云南省保山市昌宁县第二中学2024—2025学年高一年级上学期12月月考语文试卷

高一语文 CR 参考答案·第 1 页（共 6 页） 昌宁县第二中学高一年级 2024 年秋季学期 12 月份月考 语文参考答案 1．（3 分）D 【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“就是为了获得真正的教 养”错，原文为“为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世 界文学”“读书绝不是要使我们‘散心消遣’，倒是要使我们集中心智，帮助我们将自己的 人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”，可知研读世界文学是获得教养的途径，它 还有很多其他意义。选项表述绝对。B.“因为……所以”错误，原文为“都会使你感到满 足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解”，是因为有了鲜 活的意识和理解，才会使你感到满足和幸福，选项因果关系颠倒。C.“都能被你读懂”错， 原文有“这并不是说所有的技巧可以一下子像变魔术一样让你达到目标”，可见有些书很 可能读不懂的，选项表述绝对化。 2．（3 分）C 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“最重要的 是”错，原文为“要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己本身， 进而再认识那些特别能引起他共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲”，选项 曲解文意。 3．（3 分）B 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二第三段的观 点是“要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能力”。A.可以用于论证“要养成读书的习 惯”；B.可以用于论证“要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能力”这一观点。C.可以 用于论证“读书的方法各有千秋”。D.可以用于论证“要勤于读书”。 4．（4 分）①追求真正的修养，追求精神和心灵的完善。②走一条爱之路，而非义务之路（没 有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重罪过之一）。③从自 己能够理解和喜爱的作品开始阅读。（每点 1 分，写出 3 点可得满分） 【解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 5．（6 分）①认识自己本身，进而再认识那些特别能引起自己共鸣的作品。②基于喜欢而阅读， 而不是强迫自己去阅读。③不能摸到任何书或文章都读，必须操纵超越自己能力的书。④ 要有能力分辨出哪些书能帮助自己增进阅读能力。（每点 2 分，写出任意 3 点可得满分） 【解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 6．（3 分）C 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。“都直接表现了” 错误。不管是“卖席年轻人的话语”还是“‘我’的心理活动”，都是从侧面表现敌人的狡 诈和阴险，是间接描写。 高一语文 CR 参考答案·第 2 页（共 6 页） 7．（3 分）B 【解析】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。“麻木不知反抗” 错误。通过写敌人收取的苇席之多，通过“像一座座山”的比喻，写出敌人的暴敛之多、 侵略者的无耻以及老百姓对敌人的无比痛恨，激发了战斗情绪，不是麻木不知反抗。 8．（4 分）①内容上，通过歌曲交代了战斗的画面和结果，补充了战斗的具体情况。②形式上， 呼应了前文小红编席时唱的歌。③主旨上，以后人流传歌曲来表达对军民并肩作战的赞美 和讴歌。（每点 1 分，答出 3 点满分） 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 9．（6 分）①都避开残酷血腥的战争环境描写。如本篇小说开篇描绘的白洋淀淀水清澈、万顷 芦苇的自然景色带有诗意美感；《百合花》中行军路上、回忆中秋节等处的环境描写也自 然清新。②两篇小说塑造的人物形象都富有人性美，如《采蒲台》的小红虽生活艰难，但 乐观勤劳，后又积极参与斗争；《百合花》中的新媳妇借出新被子并为牺牲战士缝补衣服。 ③两篇小说都从军民齐心协作的鱼水情角度来展现战争中的人格美，反衬战争的残酷。（从 情节角度答题亦可酌情给分，每点 2 分，答出三点满分） 【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 10．（3 分）BDG（每涂对一处得 1 分，涂黑超过三处不得分） 【解析】句意：最终在蜀国疆域之内，人们都敬畏而爱戴他，刑法政令虽然严峻而人们却 没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。 11．（3 分）B 【解析】材料中的“堪”是“胜任”的意思。 12．（3 分）B 【解析】“两人因诸葛亮去世而伤心病亡”错，材料为“立闻亮卒，泣曰”，“严 闻亮卒，发病而死”。 13．（8 分） （1）（4 分）我近来见到隋代的旧臣遗老，他们都称赞高颎是擅长做宰相的人才，于是我 就去翻阅他的本传。（“比”“遂”各 1 分，句意 2 分） （2）（4 分）你们也可仰慕那些贤德的宰相，如果能像（按照）这样做，就可以长久保持 荣耀的名声和高贵的地位。（“如是”1 分，“宰相之贤者”定语后置 1 分，句意 2 分） 14．（3 分）①一切遵照法令规章，诚心追求公道。②赏罚分明。③精通熟习各项政事，对事 物从根本上加以治理，不允许弄虚作假。（每点 1 分，意思对即可。如有其他答案，只要 言之有理，亦可酌情给分） 15．（3 分）C 【解析】本题考查学生对诗歌内容的综合赏析的能力。“虚实结合叙事写景” 错误，诗歌前四句描绘边塞苍凉的景象，“沙漠”“塞垣”“边城”“白日”“黄云”均为作 者所见之景，即写景是实写。 高一语文 CR 参考答案·第 3 页（共 6 页） 16．（6 分）①纵目远眺，只见“白日”昏暗，寒云苍茫，天地玄黄。一切景语皆情语，这里 可以看出诗人惆怅的原因之一乃是边疆萧条的景色。②边城征战不息，原来是“胡虏” 的反叛造成的，从这里可以看出诗人为了边疆连年战乱而感到忧愁担心。③面对边城的 连年战乱，奸邪得志，诗人却只有满腔愤慨，无可奈何。这里表达了诗人对朝廷腐败无 能的愤怒。④最后两句用典，诗人借孙吴自比，虽具有满腹才华，挥鞭驰骋、飞越大漠、 慷慨激昂、勇赴国难，却得不到重用，报国无门的惆怅之情跃然纸上。（每点 2 分，答出 三点满分） 【解析】本题考查学生理解诗歌内容，分析诗人情感的能力。 17．（6 分） （1）虎鼓瑟兮鸾回车 渚清沙白鸟飞回 （2）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/座中泣下谁 最多，江州司马青衫湿） （每对一句 1 分，错字、漏字不得分） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“鸾”“蟹” “螯”“鳝”“箸”等，要理解字义去记忆。 18．（3 分）A 悔之晚矣/追悔莫及 B 高耸入云/巍然耸立 C 迥然不同/截然不同/大相径庭 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A 处，前文有“我很后悔，年幼读小学的时 候……”，然后说“到了此时”，意思是后悔也晚了，可填“悔之晚矣”“追悔莫及”之类 的成语。悔之晚矣/追悔莫及：后悔也来不及了。B 处，写山峰，后面紧接着视角转到了 “天上”，所以可填“高耸入云”“巍然耸立”之类的成语。高耸入云：形容建筑物、山 峰等高峻挺拔。巍然耸立：像高山一样耸立，不可动摇。C 处，根据前文“泰山雄伟，黄 山诡奇，而庐山千姿百态”以及后文的“秀润”可知，庐山和泰山、黄山大不一样，故 可填“迥然不同”“截然不同”“大相径庭”之类的成语。迥然不同/截然不同/大相径庭： 形容差别很大。 19．（3 分）A 【解析】本题考查学生理解词语含义和用法的能力。原文中的“于”引介动作 行为发生的处所，相当于“在”。 A.引介动作行为发生的处所，相当于“在”。 B.表示被 动。C.表示比较。D.引介动作行为的程度，相当于“到”。 20．（3 分）D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.甲句是完全引用，句号应 在引号内。B.乙句是陈述句，句末应用句号。C.丙句中冒号使用不恰当，此处不需要停顿， 应删掉。D.丁句正确。 高一语文 CR 参考答案·第 4 页（共 6 页） 21．（6 分） A 冰冻圈持续退缩（地球冰冻圈加速变化） B 导致地球温度升高 C 有效减少温室气体排放 （每点 2 分，答出 3 点满分） 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 22．（5 分） 语句①修改为：北半球多地民众都经历了前所未有的酷热。（“空前绝后”改为“前所未 有”） 语句③修改为：2024 年 8 月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份。（在句后加“月 份”） 语句⑦修改为：包括冰川、冻土、固态降水、海冰、河冰、湖冰等。（把“组成”删掉， 或把“包括”改为“由”） （每点 2 分，答出三点满分） 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 23．（60 分）【解析】本题考查学生写作的能力。 立意： 1．“靠山”助成长，自立筑华章。 2．不依赖于外物，保持独立性。 3．成为山，拥有直面困难和挑战的底气和能力。 4．成为山，拥有成长和发展的持续性。 5．成为山，主动担当责任，实现价值。 【评分细则】 满分 60 分，以 45 分为基准分，分五类划分作文档次： （1）一类文：60~52（15%）①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；② 文体特征鲜明，论述说理深入，逻辑严密，能辨明关系型话题；③语言流畅，有文采。 （2）二类文：51~45（45%）①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；② 文体特征较鲜明，结构完整，能基本辨明关系型话题；③语言通顺。 （3）三类文：44~38（30%）①只体现单层立意；②中心松散，内容单薄；③文体特征不鲜明， 结构松散；④病句较多。 （4）四类文：37~30（包括五类文 10%）①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切 题；②文体特征不鲜明，结构混乱；③语言不通，错别字多。 高一语文 CR 参考答案·第 5 页（共 6 页） （5）五类文：29~0，大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题： （1）缺少题目扣 2 分。 （2）错别字 1 字 1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过 2 分。 （3）字数不足：600 字以上，每 50 字扣 1 分；600—400 字，35 分左右；400—200 字，25 分 左右；200 字以下，15 分以下。 （4）抄袭：全篇抄，10 分以下；抄袭一半左右，20 分以下。大段抄背无关内容，在五类文 中酌情赋分。 附文言文参考译文： 材料一： 唐太宗刚即位时，中书令房玄龄上奏说：“秦王府的老部下没有做上官的，他们都埋怨陛 下，说前太子宫和齐王府的部下都比他们早被安排官职。”太宗说：“古时候所谓的大公无私， 是指宽容公正而无私心。丹朱、商均是尧、舜的儿子，而尧、舜却废黜了他们。管叔、蔡叔 是周公的兄弟，而周公却杀掉了他们。由此可知，作为治理百姓的君主，要以天下为公，不 存偏私之心。我们的衣食都出自百姓，这就是说，百姓的人力已奉献给了朝廷，而我们的恩 泽却没有遍及民间，如今朝廷之所以要选择贤才，就是要安抚百姓。用人只问是否有能力胜 任，怎能因亲疏、新旧关系而区别对待呢？如果才能不能胜任，怎能因为是旧的下属而先任 用？如今你们不谈论他们能不能胜任，而只说他们有怨言，这难道是至公之道吗？” 贞观二年，唐太宗对房玄龄等人说：“我近来见到隋代的旧臣遗老，他们都称赞高颎是擅 长做宰相的人才，于是我就去翻阅他的本传，此人真可以说是公平正直，尤其是在治国方面 能识大体，隋室的安危跟他的生死有很大关系。可惜遇到隋炀帝这样的无道昏君，高颎被冤 枉诛杀了，我何尝不想见到这样的人呢，就连读书时也经常放下书来对他表达钦仰、叹息之 情！再者，汉、魏以来，诸葛亮做丞相，也非常公平正直，他曾经上表把廖立、李严罢官放 逐到南中，后来廖立听到诸葛亮逝世的消息，哭着说：‘我们大概要亡国了！’李严听到诸葛 亮逝世的消息，也发病而死。所以陈寿称：‘诸葛亮执政，开诚心，布公道，对尽忠国家、有 益于国家的人，即使是仇人，该赏的也必须奖赏；对违犯法纪、玩忽职守的人，即使是最亲 近的人，也必须惩罚。’你们难道不应该仰慕并向他学习吗？我如今常仰慕前代那些贤德的帝 王，你们也可仰慕那些贤德的宰相，如果能像（按照）这样做，就可以长久保持荣耀的名声 和高贵的地位。”房玄龄回答道：“臣听说治理国家的关键，在于公平正直，所以《尚书》说： ‘不结党营私，王道就浩浩荡荡，平平坦坦。’此外，孔子还说：‘举用正直的人而废弃邪恶 高一语文 CR 参考答案·第 6 页（共 6 页） 的人，百姓就心服归顺。’如今圣上推崇的治国原则，确实体现了政教的根本，极尽公正的要 义，可以用来囊括宇内，教化天下。”唐太宗说：“你说到了我心里，而我怎能只对你们说说 却不去实行呢？” 材料二： 陈寿评论说：诸葛亮担任相国，抚慰百姓，明示法度礼仪，精简官职，采用合乎时宜的 制度，开示诚心相待，办事公正无私。对尽忠于国、有益时世的人，即使是仇人也一定奖赏， 对触犯法令、懈怠渎职的人，即使是亲人也一定惩罚，对认罪而有悔改之意的人，即使罪行 稍重也一定宽恕释放，对花言巧语、文过饰非的人，即使罪过稍轻也一定处罚；善言善行， 哪怕再小也不会不奖赏，为非作歹，哪怕再轻也不会不贬黜；精通熟悉各类政事，治理百姓 从根本上入手，对于事物要求名实相符，不容许虚伪作假。最终在蜀国疆域之内，人们都敬 畏而爱戴他，刑法政令虽然严峻而人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。他 可以说是深悉治理之道的优秀人才，能和管仲、萧何相媲美的人了！然而他连年出兵征战， 没能获得成功，这大概是由于临机应变的将略，不是他所擅长的吧！ 当今之世。时书籍已经有装经说了。为载甚多的年轻人，银平觉得舍弃斯快的生活 昌宁县第二中学高一年级2024年秋季学期12月份月考 而埋头续书，是既可笑又不值得的。徐得太多可能有害，书信可能成为生洁的竟争对手。 语文试卷 但尽管此，我伤然不反对任何人领心于书。让我们每个人都从自已能够理解和春爱的 作品开始间读吧！但单靠扣策和祸然得到的流行文学，是学不会鼻正意义上的闲讲的， 必须块杰作。杰作需要我们认真对神，需要我们在讲的时辣花力气、下功夫。表们走注 向杰作表明自心的价值，才企发现杰作的真三价值 测试时间：150分钟满分：150分难度系数：0.55-0.65 (摘编自种尔受·黑塞《续书：母的和前提)》 材料二： 注意事项： 我销将“手段”点作是阅读的规则，电就是使你变成一个更好的阅读者的方法。但 1.答题前，考生务必用黑色成素笔得自已的学校、班族、址名，考号号、坐线号， 是“手我”色可以解释为你斯闻读的东而。空有方法却设有可以运的材料，就和空有 准考任号在答题卡上填写清战。 材科抑没有可以运用的方法一样是毫无周处的。以“手我”的后一种意墨来说。未来提 2.每小题选出答案后，用2B品笔记答题卡上对应题日的答发桥零涤黑。如需在曲， 斤你阅珠能力的手及其实是佛符闻读的那些书 用檬皮整干净后，再速涂其他答案标号，在试通泰上作答无效。 如果你的闲谈日的是想变成一个更好的阳读者。称就不能燕到任何书或文章都球 3.考试站来后。请特答道字交国。 如果综所读的书非在你的能办范调之内，你就没法提升向己的阅读能力。你必须操城妮 息你能力的书，或象我们所现的，阅续慧稳你关的韦。只有哪样的韦能帮助你的思想 一，规代文阅读(35分) 增长，除非你能增长心智。否则乐坠不到东西。 (一)现代文阅读1（本慈共5小题，19分》 县此，对终来说最重委的是，你不只要能诶得好，还委有能力分神出哪些卡能帮助 阅读下面的文字，完成1~5圈 材料： 你增逢闲读能力。一本消遣友蛋乐吐的书可能会给你帝来一时的欢愉，但是除了享乐， 为孩得鼻正的教系可以龙不同的道路：藏重要的逢径之一，就是研读世界文学，就 你也不可能再期待其绝的收旋了，表们开不是反对娱乐性的作品，衣们要孩调的是这类 是遂衡地粘®客藏各国人民的伴家和品忽家的作品，尤其是他们在作品中留给或们的思 书无法让你增进阅续的报巧。 一个好的徐者色是自我受求很高的续者。他在阅候时很主对，等力不御。你地要用 想、经险和里想的巨大则富。对每一部居易家或作家的杰作的限入里解，都会址你感到 足和幸福一不是闲为载得了侵厄的加识，而是有了鲜活的意识和理解。读书地不是 来结习闻读技马，无其是分新阅读技巧的卡，一宽要对自己也有所受求。这些书一定受 委捷我们“微心消”，剑是要使我们集中心智。帮助我们将自巴的人生变得越来总充 看起来是蝇悠你的能力才行。当然，这并不是说所有的技巧可以一下十像安魔术一样让 实、高尚，媳来越有意又。 你达到日标有些读者会有墙误的绳金，以为所专者对读者的阅读技巧不斯提出桃战的 旨在了解世界文学而进行的作品这师将国人而异：它不权取决于一位桃者为满是这 书精都是自己不熟恐的领拔中的书。姑果一：人都相盆，对大多数读者未说，只有 个高尚的需求能够辆牲多少时傅和金钱，还取决并多其他的西素。对这个人总许格社 科季作品。或是着学作品才是这种书。但是事实并套此。我的已经说过，伟大的补学 田是最可散的智者，荷马是最可爱的诗人，对于他，他拉图和荷马斯修将成为企部文学 作品比一些非科学的书精还要客易阅读，为这些科学作者很仔如地想委慕你达成共识， 的中心：可对另一个人，占抵这个中心住置的也将是另一些名宇 帮你找出英健主管，间时还把论速说明清徒 要想建主与世茶文学的生动联系，块者的第一要务乃是认议自己本身，进而再认议 读一本好书，会让你支得更有智悲，而不只是更有知识。毕竟，人阔有许多河题是 那些静别能引起稳共喝的作品，而不要遵偏任何的桃式或者教孕大拥！绝必项走一条爱 漫有解决方餐的。一些人与人之间。发人与非人世幕之间的炎系，推也不轮下定论。这 之路，而夏务之路，纪议圈为某部作品有名，因为羞于不了解它就强迫自己去闲读， 不光在科学与营学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与洗雯。谁都蕊没有。 实乃大情而特错。格拾相反，每个人都试在他感觉最自然的地方，开始对书籍的闲读、 也永远不可花达到最终的里解，此是一些友们热香的日常事物意部如此。伟大的经奔就 了解和喜爱。因为教系得有一个可教养的齐体微前提，军就是个性成人格。瓷有这个前 是在帮财你抱这些问避想得更清是一点，国为这些书的作者都是比一旅人思想更深划 提，教泰在一定意义上便落了空，飙然能加累某些知识，斯不会产生爱和生命。澄有受 的人 的园读，设有微重的如识，瓷有心的教养，是用害注灵的最严重罪过之一。 (描端自莫提联·山，艾德粉、查尔新，范多伦《（如何阅读一本书》） 高一语文据：第1属（共0离） 高一语文虽+第2黄共0真 1.下列对材料相关内荐的理解和分析，正确的项是《3分)】 《二)现代文阅读Ⅱ（本圈共4小题.16分） A研读世界文学，实握各国作家和恩思家的作品，以及他们在作品中偷给我们的越 阅读下面的文字，完成6-9题 想，经验等巨大财富，就是为了获得真正的教养 采蒲台 B.因为我们能对每一部思想家或作家的杰作远行深入阅读，由此获得满足和幸福， 粉翠 所以对态作业就会拥有解活的意识和！理解 总过平原，意垃一豪大是，就是白洋流水乡了 C,掌握了一定的阅读技巧，所有的书都会在你的登挥之中。即使是比较难读的科学 这里地势依下，云常很低，风声很急，淀水清徽得发黑色。芦苇万顷。倚种吐德 作品和指学作品等。都能被你读谨 白从位人在白样没修起饱德，安上据点，捻光白洋淀的线食和人其峡以活命的苇， D.在科学与昏学的领域中，有许多何题没有解决方案，这是因为关于自然与其定律， 白洋改的人民就无以为生。童来之乡。变成了维群世界 存在与演变，酸都水远不可能达最终的耳解 正二月间。正是环境残酷、白洋设的人门瓷法生活的时候，县里源我列这一带忽 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 渔民斗争，就位在采清台。 A读书的意义不是为了要让我们“散心消造”，面是要使我们集中心智，帮助我让 ①余简名是水淀中安的一个小村庄，平常敌人扫荡不到支部书记起技领到紧靠水 自已的人生变得越来越充实，高尚，越来越有意义。 达的登连疾家去住下 B.为了了解世界文学面进行的作品选择，不仅收决于读者为满足自己的雷求能柄牲 每天，天不明，这一家人就全起未了。曹连英行上四子，语着求上的小路，到陌好 的时间和金钱，还取决于许多其也的因素，特别是读者对自己的认识 的冰富怪那里去钩鱼。小红穿一外破花有格低。把苇数在院里。推动大石家于来圆强札 C,读者要想建立与世界文学的生动联系，最重要的是要去认识那些特别能引起他共 地整天在苇皮上践踏，鞋尖上飞晚，小手冻得数口宽第，交最破着，地提上盟予去 鸣的作品，遵循任何模式或者教学大钢都是错误的选择 龙地某：直等到天晚了才同一群孩子沿着泳国朵，嘴春连筑帝冻，发青发白：手指头叫 D就阅读来说，未来提升你阅读能力的手段其实是你将阅读的那气书。你所回读的 泳改礼得流着血。娘怡吴看见，眼里含着泪说：“孩于饿了，光去吃块橡饼于吧！开了 材料也是提升你阅读能力的重要手段 凌，表们拿上席到高村去卖，换参极食 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是(3分》 小站娘骨着这硬的饼子说：“根食，依食，纤么时侯我们才有限食吃呀。”就完，地 A.兴球要在青年设法培养。过了正常时节，便会萎叫。汉如你在中学时代精过机 望着我。娘笺着说：“对。级同志曼吧！他是响们的一个指望，他来了，我们就又快过 会，后来要发思去学，比登天还要班十体，读书也是这样 好日子了1” B,郑板桥说：”（读书）求精不求多，非不多也，难精乃能运多。”“求精”是指读书 表看在眼夏，色酿酿地难过，就说：“开了凌，我们去弄些吃商来！”就着，连英也 时要有进择，选好书，读精品。强调多读必须以精读为基陆 常着网子网果了，把兔例在弗子里，说：“淀卫起双了，凌能要开門 C.据说诸葛亮曾与徐庶、右广元等人一起读书，但读书的方法各有千秋。其使人 这一晚上。我听见小红在外问星地下一边编席一边唱： ·务干精熟”。面诸葛亮则“独观大略” 后子加，帝子白， 儿.孙中山先生生平无论忙到什么地步，没有一天不输暇读几页书。保只要看他的 八鸡同志走了你还委来 《建国方略》，便知道他不仪是一个攻治家，而且还是一个学者 你们送出在外， 4.材料一结尾处作者说“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值“， 段人，就上响的台阶！ 那么我们该如何“向杰作表勇自己的价值”？请结合材料一内容加以概括。(4分》 乐决快打回象， 你快快打网来！ 度越到越大，整整利了一夜。第二天，我从窗口一看，淀里的凌一丝也不见，全满 5.晴根据以上两则树料的相关内容，简要概活读书的方法。(6分)》 开了，一片溪洋大水，打得厚边磷舜南地响 这天正是莺精大集，各村赶纂的小船很多。小虹和地母廉，也要带着编好的席、然 好的网。到集上去换粮食。我色限着到纂上看看 高一语文保·第3项（共0属 高一语文虽+第4离共0真 起集的人很多，所些老多们都是信徐惶的。我限着小红的接到了居市。 的小船，组织一个水上游击队，先弄救人的粮食，有了粮食，什么也就好办了” 席一相一越并排放看，卖席的妇女都眼巴巴望着南边大梢门库卫，￥横着廊收席的 源击小队组城起录。一共有十只小斯，二十个人。表们此在材南一帝去年没有食割 风奸出来 的大苇糖里驻扎，每天饰晓和黄香演可 很久不见有人出来，已时以后，常个批席的大官黄，本斯有名的地主豪钟高殿甲案 ③有一天，小虹在淀里顺着标志放鱼慕，有是故人一尺大精过来，地挠着度飞快地 的大少，外号“大志甲”。才前呼后判地出来。他一子拿着一个丈量席子的活尺，一子 来告诉我们我们在大苇塘尉近，第一次表击了敌人，李回一大相粮食。分给米德台的 提着黑色印稀 人们吃 收席的像夏大将，站在席边，忆尺文一地说：“互百！ 直到现在，台样淀还流行着这首猫写了真务战平情况的歌： 小虹的球吃了一总，拾起乐泉说：“先生，这样的席玉百一领呀” 队米下命伞， 收席的就：“这是头等授线！” 弟见往前冲， 小虹的球叹口气说：“先生，你说小果予多少钱一斗刚？ 不尚流血， ”我吴的是您的带，我管体小术于多少线一千？”收席的修着惑说。“不实？好，看 不袖新姓 第二份！“ 打得他们见了间至 总从地的席上籍过，就来看第二家的席。小红的娘采柔地垒在自已的席上。 盒子大枪做了一大枪： 第二家卖席的是个年轻人，玉百一领，他哭长者脸答良了，政席的就峭嘞地在席上 家 打上印记，过去了。年轻人一边参着自己的席，一边回头对小红的球花：“堆思意美牙！ 一大船娘食遥进大第楼！ 可是你不卖此是死路一条，隆了他这里。你登有地方去吴苇，他又不让利的客人来仗帝！ (有别改》 大战，成看终还是卖了尼！”年轻人穿腰膏起他那一轴席，到摘门口厘换票去了 6下列对文木相关内容的理解。不正确的一项是(3分】 费席选去的人，手更视着一$带出来换苇我是换米去了。太阳已经过牛。小虹的娘 A.每天天不明，曹连英一家就都起来干活。这一部分的捕写不仪表魔了劳动人民黏 拾头看见了我，地许是想起家里等着地再粮食回去，就用力站起来，一步一步狮到收房 劳聚切的品质，还反映了当时百姓生存是难 的汉特那里就：“你政了我承一爵心已！” B,对“收席大少”语言、动作的描写，量违了贪婪蜜横，鞋高气扬的汉奸形象。生 “你不是说不卖吗？怎么样，过了的午，肚千里就话了吧，生成的残骨头！” 动刻画了其为虎作张，鱼肉百姓的孔恶嘴的 小江的球卖了居，霄进去接了一督兼出来。 C,从卖席年轻人的话语中可看到板人收席子的霸道一面，这和后文“我”的心理活 ②衣到捕门口那里一望，看见院里和河码头上，盘人批的苇席，桑携律一康的山 动相一政，都直接表现了敌人的佼诈和阴险。 我心里想：这一润润的、一慕很的席都是这一停的界女老幼，不分昼夜，思化袭冻，一 D.小说以“我”的第一人称钱角胶开叙述，展现了白洋淀地区人民的生存环境和人 尺一寸织成了的。数人收买席子的办法是多么霸道！这些套席的人，竟像是求告乞讨。 物面较，高有鲜明的时代特征以及地方色彩。 买席的一定委等到饱们肚里饿得不能支持的时转，才常成交。这证不如明款明李！他们 7.下列对文中面线句子的分新与整赏，不正确的一项是(3分) 设下一层盛的图杂栓得老百数多名肇目 A.句子①交代了住所的地理位置和具体情况。“水淀中央”“扫荡不到”“紧靠水边” 镜上，皖桑人们开会。 都有助于“我”隐依在群众中。 支年书这视：“同志，华如速，我们这闲村子不大，却是个出鱼术的富总地方。自 B.子②满写了敌人枚的苇席堆叠如山的画面，也反块普通百娃在面对敌悲势力时 从敌人在端村、关城、问口一带安上据点地楼，队大堤破坏了刺田，人们就没有粮拿吃 饱受压追、麻木不知反抗的情状 我们这里出产好苇，透迹他名，說是织席瑞基，也吨穿不尽。做人和汉轩们又下令，苇 C,句子通过对比绮村大街过去和现在的景象，突出了人民的苦府现状，表现了支 席专收专卖，脸了居子去，压低帝的价线，把人们逼到绝路上来丁。窗送拉大衡，过去 部书记的简慣和与敌抗争的决心 是多么警华热朗！现在二天要维死几口人！再有一年工夫，我们这水议里就汉有人了！“ D.句子④通过对小虹动作的搭写，不但展现了她勤劳，机智，勇敢的一葡，而且体 表说：“我们委组组壳氢。平找活路，我们把村夏的枪支修双一下。找几只打水鸭 现了军民之间深厚的信任和默契 高一语文黑第5属（共0离 高一语文留+用6演共0真 8.小说以自洋淀流行的歌为结尾.请结合文本分析这样写的好处。(4分) 11,下列对材料中加点的问语及相美内辩的解说，不正确的一项是(3分) A.所以，表原因，与《师说》中“所以传道受业解葛也”的“所以”意思不同 9本算小说与《百合花》都以诗意的方式叙写战争，请分析两篇小说的相同点.(6分) B.堪。能够，与（声声慢》中“如今有谁堪前”的“堪”意思相同。 C.而，表缘饰，与（动学）中“青取之于蓝，而青于蓝”的“面”意思不时 二，古代诗文阅读《35分) D,齿，并列。与《师说》中“君子不齿”的“齿”意思相同 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 12.下列对材料有关内客的概述，不正确的一项是(3分) 阅孩下面的文言文，完成0-4恶 A,唐太泶举尧废丹朱、年废商均的事例米说明用人只问品否有能力胜任，不能因亲 材料一： 疏。新用关系而区别对传，以此反发房玄静的奏言 太常初中位，中书令房家龄奏言：“泰府旧左右未得官者，并级前雪及本府左右处 B。所太宗借廖立，李严两人因诸葛亮去世而伤心转亡的故事来说明诸葛亮做承相做 分之先已。”太常日：“古称至公者，盖葡平怒无私。丹米、商均，子色，而老，伞成 到了公平正直。 之。管旗，感叔，克站也，而同金谦之。故加君人者，以天下为公，无私下物。酰与公 C,从唐太宗与房玄静贞观二年的对话中，我们可以看出“公平正直”为治理国家的 等农食出于百姓，此财人力已率于上，而上感未被于下，今所以择处才者，盖方求安百 关键是人的共。 姓也。用人但同堪否，岂以新故养情？才若不堪，帝岂法阳人而先用？今不论其能不能， ,陈寿认为诸葛亮政令严背，公平公正，是一个忧秀的政治家，可以跟管中、萧可 而直言其嗟感，岂是至公之道那？” 相比。但也指出了他不揎长军事谋略。 角呢二年，太常丽房玄龄等日：”民比见所代连老。成桥高题善为相者，遂观其本 13.请把材料中质横线的创子译成现代汉语。(8分) 传，可谓公平正直，尤识治体，隋室安危，系其存没汤哪无道，狂见珠真，杆会不想 (1》联比见溶代遗老，成称高知害为相者，遂观其本传。 见北人，成书软叹！又汉，魏已来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，密表成廖立，李严于南 中，立同壳平。这日：·吾其左衫矣”尸间是卒，发病而死。故恭寿称：“亮之为氏， (2》脚等亦可露宰相之尉者，若如是，则燥名高位，可以长守 开浅心，市公道，尽忠延时者，五仇必？：犯法怠慢者，或帝必罚。’卿等岂可不企基 及之？民今每幕前代骨三之春者，所等克可基半扣之肾者，若是，刷棠书高位，可以 14,理国要道在于公平正直，结合材料简要分析除寿认为请葛亮是如何做到为或公平正 长守”式龄对日：“臣周理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：·无偏无党，玉道 直的。(3分) 落满。无免无偏，王道平平。’又孔子数：·举直精诸杜，则民顾。'令圣虑所尚，谈足 以凝政教之潭，尽至公之委，食括区宁，化成天下，”太常日：“北直氏之所环，岂有与 《二)古代诗歌侧读（本圈共2小题。9分） 柳等常之而不行位？” 阅读下面这首唐诗，完成15-16题 《节这自《魔观政要》) 前中作 材料二： 高逆 陈寿评日：诸葛亮之为相国电，视百社，乐收轨，约官积，从祖制，开域心，布会 策马的沙溪，长照登塞班 道。尽忠益时者，虽仇必赏，犯法岛慢者，虽市必开，鼠罪信情者，虽重必释，游峰巧 边战何箭条，向日黄云管 韩者，或轻必找：善无假而不置，忽无杆而不民：息事精塔，物理其本，循名黄实，虚 一到狂战处，每越朝虏翻 物不南。终于邦城之内底最而爱之利政杀峻而无易者以其用心干而功技明也可谓识油 岂无边书，诸将巴承悬 之底才，管，萧之亚唇矣！然连年动众。未能成功。盖点变得略，非其所关授！ 侧张孙吴事，日来数涕门 (爷谯自（三国志）) 【法】①相：网“线”。2安难一为平梨进晴。教流使枕离。是井，到起隐息，好城庸室宝村为东平那王。①“补吴” 10.材料二中西波浪线的部分有三处需要断句。请用舒笔将答题卡上相应位置的答案标 有战国时期军率家孙所和吴美：“用门”有东江忌七体是有唇干忙建黑暗，作纯入仕，此“闭门悬车，赫域华老”。 号涂黑。每涂对一处得【分，涂凰翅过三处不得分。(3分) 15.下列对这若待的窗析，不正确的一项是(3分) 终于A邦域之内B成回畏面爱之D刑政国虽蚁面无怨者已以其用心平回而劝戒 A,诗开头以“沙漠”“塞坦”等特有景物勾物了一解塞外图面，又用白搭手法刻画 明也 了“白日”昏暗，寒云苍花的谢条之景 高-一语文属·第7属{共0属 高一语文留+第多离共0真 B.“边城何葡条”一句中的“何”竿和形祥问“菌条”，强地暗不出诗人的感微 18.请在文中横线处填入恰的成语。《3分】 之深与优愁之重，为下文议论抒情作了结垫 (·一到”引出巾前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折，又巧转指出了 9,下列句子中的“于与文中加点的“于”，意文和用法相同的一项是(3分)》 “边城刺萧条”的具体原因：“胡虏”的反瓶。 A.只是渴里却还不曾真正地展翅于万里云天 D,全诗叙事写景，形象通真，境界浑朴：议论抒情.深睿精警。肤岩起伏：语言着 B.不拘泥于礼节 平淡质朴，但字学含情，情感浓烈 C.责任重干秦山 16.全诗最后两句写到“模怅孙吴事，归米独同门”，诗人“镯怅”的原因有寻些？请 D.那时，我的生活贫用限苦，达于极点 简要分所概括.。(6分) 0,文中国横线的甲。乙，丙，丁句，标点完全无误的一句是(3分) A,甲 H,乙 C,丙 D.T 《二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分》 (三)名篇名句默写（本恶共【小题.6分） 侧该下面的文字，完成2山~22圈。 17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 224年夏季，①光半球多始氏众部经所了空前绝后的酷热。②世界气录如然等就构 《》在唐诗中，作者常借“飞鸟”来传情达意，如《梦醇天堵吟佰别》“ 宣有，324年8月是有气象记液以来企凉平均气温最高的。④随着全球气履壹暖楚势 ”一句中，它是只有在梦境之中才能看到的神奇之喜：《仔高》“ 加别，⑤地球米冻图电正在加渔吏化。④冰冻图是指地球表层水以黑态移式存在的图层。 ”一可中，它低屑盘旋，仿佛作春漂泊无聘的身影 ⑦色括冰川、冻土、国奇降水、海泳、河米，淘冰等组成。还冰海国对气候具有尚度就 《2》《而子·劝学》以蚯蚓为倒，论证了为学必须银而不含，坚持不懈：同筒中与 感性和重要的反情作用，⑨是气候系航多圈层相夏作用的核心祖带和头健注因素之一 之相反的例证是“ A对自然灾害发生频率、碳废和影南范国也有直接影响。冰川退馆和多年冻土 《3)语文课上，老师讲到古诗可中常用衣服的旗色减材质来表明人物身份。于是。 融化，会降低山地德定性，并使沐湖的数量婚加、面积变大，增加发生山陈滑拔，冰川 小刚想到了· ”两句 泥石流和满术的可能胜。冰冻萄远城还会破坏陆地和术生生态系统的展每功能 三、语言文字运用《20分) 应对冰冻淘急制遇赠。节舵减捧，绿色低顾是最有数的方法。秋合国相美根古显市。 (一)语言文学运用【《本题共3小题，9分) 由人袅活动造成的会浆温实气体浪度增加，导致凉冻泪发生广泛万迅遍的实化。如二氧 阅读下面的文字，完成18-0题 化废。甲枕等，这些气体能够吸：和重渐铸射地球热量，日，进而平致冰在圈组馆 苍检翠格，层茶叠叠，从山麓向上稻奔，气势缘神，压山疑树，整个宁宙仿佛沉浸 所以，C仿是浅煌气候变暖，减少冰漆图退馆的主要逢径。 于一片浓绿之中。原来这就是庐山何： 21请在文中角横线处补写恰当的语句，使靡段文字语意完禁连贯，内客贴切，正错严 【甲】“精看成岭侧成净，运近高低各不习”，我德后海，年姊块小学的时候，学习 密，每处不如过10个字6分》 马龙，对岭与峰的细嫩区刷瓷有弄清发：到了此时，A。【乙】无论操看，还是侧 2.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做像改，使语言表达准确流畅，正相 看，我都弄不明白苏东拔用盘之所在？我只觉得，答点放没有海着弹处，没有林住座山 严密，不得改变原意，《5分 的种的，度有坏住庐山的灵魂，空面下这一首传活古令的名篇。 到了我们的住处以后，已是党香。窗外检海事洱，山风错猎，乌鸣在耳。蝉声响扇， 四、写作《60分) 九奇峰，天上有一穿断月。我平朵里听到的是检声。里晴仿佛香到了绿色 3.间读下面材料，根据要求写作。(0分) 我曾游过的名山里，泰山掉伟，黄山近★，而户山千姿南布，很难用一个学成几个 有人就：想要找章山，还不如进自己成为山 牛来概括。包是，总起来就，户山始我的印象问泰山和黄山C在这里。不骨是运 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 山，还是近岭，无不长裤了松构。衫树更是特利标郁葱慧，尖求的树顶直树云天。【丙】 要求：远准角度。确定立意。明确文体。日拟标延：不要食作。不得抄委！不 日光所到之处，盛是，蜂，第，望，几乎兼不到任值群的瓶色从审美的府度来看， 得淮露个人信息；不少于80字。 【丁】我也想用两个字来概招山—秀润 高一语文据：第季属（共0离 高当文·第0真（共0真