江西省九江市2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

期末教学质量评估试卷 五年级语文(上学期) 参考答案 第 页 （共１页）1 九江市2024－2025学年度上学期期末教学质量评估试卷 五年级 语 文 参考答案及评分标准 卷面要求：卷面整洁，书写规范。（3 分） 积累与运用（45 分） 一、根据语境，给加点字选择正确的读音，打“√”。（12 分） juàn chāi pián jūn ɡuān qiǎo 二、读拼音，写词语。（6 分） 举世闻名 金碧辉煌 杀菌 治疗 三、选择正确的答案，将序号写在括号里。（8分） 1.D 2. A 3. A 4.B 四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（8 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 五、根据课文内容填空。（11 分） 1.其道大光 一泻汪洋 2.秋 明月松间照 江枫渔火对愁眠 3.爱国 王师北定中原日 陆游 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 阅读与鉴赏（22 分） 六、阅读《慈母情深》选段，并回答问题。（10 分） 1.示例：我的内心有了转变，我真正理解了母亲的辛劳和付出。（答案合理即可，3 分） 2.C（2 分） 3.B（2 分） 4.示例：我开始用行动表达对母亲的爱与感恩。（3分） 七、读下面的短文，按要求完成练习。（12 分） 1.B （2 分） 2.微笑不语 日久天长（4 分） 3.示例：王羲之的字优雅、美观以及运笔奇妙。（答案合理即可，3 分） 4.示例：王羲之学习时专注、执着的品质值得我们学习。（答案合理即可，3 分） 表达与交流（30 分） 评价标准： 一类文（27 分-30 分）：符合题意，能写出老师的突出特点，能用一两件突出的事例把 老师写鲜活、写有趣。语句通顺，正确使用常用的标点符号，错别字很少，书写规范、整洁。 二类文（24 分-26 分）：符合题意，能写出老师的突出特点。语句通顺，常用标点使用 比较正确，错别字少，书写比较规范、整洁。 三类文（18 分-23 分）：基本符合题意，能从一些角度写出老师的特点，但特点不够突 出。语句基本通顺，常用标点符号使用大体正确，错别字多，书写欠规范、整洁。 四类文（18 分以下）：不符合题意，没有写清楚老师的特点。层次不清，语句不通，常 用标点符号使用错误和错别字多，书写不够认真。 九江市2024-2025学年度上字期期不X-至1 校.. 五年级 语文 & 卷面要求:卷面整洁,书写规范。 积累与运用 一、根据语境,给加点字选择正确的读音,打“”。 1.爸爸总对乐乐说:“读万卷(juàn jun)书,行万里路。”暑假,乐乐跟着爸爸 出差(chā chai)了,在那里乐乐看到了不一样的风景,还在商场买到了 崔. 很便(pián biàn)宜的模型玩具。 2.乐乐在采蜜本上摘抄了这句话:“久旱无雨,农田龟(quī jūn)裂,门前的 鸡冠(quān quàn)花也失去了往日的风采,仿佛地下火正在悄(qio qiāo) 无声息地燃烧。” 二、读拼音,写词语。 1. 圆明园是一座说shwénmfng )的皇家园林,可惜的是,当乐 乐前往时,已无法目睹曾经jnbihuīhuáng( )的殿堂了。 2.学习完《太阳》这篇课文后,乐乐了解到太阳光有shājūn )的作用,并 H.. 且认识到人类还可以利用太阳光来预防和zhìliáo( )某些疾病。 三、选择正确的答案,将序号写在括号里。 1.场景和词语对应错误的一项是( )。 A.周末,爸爸带我去游乐场玩,我体验了最喜欢的海盗船项目。(欣喜若狂) B.要考试了,妈妈不停地叮嘱我带好各种考试用品。(噗噗不休) C.我借了同桌的笔,完好无损地还给了同桌。(完璧归赵 D.小猫趴在阳台上,懒洋洋地晒着太阳。(专心致志) )。 .. 2.乐乐学校食堂需要悬挂一幅标语,以下最合适的一项是 A.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 B.莫等闲,白了少年头,空悲切。 C.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 D.多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。 3.读《论语》让乐乐懂得了许多深刻的人生道理,其中提醒我们不能不懂装懂的 句子是( )。 A.知之为知之,不知为不知,是知也。 B.敏而好学,不耻下问。 C.学而不厌,诲人不倦。 D.学如不及,犹恐失之。 4.学了课文《我的“长生果”》后,乐乐明白了文中的“长生果”指的是( )。 A.可以让人长生不老的果子 B.书 C.“香烟人”的小画片 D.花生 期末教学质量评估试卷五年级语文(上学期)第1页(共4页) 表进 扫描全能王 创建 四、判断对错,对的打“V”,错的打“×”。 1.带着问题读不仅能加快阅读速度,还能促进对课文内容的理解。 2.《将相和》由完壁归赵、涌池会面、负荆请罪这三个小故事构成。 3. 田姑娘、梁山伯、白雪公主等都是我国民间故事中的经典人物 4.欧体的特点是用笔方整,笔力则劲,字形竖长,结构十分严谨。 五、根据课文内容填空。 1.《少年中国说》以红日、河流等事物来表现少年中国未来的光辉前景。如:“红 日初升, ___。河出伏流, 2.《山居秋》和《枫桥夜泊》描写的都是 季的景色。《山居秋》这首诗将 动态描写和静态描写完美结合,如:“ ,清泉石上流。” 《枫桥夜泊》则写出了诗人孤独寂寞的心情,如:“月落乌啼霜满天, 3.《示儿》《题临安郎》《已亥杂诗》这三首诗有着共同的主题,都是 诗, ,家祭无忘告乃翁”是 (谁)对国家统一 的期盼;“山外青山楼外楼 ”是林升对国家命运的担 忧;龚自珍也在诗中对统治者发出了真诚的劝告:“ 阅读与鉴赏 六、阅读《慈母情深》选段,并回答问题。 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝勿机板 上,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态...... 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己也 长大了,应该是一个大人了。 我鼻子一酸,攘着钱跑了出去...... 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 1.文中反复出现“那一天”和“第一次”,突出了那一天让我感触很深,也表达了 从那一天开始,我 2.下列对选文中画“”的句子理解错误的一项是( A.“我”看到了母亲工作的艰辛,体会到了母亲的辛劳,所以鼻子一酸。 B.是对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。 C.“我”觉得自已很可怜,所以鼻子一酸 D.“我”明白这钱来之不易,也更加珍惜母亲的这份爱,所以鼻子一酸。 3.文中四个“立刻”以及“坐、弯曲、附、陷人”这一系列动作,再现了一位( )。 A.通情达理的母亲 B.辛劳的母亲 C.乐观的母亲 D.勇敢的母亲 4.“我”没用那一元五角钱买书,而是给母亲买了一听水果罐头,这体现了 期末教学质量评估试卷五年级语文(上学期)第2 页(共4页) 表进 扫描全能王 创建 七、读下面的短文,按要求完成练习。 王羲之与一笔“鹅” 相传,玉皇大帝在天宫门口修建了一座牌坊,想在上面镌刻“南天门”三个 大字,可谁的字才配得上这座牌坊呢?他想来想去,看中了王羲之。可他知道 王羲之有着一股读书人的傲气,怎么才能请得动他呢?玉皇大帝见南极仙翁在 一旁微笑不语,想到他肯定有办法,便让他到凡间走一趟。 南极仙翁早听说王羲之特别喜欢鹅,就从王母娘娘那里借来了一群仙鹅 赶着它们下凡来了。 这一天,王羲之正沿着长江观看两岸的美景,忽然看到一个老人赶着一群 白鹅,心里非常高兴,急忙上前围着鹅群看来看去,嘴里不断夸奖:“好鹅,好鹅 这群鹅真好呀!”老头摸摸白胡子,笑着说:“如果先生真的十分喜爱鹅,那我就 送你几只吧。”王羲之心中大喜,连忙向老头道谢。他问:“这么好的鹅,是从哪 里赶来的呀?”老头说:“地方可远哪,是从南天门赶来的。”王羲之想了很久也想 不出“南天门”在哪里。他怕是自已听错了,就用手指在老头手掌上一个字一个 字地边写边问:“是不是这三个字?”老头微笑点头。王羲之眨了眨眼,只见老头 骑上鹅飞向天空,一会儿就钻进白云不见了。王羲之再仔细看,见白云深处有 一座巍蛾的牌坊,上面写着“南天门”三个大字,还闪闪发着金光呢。他不由得 赞叹道:“这三个字写得真好啊!”话刚说完,忽然醒悟过来:原来这字是自己刚 才写的。 王羲之知道仙翁送的几只鹅是仙物,便精心养在鹅池里,每天都仔细地观察 它们的神态,同时边看边练字,日久天长,就一笔写出了“鹅”字,那字就像一只鹅 正在引吭高歌。后人把字刻在石碑上,摆到了黄鹤楼下的碑廊里。 1.乐乐是在( )中读到的这个故事。 A.《安徒生童话》 B.《中国民间故事集》 C.《经典寓言故事》 D.《中国成语故事》 2.乐乐从文中词语" ”知道了南极仙翁虽然没说话,但从他的微笑 中感受到了他的心知肚明,胸有成竹;我们也可以从词语“_”感受 到王羲之观察鹅的神态、练习字的书写不是一朝一夕,而是长年累月的坚持。 3.乐乐见过鹅引吭高歌的样子,很高贵、优雅。文中划线部分让我们体会到王 羲之的字 4.乐乐读了这个故事,很有感触,觉得自己也要向王羲之学习。你觉得王羲之 的什么品质值得乐乐学习呢? 期末教学质量评估试卷五年级语文(上学期)第3 页(共4页) 表进 扫描全能王 创建 表达与交流 人学到现在,你一定认识了不少老师。给你留下印象最深的是哪位老师呢? 先想想他(她)在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其 特点的事情写下来。题目自拟。 .._指 封 E K 要 期末教学质量评估试卷五年级语文(上学期)第4 页(共4页) 表进 扫描全能王 创建