山东省日照市2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

参照秘密级管理★启用前 义务救育学校学生发展质量监测2024年秋季学期测评 八年级语文试题 (满分120分,时间120分钟) 注意事项: 1. 本试卷共8页。答卷前,考生务必用0.5毫来黑色签字笔将自己的姓名,准考证号。 座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 2、 选择题,须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动,谓先用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。 3. 非选择题,须用0.5毫米器色签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定的区城内. 答在区域外或试卷上均不得分 一、基础运用(16分) (一)语官文字运用I(共2小题,4分) 阅读下面的文字,完成1~2题。(4分,每小题2分) 语文学习是不断前行的旅程,这一程,我们结识了让八千名观众翅首而望的跳水姑娘吕 伟,拜访了使人将内心的期待扩大到诚惶诚恐地步的文学泰斗托尔斯泰;我们重温了人民英雄 奋勇抗争、前赴后继的光坏岁月,了解了居里夫妇(发明/发现)放射性元素的艰辛过程; 我们聆听了愚公带领全家毕力平脸的故事,目睹了细柳不管将士披坚执锐的风采;我们也看 到了汴京市区(接睡而至/络绎不绝)的车马,抚摸了卢沟桥上惟妙惟俏的舜子,欣赏了苏州 国林藤萝盘曲博响的技千......这一程,我们理解朱自清父亲背影的隅珊,敬佩朱德母亲的大 德大义,感动于藤野先生的淳淳救诲,也努力探导生命凋谢和不朽为一体的奇迹......我们在 文字里生出翅膀,和翔天空,俯瞅着这个多彩的世界 1. 下列词语的字形和加点字的注音,全都正确的一项是(2分) 诚诚恐 1力 B.(pán) A.翘(qlào) 前赴后 推妙惟仙 D.(hàn) 周 C. (zhon) 披坚执说 2.依次选用括号内的词语,价当的一项是(2分) 络不绝 B.发现 A.发明 接而至 C.发明 接而至 D.发现 络不绝 (二)语盲文字运用II(共2小题,4分) 阅读下面的文字,完成3~4题。(4分,每小题2分) 2024年11月24日,“白发的先生,诗词的女儿”叶嘉莹去世,享年100岁,[1]她的一 生,宛如一首悠扬而深沉的长诗,在岁月的长河中低吟浅喝。 叶嘉莹投身诗词海详,真欢创作,乐于研究,并在诗词救育中传承文化,自1945年大学 八年级语文试题 第1页(共8页) 第1页 毕业后,她在讲台上站了70多年,1979年春,她在南开大学开始了回国讲学的第一课,[2]吐 嘉莹曾说,自己一生“只为一件事而来”,那就是中国诗词的教育、传承,创作、研究。 [3]不管生活简朴,她还是将自己的全部积蓄捐赠出来,设立奖学金,用于传承中华传统 文化,有人好奇她为什么要这样做,叶嘉莹说:“我的莲花总会凋落,我要把蓬子留下来。” 叶嘉莹的故事,是一部用诗词书写的爱国史诗,[4]在她的传奇经历中,让我们感受到的。 不仅是其对诗词的卓越贡献,更是一份浓浓的爱国情怀. 3.选段中画横线的四处语句,没有语病的一处是(2分) C. 第[3]处 B.第[21处 A.第[1]处 D. 第[4]处 4.先生千古,各地人士纷纷赋诗以寄哀思。结合句意及律诗的特点为下列诗句排序,完全正确 的一项是(2分) ②一生风韵亦无穷 ①丹心许国留青史 ③捐资兴教情如海 ④桃李芬芳春意满 授课传经志若虹 百岁辉煌照远空 万里奔波薪火续 ⑧诗词璀璨路途通 A.②①③④⑧ B.②③④⑧① C.①④⑧③② D. ①③⑧④② (三)名篇名句默写(共1小题,8分) 5.请补写出下列句子中的空缺部分。(8分,每小题1分) ___,良多趣味。 (郦道元 (1)悬泉瀑布,飞漱其间, (三缺》) __,千丈见底。 (吴均(与朱元思书》) (3) ,绿水透迤。 (欧阳修《采桑子》) (4)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣, (《愚公移山》) (5)塞外的黄昏如画, 画面开阔,意境雄浑。 (王维《使至塞上》) (6)高原的白杨不凡,“伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和, 它是树中的伟丈夫!” (矛盾(白杨礼赞》) (7)清照的畅想气势磅礴, 风休住,蓬舟吹取三山去。” (李清照《渔家傲》) (8)孟子的论说发人深省,大丈夫应践行“仁”“礼”“义”,做到“ ,行天下之大道。” (《富贵不能淫》) 二、实践·探究(6分) 本学期,学校开展“把课堂打开,让素养进来”系列活动,请积极参加并展示你的收获。 (一)探究活动I(共1小题,3分) 6.2024国庆假期,同学轼辙开启了重走长征路打 卡之旅,并从江西州一地发来右侧照片,附文 “长征渡口:开启革命新征程”。轼辙正置身哪 里?90年前,这个地方发生了什么事?请联系 (红星照耀中国》相关叙写简要写出。(3分) (石上刻字:长征渡口) 语文试题 第2页(共8页) 第2页 (二)探究活动II(共1小题,3分) 7.班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动,小组同学搜集到下面一则消息。这则消 息报道的主要内容是什么?请你用20字以内的文字概括。(3分) 新华社巴拉走亚松森12月4日电(记者周永魏,朱雨博) 中国中报的“春节”(中 国人庆祝传统新年的社会实践)4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化 遗产政府间委员会第19届常会上通过评审,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代 表作名录,至此,中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册,总 数居世界第一. 春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 每逢春节前后,全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节. 数千年来,春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带,对中华文明的绵延庵续发 挥了重要作用,随着海外传播范围的日趋扩大,春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中 华文化符号,该遗产项目被列入人类非物质文化遗产代表作名录,对增进海内外中华儿女的 文化认同、践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有重要意义。 (有改动) 三、阅读·鉴赏(48分) (一)文言文阅读(共6小题,20分) 阅读下面的文言文,完成8~13题。 选文一: 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也, 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 选文二: 石钟山记(节选) 苏轼 《水经》云:“彭蠢^{①}之口有石钟山焉.”郦元{*}以为下临深潭微风鼓浪水石相搏声如洪 钟,是说也,人常疑之,至唐李渤始访其遣踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡{}北音 清越,^{①}止响腾^{①},余韵徐歇,自以为得之矣,然是说也,余尤疑之。 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,因得观所谓石钟者,至莫^{}夜月明,独与迈^{②} 乘小舟,至绝壁下,大声发于水上,嘈眈^{}如钟鼓不绝,舟人大恐,徐而察之,则山下皆石穴 ^{①},不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也. 八年级语文试题 第3页(共8页 ,。完 第3页 舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多,与风水相吞吐,有 坎豁之声,与向之嘈者相应:如乐作焉。 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫 终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言,此世所以不传也. (有删改) [注释]:①彭蠢:即鄙阳湖,②郦元:即道元,③函胡:同“含糊”,④(f):鼓秘 腾:传播,莫:通“暮”.②迈:苏迈,苏轼长子,⑧嘈(chénghong):形容钟声洪亮 (xià):裂缝.寐坎(kuānkn)(tāng tà):指击物声、钟鼓声 8.下列对文中画横线部分的断句,完全正确的一项是(2分) A. 鄙元以为/下临深潭微风/鼓浪水石相搏/声如洪钟 B. 廊元以为下临深潭/微风鼓浪/水石相搏声/如洪钟 C. 廊元以为下临深潭/微风鼓浪/水石相搏/声如洪钟 D. 廊元以为/下临深潭/微风鼓浪水石相搏声/如洪钟 9.下列对文中加点词语的理解与表述,不正确的一项是(2分) A. “欣然起行”中的“然”,与成语“防患未然”“理所当然”中两个“然”字意思不同。 B. “至唐李渤始访其遗踪”中的“始”,与《愚公移山》中“始能”的“始”意思相同。 C. “至绝壁下”中的“绝”,与《与朱元思书》中“猿则百叫无绝”中的“绝”意思相同。 D. “而言之不详”中的“而”,与《周亚夫军细柳》中“成礼而去”的“而”意思不同。 10.下列相关表述,有误的一项是(2分) A. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,《记承天寺夜游》一文写于其贬官黄州期间 B. “元丰七年六月丁丑”,“元丰七年”用的是皇帝年号纪年法,“丁丑”用是干支纪日法。 C. 选文一结构极为精巧,第一层叙寻友夜游之事,第二层绘空灵之境,第三层议论兼抒情。 D. 选文二描写非常生动,“如钟鼓不绝”“如乐作”运用比喻、拟人手法表现石钟山之声响等。 11.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。 (2)事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? 12.从选文一看,苏轼是一个“有闲之人”。“闲”在此有几方面的含义?请参考示例写出你 的理解。(4分) 示例:“闲”是工作状态,作为贬谪之人,有职而无权,清闲中有无可诉说的悲凉。 13.从选文二看,苏轼是一个“科普达人”。其对石钟山命名原因的探究给你什么启发?请写 出主要的两点。(4分) 语文试题 第4页(共8页) ,_ 第4页 (二)古代诗歌阅读(共2小题,6分) 阅读下面两首诗歌,完成14~15题 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上蒸脂凝夜紫, 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意,提报玉龙为君死 望蓟门^{①} 祖咏^{②} 燕台^{}一望客心惊,茄鼓^{}喧喧汉将营。 万里寒光生积雪,三边^{①}瞎色动危旌。 沙场烽火连胡月,海畔云山拥城. 少小虽非投笔吏^{③}论功还欲请长缀^{}。 [注释]:①翁(lì)门:在今北京西南,唐时为朝廷屯驻重兵之地,②祖咏:唐代诗人. ③燕台:即黄金台,这里代称燕地,④茄鼓:一种管乐器,代指号角,三边:泛指边地 带,投笔吏:东汉班超在管府中抄写文书,后来投笔从戎,请长缕:汉代有个叫终军的 朝官曾向汉武帝请示,亲赴南越,用一根长绳子绑缚南越王回来,使其归顺, 14.下列关于两首诗歌的理解与表述,不正确的一项是(2分) A. 第一首诗,以“黑云压城”开篇,渲染了敌军众多、兵临城下的紧张气氛和危急形势。 B. 第二首诗,以“燕台一望”起笔,借地名营造气势,表现诗人游目而观的辽阔与感怀 C. 两首诗都写战场上的旗,第一首中仅星现“半卷”,第二首则以“危险的旗杆”代指 D. 两首诗都写天寒,第一首以“霜重鼓寒”表现,第二首诗以积雪覆盖、寒光万里突显 15.两首诗画横线的语句都借用典故抒情官志,但在抒情方式上不同,请简要分析。(4分) (三)现代文阅读I(共3小题,7分) 在跨学科主题阅读中,同学轼辙向你分享了下面的文章。请阅读,并以作答16~18题的 方式与辙交流所得。 一片瓷,融合美食与美器 吕品昌 汪浩 ①古人云: “民以食为天”,华夏早期文明中,饮食文化具有独特的地位。 《礼记·礼 运》云:“夫礼之初,始诸饮食”,可见,饮食文化自古被视为中国礼仪的重要组成部分。 ②中国人自古崇尚以关器配美食,清代诗人袁枚在《随园食单·器具须知》中提到,“惟 是宜碗者碗,宜盘者盘,宜大者大,宜小者小,参借其间,方觉生色”,食因器而增色,器 因食而多姿,关食与关器完关融合,相得益彰,陶瓷斧具作为食器的主要类别之一,不但历 史悠久,造型多样,种类繁多,而且蕴含着民族的文化基因,有着重要的文化和艺术价值. ③历史上,具有中国文化特色的日用先,既成就了中国古代造物史上的辉煌篇章,也对 西方生活方式产生了重要影响,15世纪,大量中国瓷器进入欧洲,日用瓷成为餐桌上的重要 八年级语文试题 第5页(共8页) ,_ .。 第5页 角色,对欧洲人的餐桌礼仪、室内装饰和审美情趣等产生了重要影响, ④近年来,经济发展推动了陶瓷文化的复兴,2014年APEC北京会议的“盛世如意”,2016 年G20杭州峰会的“西湖盛宴”,2017年厦门金硅会晤的“海上明珠”等国宴用瓷设计,通 过材质与工艺、器型与装饰等审美元素,无声地讲述着中国的历史与文化,展示着国家形象. 也反映出中国陶瓷餐具的新发展,越来越多精美的日用瓷“飞入寻常百姓家”。 随着陶瓷新材料的应用和新技术的发展,现代陶瓷餐具设计既保留了传统陶瓷工艺的 特色,又最大限度降低了有害物质的济出量,呈现出更绿色,更健康的发展趋势,例如青花 瓷、颜料中不含铅、辐元素,作为袖下装饰,经高温烧成后青花上又有一层袖质保护,既安 全又具有独特的美感,深受国人的喜爱 现代陶瓷餐具在满足人们的实用需求和安全要求的基础上,更为追求审美,许多设计 者大胆创新,将陶瓷餐具设计与当代生活和审美需求融合,推陈出新,例如,景德镇陶瓷大 学“未来匠人”系列陶瓷作品,拓宽陶瓷餐具设计的边界,使用新材料,运用新手法,其“余 晖” “连清”系列陶瓷作品将中西方设计理念有机融合,在和色、器型、技法上不断创新, 础, 既有传统之匠心,又具现代之美感。 随着现代文化与传统文化的不断交融,现代陶瓷餐具设计愈发偏爱中国传统文化元素 更加注重“文化增值”,一方面,积极挖掘,利用具有中华文化属性的经典符号,另一方面, 对餐具纹饰、器型、功能、组合等方面的要求不断提高,在讲求实用功能的同时,融合传统 文化与现代审关,强调彰显地域特色与文化精神,例如,“敦煌”系列陶瓷餐具设计,灵感 来自敦煌莫高屈北魏257窟壁画《鹿王本生》及盛唐217窟壁画等,着重提炼其中的“九色 鹿”“青绿山水”等意象,并进行现代化转译,彰显出具有东方神韵的文化新韵。 ⑧陶瓷餐具,见证着生活方式的变迁和历史文化进程,千年窑火,万里瓷路,作为中华 文明的重要符号之一,陶瓷文化融入了开放、包容、创新的历史基因,向世界展示着中华文 化的底蕴和气度,值得发扬光大,也必将汇聚更多动人的“瓷上中国”故事。 (选择(人民日报》2024年12月8日版,有删改) 16.下列关于选文内容的理解和表述,有误的一项是(2分) A.在我国,陶瓷餐具历史悠久,造型多样,种类繁多,见证生活方式的变迁和历史文化进程。 B.具有中国文化特色的日用瓷,曾对西方的餐桌礼仪、室内装饰和审美情趣等产生重要影响。 C.近年来,国宴用瓷讲述着历史与文化,展示着国家形象,也反映我国陶瓷餐具设计新发展。 D.陶瓷文化是中华文明最重要的符号,融入了开放、包容、创新的历史基因,值得发扬光大。 17.下列对选文写作方法的相关分析,完全正确的一项是(2分) A.第①段引用《礼记·礼运》中的语句,说明饮食文化自古被视为中国礼仪的重要组成部分。 B.第②段引用袁枚的记载,点出食与器的关系:器因食增色,食因器多姿,二者相得益彰。 C.第段以“未来匠人”系列作品为例,说明现代陶瓷餐具设计突出实用需求和安全要求。 D. 第段以“敦煌”系列陶瓷餐具为例,说明每一处历史文化遗产都可成为设计的灵感之源 18.现代陶瓷餐具设计呈现出哪几方面的特点?请简要概括。(3分) 语文试题 第6页(共8页) 第6页 (四)现代文阅读II(共4小题,15分) 遇见,是交流,更是懂得。阅读的旅程上,这一站,遇见“沙漠里的樟子松”,请你以 作答第19~22题的方式展示所思所得 沙漠里的樟子松 陈四长 ①陕北的4月,天高云淡,是一年里最宜人的季节,我去榆林出差,顺道到定边县十里 沙,看望老朋友,治沙英雄石光银。 ②见到老石时,他刚从植树的工地回来,衣袖、裤脚沾满了沙尘,从春分那天开始,他 和治沙公司的工友们就一直在沙窝里忙碌,今年春他们要栽植1.6万余株樟子松、6000余株 身柏,老石告诉我,经过这么多年的繁育,他们这里单成片的樟子松就有5万多亩 ③太阳山,是十里沙面积超百亩的一个大沙丘,高38米,山下有一人工湖,名西湖,沿 草树杂生的边坡,老石带我登上太阳山,山上,茂密的松林让人眼前一亮,樟子松高耸笔直 如同列队的士兵,一眼望不到边,灰褐色的树干上,树轮清晰可见,塔状的树冠,仿若硕大 的雨伞,脚下的林地格外松软,老石告诉我,那是针叶沉积的腐殖层、生成的苔藓以及野草 的贡献。 ④行到一处,老石抚摸着一棵樟子松的树干,说:“樟子松是速生树,一年能长40厘米 以上,瞧这棵已经10多岁了,”那语气就像是谈及自家的孩子,“樟子松可是好树哩!耐寒 抗早,耐瘠薄,在这沙漠里给点水就能长,而且根系大,寿命长,四季常青,”老石继续介 绍,嘴角上扬着,的确,沙漠里有了樟子松,冬天也能看到绿色。 治沙公司位于沙区农村,夜晚静极了,老石坐在我对面,讲他们的治沙故事。 1984年春,国家鼓励个人承包治沙政策出台后,老石举家从海子梁最北面的坑塔套村 搬到了荒沙面积最大的四大壤村,首次承包3500亩荒沙,正式开始了与风沙的斗争,定边没 有樟子松,1996年,老石他们从东北引来樟子松树种,第一次在定边搞樟子松育苗,总共育 了5亩,开始缺乏经验,出苗率不高,后派人外出学习,请林业技术人员指导,从育苗到栽 植,终于取得成功。 ②“樟子松育苗有大讲究哩!”老石一脸自豪地告诉我,苗圈不能用重在地,土壤要绵 黄土,而且要用营养袋育苗,苗期管理要及时防治病虫害,及时除草、浇水,施肥,幼苗生 出两个节时最关键,一两天就要打一次药,浇水要用洒壶,长到3个节时,要先移到大的望 料盆里,待苗高50厘米以上再栽到地里。 ⑧我津津有味地听着,虽说都是技术层面的,但在我听来新鲜有趣,一点儿也不枯燥, 尤其从老石嘴里说出,带着一种特别的生动,用他的话说,“这些都是经过实践反复验证的呢.” 应我的要求,翠日早饭后,我们驱车进入狼窝沙、十里沙,这片曾经一望无际的荒漠, 现在全部被草茏的林木覆益,车子在无边的林海中穿行,一片片蓬勃的樟子松、新疆杨、早 柳、云衫等从我的眼前闪过,老石指着那些树告诉我,这一带方圆百里的沙漠,现已全部得 到治理. 八年级语文试题 第7页(共8页) 霜 第7页 整整40年,老石和他的伙伴们,承包治理了南海子农场,长茂滩林场等四处25万亩 荒沙和碱滩地,在毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障,创造了人进沙退的生态奇 这。 正午,我们来到老石的家乡坑套,登上一个叫紫银山的山舜,山上生长着成片的樟 子松和袅柏,立于山顶,极目远望,莽莽苍苍的林海一片辽阔,这里原来都是沙漠和盐碱滩, 一棵树也没有,一年总少不了几次沙尘暴,老石感慨地说:“那时的坑套,只有六七户人 家,一年年在沙里创食,沙撵人走,我父亲无奈搬过9次家,联户承包治沙后,一年一年人 撵沙退,才有了这片绿洲,”从坑套到南海子,从南海子到四大号,又从四大号到狼窝沙 十里沙......40年来,老石为了治沙一次次搬家,而今依然在造林治沙. 风拂过树林,耳边是悦耳的沙沙声响,我注视着站立于樟子松旁向远方眺望的老石, 忽然发现,他就是沙漠里的一棵樟子松. (选自《人民日报》2024年11月23日版,有删改) 19.下列对选文相关内容的理解与表述,不恰当的一项是(3分) A. 第③段写太阳山上松林茂密、松树高挺以及林地松软,展示治沙成果,衬托人物形象。 B. 第段写樟子松育苗有大讲究,突出老石他们引种的细致、辛苦,表现出治沙的不易。 C. 第⑧段“带着一种特别的生动”,一是所讲为实践反复验证的,二是老石讲时一脸自豪。 D. 第段写老石父亲和老石因为风沙之大多次无奈搬家,与而今人撵沙退形成鲜明对比。 20.请结合上下文赏析第④段画横线句子的表达效果。(3分) 21.阅读本文后,同学轼辙认为本文以双线并行的方式展开行文。你赞同吗?请写出你的看法 及理由。(5分) 22.请结合选文内容写出你对最后一段画波浪线句子的理解。 (4分) 四、写作·表达(50分) 23.阅读下面的文字,按要求写作。 走在昆明,陶醉于雨季的明亮、丰满和动情;走在苏州园林,惊叹于设计师的匠心独运 和古典之美;走在仙台,遇到对自己影响至深的藤野先生..... 走在上学的路上,走在放学后的操场,走在故乡的田野,走在画展的长廊..... 走在春日的风里,走在夏天的雨中,走在秋日的暖阳下,走在冬天的雪地里... 生命就是不断行走、发现、体验和感悟的过程。上述文字引发了你怎样的思绪?请结合 自己的生活经历,补充“走在 _”这一题目,并写一篇文章。 要求:(1)先将题目补充完整再写作;(2)自定立意:(3)可写景抒情,可写人记事 也可以说明为主;(4)不套作平日写的文章,不抄袭他人作品;(5)不在写作中出现姓名、 学校等个人信息;(6)书写认真工整,文面干净整洁:(7)600字以上。 语文试题 第8页(共8页) 第8页