2.1《我很快乐》-【政治一起课件】小学道德与法治二年级下册同步PPT课件+教学设计（统编版）

null 新课导入 有一只小蜗牛，它一直觉得自己爬得太慢，生活很无趣，很不快乐。 一天，它在草丛里遇到了一只小蚂蚁，小蚂蚁正哼着歌，快乐地搬运着食物。 1 新课导入 小蜗牛很纳闷，就问小蚂蚁：“你每天都这么辛苦地找食物、搬东西，怎么还这么快乐呀？” 小蚂蚁笑着说：“我虽然忙，但我能为家人找到食物，能看到沿途美丽的小花小草，这就很快乐啦。” 2 新课导入 小蜗牛听了后，若有所思，它开始留意身边的风景，慢慢地，它也发现了很多让自己快乐的事情。 那快乐到底是什么呢？ 3 新课导入 每个人关于快乐有不同的理解，如果你细心体味快乐就在我们身边。 挑战成功了 吃饱了 踢球了 4 学 做 “快 乐 鸟” 第 二 课 第一课时 我 我 很 很 乐 乐 快 快 5 1 发现快乐小能手 传递快乐我能行 2 学习主题 6 发现快乐小能手 7 学做“快乐鸟” 说一说，你认为快乐是什么？ 8 学做“快乐鸟” 快乐就是感受高兴或者满意。 9 结合视频谈谈，不同的人对于快乐有什么样的看法? 10 学做“快乐鸟” 说一说，你在什么时候会感到最快乐？ 11 学做“快乐鸟” 老鹰抓小鸡，真好玩儿！ 游戏带给我们快乐 12 学做“快乐鸟” 读书，让我了解更多的世界！ 读书带给我们快乐 13 学做“快乐鸟” 老师说我进步了！嘻嘻！ 挑战带给我们快乐 14 学做“快乐鸟” 我要做个环保花瓶送给妈妈。 创造带给我们快乐 15 学做“快乐鸟” 游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。 16 结合视频说说为什么快乐无处不在？ 17 学做“快乐鸟” 课堂上答对难题，老师赞许的目光是快乐。 课间与同学嬉戏玩耍，那份纯真的自在是快乐。 回到家吃着妈妈做的可口饭菜，感受着家的温暖也是快乐。 18 学做“快乐鸟” 生活处处有快乐， 只要用心感受， 快乐就在身边。 19 传递快乐 我能行 20 学做“快乐鸟” 获得快乐的方式是多种多样的，大概可以分为两个层次，一层是自己被满足的快乐，另一层是给予他人满足时的快乐。 21 学做“快乐鸟” 今天妈妈做了小点心，我带去学校和老师同学们一起吃！ 分享带给我们快乐 22 学做“快乐鸟” 今天小美没带画笔，我和她共用一盒，虽然有些不方便但是也很开心！ 分享带给我们快乐 23 学做“快乐鸟” 俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”，在生活中你是如何通过分享获得快乐的呢？ 24 学做“快乐鸟” 分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。 25 结合视频说一说，当你学会分享的时候，感觉怎么样？ 分享能让自己收获更多的喜悦与满足，是一种让生活更加美好的行为，是快乐的。 26 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。 ——培根 27 快乐漂流瓶 把生活中快乐的事情写下来，然后制作“漂流瓶”，老师喊口令，全班进行传递。 28 分享快乐如同一股温暖的洋流，既能润泽他人的心田，又能反哺自己的心灵，是更高级的快乐。 29 1．小伙伴们在分享生活中快乐的事，以下不恰当的是（     ）。 A．深深：这学期我被老师表扬了 B．文文：我学会了骑自行车 C．圳圳：我给同学取外号嘲笑他 C 小试牛刀 30 2．生活中处处有快乐，下列哪项不会带给我们快乐（     ）。 A．上学迟到 B．和同学们玩游戏 C．和好朋友去踢球 A 小试牛刀 31 3．下面（     ）同学的快乐是没道理的。 A．小芳利用寒假学会了轮滑，非常开心 B．小强拿了爸爸的5块钱去买零食，居然没被爸爸发现，真高兴 C．小红获得了班级的“阅读之星”的称号，心里高兴 B 小试牛刀 32 课堂小结 生活处处有快乐。只要用心感受，快乐就在身边。 1 分享快乐如同一股温暖的洋流，既能润泽他人的心田，又能反哺自己的心灵，是更高级的快乐。 2 33 学 做 “快 乐 鸟” 第 二 课 你 谢 谢 的 聆 听 34 $$nullnull一起课件 专注教学课件制作 《学做“快乐鸟”》 第一课时 我很快乐 教学方案 【教学目标】 1. 体验快乐的情绪，提高情绪体验。 2. 能积极发现快乐、体验快乐。 3. 能够分享快乐、传递快乐。 【教学重点难点】 1.发现快乐。 2.传递快乐。 【新课讲授】 新课《蚂蚁和蜗牛》故事导入： 有一只小蜗牛，它一直觉得自己爬得太慢，生活很无趣，很不快乐。一天，它在草丛里遇到了一只小蚂蚁，小蚂蚁正哼着歌，快乐地搬运着食物。小蜗牛很纳闷，就问小蚂蚁：“你每天都这么辛苦地找食物、搬东西，怎么还这么快乐呀？”小蚂蚁笑着说：“我虽然忙，但我能为家人找到食物，能看到沿途美丽的小花小草，这就很快乐啦。”小蜗牛听了后，若有所思，它开始留意身边的风景，慢慢地，它也发现了很多让自己快乐的事情。 结合小蜗牛和小蚂蚁的故事，大家一起说说快乐到底是什么呢？ 总结：每个人关于快乐有不同的理解，我挑战成功了快乐，我吃饱了快乐，我痛痛快快的踢了场球快乐，如果你细心体味快乐就在我们身边。今天咱们就一起来聊聊关于快乐的那些事儿。 新课教学： 1、 发现快乐小能手 1.说一说，你认为快乐是什么？ 小结：快乐就是感受高兴或满意。 2.结合视频谈谈，不同的人对于快乐有什么样的看法。 3.说一说，你在什么时候会感到最快乐。 出示课本情境 总结：游戏带给我们快乐。读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。 4.结合视频说说为什么快乐无处不在？ 总结：生活处处有快乐。课堂上答对难题，老师赞许的目光是快乐；课间与同学嬉戏玩耍，那份纯真的自在是快乐；回到家吃着妈妈做的可口饭菜，感受着家的温暖也是快乐。只要用心感受，快乐就在身边。 二、传递快乐我能行 1.获得快乐的方式是多种多样的，大概可以分为两个层次，一层是自己被满足的快乐，另一层是给予他人满足时的快乐。 2.出示情境：分享使我快乐 （1）今天妈妈做了小点心，我带去学校和老师同学们一起吃！ （2）今天小美没带画笔，我和她共用一盒，虽然有些不方便但是也很开心！ 3.俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”，在生活中你是如何通过分享获得快乐的呢？ 总结：分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。 4.结合视频说一说，当你学会分享的时候，感觉怎么样？ 小结：分享能让自己收获更多的喜悦与满足，是一种让生活更加美好的行为，是快乐的。 5.快乐漂流瓶。 （1）如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。——培根 （2）把生活中快乐的事情写下来，然后制作“漂流瓶”，老师喊口令，全班进行传递。 小结：分享快乐如同一股温暖的洋流，既能润泽他人的心田，又能反哺自己的心灵，是更高级的快乐。 【小试牛刀】 【课堂小结】 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$