山西省长治市2024-2025学年九年级上学期12月期末化学适应性训练试题

九年级期末适应性训练(化学) (时间70分钟，满分70分) 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Mg-24 一、选择题(每小题只有一个答案，每小题2分，共20分) 1. “碳中和”是指二氧化碳或温室气体的产生和消耗能够抵消，达到相对“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是 A. 节能减排，绿色低碳出行 B. 大力发展火力发电，节约生产成本 C. 植树造林，增大植被面积 D. 研发新工艺，有效捕集二氧化碳 2. 很多成语、俗语、诗词、甚至广告词中都蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是 A. “钻石恒久远，一颗永流传”——说明金刚石化学性质在常温下稳定 B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C. “冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 D. “人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面，可燃物燃烧得更旺 3. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型净水剂。K2FeO4中铁元素的化合价为 A. +8 B. +6 C. +3 D. +2 4. 漂白粉是以次氯酸钙为主要有效成分的物质，制备次氯酸钙的原理可表示为2Ca(OH)2＋2Cl2=Ca(ClO)2＋X＋2H2O，则X的化学式是： A. CaO B. CaCl2 C. CaH2 D. Ca(ClO3)2 5. 日常生活中常用到白糖，它的主要成分是蔗糖（C12H22O11）。下列说法正确的是 A. 蔗糖中含有11个氧原子 B. 蔗糖中氢元素的质量分数最大 C. 蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比是12:22:11 D. 1个蔗糖分子含12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子 6. 某同学在研究物质充分燃烧的条件时，做了如图所示的实验，把一段粗铜丝绕成线圈，罩在一支燃烧的蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。其熄灭的原因是 A. 降低温度至着火点以下 B. 清除了可燃物 C. 降低了着火点 D. 隔绝了氧气 7. 如图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示下列说法法正确的是 A. 参加反应的和的个数为5：1 B. 图中各元素的化合价发生改变 C. 图中所示涉及的3种物质中不可能有氧化物 D. 该反应的生成物为2种 8. 实验是探究物质性质及变化的重要方法。下列实验方案能达到相应目的的是 A. 验证CO2能与水发生反应 B. 验证MnO2是H2O2分解的催化剂 C. 验证质量守恒定律 D. 检查装置气密性 9. 分类是化学学习和研究的重要方法之一、下列分类正确的是 选项 归类 举例 A 混合物 过氧化氢溶液、冰水共存体、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、一氧化碳、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 试管、烧杯、燃烧匙 D 缓慢氧化 食物腐烂变质、急促呼吸、铁丝生锈 A. A B. B C. C D. D 10. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 水通电一段时间 二、填空题(化学方程式2分，其余每空1分，共12分) 11. 第七届“两岸非遗月”在台湾高雄开幕，活动以山西省非物质文化遗产为主题。展三普文化瑰宝，传承与弘扬中华优秀传统文化，为深化两岸融合发展注入源源不断的动力。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成以下问题。 （1）图Ⅰ：大同铜器，历史悠久，铜火锅远近闻名。大同铜火锅选用黄铜(铜锌合金)制成，黄铜区别于纯铜的优点：______。用铜火锅烹饪美食时，可以木炭为燃料进行加热，木炭完全燃烧的化学方程式是______。 （2）图Ⅱ：平定砂器，采用当地特有的优质黏土，经调泥、成型、上釉、窑烧等多道工序制成，其中发生化学变化的工序是______。烧制平定砂器时要把经过干燥处理的素坯放入窑炉中，点火后向炉内鼓风，向炉内鼓风的目的是______。 （3）图Ⅲ：平遥漆器，是我国四大名漆器之一、其以制作工序繁琐、复杂著称，光是刮灰就需要五到六次，而且每次都必须等到刮上去的灰完全干透，才能进行下一次刮灰。刮上去的灰变干的过程中，从微观角度分析，其实质是______。描金彩绘时所用的颜料有石黄(主要成分是As4S4)，石黄属于______(填物质类别)。 （4）山西省的非物质文化遗产非常多，请再列举一种非物质文化遗产______；为了更好地传承和保护非物质文化遗产，我们应该______(填字母)。 a．了解、认识非物质文化遗产 b．必须学习并成为行业专家 c．培养对非物质文化遗产的兴趣 d．保护、宣传非物质文化遗产 12. 元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。 （1）C、N、O排在同一周期是因为______(填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同。 （2）He和Mg的化学性质______(填“相似”或“不相似”)。 （3）钠离子核外电子排布与______(填元素符号)原子核外电子排布相同。 （4）镁元素和原子序数为9的元素形成的化合物是______(填化学式)。 三、科普阅读题(化学方程式2分，其余每空1分，共7分) 13. 阅读材料 火山喷发 2022年1月14日，位于南太平洋的汤加岛屿发生火山大喷发，其威力之大，令世界担忧。卫星照片显示，此次火山喷发过程中释放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和气体在太平洋蓝色的海面上升腾而起，喷发的火山柱直径约5千米，高约20千米，呈蘑菇状笼罩在火山上空，导致空气有毒，石油泄漏，海鸟死亡，甚至几公里外都能闻到异味，严重威胁着当地居民的生活。大量火山灰弥漫在空中，地表温度骤降，对植被产生较大影响。 火山喷发的原因是由于地壳板块的移动，岩石（如石灰石）被推入熔岩下，变成岩浆，释放出大量气体，炽热的岩浆在火山下方流动，当蒸汽穿过岩石时，喷发点就会积聚压力，岩石受压破裂，气体迅速释放导致剧烈的喷发。 阅读分析，解答问题： （1）火山喷发产生的有害气体有什么？______（写1种）。 （2）请用化学方程式解释火山喷发过程中释放出大量气体的原因。______。 （3）火山灰弥漫在空中，引起地表温度骤降的原因是什么？______。地表冷却对农作物会产生什么影响？______。 （4）火山喷发释放的能量来自哪一种能源？地热能如果这种能源被开发利用，可缓解人类面临的什么问题？______。 四、物质性质与应用题(每空1分，共5分) 14. 对典型物质进行有效整合是全面认识物质的有效途径。琪琪以结构图的形式对二氧化碳的性质及用途进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）二氧化碳在农业上可用作______。 （2）干冰可用于人工降雨的原理是______。 （3）二氧化碳可用于灭火的原因是______。 （4）写出自然界吸收二氧化碳的一条途径：______。 （5）CO2可鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，其中与澄清石灰水反应的现象是______。 五、定量分析题(共5分) 15. 氢能源汽车是未来新能源汽车行业的发展方向，固体氢化镁（MgH2）是氢能源汽车的供能剂，氢化镁可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气。请通过计算回答下列问题： （1）氢化镁中镁元素的质量分数为________（精确到0.1%）。 （2）用52 g氢化镁与足量的水充分反应后，生成氢气的质量是多少? 六、科学探究题(本题共2个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共21分) 16. 请结合下列实验装置，回答问题。 （1）写出标有数字的仪器的名称①______②______。 （2）实验室制取氧气，可选择的发生装置为______(填标号)。发生反应的化学方程式为______，该反应是______(填基本反应类型)。 （3）若要制取干燥的氧气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，气体应该从______(填“a”或“b”)导管口进入(浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气)。 17. 趣味实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕捉产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】调查碳循环 （1）下图为大自然中碳循环的局部示意图，其中向大气中释放二氧化碳的途径是______(填序号)。 【活动二】探究二氧化碳的制备 实验室现有碳酸钠粉末、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。 （2）根据实验室所提供装置，该发生装置中发生的反应的化学方程式______；在实验室不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是______(答出1条)。若使用装置C作为制取CO2的发生装置除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点______，关闭右侧止水夹时观察到的现象______。 （3）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积时装置接口顺序为发生装置→______→______→d(填导管口字母)，其中植物油的作用是______。 【活动三】碳的“捕捉” “碳捕捉”并封存被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式，学校化学实验小组设计了一个简易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如图所示： （4）此方法中采用“喷雾”的优点是______，捕捉CO2的化学反应原理______。(用化学方程式表示) （5）流程中可循环利用的物质为丁，请写出其循环涉及的化学反应方程式：______。 九年级期末适应性训练(化学) (时间70分钟，满分70分) 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Mg-24 一、选择题(每小题只有一个答案，每小题2分，共20分) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 二、填空题(化学方程式2分，其余每空1分，共12分) 【11题答案】 【答案】（1） ①. 耐腐蚀（或硬度大） ②. （2） ①. 窑烧 ②. 提供充足的空气 （3） ①. 水分子运动到空气中 ②. 混合物 （4） ①. 晋剧 ②. acd 【12题答案】 【答案】（1）电子层数 （2）不相似 （3）Ne （4）MgF2 三、科普阅读题(化学方程式2分，其余每空1分，共7分) 【13题答案】 【答案】（1）SO2或H2S （2）CaCO3CaO+CO2↑ （3） ①. 火山灰阻挡了太阳光/太阳光不能照到地面（合理即可） ②. 冻伤农作物/温度太低农作物不能正常生长（合理即可） （4）火山喷发释放的能量来自地热能，地热能被开发利用，可缓解人类能源危机、资源匮乏等问题 四、物质性质与应用题(每空1分，共5分) 【14题答案】 【答案】（1）气体肥料 （2）干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷凝结成水滴 （3）密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 （4）植物的光合作用 （5）澄清石灰水变浑浊 五、定量分析题(共5分) 【15题答案】 【答案】（1）92.3% （2）解：设生成氢气的质量为x x=8g 答：生成氢气的质量是8g 六、科学探究题(本题共2个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共21分) 【16题答案】 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 （2） ①. A##B ②. 2KClO32KCl+3O2↑##2H2O22H2O+O2↑ ③. 分解反应 （3）a 【17题答案】 【答案】（1）①②④⑥ （2） ①. ②. 碳不完全燃烧生成CO，使二氧化碳中混有CO ③. 可以控制反应的发生和停止 ④. 瓶内液体被压入去底塑料瓶中，固液分离，反应停止 （3） ①. c ②. b ③. 隔离水和二氧化碳，防止二氧化碳溶于水且与水反应 （4） ①. 增大氢氧化钙溶液与二氧化碳的接触面积，使反应更快更充分 ②. （5） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $