河南省南阳市邓州市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

邓州市2024~2025学年第一学期期末质量评估七年级 语文试卷 职 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 密 一、积累与运用（共23分） ·1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 国际奥协杰出运动生涯奖获得者马龙随大陆高校师生访问团于11月27日抵达 台湾。当马龙踏上台湾这片土地，便感受到了同胞们的热忱A欢迎。在校园里，同学 们眼神中满是对交流互动的期待，那股青春的①（蓬篷）勃朝气扑面而来。马 封 龙和访问团成员们不极B地与台湾各界展开交流，无论是体育赛事中的切磋，还是文 化分享中的畅谈。在交流过程中，前辈对年轻学子们加以慰②（免勉)，鼓励他 们珍惜这样的交流机会，共同为两岸发展作出努力。 靠 (1)语段中A、B处的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 线 2.下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是()(2分) A.“清晨，温暖的阳光轻柔地洒在宁静的湖面上，泛起粼粼波光。”本句中的“轻柔”是 形容词。 B.“学如逆水行舟，不进则退。”中“进”和“退”是一组反义词，构成对比，使句子更有 说服力。 C,汉语中有许多词是不带褒贬色彩的中性词。如“安静”、“热闹”、“清晰”等。 D.“大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。”中“一”是数词，“顿”是量词，它们 组合成“一顿”这个数量短语，量词一般出现在数词后面。 七年级语文第1页（共8页） ③扫槽全能王 理事有南销自样件 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A:为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 B.阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 C,中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的。 D,这些绿色健康食品，将增加广大人民群众的生活品质。 4.班级开展以“研学旅游热”为主题的综合性学习活动。(7分) 材料一： 从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。研学旅行是研究性学习和旅 行体验相结合的校外教育活动，是学校数育和校外教育组织安排的创新形式。图1是 班级针对同学们进行的研学收获的调查结果。 材料二： 词云图是一种数据可视化工具。它把出现频率较高的关键词以不同大小、颜色展 示，出现频次越高，字体越大越突出。图2是关于“研学旅行”的词云图。 图1 图2 研学旅行收获柱状图 资源整合不足 B% 缓解学习焦虑 6000% 60% 5克.4% 购提笄人文紧养 50.23% 40% 独立自主能力 1825% 2 人际交往能力 目标定位不清 悦身心 其他 探素体特 松心情 研学买践 位收青门 (1)请你仔细观察图1，写出一条探究结果。(1分) (2)研学旅行作为一种创新型教育模式，目前仍有部分家长对此心存疑虑，尚未完全 理解与接纳。请你根据图2，找出家长们存疑的两个关键词，并说说为什么？(2分) (3)有同学认为研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多。请你结合材料 进行反驳。100字左右(4分) 5.古诗文默写。(8分) 古诗凝练，情韵悠长。依情境补写诗句，体会诗人情志。 陆游年迈，风雨夜卧听声响，梦赴战场，以“①，铁马冰河入梦来”(《十一月 七年级语文第2页（共8页） ③扫槽全能王 第有南销自单 四日风雨大作》)抒报国之志；谭嗣同至潼关，见河野、山势，心生冲破束缚之感，“河流 大野犹嫌束，②。”(《潼关》)展少年意气；曹操临碣石观沧海，海纳星汉，“③ 一，④。”(《观沧海》)现大海气魄与诗人胸怀；杜甫逢友于江南，落花春景村国 家兴衰，“⑤，⑥。”(《江南逢李龟年》)叹世事无常；岑参羁旅，念故园菊于 战场畔独开，“⑦，⑧。”(《行军九日思长安故园》)寄思乡与忧战情。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6--9题。（共16分） 母亲是我的一盏灯 ①我的家，没有什么特别，很平常、很普通，但是我有最深的感动，来自于最寻常的 举动。 ②在我还是一个孩子的时候，母亲每晚睡觉前都会在客厅里开着一盏灯，那是给 还在工厂上夜班的父亲留下的，直到父亲回来，才将它关上。 ③母亲一向非常节俭，我觉得这是她持家多年唯一“浪费”的地方。 ④我渐渐长大，晚上回来，远远就可以看到我家还亮着灯。爸爸已不再上夜班了， 我进蜂王浆厂当了工人，有时要上夜班，那一盏灯是母亲和父亲给我留的。此时此刻， 我才明白母亲当初留的那一盏灯并不是浪费。我回来的时候已经是子夜，整个小区的 住户基本上都已经关灯睡觉了，要时，一种无法形容的感觉又涌上我的心头。进了小 区就只有我一个人走着，虽然有路灯，仍然感觉四周空荡荡的，阴森黑暗吓人，心中渐 渐觉得不安，脚步不由得加快。但一抬头看到家中那盏亮着的灯，心里突然间充满了 温暖和勇气。 ⑤走到楼下看到家中还亮着的那盏灯，一颗焦躁的心才彻底平静下来。那盏灯不 太亮，但在我心里特别明亮。它让我觉得安定，仿佛在告诉我，无论你工作到多晚，无 论你到了什么地方，都有个温暖的家在等待着你，期盼着你，有爱着你的人在等待着 你，牵挂着你。 ⑥那样的感受让我觉得很温馨，而那样的感受或许只有家中的父母才能给予。 ⑦我结了婚有了孩子后，有了自己的房子，虽然和父母同在一个城市，但也没有经 常去父母那里看看，就一到两周的周末去一次，而父母却会常常过来看我。有一天我 在街上碰到父母，才知道昨晚他们在我的楼下转悠了好久，本来想要上来看看我，可是 最后还是没有上来。 七年级语文第3页（共8页） ③扫槽全能王 第有南销自样 ⑧我奇怪地问父母为什么不上去，你们已经走到了楼下。母亲却告诉我说，那个 时候不早了，已经晚上十点钟，他们事先也没有告诉我，看到我的房间没有亮灯，以为 我休息了，所以就没有上去打扰。 ⑨母亲说这句话的时候，看起来有谈谈的失落，父亲也是，但是我看得出他们顾及 到我的情感，并没有表露得太多。其实，我那天那时候并没有休息，只是习惯于看电视 的时候不开灯。 ⑩自从那天以后，我便在窗口的地方安了一盏小夜灯，像母亲当初为父亲留灯一 样。当然，我也经常抽出时间回家转转，再忙也没有不回家的理由，虽然帮不上什么 忙，但是父母都很开心。 @“家”和“爱"，或许是这世上最美好的字眼，它们很简单，只一个单字，却又非常 复杂，不少人穷其一生寻寻觅觅，也难得明白其中的真谛。从呱呱坠地到离开世界， “家”和“爱”都陪在我们的身边，无论有多远，它永远都是我们心中最温暖的地方。 ②所以，我珍惜现在的工作，珍惜现在的每一天。我们都要为家，留一盏灯，为爱， 留一盏灯，留一盏关心的灯，留一盏牵挂的灯，留在房间，留在心上。 B母亲，就是我心中永远的一盏灯。 (作者赵家明) 6.根据选文内容，完善下表(4分) 人生阶段 留灯人 望灯人 内容安排 ① 母亲 父亲 略写 工人 ② 我 详写 结婚后 我 ③ ④ 7.有同学说第⑨段删掉更精炼，你同意吗？为什么？(4分) 8,根据提示赏析文中画线的句子。 (1)但一抬头看到家中那盏亮着的灯，心里突然间充满了温暖和勇气。（从人物描写 角度赏析)(2分) (2)看到我的房间没有亮灯，以为我休息了，所以就没有上去打扰。（从中你看到了一 个怎样的父母“形象”？)(2分) 9.文章结尾说“母亲，就是我心中永远的一盏灯”，如何理解这句话的含义？(4分) (二)阅读下文，完成10-12题。（共11分) 七年级语文第4页（共8页） ③扫槽全能王 理4车有销自样 理解欣赏共融共生 ①儿子要吃螃蟹，我去给他买了两只，奶奶在蒸螃蟹的时候，害怕他吃不完两只， 就只给他蒸了一只，留下了一只养在了盆子里。 ②也许是这只螃蟹感受到了同伴的悲惨命运，开始了它的第一次大逃亡，刚爬出 盆子就被奶奶抓了回来，它无奈地享受着奶奶给它的虾米。第二次大逃亡，它选择了 夜晚大家都熟睡的时候。这次大逃亡刚开始是非常成功的。第二天早上奶奶起床后 就发现这只螃蟹不见了，于是就开始四处搜寻，但怎么也找不到。等到孩子们上学了， 奶奶将离它较近的客厅、卫生间有地隙的地方全都椰了一个遍儿，还是没有找到螃蟹 的身影。偌大个客厅找了没有，三个卧室两个晚上睡觉时是关闭的，莫非它去了离它 最远的最最不可能去的卧室？此时它真的不知道大家真不是为了吃它而找它，而是怕 密 毅 它饿着，缺水而致命找它。这家伙却没有感受到我们的心理和态度以及处理方式已经 发生了变化。即使一方是为了自卫，一方是为了卫它。 ③除了门口的卧室，奶奶翻箱倒柜的找了一个遍也没找到。我们谁也没想到它居 然就在家门口的那个卧室。 ④晚上11点多时，孩子他爸突然听到了细细碎碎的声音，细细碎碎了很长时间， 封 他忍不住朝床边望了望，结果发现这只螃蟹伸出的两条腿。找了一天没找到的，众人 蠻 寻地千百度，蓦然回首，它却在安静防空处。于是爸爸就去拿手套准备将它擒拿，可是 它可能是听到了动静就又缩了回去。等爸爸拿手套回来，它居然再次找不到了，这家 靠 伙真是机灵又聪明。关上灯我们还未入睡，又听到细细碎碎的声音，我趴到床边一看， 这家伙真的是全部出来了，我拿来手套这家伙又不见了。再过了一会儿，我观察窗和 线 书架旁边的缝隙还真看到了这家伙的两只脚，但我不敢拽它，害怕它脱脚求生，蟹没逮 住还捞个永不相信。 ⑤每一种生物都是有灵性的，都是有第六种感知的，都是有自己的生存智慧的。 在自然的面前，我们人类无穷的智慧还是显得很稚嫩甚至有些无知。不过这只螃蟹， 你也不会与时俱进，你没有观察到孩子觉得你那么可爱，我们又觉得你那么灵性，已经 想宠着你、爱着你。你已经不需要进行大逃亡了，又惊吓又饥饿还有因缺水而丧命的 危险。奶奶已经再次嘱托我们要今晚把你速回放到浅浅的特为你准备的你的卧室里， 里面有水、有食物，等孩子们回来就一起将你放生楼下的城河里，也算是和我们做个有 念想的伴。 ⑥很多种哲思在这一场人蟹竞技中都有了应验。不是东风压倒西风，就是西风压 七年级语文第5页（共8页） ③扫槽全能王 理4第有南销自样- 倒东风；子非蟹，又安知蟹之忧，子非人又安知人之思？大的客厅空间只是视野，小的 卧室床底才是安身立命之所。 ⑦你这个有灵性的家伙呀，听到了我在编辑文本的声音了吗？此时也共鸣灵性一 下，我们所有的空间都为你开放，你想怎么横行就怎么横行，因为我们爱你的横行，因 为你的横行是我们理解的、欣赏的、本能的、求生的、智慧的、灵性的横行。理解和欣赏 是共融共生的前提。单向的追逐是希望，双向的奔赴才是欢喜。 (选文有删改) 10.精读第④段，以时间为线索简要概括螃蟹第二次大逃亡的三出三没。(3分) 11.请从结构和内容两方面分析第③段的作用(4分) 12.请结合链接材料，谈谈你对“理解和欣赏是共融共生的前提。单向的追逐是希望， 双向的奔赴才是喜悦”这句话的理解。(4分) 链接材料：三门峡黄河湿地，每年冬季都迎来一群特殊的“客人”一天鹅。天鹅 的到来，不仅是一场视觉盛宴，更是三门峡生态环境不断优化的生动解释。当地政府 与民众多年来坚持湿地保护与修复工作，水质的改善、丰富的食物资源，为天鹅打造了 理想的栖息之所。而天鹅也以它们的存在，回馈着这片土地。+它们吸引着全国各地的 游客纷至沓来，带动了当地生态旅游的蓬勃发展。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，回答问题。(11分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治 性。年与时驰，意与日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诚子书》) 【乙】处世无私仇，治家无私法。勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。勿称然①而报横 逆②，勿非礼而害物命。见不义之财勿取，遇合理之事则从。诗书不可不读，礼义不可 不知。子孙不可不教，童仆不可不恤③6斯文不可不敬，患难不可不扶。守我之分者， 礼也；听我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身体， 饮食之于口腹，不可一日无也，可不慎哉！ (节选自《朱熹家训》) 【注释】①尬：愤怒。②横逆：不按事理办事。③恤：体恤，关爱。 13.根据语境，解释加点字的意思。(2分) (1)非学无以广才： (2)险躁则不能治性： 14.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 七年级语文第6页（共8页） 理第车有销自样- 年与时驰，意与日去，遂成枯落。 15.甲文句式整齐，读来朗朗上口，有许多对称句、双重否定句。请你找出一处，体会其 表达效果。(3分) 16.古代家训是古代先贤情真意切的劝勉，甲乙两文在对后人的劝勉内容上侧重点有 所不同，请你结合内容具体分析。(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 秋词（其一）】 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 17.悲秋是古诗的常见主题，这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋。请你结合诗的内 容，任选一个方面进行赏析。（4分) 四、名著阅读（共5分） 18.本学期同学们阅读了《朝花夕拾》和《西游记》，请阅读下面文字，任选一题作答。 (5分) 阅读方法 篇目 助读资料 阅读任务 第二回悟彻菩提真妙 理断魔归本合元神 (1)分析孙悟空的反抗 第五回乱蟠桃大圣偷 精神，应精读第」 检索目录 《西游记》 丹反天官诸神捉怪 回，理由是： 第六十一回猪八戒助 力败魔王 孙行者三调 芭蕉扇 《二十四孝》中有不顾 (2)这些孝故事分别 身体的苦行，以寒苦证 体察社会 是： 《朝花夕拾》 孝；有失去真诚的作态， _(用四字词语概括)。 以扮嫩表孝；有违背人 你如何看待这些孝？ 伦的扭曲，以杀子尽孝。 七年级语文第7页（共8页） ③扫槽全能王 理第车有销自样- 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 若能穿过时光之门，你是否会想念那旧宅里的欢声笑语，想念那校园中的朗朗书 声，想念那田野间的悠悠牧歌。你是否会在记忆的湖畔伫立，思念着老树下乘凉的祖 辈身影，思念着炉火旁缝补的母亲面容，思念着书桌前教导的恩师神情…时光虽匆 匆流逝，这些过往却如星子在心中闪烁，永不熄灭。 若有时光之门，人类会迈向未来那片神秘的疆域。未来如一幅绚丽的生态画卷， 城市是画卷中的精美花园，乡村是画卷里的诗意田园，人与自然和谐共生的美景如同 画卷中最细腻的笔触，勾勒出地球家园最动人的模样。 (1)请以“我怀念的”为题，先补全题目，再写一篇记叙文。 (2)请以“时光门后的美好未来”为题，发挥联想和想象，写一篇文章。 要求：①有合理的顺序，思路要清晰； ②中心要明确； ③要有自己的真情实感； ④有创意，能写出新意； ⑤500字以上； ⑥不要出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共8页） 程第车有销信样 邓州市2024-2025学年第一学期七年级期末质量评估语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。（共23分） 1.（1）A chén B chuò（2分） （2）①蓬 ②勉（2分） 2.A（2分） 3.C（2分） 4.(1)示例一：研学旅行益处很多。 示例二：研学旅行主要的收获是愉悦身心,放松心情。（1分） 示例三：研学旅行不但能够愉悦身心放松心情，学到历史文化知识，看到优美的景色，还能够认识新朋友。 示例四：研学旅行中去认识新朋友的较少。（能从图中有自己的思考结果即可） （2）示例：目标定位不清；资源整合不到位（1分） 这两个词反映了家长的担忧，担心这些问题会影响研学旅行的效果和质量，从而导致他们对研学旅行这种创新型教育模式心存疑虑。 （答案不唯一，能找出两个词，言之有理即可2分） （3）示例:同学,你好!你的这种说法是错误的。研学活动益处很多,如愉悦身心,放松心情等。研学旅行,不仅能提高独立自主能力、人际交往能力、提升人文素养，而且还能缓解学习焦虑，劳逸结合。（3分） （言之有理即可） 5.①夜阑卧听风吹雨② 山入潼关不解平③星汉灿烂 ④若出其里 ⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢君⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开 (每空1分，有错该空不得分。共8分) 二、现代文阅读（28分） (一)（共16分） 6．①小孩（儿童）②母亲和父亲③母亲和父亲④详写（4分） 7.不同意。①该段细致地描绘了母亲说话时淡淡的失落神情，以及父亲同样的状态，生动地塑造出父母体贴、时刻为子女着想的形象，让父母的形象更加立体饱满；②它解释了“我”之后在窗口安小夜灯以及经常抽出时间回家转转这些行为的原因，起到了承上启下的作用，使情节发展更为自然流畅；③通过展现这些细节，进一步深化了家人之间相互关爱、彼此牵挂的主题，让读者更能深切感受到亲情的温暖与珍贵。（答出两个方面即可，若有其他答案，言之有理亦可，共4分） 8.（1）运用动作、心理描写，细腻的展现了“我”看到家中亮着灯时的心理感受。（2分） （2.）看到了体贴、善解人意的父母形象。他们因房间未亮灯便不打扰，时刻为子女着想，尊重孩子生活，默默关爱，细腻温暖。（意思对即可2分） 9.母亲的留灯行为，为家人照亮归途，给予温暖与安心。她的爱与关怀，像一盏明灯一样，永远指引着“我”珍惜家庭、珍惜生活。这盏“灯”成为“我”心中关于家与爱的精神象征，让“我”懂得家的重要性和爱的真谛。（共4分，若有其他答案，言之有理亦可） （二）（共11分） 10.①晚上 11 点多，螃蟹在卧室床边伸出两条腿首次出现，爸爸去拿手套时它缩回去消失；②未入睡时，它再次全部出来现身，“我”拿手套时它又隐匿不见；③过了一会儿，它于窗和书架旁边缝隙露出两只脚出现，因“我”不敢拽它，随后又消失在视线中。（3分，意思对即可） 11.结构上：起到了承上启下的过渡作用。既总结了上文的寻找过程，又自然地引出后文发现螃蟹及与之互动抓捕的情节，使文章过渡自然，层次分明（2分）。内容上：承接找蟹无果情节，凸显螃蟹机灵，为其在门口卧室出现作铺垫（2分）。（意思对即可，共4分） 12.人类若想与生物共融共生，需理解和欣赏它们的本能与智慧，只有像人与天鹅这般双向互动、彼此理解欣赏，才能达成共融共生，收获喜悦。三门峡政府和民众保护湿地，是对天鹅的理解欣赏；天鹅栖息于此，带动旅游，回馈当地，双方双向奔赴，实现了共融共生。（共4分，意思对即可） 三、古诗文阅读 （共15分） （一）（共11分） 13.(1)增长    （2）修养 (2分) 14.年华随时光而逝去,意志随岁月而消失。于是就渐渐枯零凋落。(2分) 15.（答案不唯一，若有其他答案，言之有理亦可） 对称句示例：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”。（1分） 形式上对仗工整，有韵律美，读来顺口。强调了放纵懈怠与轻薄浮躁的危害，有力地论证了修身养性需摒弃不良习性的观点，增强说服力。（2分） 或： 双重否定句示例一:非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 双重否定句示例二：非学无以广才，非志无以成学。（1分） 采用“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。（2分） 16.甲文着重于个人内在的精神修炼，以“静”“俭”为核心，阐述其对明志、致远、广才、成学的关键作用，多为抽象的理念表达，行文富有哲理思辨性（2分）；乙文则聚焦日常生活细节，像起居安排、财物获取、待人接物等具体行为准则，如“勿损人而利己”“见不义之财勿取”，更具实操性与生活气息（2分）。(共4分。能答出甲文重内在精神，乙文重日常细节，且能结合文中内容来作答即可) （二）古诗（共4分） 17（答案不唯一，若有其他答案，言之有理亦可） 示例一 从意象角度赏析:诗中的“晴空一鹤”这一意象打破了传统悲秋意象的局限，展现出秋天的生机与活力，体现诗人对秋天的喜爱。(4分) 示例二 从情感表达角度赏析:诗人开篇直抒胸臆，“我言”二字径直表露对秋的偏爱，与传统悲秋情感形成对比，表达出对秋天的喜爱，反映出诗人豁达的心境和积极向上的态度。(4分) 示例三 从写作手法角度赏析:诗中运用对比手法，将古人逢秋的“悲寂寥”与自己眼中“秋日胜春朝”相对照，气势不凡，先提出自己爱秋的观点，再以鹤在秋日晴空的景象进行描绘支撑，使爱秋之情表达得更鲜明、有力。(4分) 四、名著阅读 18.（1）第五回。（1分）在这一回中，孙悟空因不满玉帝所封弼马温官职低微，返回花果山自封齐天大圣，后玉帝让其管理蟠桃园，他得知蟠桃会未邀请自己，便偷吃蟠桃、偷喝仙酒、盗食仙丹，搅乱蟠桃会，随后与前来捉拿他的诸神展开大战，充分展现了他对天庭等级制度的蔑视与反抗（4分）。（共5分，意思对即可） （2）卧冰求鲤 老莱娱亲 郭巨埋儿（3分） 这些孝是封建礼教产物，背离现代理性、人性与生命尊重的理念，我们应抛弃这些封建糟粕，反思传统，构建新家庭伦理（2分）。（共5分，意思对即可） （共4分） 五、作文 （50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$