广东省茂名市2024-2025学年高三上学期第一次综合测试语文试题

绝密 启用前 2025年茂名市高三年级第一次综合测试 语 文 试卷 本试卷共8页,23小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑; 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 11月7日,中国社会科学院院长高翔在首届世界古典学大会上宣布中国古典文明研究院正式 成立。这一A“设立在雅典”“专门致力于古典文明研究”的“高级别”学术研究机构,立刻成为与会 中外专家学者谈论的热门话题。为深入了解中国古典文明研究院,回答这一研究机构B“为何建” “谁来建”“如何建”等外界关心的问题,本网记者采访了中国社会科学院的部分专家学者。 中国社会科学网:要打造古典学研究的中国学派,构建中国自主知识体系,中国古典文明研究 院和中国古典学研究者应如何作为,特别是在理论和方法上实现创新和突破?在古典学研究中 刘作奎(社科院世界历史研究所所长):首先是坚持正确学术导向。要全面学习、深刻领悟习近 平文化思想并作为根本指导和遵循,才能更好地构建中国哲学社会科学自主知识体系,打造古典学 研究的中国学派。 其次是走出书斋,从学术研究与实践的互动中寻找答案。古典学研究不能停留于文本解读,要 从实际出发,深入第一线开展研究,把原创性的一手资料切实掌握在自己手中,坚持理论与实践相 结合、多学科交叉融合,创新研究方法,从推动人类文明发展、文明交流互鉴的角度来开展研究。 再次是切实增强文化自信,积极批判错误思潮,坚持与时俱进。切实批判和摒弃文明优越论、 文明冲突论等错误观点。从践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体的高度,讲好中国故事、 发出中国声音、阐释中国主张、展示中华文明。 贺方婴(社科院外国文学研究所古典学研究室负责人):长期以来,西方传统的古典学系奉古希 腊罗马的“古典”为经,他们的古典学研究显然不包括中国古典。但是,中国的古典学研究不必也不 应事事以西方的古典学研究路数为宗,不能沿用西方传统的研究范式,而是要立足于中国自身的古 典文明传统,重新定义古典学的新意涵。 语文第1页(共8页) 要打造古典学研究的中国学派,中国古典学界应该努力打破旧有现代学科分类体系和西方中 心主义立场,从更整体的世界文明史的研究视野出发,将古典学研究对象从西方传统的古希腊罗马 之学,扩展至包含中国古典文明在内的所有人类文明,特别是在人类历史长河中一切孕育过杰出思 想、并拥有传世经典的古代文明。在对人类古典文明的研究和阐释中,注重引入带有人类文明关切 和学术深度的比较视野。中国古典学界要自觉深入认识文明的源头,重新思考古今中西的复杂问 题,全面反思和总结全人类的文明经验和教训,为构建人类命运共同体熔铸出一种“和而不同、美美 与共”的文明理论,为解决现代世界的各种纷争贡献中国智慧和中国方案。 (摘编自《中国社会科学报》,有删改) 材料二: 中国古典文明研究院的成立,为中希文明跨越国家的交流拉开了历史序幕。作为亚欧大陆两 侧的两大文化,中希文明以奠基性贡献,分别成为东西方文明的源头活水,虽起源不同,但以一种内 在融通、彼此契合的方式,相得益彰、交相辉映。希腊古典文明和中国古典文明之间有许多共通之 处,可供互鉴。 雅典被公认为西方文明的摇篮。西方文明的起源最早可以追溯到古希腊和古罗马时期。古希 腊文明以深的哲学思想、辉煌的艺术成就,成为西方古典学说的基石。雅典城邦在政治和法律领 域也作出了卓越贡献,至今仍然启迪着现代西方政治制度。同时,雅典是当之无愧的西方古典主义 发源地。2000多年前,这座古老城邦孕育了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等一大批西方哲学家,诞 生了一系列文学、哲学经典作品,对西方现代思想产生了深远影响。这是一座弥漫着浓厚文化氛 围、拥有众多学术中心的城市,吸引了来自许多国家的文人墨客在此驻足、思索。 雅典拥有多家外国古典学研究机构,为世界各地的学者提供了独特平台。这些机构定期举办 国际学术会议、讲座和工作坊,以此激发新的研究灵感。不少以古典时期为主题的图书馆也得以建 立,丰富的藏书为来自世界各地的学者提供了难能可贵的资料支持。雅典这座充满古老气息与现 代意味的城市,以绵长的文化延续性与深厚的学术资源,成为各国古典学研究与交流的殿堂。 雅典国家考古博物馆收藏了从新石器时代到罗马时期的多件珍贵文物,充分展现了希腊文明 的多姿多彩。雅典以迷人的自然风光,吸引着无数热爱历史与艺术的人们,无论是徜徉于古老的遗 迹,还是感受现代都市的活力,雅典能为来访者提供独一无二的体验。作为历史的守护者、未来的 开拓者,雅典续写着属于自己的永恒篇章,也为世界古典学术事业贡献着自己独特的力量。 作为历史与现代交汇的城市,雅典是国际古典学研究的一大重镇,更是全球学者向往的知识圣 地。从这一意义而言,雅典是建立文明研究机构的理想地点,它可以也应当在东西方文明对话中发 挥桥梁作用。 (摘编自《让中国古典文明泽被世界》,有删改) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.刘作奎认为,做好中国古典学研究首先要坚持正确学术导向,要打造古典学研究的中国学派就 要全面学习、深刻领悟习近平文化思想。 B.刘作奎认为,做好中国古典学研究既要关注文本解读,又要从实际出发,坚持理论与实践相结 合,深入第一线研究,掌握原创性的一手资料。 C.贺方婴认为,中国的古典学研究要立足于中国自身的古典文明传统,不应以西方古典学研究路 数为宗,不能沿用西方传统的研究范式 D.贺方婴认为,古典学中国学派的研究对象应该包含所有人类文明,既包含中国古典文明,也包 含古阿拉伯文明,古印度文明等等。 语文第2页(共8页) 2.对于材料一访谈的相关分析,下列说法不正确的一项是(3分) A.第一段A处画线句介绍中国古典文明研究院时三个定语分别单独使用引号,突出其关键信息 体现出访谈的针对性 B.文中记者的提问很具体,但第一段B处画线句只用了“为何建”“谁来建”“如何建”三个问题来 概括,提纲契领,便于读者迅速把握采访的脉络。 C.根据两位受访者的回答,可以推断出C处记者的第二问应该是“如何讲好中国故事、发出中国 声音”或者类似的实践性内容。 D.两位受访学者分别从各自专业领域的角度回答了古典学研究的中国学派“如何建”的问题,丰 富了访谈的内容。 3.下列选项不可以作为材料二第一段论据的一项是(3分) A.希腊哲学中的“逻各斯”对宇宙理性规则的认识与道家“道法自然”中对自然规律的尊崇,有深 度契合之处。 B.《礼记》中“分争辨讼,非礼不决”的思想和古希腊梭伦“制定法律,无贵无贱”的主张,分别展示 了东西方社会运行的法则。 C.孔子主张的“仁、义、礼、智、信”与柏拉图提出的“智慧、勇敢、节制、正义”,彰显了人类文明在 价值追求上的内在共性。 D.古希腊的海洋贸易智慧启迪现代国际海运和贸易往来,中国古代“交子”的创新也同样为现代 贸易和金融发展带来启示。 4.结合材料一和材料二,概括中国古典文明研究院选择雅典作为设立地点的原因。(4分) 5.对记者的问题,刘作奎和贺方婴两位学者的回答有何异同?请结合材料进行分析。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 平凡的世界(节选) 路遥 我们最初知道兰香的时候,她还是个十三岁的孩子。现在,她已整整十九岁了。 这个在窘迫和煎熬中长大的姑娘,很早就开始直面艰辛的人生。她的意识中时常充满了忧虑, 焦灼地凝视着自身以外的生活。奶奶、父母亲、两个哥哥和姐姐一家人,都无时无刻不在她的关注 之中。俟,她无力去帮助所有这些亲人,但她为亲人们的一切不幸而揪心地痛苦呀! 兰香强烈地意识到,她读到高中是多么不容易。 自从进入高中后,她只能勉强维持自己的一般生活。当然她还不像两个哥哥上学时那样艰难 她起码能吃饱饭,并且也还能吃得起一份乙菜。 在这期间,曾给她带来过重大打击的,莫过于大哥和他们的分家了。从她记事起,一家人的依 靠就是大哥。一旦没有大哥,他们家的日子怎么过?多么忧愁啊!她曾为这事偷偷哭过好多回。 后来,是二哥使她从惊恐中平静下来。她在实际生活中感到,只要有二哥,她也就不必过分担 心。她越来越看出,二哥是一个不平常的人。他和大哥一样吃苦受罪,而且懂的事也多;跟上他,就 觉得什么也不怕了。 二哥不久前在信中写给她的一段话,使她的心情久久不能平静。那信是这样写的- 语文第3页(共8页) .....从你的来信中,看出你已经对人生在较高的层次上有了觉悟。这使我非常激动!我感到, 人的一生总应有个觉悟时期。但这个觉悟时期的早晚,对我们的一生将起决定性的作用。实际上 就是说我们应该做什么人,选择什么样的人生道路。 我们出身于贫困的农民家庭一一永远不要鄙薄我们的出身,它给我们带来的好处将一生受用 不尽;但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来,从意识上彻底背叛农民的狭隘性,追求更高 的生活意义。 要知道,对于我们这样出身农民家庭的人来说,要做到这一点是多么不容易啊! 首先要自强自立,勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能深刻理解苦难,苦难就 会给人带来崇高感。亲爱的妹妹,我多么希望你的一生充满欢乐。可是,如果生活需要你忍受痛 苦,你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过:痛苦难道是白忍受的吗?它应该使我们 伟大! 另外,我不知在什么地方看过一则消息,对我们很有启发:有位美国总统的女儿为了不让父来 供养她上学,自已便利用课余时间到饭馆里为人家洗碟子赚钱.....妹妹,二哥这样说,不是逼着让 你也去自已谋生!相信我每月的十块钱一定准时寄给你!真想和你在一块好好谈谈......有时间就 来信,并希望能把字写大些,不妨出出格嘛...... 这封信引起了她强烈的震动。她在心里慢慢揣摸二哥的话。她内心非常激动,似乎多少年一 直堵在眼前的一片朦胧的云雾,突然被阳光撕开并被大风吹散,使她看见了生活无比广阔的地平 线。真的,她现在对二哥产生了一种崇拜的感情-就像她小时候崇拜大哥一样!可是实际上,她 对大哥的尊敬一点也没少。 眼下,兰香惟一的愿望是买一件短袖衫。天马上就要大热了,她连一件短袖衫也没有。两件换 着穿的长袖衫,天一热,只能把袖子卷到半胳膊上,像上了箍似的难受。 可是一件稍好点的短袖衫少说也得十几块钱,她手头只有几块钱,而且除万不得已绝不敢花出 去!但不论怎样,她既不能拿大哥的钱,也不准备另外向二哥开口要。 一天,兰香无意中看见,医院不远处的地方正在箍一长排窑洞,提泥包的大部分是一些女孩子。 她于是就好奇地问其中一个提泥包的姑娘:“你们是哪里来的?” “我们是这城里的待业青年。” “你们一天赚多少钱?”兰香大胆地问。 )。 “一天一块半。” 啊,一天就赚一块半钱呢!这女孩子看来和她的年龄差不多,人家一天就能赚这么多钱!,一 兰香的心不由动了一下:我能不能也来这里提泥包呢?她记起了二哥信中所说的话。她想,人 家美国总统的女儿都能跑到饭馆里洗碟子赚钱,她为什么不可以提泥包赚点钱呢? 兰香身上具有孙家的那种倔劲。她真的勇敢地走到那位站场工头的面前,向他提出了自己 的愿望。工头听完她的话,又了解了一下她的身世和眼下的情况,大为惊讶。他立刻慷慨地说:“你 要是不怕误课,你就来。干两三个钟头活,给你开上五毛工钱!”兰香又高兴又激动。她猛然觉得自 己长成了大人-她惊讶她竟敢做出如此大胆的抉择! 既然这样决定了,她就应该毫不畏惧地投入这种生活。她白天可以增加学习时间,好把晚上的 时间腾出来去干活。当然,她不会干太多的天数,因为高考快来了。她只准备做一个来月活,赚的 钱够买一件短袖衫就行了。她想,用自己赚的钱买一件衣服,穿着更有意义!只是有一点,这事既 要瞒着同学们,又不能让家里人知道..... 语文第4页(共8页) 从这一天以后,每到傍晚,兰香就以各种理由离开学校,然后悄悄来到医院的基建工地,为箍窑 洞的匠人们提泥包。 提泥包的活并不轻松。十点左右收工后,兰香常常浑身酸疼难忍。她先躲进医院的女厕所里,把 外面那身糊满泥巴的衣服脱下来,塞进自己的书包里,然后就穿过夜晚清冷而空旷的街道向学校赶去。 (有删改) 附注:后来,孙兰香考上了北方工业大学(全国重点大学)的天体物理专业,生活幸福美满。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.文中开头说孙兰香很早就直面艰辛的人生,时常“忧虑”“焦灼”和“痛苦”,是因为大哥和他们 分家了,她无力去帮助自已的家人 B.孙少平的来信使孙兰香“看见了生活无比广阔的地平线”,让她对二哥(孙少平)开始崇拜起 来,但她并没有因此而看不起大哥。 C.文中插叙的二哥(孙少平)的来信,具有画龙点睛的作用,向我们展现了孙少平和孙兰香兄妹两 人在面对苦难时的自强自立之态。 D.与铁凝的《哦,香雪》对香雪的描述不同,本文细致入微地描绘了孙兰香的心理变化和情感波 澜,有力地展现了孙兰香的形象特征。 7.关于文中孙少平这封信的分析,下列说法不正确的一项是(3分) A.在信中,孙少平说“这使我非常激动”,因为妹妹对生活的觉悟已经上升到一个“做什么人”“选 择什么样的人生道路”的较高层次。 B.在信中,孙少平希望妹妹一方面“永远不要鄙薄我们的出身”,一方面又要“从意识上彻底背叛 农民的狭隘性”,这体现了他内心的矛盾。 C.在信中,孙少平给妹妹举美国总统女儿的例子,其目的主要想要妹妹能够自强自立,这也启发 了后来孙兰香为买短袖衫而去工地做工。 D.在信中,孙少平讲述了自己对苦难的抗争与认同,并以此来勉励妹妹一一只有经历过苦难的生 命,才会产生一种殉道者才有的崇高感。 8.画线句子中的“把字写大些”“出出格”颇有意味,请结合文本简要赏析。(4分) 9.《平凡的世界》自问世起,就在读者中产生着持久的影响。试以本文为例简要分析其原因。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 心材料一: 贞观十四年,特进魏征上疏曰: 臣闻君为元首,臣作股肱,齐契同心,合而成体,体或不备,未有成人。然则首虽尊高,必资手足 以成体;君虽明哲,必藉股肱以致治。 夫君臣相遇,自古为难。其能开至公之道,申天下之用。内尽心督,外竭股肱,和若盐梅,固同 金石者,非惟高位厚秋,在于礼之而已。昔周文王游于凤凰之墟,袜系解,顾左右莫可使者,乃自结 之。岂周文之朝尽为俊义,圣明之代独无君子者哉?但知与不知,礼与不礼耳!《礼记》称:“鲁穆公 问于子思曰:'为旧君反服,古?'子思曰:'古之君子,进人以礼,退人以礼,故有旧君反服之礼也。 语文第5页(共8页) 今之君子,进人若将加诸膝,退人若将坠诸渊。毋为戎首,不亦善乎,又何反服之礼之有?”齐景公问 于晏子曰:“忠臣之事君如之何?”晏子对曰:“有难不死,出亡不送。”公曰:“裂地以封之,疏爵而待 之,有难不死,出亡不送,何也?”晏子曰:“言而见用,终身无难,臣何死焉?速而见纳,终身不亡,臣 何送焉?若言不见用,有难而死,是妄死也;谏不见纳,出亡而送,是诈忠也。”虽臣之事君无二志,至 于去就之节当缘恩之厚薄然则为人主者安可以无礼于下哉? 《礼记》曰:“爱而知其恶,憎而知其善。”若憎而不知其善,则为善者必惧;爱而不知其恶,则为恶 者实繁。《诗》曰:“君子如怒,乱庶遇沮。”然则古人之震怒,将以惩恶,当今之威罚,所以长奸。荀卿 子曰:“君,舟也;民,水也。水所以载舟,亦所以覆舟。” (节选自《贞观政要》卷三 君臣鉴戒 材料二: 君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢 则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑蔽则思虚心以纳下,想谗邪 则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能 而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事, 可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳 目,亏无为之大道哉! (节选自《谏太宗十思疏》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 至于A去就之节B当缘恩C之厚薄D然则为人E主者F安G可以无礼于下哉? 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.尽,用尽,使.....竭尽,与《赤壁赋》中“肴核既尽”的意思和用法相同。 B.善,好,与《鸿门宴》“素善留侯张良”中的“善”意思和用法不相同。 二) C.“当今之威罚”与《师说》“师道之不传也久矣”中的“之”用法不同 D.危,高而险,与《烛之武退秦师》中“国危矣”中“危”的意思不同. 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.魏征以人体为喻,强调君臣需要齐心协力、契合一体,君主虽地位尊贵,但需依靠臣子辅佐才 能实现国家大治。 B.借周文王自结袜系之事,表明圣明之主并非因朝臣皆贤,而是在于能做到对臣子“知”与 “礼”,并非褒贬唐时君主。 C.魏征主张君主对臣子无论爱憎都应看其优点,避免让行善者恐惧、作恶者增多,威罚应适度, 不然会助长奸邪。 D.材料二提出君主如果能够做到“十思”,那么各类人才就会各尽其能,君主也就能够无为而治了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)谏不见纳,出亡而送,是诈忠也。(4分) (2)文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐。(4分) 14.对于材料一中齐景公提出的问题“忠臣如何‘事君'”,你怎么看?请结合材料简要作答。(5分) 语文第6页(共8页) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 送郑十八虔贬台州司户,伤其临老陷贼之故,阙为面别,情见于诗^{①} 杜甫 郑公散^{}鬓成丝,酒后常称老画师。 万里伤心严遣日,百年垂死中兴时。 苍煌已就长途往,邂逅无端出钱迟。 便与先生应永诀,九重泉路尽交期。 注:①这首诗大概是至德二载(757年)冬杜甫由廊州还长安时所作。②散(ch s n):喻无 用之才。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.诗歌开头看似刻画郑虔声容笑貌,实是通过写其为人,为友人遭遇“严遣”鸣冤。 B.领联中“万里”“百年”从空间与时间角度写友人窘迫的境况,有着杜诗的沉郁顿挫之美。 C.颈联中“苍煌”“邂逅”写友人受尽逼迫、仓促出行,诗人只能匆匆与其钱行话别 D.面对友人的遭遇,想到重逢无期,诗人感慨良多,真意弥满,一切皆从肺腑流出。 16.前人评尾联“诗到真处,不嫌其直,不妨于尽”,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列 传》中有形象的描述:“ (2)站在高耸的山峰下,遥望紧贴山壁的松树,我们不禁吟诵起《蜀道难》中的名句” : (3)学绘画的李同学从杭州旅游回来,创作了一幅国画“杭州三秋图”,好友孟同学欣然提笔写上 _”两句诗。 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 娃是全家人的心尖尖,小时候跟着奶奶,没受过委屈,要星星就给星星。长大一点,爸爸给娃起 个诗情画意的名字叫“梦泽”,就是想娃将来能过上好生活。娃在大学品学兼优,是学生会优秀干 部。娃的梦想是做名律师,毕业后找个喜欢的城市定居。可冥冥之中,娃听从召唤,毕业后回了柴 达木贫地。 干石油的都苦,青海油田最苦。老天总是把石油藏在荒凉艰苦的地方,好像故意难为人。体重 不到百斤的梦泽,跟着师傅擦油泥、换盘根。油泥一锹一锹铲也铲不完;使出吃奶的劲,盘根还是 甲 ( )。眼泪一颗一颗砸进地面的沙子里,一点痕迹都没有。干了一辈子石油的爸爸硬着 心哄娃:“再坚持坚持,真英雄还是假英雄就看能不能坚持。A ,爷爷也是这么坚持过来的, 我娃也没问题的。” 语文第7页(共8页) ①梦泽洒泪的地方叫英雄岭,②在天地间交错着,在深沟险壑横卧着。③整座山体的形成是亿 万年前洪水退去留下的。④60多年前,第一批勘探队员为找石油;九死一生登上英雄岭。路 太难走了,能上来的都是英雄。 这些人当时的年纪就是娃现在的年纪。没有一股英雄气,干不了石油的。如今,柴达木第一代 石油人中的大多数已( )。一块块墓碑上,写着逝者的姓名和籍贯。B ,为了石 油长眠于遥远的异乡。 和世界上海拔最高的采油井站在一起,顶着高原最强烈的阳光,娃身姿挺拔,把自已也站成了 口共。 风又起了,沙又来了。梦泽擦干眼泪,顶着大风,踩着黄沙,擦井口、换盘根。工作再枯燥,总得 有人去干。井上,站上,沟里,坡上,她到每个岗都认真学,咬牙干。日复一日,技术提高了,身体耐 受力也强了。师傅们点头:小姑娘看着弱不禁风,还真行。 18.仿照画波浪线句所使用的修辞手法,以本文中加点的“这些人”为本体写一句话,不可以使用原 句的词语。要求:语意完整,修辞准确贴切,表达流畅。(4分) 19.请在文中标注“甲”“乙”的括号里填入恰当的成语。(2分) 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑 严密,不得改变原意。(4分) 21.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过15个字。(4分) 22.对同一个人,文中分别用了“娃”“梦泽”“小姑娘”三种称呼。请任选其一分析其表达效 果。(4分) 四,写作(60分) :(斗 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 现代文阅读II中,孙少平在给妹妹兰香的信中说:“不要怕苦难!如果能深刻理解苦难,苦 难就会给人带来崇高感。”而当代作家余华在《活着》中写道:“永远不要相信苦难是值得赞美的, 苦难就是苦难,苦难不会带来成功,也不值得追求,磨炼意志是因为苦难无法躲开。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。 耳 此》 语文第8页(共8页)