第二单元 焕发青春活力 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第1课时 人要自强 人教安徽 七年级下册 1 填导图·构体系 2 1星题 基础巩固 1. 从下面《留言条》中可知，儿子需要培养 ( ) A A. 自立自强能力 B. 平等待人态度 C. 自尊自爱品质 D. 尊重他人意识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2. 某班准备以“吾辈自强，不负青春”为主题 设计一期板报，下列与该主题一致的有( ) A ①天行健，君子以自强不息 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ④古之立大事者，必有坚忍不拔之志 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 3. 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽此前没有飞行经验， 选拔过程中的各种航天生理功能测试对她而言都是挑战。第 一次坐离心机时，短短几十秒，6个G的负荷，王浩泽感觉呼 吸困难，肺部像撕裂了一样，但她还是坚持了下来，最终成 功“飞天”。这启示我们要( ) B ①激发潜能，超越自我 ②勇敢尝试，避免挫折 ③战胜困难，自强不息 ④无视挑战，顺其自然 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 4. [2024·成都中考] 北京冬奥会上,31岁老将徐梦桃身体里带 着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作，她凭借极 高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤 病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“不差这 一步了”。徐梦桃事迹的感人之处在于她( ) B ①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱， 获取名利 ④自信自强，为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 5. “感动中国”2023年度人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。 不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会 了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。 这启示我们( ) D A. 身处逆境必定成就美好未来 B. 经历挫折才能获得成功 C. 要关怀善待身边的每一个人 D. 要塑造自强不息的品格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 6. 从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血，到为建设社会主义迎难 而上；从争做改革开放先锋，再到传承红色基因、奋斗新征程，一 代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明了 ( ) D ①自强仅仅是个人的事情 ②青年自强关系民族的命运和国家的未来 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强 ④不同历史时期的青少年有相同的责任 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 2星题 进阶提升 7. [2024·合肥期末] 在道德与法治课上，老师出示了下列图 片，其中能够体现自强的是( ) C A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8. 少年强则国强，一个人需要自强的精神， 一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。下面能体现 自强不息的有( ) C ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9. 下面漫画启示我们( ) C A. 生命脆弱，远离挫折 B. 换位思考，主动沟通 C. 磨砺意志，自强不息 D. 遵守规则，团队协作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.阅读材料，回答下列问题。 自弃者扶不起，自强者打不倒。90后“独臂筑梦师”张超凡顽 强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明因车祸失 去右腿，却不言放弃，他创办的爱心机构助力残疾人士再就 业；“无臂男孩”彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人 生的胜利……一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折， 依旧会屹立不倒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 (1)结合材料，说说我们青少年应该具备什么品质。(2分) 自强(或：自立自强)。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)请你运用所学知识，谈谈具备这种品质的重要性。(6分) 自强，使人自主自立；自强,使人奋发向上；自强不仅关系个 人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；自立自强有 利于锻炼我们的生活能力，使我们成为对自己、对他人、对 社会负责的人；等等。(每点2分，答出三点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 $$第二单元 焕发青春活力 第四课 自信给人力量 第2课时 做自信的人 人教安徽 七年级下册 1 填导图·构体系 2 1星题 基础巩固 1. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心 信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话 告诉我们( ) B A. 要忽略自身缺点，相信自己 B. 要增强自信，做自信的人 C. 要为自己的优势而感到自傲 D. 挫折会打击人们的自信 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 2. ［教材改编］课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题 展开讨论。下面观点正确的有( ) C ①自信的人只认可和肯定自己 ②自信的人对自己有准确的认识 ③自信的人有坚定的目标和信念 ④自信的人有较强的行动力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 3. “中国飞人”苏炳添在跑步方面与其他运动员相比，身高相 对弱势，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为 首位闯进奥运会男子百米决赛的中国人。对于如何做自信的 人，苏炳添带给我们的启示是( ) B A. 要正视并积极改正自己的缺点 B. 要准确定位自己，扬长避短 C. 要重视他人的态度与评价 D. 要专注当下，将梦想付诸实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 4. 进入初中后，课程增多、学习任务加重，还要参加各种社 团活动，这使得小安经常感到时间紧迫，顾此失彼。他认为 是自己做得还不够好，于是陷入自卑之中。作为小安的朋友， 你应当对他说( ) A ①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气 ③乐观自信，不惧失败 ④随心所欲，我行我素 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 5. ［健全人格］小安对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中 因失误未获得好成绩后，他逐渐失去了耐心。对此，小安增 强自信的方法有( ) D ①积极探索问题所在，提升自己实力 ②无畏失败，专注当下，勇于克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④加强技术学习，参加更加专业的培训 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 6. 小安在学习新知识时总有些不自信，害怕尝试新事物，担 心失败会被人嘲笑。小安应该( ) D ①大胆尝试，积极探索 ②知难而退，敢于放弃 ③依赖他人，增强自信 ④不惧失败，全力以赴 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 7. 默默被选为学校艺术节的主持人，虽然他有 一定的主持经验，但一想到要在全校师生面前主持，他还是 焦虑不安。如果你是他的好朋友，你会建议他( ) A ①多加练习，对主持词“烂熟于心” ②上台前对自己说“我能行” ③主持时，只专注当下的讲话内容 ④不必焦虑，在台上随意发挥 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 8. ［科学素质 ·科学家精神］桂海潮少年时代便被“中国航 天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而触动，在心里埋下 了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登 上了成功的阶梯，面对国家的重大需求，桂海潮在航天动力 学与控制领域持续深耕，用不间断的热爱和努力实现了航天 梦，用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长 经历启示我们( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 ①梦想一定能变为现实 ②做自信的人，直面挑战，全力以赴 ③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为 民族振兴的奋斗之中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 2星题 进阶提升 9. 下面漫画给我们的启示是( ) A A. 要客观认识自己，增强自信 B. 只有向他人学习，才能认清自己的不足 C. 与他人多比较，就能促进自我成长 D. 知道自己的缺点，才能有进步的空间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 10. 某班在评选“自信小达人”时，同学们纷纷推荐班长小安。以下 适合作为推荐理由的有( ) C ①“优秀班级”花落他班，小安对大家说：“我们共同努力，下次一 定能成为优秀班级。” ②当老师为挑选1 500米长跑运动员为难时，小安挺身而出： “我能 行！” ③小安因为怕别人说自己爱出风头而放弃了足球队队长的竞选 ④小安遇到难题时，总是先自己思考，再请教老师和同学 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 因害怕他人议论而放弃足球队队长的竞选是不自信的 表现，③不符合题意；①②④均符合题意。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. 在生活中，一些同学经常说：“让我来吧！” 镜头一 妈妈正准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红 柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 面对校运动会长跑比赛，同学们都担心自己坚持不 下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。 小杨说：“我可以试试，让我来吧！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 这些“让我来吧”启示我们( ) C ①自信一定能让人取得成功 ②自信需要勇于探索，直面挑战 ③自信需要专注当下，积极行动 ④自信需要扬长避短，达到完美境界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 12. “中国载人航天工 程标识(中文标识)”(见下图)一经国家知识产 权局发布，立刻获得广泛好评：设计得太 妙了，不仅形似空间站外形，而且蕴含着满满的“中国式浪 漫”，体现了中国人的自信。对此，下列说法正确的有 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 ①标识体现出中国汉字的结构之美，中国人都能写好汉字 ②“中”字是“中国”的“中”，我们要做自信的中国人 ③标识既体现出航天的属性特征，又展现了中华优秀传统文 化的魅力 ④自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 13.【青春飞扬 培养品质】青春的探索需要自信，自信让我 们充满激情。某中学准备在全校组织开展一次“我自信 我成 功 我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务： ★【走近自信】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 (1)活动负责人打算制作一张海报号召同学们积极参与本次活 动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。(4分) 自信给人力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自 卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能；等等。 (4分，答出两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ★【唱响自信】 (2)请你帮助活动负责人为此次主题体验活动设计两种活动形 式。(4分) 示例：关于“自信”的手抄报评比；演讲比赛；辩论赛；主题 班会。(2分，写出两种即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 (3)学校打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人” 为内容制作一些小卡片发给同学们，请你就“如何做一个自 信的人”提三点建议。(6分) 做自信的人要找准定位，扬长避短；要专注当下，积极行动； 要勇于探索，增强底气；既要为个人成长而努力，也要为民 族振兴而奋斗。(6分，答出三点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 ★【感悟自信】 (4)请你为活动提供一句有关自信的诗句或名言警句作为宣传 语。(2分) 示例：天生我材必有用；自信是成功的第一秘诀。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 $$第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第2课时 做自强不息的中国人 人教安徽 七年级下册 1 填导图·构体系 2 1星题 基础巩固 1. “秦时明月汉时关，万里长征人未还”“黄沙 百战穿金甲，不破楼兰终不还”……这些边塞诗体现了 ( ) A ①中华民族自强不息的品格 ②中华儿女“国之强健路，吾辈当自强”的信念 ③古人浴血战场、奋勇杀敌的远大抱负 ④战士们思念家乡、想念亲人的心情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 2. [2024·芜湖期末] 中国人以自强不息的精神推动了国家和 民族的发展。培养这种精神，青少年要( ) A ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 3. 某校七年级(2)班开展“奋斗的青春最美丽”系 列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。 下列选项对此活动主题认识正确的有( ) ①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发 展结合起来 ②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、 为国争光 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 ③青少年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不 息的中国人 ④我们要从小事做起，找到青春进取的方向和力量，奋力书 写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 4. 某中学组织全校学生参观当地红军过境纪念馆，看着一组组冲锋 陷阵、强攻横渡、爬冰卧雪的雕像，同学们激动不已，纷纷立志要 向前辈学习，报效祖国。可见，开展这样的活动有利于 ( ) B ①砥砺前行，磨砺锲而不舍的品格 ②继承英雄遗志，以战争换取和平 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④牢记历史，做自强不息的中国人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 5. ［立德树人 ·自强自律］随着我国航天事业的发展，“天 宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实 验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科 学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这 激励我们( ) B ①勤学好问，夯实基础 ②激扬青春，我行我素 ③立志进取，明辨是非 ④自信自强，砥砺奋发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 6. 在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和 发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、 肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、 彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春 篇章。听党话、跟党走，中学生应 ( ) C ①发掘自身力量，确保事事成功 ②树立远大理想，担当时代责任 ③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领 ④坚持苦干实干，磨砺坚强意志 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 7. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”， 意思是宇宙不停运转，人应该效法天地永远不停地前进。中 华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下 能体现自强不息的典故有( ) B ①悬梁刺股 ②师道尊严 ③卧薪尝胆 ④愚公移山 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 2星题 进阶提升 8. [2024·扬州中考改编] 神舟十八号航天员李广苏，以文科 基础学习理工课程感到非常吃力，但他坚信人的潜力是无限 的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求， 终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。这启 示我们( ) B ①努力耕耘才能有所成就 ②解决困难靠别人 ③自强的人定能获得成功 ④要心怀爱国之情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 9. [2024·福建中考改编] “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东 留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的 是( ) D A. 坚定个人理想就能更好地为民造福、为国争光 B. 认真对待各门课程，为将来发展奠定重要基础 C. 学会依靠自己，对自己负责，凡事都身体力行 D. 树立远大理想，把个人理想和祖国发展相结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 10. 中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的 创造。下列关于自强不息精神说法正确的有( ) D ①自强不息精神是中华民族独有的精神 ②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党 ③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族 ④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 在岗位上值守、在街巷中奔忙、在工地上劳作……这些 平凡却不凡的身影，刻录下了奋斗中国的时代剪影。这启示 我们青少年( ) B ①可以尽情享受祖国发展成果，纵享青春乐趣 ②要提前进入社会，勇毅前行，创造人生价值 ③站在时代的潮头，接续奋斗，创造精彩人生 ④应借青春力量自强不息，担当民族复兴大任 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 我们要珍惜青春，“纵享青春乐趣”的说法是错误的， ①错误；选择人生道路应根据个人实际情况，而不是提前进 入社会，②错误；③④说法均正确。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 12.【青春之我 昂扬奋斗】 “家是最小国，国是千万家。”某校七年级(1)班在道德与 法治老师的带领下开展以下学习活动。请你参与并完成任务。 材料一 在新时代的道路上，在翻涌的时代浪潮中，青年与 国家的发展同心、同向、同行。青年们的生命如龙鳞般坚韧， 如龙尾般灵活，如龙爪般有力，在时代的浪潮中，呼喊出一 声声嘹亮而激越的龙吟。时代的华章在奋斗中续写，青年们 正以崭新的面貌，朝着朝阳，一路踏风而行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 (1)结合所学知识，请你谈谈当代中国青年具有怎样的风采。 (4分) 自信自强；有理想有担当；具有与国家命运休戚与共的责任 感；等等。(4分，答出两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 材料二 1958年，中国科学院力学研究所成立激波管研究组， 30岁的俞鸿儒担任组长。我国当时经济基础薄弱，电力短缺， 无法效仿国外风洞的发展路线，于是俞鸿儒选择了更加省钱 的氢氧燃烧驱动方式。但这种方式极易发生爆炸，危险程度 非常高。俞鸿儒回忆说：“有一次把一个房子都炸掉了。”当 时，全世界都认为激波风洞的实验时间只有几毫秒，美国人 费了九牛二虎之力，也只是把实验时间延长到30毫秒。俞鸿 儒却提出要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的实 验时间。就是这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个多世纪。 (2)根据俞鸿儒的事迹，说说你将从哪些方面努力成为一个自 强的人。(6分) 树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；在苦干实干中 磨砺成长，砥砺前行。(每点2分，共6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 $$第二单元 焕发青春活力 第四课 自信给人力量 第1课时 人要有自信 人教安徽 七年级下册 1 填导图·构体系 2 1星题 基础巩固 1. [2024·宿州期末] 对下面漫画的理解正确的有( ) C ①青春的探索需要自信 ②自信决定了个人能力 ③自信给人力量 ④自信就是相信自己无所不能 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 2. 有人说：“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我好棒’ 的感觉，孩子就会按照‘我好棒’的标准去做事。”这是因为 ( ) C A. 自信的人不会遇到挫折和失败 B. 自强让青春奋进的步伐永不停息 C. 自信让人乐观坚定，充满希望和力量 D. 有了自信，就能够克服一切困难，获得成功 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4 3. 自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。下列同学的表 现属于自信的是( ) D A. 小文：我在课上从不主动发言，害怕回答错误被同学笑话 B. 小德：我不喜欢和小军在一起，他每次都比我考得好 C. 小丁：我的考试成绩一次比一次差，我就不是学习的料 D. 小安：我主动学习，积极思考，成绩肯定会越来越好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 4. 下面是七年级学生小安的生活点滴记录及自我反思，其 中认识正确的是( ) C A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见——是 自卑的表现 B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自信的 品质 C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”——具有自 信的品质 D. 我虽然个子不高，但也有许多优点，譬如真诚、善良、有爱心——是 自负的表现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 5. [2024·合肥期中] 诗句经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我 们的文化基因，滋养我们的精神世界。下列启示我们要树立 自信的是( ) A A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 A的意思是我仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么 会是长期身处草野之人，这体现的是自信的品质，A符合题 意；B的意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们 读书的最好时间，指的是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学 习，B与题意不符；C、D体现了以国家利益为重的大无畏精 神，与题意不符。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 6. [2024·武汉中考] 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选 活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性 格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友， 你会对她说( ) C A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 7. 某中学要接待外国学生，七年级的学生小荣因英语表达能 力较强而被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持练习口语， 并查阅相关资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆 满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信来源于( ) A ①自身成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定 ③家乡的繁荣稳定与文化积累 ④优越的物质条件 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 2星题 进阶提升 8. 项羽自身条件优越、骁勇善战，因此他自 视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终落到四面楚歌的境地， 自刎于乌江。这给我们的启示有( ) C ①做人做事不可自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切 ③自信并不是凭空而来的 ④应当实事求是地看待自己 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 9. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。 _____________________________ ____________________ _____________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 依据漫画寓意，下列能体现由漫画一向漫画二转变的有 ( ) ①小安临近比赛时担心自己做不好辜负老师期望→直面挑战， 每天练习短板，最终得奖 ②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务， 之后突破自身局限，变得外向活泼 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 ③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自 身长跑优势，获得肯定 ④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具 体方法分享给班里的同学 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 道德与法治课上，老师展示了以下两则古 语，据此推测这节课的主题最有可能是( ) 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 D A. 探索美好梦想 B. 友谊伴我成长 C. 培养宽容品质 D. 树立青春自信 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 3星题 思维拓展 11.【探究青春 明理践行】 青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载 着你我驶向未来……七年级(2)班举办“用自信点亮未来，让 青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中。 以下是演讲比赛时，部分参赛选手在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“完了， 词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天 肯定会搞砸的！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 小刚不屑地看着其他选手说：“他们面对这样的小场面都这 么紧张，居然也报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没 什么好准备的，冠军非我莫属！” 小安轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“放轻松，我一定行！ 内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一 定会取得好成绩！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 (1)请你预测三位同学上台后的表现，并简要说明原因。(6分) 示例：我预测玲玲和小刚都不能表现出较好的状态，小安可 以表现出良好的演讲状态。因为玲玲很自卑，轻视自己，看 不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会 直接影响她的现场表现。小刚则自以为是，没有做好充分准 备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛， 也会影响比赛表现。小安赛前认真准备，积极行动，全力以 赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、 从容一定能让他有出色的表现。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 以下是小安准备的演讲稿的部分内容。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 有人说，青春需要理想，理想为我们指明前进的方 向；也有人说，青春需要创造，伟大的创造力为我们带来 无限可能。而我认为青春需要自信，因为…… (2) 请你运用所学知识，帮小安续写他的演讲 稿中青春需要自信的原因。(4分) 自信给人力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自 卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能；等等。 (每点2分，答出两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 $$ 1 2 3 4 【任务1】涂与画:请给思维导图的线条和图片涂色。你还可 以加上好玩、有趣的创意，让思维开花，让知识成树。一个 主题分支一种颜色，方便大脑记忆和分辨。 【任务2】找线索:拥有______，我们能肯定自己，做到行己 有耻，不被虚荣迷惑；确立自信，我们能乐观坚定，远离自 负与自卑；做到______，我们能克服困难，奋发向上。青春 的我们要培养优秀品质，做自尊、自信、自强的中国人。 自尊 自强 5 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第1课时 人须有自尊 人教安徽 七年级下册 6 01 02 03 填导图·构体系 1星题　基础巩固 2星题　进阶提升 7 填导图·构体系 8 1星题 基础巩固 1. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们 ( ) C A. 人生当自强 B. 人要有自信 C. 人须有自尊 D. 自立少年始 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 2. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列 留言可以作为展板素材的有( ) ①小安：公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我 觉得自己很棒 ②小丽：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌， 我很骄傲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下 参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我 买了一个最新款 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 看到同桌买了一个新奇的文具，马上让妈妈给自己买 一个最新款是爱慕虚荣的表现，自尊的人不爱慕虚荣，④错 误；①②③都体现了自尊。故选B。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下 是小安的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助 他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去 社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小安的分享说明 ( ) D ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确对待他人的评价 A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 4. ［健全人格］“行己有耻”的意思是对自己不善的动机和行 为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻 的事就不去做。这提示我们要( ) D ①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵纪守法 ③肯定自己的价值 ④拒绝不良诱惑，增强自控力 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 5. ［教材改编］在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成 果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对 班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 小航的言行( ) C A. 能肯定自己的价值，值得学习 B. 是有自尊的体现，向他看齐 C. 过分追求表面荣耀，需要改正 D. 赢得了他人的尊重，为他点赞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 2星题 进阶提升 6. 小安性格内向但文学功底好，他接到学校记 者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复练 习采访过程，最终顺利地完成了任务。这说明小安( ) C ①能正确对待自己的缺点和不足 ②能够认可并积极表现自己 ③能合理安排自己的课余生活 ④更加注重自己的言谈举止 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 7. 有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独 立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶 嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同 学的是( ) D A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能肯定自己的价值 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够约束自己的行为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 8. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫 贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看 出陶渊明( ) B ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、 心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 9. [2024·扬州期末] 如果要给以下四幅漫画添加一个标题， 你认为最恰当的是( ) B A. 明礼诚信讲规则 B. 行己有耻守公德 C. 遵守法律有底线 D. 尊重他人显美德 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 10.【树立自尊 体验成长】阅读下列情境，回答问题。 情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇 演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，并让小菲代 表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对 小菲爱答不理。 (1)请指出小琳需要改正的地方。(4分) 小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；不能正确对 待他人的评价；等等。(4分，答出两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 (2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？(6分) 示例：你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的 心态，做到“有则改之，无则加勉”。老师让小菲代表班级参 加比赛，你应当为她感到高兴。你要主动向她学习，通过不 断提升自己来增强底气，这才是有自尊的表现。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 (3)通过小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。(6分) 自尊的人能认可自己，肯定自己的价值。自尊的人知廉耻、 明是非，能够做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。自 尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评 价。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 $$第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第2课时 做自尊的人 人教安徽 七年级下册 1 填导图·构体系 2 体现“做自尊的人，要学会__________”的古文： 1. 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》 【释义】自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事 事行得通，同时也要使别人事事行得通。 尊重他人 3 2. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》 【释义】爱别人的人，别人常爱他；尊敬别人的人，别人常 尊敬他。 1星题 基础巩固 1. ［教材改编］我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊 明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们 ( ) B A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 2. 初中生小王和小李因为琐事发生口角，小王在网络上侮辱、 谩骂小李，给小李带来很大的精神压力。学习了道德与法治 课程后，作为小李的好友，你对小李的建议有( ) B ①暂时忍气吞声，改天找机会报复小王 ②寻求老师和家长的帮助，维护个人名誉和尊严 ③运用法律武器维护自己的人格尊严 ④自尊自爱，少和同学交往，多一事不如少一事 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 3. 某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做 起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。 下列发言正确的有( ) D ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 4. 小安同学被评为班级“自尊榜样”，下 列适合作为他的颁奖词的有( ) C A. “不食嗟来之食”——他从来不接受他人的帮助，也不帮 助他人 B. “人生在勤，不索何获”——他老老实实做人，无欲无求 C. “己所不欲，勿施于人”——他做事能从别人的角度考虑， 赢得师生好评 D. “人人为我，我为人人”——他时时注意维护自己的个人利益 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 5. ［立德树人 ·尊重他人］[2024·合肥期末] 以下是小安和 老师之间的对话： 小安：老师，他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”。 老师：是谁给你起的绰号？ 小安：有“小矮子”“牛魔王”…… 老师：…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 假如你是老师，你会对小安说( ) D ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人 ④要真诚地欣赏和赞美别人身上的优点和闪光点 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 6. “知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能 过而改，故耻为重。”这就要求青少年应该自尊自爱，恪守 为人之德，提升个人修养。以下场景中的做法，符合这一要 求的有( ) D ① ② ③ ④ A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 7. [2024·青岛中考] 大江在生活中遇到了困难，小美想让更 多人帮助他，未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台， 并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做 法应该是( ) B A. 理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B. 说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C. 在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D. 独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 2星题 进阶提升 8. 我们每个人都是社会的一部分，每个人都应对社会有所付 出，当我们用心去关爱社会，社会会变得更加美好。下面是 某同学捕捉的几个社会生活的镜头，其中点评正确的有 ( ) 镜头一：拿到外卖后对送餐员说一句“谢谢你”——人人都有 自尊的需要，要学会尊重他人 镜头二：在日常生活中着装得体，言谈举止大方——注重言 谈举止，能获得被人尊重的快乐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 镜头三：小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方 大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕 虚荣，过分追求表面荣耀 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头二和镜头四 C. 镜头三和镜头四 D. 镜头二和镜头三 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 镜头一体现了尊重他人，点评正确；镜头二是自尊的 表现，点评正确；为朋友两肋插刀,不是真正的友谊，镜头三 点评错误；作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞，是积 极承担班级责任的表现，镜头四点评错误。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 9. 第28届“中国青年五四奖章”获得者分布在航空航天、体育、生物 科技、医疗、商贸、教育等领域，他们勇敢面对生活和工作中的各 种考验，拼搏进取，在各自的工作岗位上作出了不平凡的贡献。这 启示我们中学生( ) C ①只要重视学习，在任何行业都能成就美好未来 ②在学习和生活中不断历练自己，提升自我 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 ④脚踏实地、全力以赴，努力实现自身价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 10. [2024·安徽模拟] 诗人杜甫的草堂附近住着一位老妇人， 老妇人无儿无女，经常到草堂前的枣树下打枣充饥。杜甫非 常同情她，无论她什么时候来打枣，杜甫都从不干涉。诗人 杜甫的行为启示我们( ) C A. 要考虑他人的感受，认真对待他人 B. 要尊重他人人格，对所有人一视同仁 C. 应该将心比心，理解他人的难处 D. 要尊重他人不同的个性和生活习惯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 11. 针对漫画中人物不文明的言行，我们应这样告诫她 ( ) B ①行己有耻，我们要知廉耻、懂荣辱 ②尊重他人，就要接纳他人的个性和处世风格 ③文明礼貌事情小，和谐社会不需要 ④尊重他人，就要尊重他人的劳动和付出 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 12.【学会尊重 共建集体】阅读材料，完成下列要求。 放学路上，有同学问：“如何做自尊的人？”同行的几个同学 纷纷说出自己的计划。 结合所学知识，请把这几位同学的计划补充完整。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 示例：①维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击， 必要时运用法律武器保护自己。(2分) ②不断提升自己，努 力充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。(2分) ③要求其他同学尊重小龙，告诉他们要接纳他人的不同个性 和处世风格。(2分) ④告诉同学捡起乱丢的纸屑，尊重他人， 珍视他人的劳动和付出。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 $$第二单元 复习训练 人教安徽 七年级下册 1 突破单元大概念 1.自尊 (1)结合以下内容，说说自尊的人有哪些表现。 苔花如米小，也学牡丹开。 行己有耻。 不以物喜，不以己悲。 自尊的人能______自己，自尊的人________、明是非，自尊 的人不爱慕虚荣。 认可 知廉耻 1 2 3 2 (2)如何做自尊的人？ ①做自尊的人，要学会维护自己的__________。②做自尊的 人，要学会不断提升自己。 ③做自尊的人，要学会______他人。 人格尊严 尊重 1 2 3 3 2.自信 (1)认识自信。 三位同学分别代表自信、自负、自卑三种人。其中：甲代表 的是______；乙代表的是______；丙代表的是______。 自卑 自信 自负 1 2 3 4 (2)自信有什么作用？ ①自信让人______坚定。②自信让人远离自负与自卑。 乐观 (3)如何做自信的人？ ①做自信的人，需要__________，扬长避短。 ②做自信的 人，需要专注当下，积极行动。 ③做自信的人，需要勇于探索，增强______。 找准定位 底气 1 2 3 5 3.自强 (1)自强的价值：下框中属于自强对青少年成长的价值的有： ______；属于自强对社会进步、国家发展的价值的有： _______。(填序号) ①④ ②③ 1 2 3 6 ①自强，使人自主自立。 ②自强关系民族的命运和国家的未来。 ③一代又一代中国人自强不息，使中华民族自立于世界民 族之林。 ④自强，使人奋发向上。 1 2 3 (2)如何做自强不息的中国人? ①树立__________。②求得真学问，练就真本领。③在苦干 实干中______成长，砥砺前行。 远大理想 磨砺 (3)连一连： 1 2 3 8 题型思维训练 ——启示、警示、感悟类主观题 一般以某些典型的事件、案例及人物事迹为背 景，要求谈谈从中得到的启示、警示或感悟。设问形式如 “……对我们有何启示/警示？”“……获得哪些感悟？”等。 可以从两个方面思考：一是(从认识上)材料说明 了什么道理；二是(从行动上)我们应该怎么做。一般情况下， 多数偏重于回答“怎么做”。 9 ①审设问，明确考查角度→②分析材料，多角 度思考→③联系教材→④组织答案 10 我来试一试： 要尊老爱幼，关爱家人，孝敬和回报父母长辈；自强使人自 主自立，奋发向上，我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 行；保持乐观的人生态度，在生活中磨砺坚强意志；珍惜受 教育的权利，主动学习，不断进步。(每点2分，答出两点即可) (巩固训练见P43第二、3题) 11 聚焦安徽中考 1. [2023·安徽] 重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。以下 《雷锋日记》的内容告诉我们，拥有真正的青春需要( ) ______________________ 1959年10月25日 青春啊！永远是美好的，可是真正的青 春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘 我劳动的人，永远谦虚的人。 ——节选自《雷锋日记》 1 2 3 12 ①不断战胜自我，探索生命意义 ②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界 ④主动承担责任，维护人民利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 1 2 3 13 依据教材知识和题干中《雷锋日记》的内容可知，我们 拥有真正的青春需要不断战胜自我，探索生命意义，弘扬高 尚道德，提升道德境界，主动承担责任，维护人民利益，① ③④说法正确；我们并不能决定社会发展，②错误。故选C。 1 2 3 14 2. [2022·安徽] 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航， 豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有 助于青少年( ) B ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 15 3. [2021·安徽] 岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育、 传承红色基因、铺好青春底色，有利于( ) C ①培养高尚情操，坚定人生方向 ②形成独特个性，追求与众不同 ③引领价值判断，明辨是非善恶 ④养护自身精神，体会成长快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 16 一、 ［教材 P26 生活观察］ 一 二 三 四 17 1. 【变式1】道德与法治课上，同学们结合自己的生活经历 进行了以上探讨，请你推测他们讨论的主题最有可能是 ( ) C A. 自信 B. 自强 C. 自尊 D. 自负 一 二 三 四 18 2. 【变式2】以下做法中符合同学们讨论的主题的要求的是 ( ) A A. 向同学承认错误并加以改正 B. 考试前有些紧张，在心里默念“我能行” C. 我有战胜困难的力量和勇气 D. 勇于向父母提出自己对事情的不同看法 一 二 三 四 19 3. 【变式3】课堂上，老师说小明的回答有新意，同学们纷 纷为他鼓掌，小明感到很骄傲。由此可见( ) B ①同学们的掌声是对小明的尊重和赞赏 ②他人的认可使我们体会到自尊的快乐 ③掌声体现了同学们具有集体荣誉感 ④受到他人尊重能产生良好的心理体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 一 二 三 四 20 二、 ［教材 P29生活观察］ 1. 【变式1】春秋时期，齐国有一个政治家叫晏子。别看他 个子矮小，但他能言善辩，而且很有骨气。有一次，齐王派 他出使楚国，晏子到楚国后，楚王想当众羞辱他，就命令手 下人在城门旁边开了一个小洞，让他从小洞进城。晏子严肃 地说：“这是狗洞，难道我是出使狗国吗？”楚王听了这话， 只好命令手下打开城门，迎接晏子进城，并以礼相待。这个 故事启示我们( ) 一 二 三 四 21 ①一切应以国家利益为重，个人尊严不算什么 ②做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 ③地位高、实力强的人可以不尊重他人 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ √ 一 二 三 四 22 2. 【变式2】我们要注重养成自尊自信的品质，活出生命的 精彩。下列故事体现自尊自信的有( ) C ①精卫填海 ②毛遂自荐 ③晏子使楚 ④坐井观天 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 一 二 三 四 23 3.【变式3】阅读材料，回答下列问题。 楚王见齐国使者晏子身材矮小，便让晏子钻狗洞进城， 晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞进去，你们让我进 狗洞，那我出使的就是狗国。”楚王只好吩咐手下打开城门 迎接晏子。 一 二 三 四 24 ［题型训练］ 结合材料，说说晏子使楚的故事在人际交往 中给予你什么启示。(4分) 在人际交往中要不卑不亢；在人际交往中，既要尊重自己， 也要尊重他人；对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；不能人 云亦云，要有自己的观点和态度；不要因为对方某一方面不 如自己就轻视甚至歧视对方，要平等待人。(每点2分，答出 任意两点即可) 一 二 三 四 25 三、 ［教材 P34探究与分享］近期，学校将开展“挑战者” 主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。 一 二 三 四 26 1. 【变式1】作为新时代的青少年，走好青春之路，助力青 春飞翔，自信是必不可少的优秀品质。上面哪些同学的观点 属于有自信的表现( ) D A. 小东和小航 B. 小莹和小梅 C. 小东和小梅 D. 小莹和小航 一 二 三 四 27 2.【变式2】如果是你，你会怎么做？请说明理由。(6分) 我会积极报名自己想参加的项目。理由：①要对自己有信心， 自信可以让我们乐观坚定，充满希望和力量，可以让我们远 离自负与自卑。②参加这次活动是一次锻炼和提升自己的机 会，有助于激发自己的潜能，使自己不断进步。 (言之有理即可，6分) 一 二 三 四 28 3.【变式3】对于缺乏自信的同学，请你告诉他们如何树立自 信。(6分) ①做自信的人，要找准定位，扬长避短。②做自信的人，要 专注当下，积极行动。③做自信的人，要勇于探索，增强底 气。(每点2分) 一 二 三 四 29 四、 ［教材 P42探究与分享］ 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制 造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数 科技工作者的心血和汗水。 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个 人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 【变式】结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发 展有什么关系。(4分) 一 二 三 四 30 自强关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人 自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨 难而更强，自立于世界民族之林。(4分) 一 二 三 四 31 $$