥之实权，却比丞相大得多，其职司范围不仅限于“掌图籍秘书”“受公卿奏事，举劾按章”，还掌管全部律令。秦朝这一制度设计体现了（ ） A. 皇帝失去对三公权力的掌控 B. 中枢体制内部斗争公开化 C. 君主专制必然导致权臣专权 D. 权力分割牵制的政治权术 3. 下图是汉、元两代汉中地区的行政区域图。汉代主要依据“山川形便”来划分行政区划：元代主要以“犬牙相入”的原则来划分行省。元代此举目的在于（ ） A. 削弱了地方社会治理水平 B. 极大地增强了地方独立性 C. 加强对地方政治军事控制 D. 减轻地方财政经济的负担 4. 孙中山在出任临时大总统前夕时称：“内阁制乃平时不使元首当政治之冲，故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜。”然而《临时约法》制定时，他又赞同以责任内阁制取代总统制。孙中山对内阁制的态度变化（ ） A. 反映政党政治已名存实亡 B. 体现革命派政治立场摇摆 C. 旨在防止袁世凯专制独裁 D. 说明当时民主法治完善 5. 陕甘宁边区在第二次普选时，中国共产党把自己的代表严格控制在三分之一，创造条件让其它党派、阶层等当选，使他们得到参政议政的充分权利。这个举措（ ） A. 适应了民族战争新形势的需要 B. 巩固了代表工农兵的苏维埃政权 C. 扩大了国民大革命的社会基础 D. 推动了抗日民族统一战线的建立 6. 1980年，广西宜山县等地的村民自选举产生村民委员会，制定村规民约。1982村民委员会被写进宪法。1998年，《村民委员会组织法》正式颁布。这表明（ ） A. 政府主持基层民主选举工作 B. 村民自治纳入了法制化轨道 C. 改革开放改变基层组织结构 D. 依法治国已经成为社会共识 7. 南朝王肃投奔北魏，孝文帝“雅相器重，朝野属目”。史载王肃“为魏制官品百司，皆如江南之制”，历隋唐到元而不变；王肃“为魏始制礼仪”改变了“稍僭华典，胡风国俗，杂相揉乱”的现状。这表明，北魏（ ） A. 封建化源于中央官制改革 B. 缓解了胡汉习俗间矛盾 C. 强化了中华民族文化认同 D. 扩大了封建统治的基础 8. 1906年，清廷启动预备立宪两年后，公布了《宪政筹备九年清单》，分年列示1908～1916年预备立宪应办事宜，预备事项中有20%属于一般行政事务。清廷又谕令各部院制定本机构的九年清单，农工商部的共列128项，无一与宪政有关。这在一定程度上反映出当时（ ） A. 新旧势力间的斗争影响改革成效 B. 中央集权走向式微 C. 新政改革未能突破政治体制本身 D. 预备立宪不得民心 9. 1979年至1990年，华北制药厂开展企业转轨变型，实行经营承包，加强先进技术和设备的引进，并逐步开展跨地区、跨行业的横向经济联合。至1990年，产品品种累计增加到98种，抗生素总产量较1978年增加54%，有紧密型联营企业25家。华北制药厂的发展（ ） A. 健全了社会主义市场经济体制 B. 助推了区域经济结构的优化 C. 得益于企业经营自主权的扩大 D. 加快了中医药业的开放步伐 10. 世官制（夏商周）-察举制（汉朝）-→九品中正制（魏晋南北朝）-→科举制（隋唐宋）。下列选官制度的标准按以上顺序排列正确的是（ ） A. 血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D. 血缘→门第声望→品行才学-考试成绩 11. 唐朝在官员考核过程中，中书、门下两省在派出监考使监督的同时，巡察使进行访察。明清官吏考核，四品以上由皇帝裁决，五品以下则由吏部和都察院共同负责。这些措施意在（ ） A. 推动监察与考核相融合 B. 实现官僚机构的制衡 C. 保障考核的权威与实效 D. 推动考核制度的规范 12. 隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变（ ） A. 保障了监察权力机构的高效运作 B. 缓和了官员内部的矛盾 C. 适应了古代专制权力强化的趋势 D. 提高了中央的行政效率 13. 清末到民国初年，先后推行了两次学制改革。其中学课程设置见表 学制 中学课程设置 癸卯学制 （1904年1月） 修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。 壬子学制 （1912年9月） 修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操，女子中学加课家事、园艺、缝纫。 这两次学制改革（ ） A. 反映了维护传统的需要 B. 体现了全盘西化的育人倾向 C. 顺应了时代进步的潮流 D. 动摇了儒家思想的统治地位 14. 1912年2月14日，孙中山在某批复中说：“查国家建官分职，惟任贤选能，乃懋厥职，古今中外，罔越斯旨。第考选之法，各有不同，尚公去私，庶无情弊”，“该部所请，诚为当今急务，应候令行法制局，将文官试验编纂草案咨交参议院议决后，即日颁布施行可也”。该批复（ ） A. 标志近代公务员制度的建立 B. 实现了新旧人事制度的转变 C. 体现孙中山的文官考试思想 D. 奠定近代中国文官制度基础 15. 如右图为北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（监察官）的出身统计图。该图可以用来说明北宋（ ） A. 监察体系内部出现权力制衡 B. 政府重视监察官员队伍建设 C. 中央对地方的监察力度加强 D. 进士及第主要担任监察官员 16. 下表为秦简中所见文书的状况。这说明，秦朝（ ） 牒、用书 专门用于上报 籍（食者籍、恒籍、廥籍、工匠名籍、弟子籍、器籍、户籍、田籍） 地方各级官府中存有的文书档案 命书 秦王下达给地方的命令性文书 券、符、致、传 专门凭证类文书 爰书 各种法律文书 A. 以法律形式明确文书地位 B. 政府部门协作使行政高效 C. 形成严密的文书运行制度 D. 政府以文书进行行政管理 17. 2019年，中共中央办公厅发布了《公务员职务与职级并行规定》，规定公务员可通过领导职务与职级两条线晋升；打破基层职级晋升的“天花板”，特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计；公务员职级层数由原有的8个层级增加到12个层级。这一改革（ ） A. 促进了公务员激励保障机制的发展 B. 保证了公务员选拔制度的长期稳定 C. 推进了改革开放时期简政放权政策 D. 体现出党管干部原则具有法律保障 18. 西塞罗在谈及希典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（ ） A. 雅典民主政治缺乏合理程序 B. 直接民主制易导致权力滥用 C. 代议制可维护多数人的利益 D. 雅典公民参政的积极性高涨 19. 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，两者是领主与附庸的关系。最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施。由此可知，封君封臣制度（ ） A. 容易形成政治上的分裂割据局面 B. 实现了中央王权的高度集中 C. 实现了从中央到地方的垂直管理 D. 以血缘关系作为维系的纽带 20. 古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪；而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是（ ） A. 两者社会性质的差异性 B. 两者历史发展阶段不同 C. 受东方文化的影响不同 D. 两者政治体制的差异性 21. 18世纪末以来，“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制，逐步推行文官考试制度，促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步，并最终被废除。造成这种不同后果的根本原因是（  ） A. 西欧的文官考试制度是新生事物，中国的科举制已实行1000多年 B. 西欧文官考试制度注重实用性知识，中国科举制中的八股取士导致思想僵化 C. 西欧的文官考试制度公平公开，而中国的科举制下作弊现象严重 D. 西欧处于资本主义上升时期，而中国处于封建主义的衰落时期 22. 自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这说明（ ） A. 文官制度的“政治中立”原则已被摒弃 B. 国家试图对文官队伍加强政治上的控制 C. 事务官已由政策的执行者转变为制定者 D. 政务官与事务官的性质和职能趋向一致 23. 西方国家文官制度具有一些共同特点，凡是文官要在资产阶级各政党之向严格保持中立，不得公开参与政治活动。但我国坚持党管干部原则，努力实现干部工作的科学化、民主化、法制化、现代化，坚持服务于民的宗旨。造成我国干部制度与西方文官制度不同的主要原因是 A. 两极格局和冷战思维的影响 B. 西方文官制度存在重大缺陷 C. 东西方社会制度和国情不同 D. 中国干部制度更加科学合理 24. 阅读下表《19世纪英国三次议会改革》，可知当时英国（ ） 1832年改革 重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权。 1867年改革 大大降低了选民的财产资格，工人阶级大多得到了选举权。 1884—1885年改革 基本实现成年男性的普选权。 A. 以和平方式实现普选权 B. 内阁实际掌握政府权力 C. 政治制度逐渐走向成熟 D. 议会权力不断得到加强 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 25. 官员的选拔是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。根据材料回答问题。 材料一 中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以“投碟自应”，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。 材料二 在《中华民国临时约法》明确写入“人民有应任官考试之权”。北京政府颁布新官制，构成了民国文官考试制度运行之基础。1928年，南京国民政府成立考试院，公布《考试院组织法》。民国考试还废除了妇女和所谓“贱民”的应考限制。考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力。但是，“任命人员之正式经过考试者，亦千万人难宽一二。”国文试题内容大都出典于四书五经，许多文题古旧呆板。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出民国时期文官考试制度与科举制的不同。 材料三 光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员。19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化，1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满。随后英国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试，以及多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （3）根据材料一并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的背景。 材料四 在1979年颁布的《关于实行干部考核制度的意见》中，把考核的对象划分为技术类和党政类，考核时各有侧重，体现了分类管理的思想。技术类干部侧重能，如专业技能、业务熟练程度、科研成果等。党政干部侧重德，考核的内容大多都是关于政治思想方面。考核干部实行领导和群众相结合的方法，把平时考察和定期考核结合起来；同时，把考核结果同干部的奖惩和晋升结合起来。“对于未能达到考核标准的干部，要在实践中加强锻炼，限期达到考核标准。经过两次考核达不到标准的，要调离现职，分配其他工作，有的要降职使用。” ——摘编自张东川《我国公务员考核制度研究》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括中国颁布《关于实行干部考核制度的意见》出台的意义。 26. 民主是现代文明社会的重要标志，是中国革命、发展的重要目标。阅读材料，回答问题。 材料一 革命根据地的各级领导机关非常重视乡政权的建设，乡工农兵代表会议设立了经常的或临时的各种专门工作委员会，这种委员会的参加者都是不脱产的群众中的积极分子。……红色政权通过普遍平等的选举制度，把工农群众的优秀代表选拔到各级政权机关，它实行民主集中制的组织原则。 ——白寿彝《中国通史近代后编》 （1）据材料一指出，革命根据地是如何加强政权建设的？ 材料二 在晋察冀边区创建时期，政权建设一般利用旧政权形式，以国民政府的名义，建立各级统一战线性质的临时政权。晋察冀边区临时行政委员会的成立标志着边区政权建设走上了独立自主发展的轨道。1940年8月13日，北方分局颁布晋察冀边区施政纲领宣布：“彻底完成民主政治建设，健全各级民意机关及政府机构。在民意机关和政府人员中，争取并保证共产党员占三分之一、其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”……边区政府还根据反“扫荡”、反“蚕食”斗争的实际需要，根据各行政区环境特点分别确定政权建设思路，如在游击区，就以建立并实际运作各级政权为施政要旨。1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现。 ——摘编自王明前《晋察冀抗日根据地政权建设研究》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析晋察冀边区政权建设的意义。 材料三 从新中国成立到党的十一届三中全会，这是我国政治体制模式的建立与发展时期。新中国成立后，中国共产党领导全国人民建立了崭新的人民民主专政的国家政权，建立了社会主义的一系列基本政治制度和政治框架，确立了以宪法为根本大法的法律体系和法制框架，形成了以党治国、党政统一的政治体制模式。1954年第一届全国人大通过了《宪法》，进一步肯定、确认了便于人民行使国家权力的人民代表大会制度，1979年县级以上地方人大设立常委会。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式确立。1954年通过的新中国第一部宪法，将民族区域自治制度用根本大法的形式固定下来。从1947年内蒙古自治区成立到1958年，是我国民族区域自治政策从制定到全面形成并在全国范围内获得推广的时期。 ——摘编自何苑《试析新中国民主政治建设的成就与历史经验》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳新中国成立初期民主政治建设的主要成就。综合上述材料，谈谈中国民主政治建设给你带来的启示。 27. 阅读材料，回答问题。 材料 钱穆在探讨中国古代制度时强调 一、任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。 二、某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。 三、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，应根据实际利弊而判定。所谓利弊，则应根据当时实际影响而作出判断。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 从材料中任意提取一个观点，结合中国古代史的知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确写出观点，论证充分，史实准确，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $