单元3 在集体中成长(七下)-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 ②(×)改正:以客观冷静的心态面对,既不盲从,也不忽视 ③(×)改正:要全面接纳自己,主动改正缺点 (3)情绪　 情感 ①(×)改正:是不稳定的,会随着情境的改变而变化 ②(×)改正:多方面(内部因素、外部因素) ③(×)改正:以恰当的方式表达情绪 ④(×)改正:在适合的场合,进行合理宣泄,要考虑他人的感受 ⑤(×)改正:情绪是短暂的,情感相对稳定 ⑥(×)改正:高级情感 判断说理 (1)(×)理由:梦想源于现实、高于现实,要把梦想变成现实, 需要付出努力。 努力,是梦想与现实之间的桥梁。 我们要坚 持不懈地追梦、圆梦,才能改变生活、改变自己。 (2)(×)理由:体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我 们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受,善于 将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的 情感体验,不断成长。 【单元课堂练】 　 1. D　 2. D　 3. A 4. (√)理由:这位同学热爱学习,善于利用时间自觉学习;阅 读好书,养护精神。 5. C　 6. A　 7. C　 8. A　 9. B　 10. D　 11. D　 12. A 13. ①帮助人们转移注意力,如提供报刊、茶水等人性化服务; ②排队的人可以通过放松活动等方式自我调节情绪。 (4 分) 单元二　 个人交往(友谊 师长)(七上) 【核心观点填空】 (1)友谊 1. 平等的、双向的　 　 2. 竞争　 　 3. 原则 4. 正确的方法　 　 5. 尊重对方　 正确处理冲突 6. 虚拟　 平等　 自主　 　 7. 理性辨别、慎重选择　 自我保护 (2)师生交往　 孝亲敬长 1. 指导者　 引路人　 　 2. 承认　 接纳　 　 3. 尊重老师 4. 表扬和批评　 　 5. 内容和用意　 良苦用心 6. 彼此尊重、相互关心、携手共进　 　 7. 传统美德　 法定义务 8. 尽孝在当下　 尊敬、聆听、感恩　 　 9. 构建和谐家庭 【易错知识辨析】 易错判断 (1)友谊 ①(×)改正:友谊不是一成不变的 ②(×)改正:友谊是平等的、双向的 ③(×)改正:需要双方互相理解和包容 ④(×)改正:新朋友和老朋友都可能建立真挚的友谊 ⑤(×)改正:朋友相处要敞开心扉,但也要有所保留,给对方一 些空间 ⑥(×)改正:友谊不能没有原则 ⑦(×)改正:竞争并不必然伤害友谊,关键是对待竞争的态度 ⑧(×)改正:需要把握界限和分寸 (2)师生交往 ①(×)改正:尊重老师是中华民族的优良传统 ②(×)改正:每个教师都有自己的教学风格和方式 ③(×)改正:彼此尊重、相互关心、携手共进 ④(×)改正:明辨是非,听从老师正确的教导 ⑤(×)改正:把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老 师的良苦用心 (3)孝亲敬长 ①(×)改正:孝敬父母不仅是物质上的满足,更需要精神上慰藉 ②(×)改正:尽孝在当下 ③(×)改正:要在平等的基础上对话交流 ④(×)改正:是每个家庭成员的责任 ⑤(×)改正:维系亲情需要沟通 判断说理 (1)(×)理由:孝敬父母是中华民族的传统美德,我们应该加 以继承和弘扬;孝敬父母是每个公民应尽的道德义务和法定 义务;无论成年子女还是未成年子女都要孝敬父母。 (2)(×)理由:交友要讲原则;友谊需要信任和忠诚,但不等于 不加分辨地为朋友做任何事;当朋友误入歧途时,不予规劝甚 至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 【单元课堂练】 　 1. B　 2. D　 3. B　 4. C　 5. D　 6. A　 7. B 8. A　 9. A　 10. B 11. (√)理由:小闽在朋友需要的时候,主动关心朋友,给予温 暖和力量,帮助朋友克服困难,呵护了友谊。 12. (√)理由:该同学主动承担家务,用行动表达孝敬之心,传 承了中华传统美德,履行了法定义务。 单元三　 在集体中成长(七下) 【核心观点填空】 1. 成员共同的目标和团结协作　 　 2. 优化组合 3. 涵养品格　 　 4. 一致的　 集体主义　 　 5. 民主的、公正的 6. 在共建中尽责　 　 7. 各尽其能　 发挥所长 【易错知识辨析】 ①(×)改正:来源于成员共同的目标和团结协作 ②(×)改正:集体利益 ③(×)改正:集体利益至上 ④(×)改正:集体利益与个人利益在根本上是一致的,当二者 发生冲突时,应坚持集体主义 ⑤(×)改正:美好集体的建设离不开每个人的努力 ⑥(×)改正:竞争是集体发展的动力 【单元课堂练】 　 1. C　 2. B　 3. A　 4. C　 5. B　 6. A 单元四　 珍爱生命　 生命价值(七上) 【核心观点填空】 1. 独特的　 不可逆的　 短暂的　 有接续的　 脆弱的　 坚强的 2. 高于一切　 　 3. 养护精神 4. 安全意识　 自我保护　 　 5. 生活难免有挫折 6. 及时调整自己　 发掘生命的力量 7. 创造和贡献　 　 8. 生命的意义 9. 他人的、集体的、民族的、国家的　 人类的 【易错知识辨析】 ①(×)改正:挫折具有两面性,有利有弊 ②(×)改正:不同反应 ③(×)改正:生活难免有挫折 ④(×)改正:战胜自己 ⑤(×)改正:珍爱生命,努力实现人生价值,让有限的生命绽放 出无限的光彩 ⑥(×)改正:对他人、对社会的贡献 ⑦(×)改正:和自己的生命同样重要 ⑧(×)改正:平凡人的生命也能创造社会价值 ⑨(×)改正:生命虽然平凡,但也能创造伟大,要在平凡中创造伟大 【单元课堂练】 　 1. B　 2. C 3. (√)理由:同学们遵守学校纪律,参加应急疏散演练活动, 有助于掌握基本自救自护方法,守护生命。 4. (1)(×)理由:经历挫折不一定能成功。 如果能正确对待挫 折,及时调整自己,就有可能成功;如果一味沉浸在挫折带 来的负面情绪中,就容易消沉,难以成功。 (2)(×)理由:小福同学刻苦学习值得肯定,但他没有遵守 学校纪律,忽视了对眼睛的爱护。 5. 毛相林用坚持、责任、勤劳、智慧、信念,书写了自己的生命 价值;带领村民凿出“天路”、脱贫致富,创造了不平凡的社 会价值;将自己的生命和他人的、集体的、国家的命运联系 在一起,提升了生命的质量,活出了生命的精彩。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 精讲册·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 三 　 在 集 体 中 成 长 单元三　 在集体中成长(七下) 思维导图 核心观点填空 1. 集体的力量来源于 　 。 2. 个人的力量是有限的,但通过　 优化组合　 可以实现优势互补,产生强大的合力。 3. 个人在集体中可以　 涵养品格　 、发展个性。 4. 在集体中,个人利益和集体利益本质上是　 一致的　 。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在 个人利益之上,坚持 　 。 5. 美好集体是　 民主的、公正的　 ,充满关怀与友爱的,善于合作的,充满活力的。 6. 共建美好集体需要我们　 在共建中尽责　 ,在担当中成长。 7. 集体的建设需要每个人的智慧和力量,要　 　 　 　 各尽其能　 , 　 。 781 精讲册·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 三 　 在 集 体 中 成 长 依标据本 讲考点 考点 1　 集体的力量(6 年 3 考) 【材料关键词】荣誉、合作、拼搏等 教学要求:集体的温暖。 (理解) 1. 集体的含义、特点 (1)含义:集体是人们联合起来的,有组织、有共同目标、分工明确的整体。 (2)特点:集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。 2. 集体的温暖(我们为什么要过集体生活?) (1)每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中我们获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 (3)集体荣誉感带给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 教学要求:集体的力量。 (理解) 3. 集体力量的来源、特点 (1)来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2021. 12;2020. 12) (2)特点:集体的力量是强大的。 4. 集体的力量有哪些作用? (集体力量对个人成长的意义) (1)借助集体的力量,可以完成个人无法完成的事情。 个人力量通过优化 组合可以产生强大的合力。 个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大。 (2022. 10)(个人离不开集体的原因) (2)集体的力量是强大的,可以影响甚至改变一个人。 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心。 有助于我们学习他人的经验, 扩大视野,健康成长。 教学要求:集体对于个人发展的作用。 (分析) 5. 集体生活对个人发展的作用(集体生活怎样成就自我?) (1)个人在集体中可以涵养品格。 (培养负责任的态度和能力、人际交往 的基本态度和能力) (2)个人在集体中可以发展个性。 6. 如何在集体中涵养品格? (1)在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 (2)在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 7. 如何在集体中发展个性? (1)展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 (2)包容他人的不同,学习他人的优点,完善个性。 (3)积极参与集体生活,把握机遇,自主发展,不断丰富自己的个性。 考点 2　 个人与集体 教学要求:个人意愿与集体规则。 (应用) 1. 集体规则的作用 (1)集体规则能够保证集体的和声更动听。 (2)集体规则能保障集体成员的共同利益。 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【漫画解读】 解读:个人的力量在 集体中汇聚才能优势 互 补, 产 生 强 大 的 合力。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 881 精讲册·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 三 　 在 集 体 中 成 长 2. 正确认识个人意愿与集体规则的关系 (1)个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。 (2)①一致时,积极遵守和维护集体规则;②不一致时存在矛盾甚至冲突。 3. 个人意愿同集体要求存在矛盾和冲突时的解决方法 (1)面对冲突,个人意愿服从集体的共同要求。 (2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性。 (3)找到解决冲突的平衡点。 4. 怎样让集体更和谐? (怎样处理好个人与集体的关系?) (1)做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。 (2)当集体要求不合理时,恰当表达,积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)学会处理与他人的各种关系。 教学要求:个人利益与集体利益。 (应用) 5. 如何处理好个人利益与集体利益的关系? (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上, 坚持集体主义。 (3)坚持集体主义,是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (4)心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情。 教学要求:集体中的小群体。 (应用) 6. 集体中的小群体的形成和作用 (1)形成:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同 学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)作用(积极影响):①成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感 和安全感;②与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的互学共进中增长才干。 考点 3　 建设美好集体(6 年 3 考) 【材料关键词】共同学习、帮助他人、辅导功课等 教学要求:美好集体理想样态。 (综合)(2024. 13) 1. 美好集体的共同的愿景(2023. 9) (1)美好集体的愿景:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命, 认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。 (2)集体愿景作用:①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱 力;②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 2. 美好集体的特征:美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 合作的,是充满活力的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3. 美好集体对个人成长的意义 (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (2)在美好集体中,感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的 精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 981 精讲册·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 三 　 在 集 体 中 成 长 教学要求:共建美好集体。 (探究)(2019. 10) 4. 共建美好集体的表现:在共建中尽责;在担当中成长。 5. 怎样共建美好集体? (1)共同确定愿景和目标。 (2)共同商定集体的规则与制度内容。 (3)民主制订规则,发扬“自治”精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)共同创造良好的集体氛围。 6. 如何在共建中尽责? (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主 建设和自我管理。 (2)我们共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容,共同创造 良好的集体氛围。 7. 如何在集体担当中成长? (1)主动分担,积极参与,贡献智慧和力量。 (2)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 (3)悉心呵护集体荣誉。 (4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 古诗 文 解 读 名言古语 学科解读 ∗一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ∗人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。 个人不能离开集体 单独生存 / 个人离 不开集体 ∗人多山倒,力众海移 / 众人拾柴火焰高。 ∗千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ∗一花不是春,孤雁难成行。 ∗轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。 团结的集体能形成 强大的合力 ∗大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。 集体的力量 ∗孤举者难起,众行者易趋。 ∗单丝不成线,独木不成林。 团结的重要性 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 易错知识辨析 ①集体的力量取决于成员数量的多少。 / 个人能力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,集 体成员越多,集体力量就越大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ( × ) 改正:来源于成员共同的目标和团结协作 　 ②树立个人利益􀪍􀪍􀪍􀪍至上的观念。 ( × ) 改正:集体利益 　 ③在承认个人利益的合理性的基础上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍维护集体利益。 ( × ) 改正:集体利益至上 　 ④个人利益和团队利益总是一致的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 建设美好集体需 要牺牲 ( 放弃) 个人利益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 / 坚持个人英雄主义􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 发扬自我 / 坚持个人主义􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:集体利益与个人利益在根本上是一致的,当二 者发生冲突时,应坚持集体主义 　 ⑤为了学习或者其他事情,不参与集体活动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:美好集体的建设离不开每个人的努力 　 ⑥在集体中要避免内部竞争􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,精诚合作 / 通力加强合作, 队友无需竞争􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2020 福建 12D) ( × ) 改正:竞争是集体发展的动力 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 091 精讲册·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 三 　 在 集 体 中 成 长 单元课堂练 考点 1　 集体的力量 1. (2022 福建 10)水滴是散的,积聚起来就是辽阔 的海洋;沙石是散的,堆积起来就是巍峨的大 山。 由此可以感悟出 (　 C　 ) A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 2. (2020 福建 12)古语说:“千人同心,则得千人之 力;万人异心,则无一人之用。” 这说明在集 体中 (　 B　 ) A. 要平等自由,维护他人利益 B. 要确立共同目标,团结协作 C. 要民主公正,满足个人意愿 D. 要避免内部竞争,精诚合作 3. (2021 福建 12)时代楷模“漳州 110”始终初心 不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自 己的旗帜上,坚守铁一般的纪律,一级做给一 级看,一级带着一级干。 材料表明, “ 漳州 110”的成功源于 (　 A　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①集体有共同目标 ②成员的团结协作 ③集体平台的高低 ④成员数量的多寡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考点 2　 建设美好集体 4. (2024 福建 13)空军航空兵某团飞行二大队以 维护国家主权和领土完整为使命,他们从单 打独斗到成体系作战,快速成长为我军一支 重要的空中力量。 由此可见,他们的快速成 长得益于 (　 C　 ) ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. (2023 福建 9)从下图的对话可以看出,同学们 对美好集体的愿景是 (　 B　 ) ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. (2019 福建 10)为参加“我和我的祖国”文艺演 出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同 学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工 作。 这告诉我们,共建美好集体要 (　 A　 ) ①目标一致,分工合作 ②和而不同,相互竞争 ③各尽所能,发挥所长 ④民主决策,协商管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 66 页习题 191