广东省番禺区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期九年级语文科期末测试题 【说明：1木测试题分三大部分.其五大腰0小题，满分120分，考试用时120分钟，2.考生务必在答题 卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自已的学化、班级，蛛名和降位号：填写准考证号后，再用2B铅笔把对 应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用B铅容填涂在答题卡相应位乳上：非选择题必须用黑色字流的钢 笔或签字笔作答。答案必项写在答题卡各题目指定以线内。不按以上要求作答的答案无效。4。本试卷设有附 加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。】 第一部分 积累与运用（共24分） 一、(5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 (2分) A.逞能/惩罚侥幸/云遮雾绕 B.亵渎/朗读 诓骗/匡扶正义 C.箴言/缄默积攒/人头攒动 D.掺杂/渗透 中伤/中规中矩 2.下列词语中，没有错别字的一项是 (2分) A.糟塌与日俱增愧郝 丰功伟绩B.停滞 行之有效 延席 舍生求法 C.缭逗杉杉有礼嗤笑 强聒不舍D.阔绰自欺欺人褴楼走投无路 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 (2分) A,通过抽丝剥茧的分析，一名警察终于找到案件的关键线索，让真相大白于天下。 B.面对才华横溢的队员，小语没有自惭形秽，而是刻苦训练，夯实舞蹈的基本功。 C.坚持练习书法的小文，在这次书法比赛中崭露头角，老师不由分说地表扬了他。 D.反诈人员耐心劝说老人家：“陌生来电要提高警惕，最好置之不理，以免受骗。” 4.下列句子中，没有语病的一项是 (2分) A.在“我爱诗词”的比赛现场，选手们将一句向古诗词信手拈来，让我们发自内心地由衷软佩。 B.教有数字化转型要求老师们打破观念、老办法和舒适圈，学习大量的新知识，重建新模式。 C.青年人如果想要开创属于自己的美好前程，关键就是要有持之以恒的务力和付出才能够实现。 D.红色旅游特续升温，游客在参观革命遗址、聆听红色故事、模拟主题讲解等活动中感受家国情怀。 5.学校初三(1)班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，文佳小组开展了寻找家乡自强 不息的人物的活动。现在，请帮助他们完成成果的整理。(8分) 材料一：霍英东，出生在南沙（原属番禺），著名爱国实业家。他白手起家，艰苦创业， 对国家经济建设有重要贡献。同时，他热心公益，捐赠巨款支持家乡建设，体现了自强不息、 回馈社会的精神。 九年级语文测试题第1页共8页 材科二：屈大均，学翁山，番禺新造镇思贤材人，被誉为“岭南三大家”之首，以坚负不 屈的爱国精神和丰富的诗文作品著称。 (1)任务一：请根据材料一制作手抄报栏日。(2分) 栏目一标题：艰苦创业一霍英东的奋斗之路 栏目二标题： (2)任务二：请根据材料，代将下面六个短语组合成一副对联，作为本次活动小结。(2分) 承遗风 怀壮志实业诗文兴中华传千古 上联： 屈翁山 下联： 霍英东 (3)任务三：小语和文佳有如下对话。请你根据情境将对话内容补充完整。(4分) 小语：自强不息是中华民族的传统美德，现在，你能告诉我， ① 文佳：“自强不息”源自《周易》。原文是“天行健，君子以自强不息”，意思是天道 运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋发。 小语：你很棒！那在“君子自强不息”主题活动课上，你们小组会展示哪些活动？ 文佳：我们会展示 ② ③ 和 ④ 小语：活动内容真丰富！我对番禺名人自强不息的故事充满期待，相信你们会成为番禹 好少年的！ 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ①欲为圣明除弊事， (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ②汉文有道恩犹薄， (刘长卿《长沙过贾谊宅》) ③ 今夕是何年。（苏轼《水调歌头》） ④爱上层楼， (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) ⑤莫说相公痴， (张岱《湖心亭看雪》) ⑥野芳发而幽香， 风霜高洁，水落而石出者。（欧阳修《醉翁亭记》） (2)古代诗文中有很多包含“风”这一的意象的句子，请根据批注完成以下归纳表格。(4分) 诗句 批注 出处 ① 0 云起日沉，风声满楼。 许浑《咸阳城东楼》 ② 离人伤怀，风弱花残。 李商隐《无题》 阴风怒号，浊浪排空。 寒风怒吼，大浪滔天。 范仲淹《岳阳楼记》 九年级语文测试题第2页共8页 第二部分 阅读与鉴赏（共46分) 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7一10题。(12分) 【甲】 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高别祝 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自《醉翁亭记》) 【丙】 吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山 邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、 支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。 余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县，有惠爱，百她拉 留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。 君今去县已三年矣。一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之。噫！君之于吾吴有 情如此，如之何而使吾民能忘之也！ (选自，归有光《吴山图记》，有别改 7.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是 (2分 A.后天下之乐而乐/而不知太守之乐其乐也 B.游人去而禽鸟乐也/君今去县已三年矣 C.皆胜地也/予观夫巴陵胜状 D. 而君亦不忍于其民/居庙堂之高则忧其民 8.下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 (2分 A.一日与余同在/内庭出示此图/展玩太息因命/余记之 B.一日/与余同在内庭出/示此图展玩/太息因命/余记之 C.一日与余同在/内庭出示此图/展玩太息/因命余记之 D.一日/与余同在内庭/出示此图/展玩太息/因命余记之 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分)》 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)君之为县，有惠爱，百姓扳留之。 10.范仲淹有“微斯人，吾谁与归？”的感概，那么欧阳修、魏用晦是否能成为与他同归的“斯断 人”呢？请结合以上三个选段的内容作简要分析。(4分) 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九年级语文测试题第3页共8页 (1)古代文人常用诗歌来交往应酬或者赠给亲友同人。从诗题《酬乐天扬州初逢席上见 赠》可，这是刘禹锡写给白居易的一首 诗。(1分) 级《2》“舟”是古诗词中很常见的意象，或以舟喻理，或以舟响人，或以舟喻世，谈谈你 对额联中“舟”的理解。(3分) 四、(8小题，30分) (一)阅读以下材料，完成12~15题。(13分) 小文在老师的引导下开展了“青少年与体有运动”的课题研究，她收集了以下材料，并进 行了分享： 材料一 “我喜欢百米游泳冠军潘展乐，他太厉害了！“还是全红掸和陈芋汐的比赛精彩。”“看 到郑软文夺冠，我激动了很久。”…2024年巴黎奥运会虽已落下帷幕，但中国体育健儿在 奥运赛场上奋力拼搏、屡屡夺冠的精彩瞬间让不少热爱运动的青少年记忆犹新。奥运会赛场上 展现的拼搏精神，不仅激励着青少年心怀梦想、勇敢逐梦，也为他们播撒了热爱运动、热爱体 育的种子。 “暑假期间我学会了游泳，刚开始时还有点儿怕水，但学着学着就不怕了，学会当天我开 心得不得了…”回忆起学习游泳的过程，北京市朝阳区三年级的路博涵脸上洋溢着自信的笑 容。 “我喜欢冰球，每个星期两节冰球课是我最快乐的时光。”在青海省西宁市四年级的高 梦嘉告诉中国妇女报全媒体记者，“学校社团招募的时候我看到有冰球项目，觉得新鲜就报了 名，通过长时间的学习，我逐渐爱上了这项运动。” “孩子喜欢篮球，我们也觉得这个项目对孩子的身体发育还有身心健康都有好处，就报了 名。”正在上篮球课的学生家长李蓓蓓告诉记者。 青少年体魄强健、意志坚定、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现。少年强则中国强。 少年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体 魄强健。 “希望大家不要只重视学习成绩，可以适当接触体育，劳逸结合，在运动中成长。”在巴 黎奥运会羽毛球赛男双决赛中获得银牌的“00后”小将梁伟铿回到母校这样寄语学弟学妹。 (整理自《中国妇女报》) 材料二 近期，就如何培养青少年体育锻炼习惯的问题，中国青年报社社会调查中心联合问卷网， 对2673名中小学生家长进行的四项调查，结果如下： 受访家长感到孩子参加体育运动的兴致高吗？ 中小学生都喜欢进行什么体育运动？ 100% 很低占2% 比牧低18%。 非常高占19% 60 0n 20 比较岛占61% ■非常高回比较备■比较低■很低 图1 图2 九年级语文测试题第4页共8页 认同体育银炼要成为青少年的终身习棚吗？ 孩子爱上体育运动，会带来哪些变化？ 一36.70% 脑锈应安触力得飘 4210% 摩烧秦店模高 认同 -4310% 鲜博解白年烟 439% 不认同 活湖并 .47.60 石含视肝丰南心夏 63.90% 放松身心.压力减少 图3 图4 (整理自《中国青年报》) 材料三 在宁夏，热爱体育的15岁少年的王磊发现，每到周末还是找不到伙伴一起打球，不少同 龄人还是抱着手机不撒手，“活在虚拟世界里”。 当被问及为何很少主动锻炼，中学生晓琳坦言，自己的父母不擅长运动，也没有日常运动 的习惯，下班回来不是坐在电脑前加班，就是躺在沙发上看手机。周末空闲时间，父母也更愿 意带她去图书馆、商场，而不是去户外。 “时间真的不够用！”北京家长刘女士告诉记者，一般情况下，孩子豆豆在学校就能把作 业写完。尽管如此，豆豆每天还是要将近夜里十一，点才睡，因为回家之后，他还要把时间分给 数学英语进行深入学习。周末的时间表，也被一些学科类培训班占据。“孩子连睡觉时间都不 够，哪里有时间去锻炼？” 文文是成都某高中一年级的学生，尽管学业紧张，但一有空闲，她就会和好友相约去学校 健身房；周末，她还会专门去校外的体育场馆进行锻炼。她告诉记者，锻炼是她缓解压力的有 效方式：“跑完步再学习，头脑都更清醒了！ “适当运动可以提高工作、学习效率。”北京体育大学教授张一民向记者介绍，“有研究 证实，大脑连续工作两个小时，如果选择被动休息，需要20分钟消除疲劳；而通过主动体育 锻炼，5分钟就能恢复人体植物神经系统的紧张度和平衡性，极大缩短恢复时间、提高效率。” (整理自《家庭教育报》《光明日报》《保健时报》) 材料四 在党的二十大报告中，习近平总书记强调，要加快建设体育强国。在体育强国建设的过程 中，青少年体有是重中之重。重视青少年体育，培养运动兴趣，养成健康文明的生活方式，具 有重要意义。 2023年5月《广州市深化体教融合促进青少年健康发展实施方案》明确，将加强学校体 有工作，促进青少年健康成长。强调开齐开足上好体育课，鼓励有条件的小学每天安排！节体 有课、初中每周安排4一5节体有课、高中每周安排3一5节体育课。确保学生每天在校进行1 小时以上体有锻炼，每周适当开展中等强度以上体育锻炼。 2023年9月，《上海市促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平 行动方案》捉出，教会学生科学锻炼和健康知识，促进学生在基础教育阶段掌握23项运动 技能。保证小学每周开设5节体育课，推动初中、高中每周开设4节体育课。 九年级语文测试题第5页共8页 2024年9月，北京、天津、浙江等地出台政策，将课间休息10分钟延长至15分钟，引 子师生走出教室、走向户外、走到阳光下。同时，江苏、安微等省推出每天一节体育与健康课 的举措。这些政策举措旨在落实每天一小时以上的体育锻炼时间。 (整理自《人民日报》《中国妇女报》《南方日报》) 12.关于材料一和材料二，小文做了进一步的整理和归纳，其中与材料不相符的一项是(3分) A.巴黎奥运会上中国健儿努力拼搏的精彩表现推动和鼓励着中国青少年更加热爱运动、热爱体有。 B.从材料一的访谈中可以看出，孩子喜欢某一项运动，是因为他们意识到运动对身心健康有好处。 C.受访家长大部分觉得孩子运动的兴致比较高，绝大多数认同体育锻炼要成为青少年的终身习惯。 D.调查数据显示，多数受访家长觉得孩子在爱上体育运动以后，身心得到了放松、压力随之减少。 13.小文发现大家对于体育运动有不同的体验或看法，其中与材料不相符的一项是 (3分) A.最受孩子们欢迎的体育运动项目是跑步，排在二、三位的依次是游泳和跳绳。 B.宁夏少年王磊的伙伴们不爱体育运动，以致他在周末也找不到伙伴一起打球。 C,高中生文文坚持体育锻炼，采取有效方式缓解学习压力，头脑得到有效放松 D.张一民认为大脑连续工作两小时后，主动体育锻炼比被动休息恢复效率更高。 14.小文分析了四则材料的内容和作用，其中正确的一项是 (3分) A,材料一介绍了巴黎奥运会激励青少年热爱体育运动的相关消息，反映体育运动精神已 得到所有青少年的认可。 B.材料二的调查数据表明了家长们在培养青少年体育锻炼习惯方面的看法，反映了他们 在这些问题上没有分歧。 C.材料三从不同角度谈学生不能正常开展体育运动的原因和体育运动的效果，时间不够 是运动不能开展的主因。 D.材料四列举了国家、部分省市地区对发展体育运动的要求，表明当下非常重视校园体 育，注重学生体质健康。 15.指导老师要求小文根据以上材料，在年级学生会议上，为同学们简明扼要地提出运动建 议，以帮助他们提高认识，并爱上体育运动。(4分) (二)阅读下面文字，完成16~19题。(17分) 英雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一 个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧 气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独 自面对暗夜、风沙、干渴…而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为 存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的 沙粒被这棵树惊住，它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这裸 树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布古 山为王，荒原将俯首称臣。 九年级语文测试题第6页共8页 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只 能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人， 既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在 人认为不能生长的地方，果断地生长：在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⊙每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚除得更深，头向着天空，斯叫。它在叫后面的 小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨所本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声 更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往 云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮 地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这 首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此 为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 0英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量：英雄，不以送 过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延 伸来计。他们杠铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。 他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然 化成矿物质和水分，回到树的血脉，在蜂峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ①①当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高 贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 (选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改) 16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 (3分) A.本文前六段写第一棵和第一批树的生长，为后文描述树们共同生长的场景作铺垫。 B.本文先写树：后写植树人，将树人融合，树身有人骨，人身有树风，礼赞植树人： C.本文以一棵树的生长历程为线索，描写树的语言优美，富有想象力，给人以美感。 D.本文结尾写到荒原被称作森林，表达了作者的环保意识和对未来美好生活的憧憬。 17.文中说每棵树都有骨头，请你根据文章内容说说“骨头”体现在哪里。(4分) 18. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句或加点词的表达效果。(4分) (1)每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。（从修辞的角度）》 (2)一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立。（从词语运 用的角度) 19.“英雄”在本文中有丰富的内涵，请结合文意来分析。(6分) 第三部分 写作（共50分) 五、(1小题，50分) 20.请从“停下脚步”“换个角度”“倾听内心”中选择一个，将题目《 ,我看见不 一样的风景》补充完整，写一篇文章。(50分) 要求：①文体自选（诗歌除外）：②600字以上：③文中不能出现考生的姓名和所在学校 名称。 九年级语文测试题第7页共8项 附加题 附加题(8分) 文佳组织同学们用图表的方式梳理《艾青诗选》和《水浒传》的内容。 1、作家聂华苓说“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请 帮助同学们整理诗歌中的主要意象及其内涵。(2分) 篇目 《向太阳》 《我爱这土地》 今天太阳吻着我昨夜流过泪的脸频 假如我是一只鸟，我也应该用斯哑的候咙歌唱： 吻着我被人世间的丑恶厌倦了的眼睛 这被暴风雨所打击着的土地， 吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 吻着我这未老先衰的 这无止息地吹刮着的激怒的风， 原文 啊！快要佝偻了的背脊 和那来自林间的无比温柔的黎明.… 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 意象 ① 土地 表达了诗人对于光明、理想、美好生 内涵 抒发了诗人 ② 的感情。 活热烈的追求。 2. 《水浒传》采用链式结构叙事， 阅读下面有关内容的梳理，完成以下两项任务。(6分) (1)看图，补充相关人物、情节和地名。(3分) 聚义(1-40回) (以主要人物为主) ① 相国寺 林 梁山 斗武 ② 柴进府 相识 江 相遇 他们均走向共同的归宿地 ③ 0 造反(41-70回) D 招安(71-100回) (2)《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，请你在上图中选 择一个人物，向小组同学介绍他的绰号，并结合具体情节分析该英雄的性格。(3分) 九年级语文测试题第8页共8页