1.1 青春的邀约 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2025年春季道德与法治七年级下册 1.1 青春的邀约 政治认同：全面认识青春期生理变化带来的影响；认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化。 道德修养：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化。 责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 核心素养目标 自主学习 什么是青春期？（了解） 青春期生理变化的主要表现有哪些？ 青春期生理变化给我们带来的影响？（积极+消极） 如何正确对待青春期的生理变化？ 青春期心理变化的表现？ 青春期矛盾心理的表现？ 如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。 青春期的含义：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 青春期是人一生中身体发育的重要时期。 什么是青春期？（补充） 胎儿期 乳儿期 婴儿期 幼儿期 儿童期 青春晚期 成年期 老年期 老年期 成年期 青春晚期 幼儿期 乳儿期 胎儿期 青春发育期 青春期：身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长(外形长高、变壮） （1）身体外形的变化 人类的生长曲线 0 3 13 18 65 出生 体重和身高 胚胎期　 幼儿期 儿童期 青春期 成年期 衰老期 迅速地生长 迅速地生长 减慢生长 体重或身高逐渐停止增长 身体衰退 死亡 变胖了 一、悦纳生理变化 内部器官的完善 消化系统 运动系统 内分泌系统 （3）、性机能的成熟 青春期身体（生理）变化的表现？ 男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗； 女孩儿乳房突起，声调变高。 * （1）身体外形的变化 1、青春期我们的身体变化的主要表现是什么？ （2）内部器官的完善 （3）性机能的成熟 议一议：青春期的烦恼之我该怎么办？ 宁宁自白：我是个爱漂亮的女孩子，可升入中学后，我发现自己长胖了，脸上也开始出现一些青春痘，这让我很难过。过年亲戚们也说我长胖了...一些同学还叫我“树桩子”，我都想节食减肥了....我好羡慕我的朋友小美啊，她现在长的又高又瘦.. 1.“青春痘”、“变胖”这些青春期的生理变化对小宁产生了哪些影响？ 2．为什么小宁在青春期变胖了，而她的朋友小美变得又高又瘦？ 3．你如何看待“小宁想节食减肥”和“同学们给小宁起外号”这两种做法？我们应该如何对待青春期的生理变化？ 　　 青春期的生理变化带来哪些影响？ 思考： 一、悦纳生理变化 2、青春期的生理变化带来哪些影响？ 新课讲授 2.青春期的生理变化带来哪些影响？ 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 青春的烦恼 怎么办？ 怎么又重了！我可怎么办呀！ 我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 请问：你有什么建议给他？ 青春的烦恼 怎么办？ 痘痘又多了，丑死了！我没脸见人了！ 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 请问：你想对她说些什么？ 青春的烦恼 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 青春期带给我们的消极影响： 说说我的矛盾 想一想：以上这些同学的问题体现了哪些矛盾心理？ 青春期矛盾心理的主要表现？ 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给表演，我却不敢“亮剑”。 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 勇敢与胆怯 反抗与依赖 探究分享 处理青春期心理矛盾的方法 ①参加集体活动 （4）我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我） 自我解嘲 把想法写下来 自我暗示 体育活动 自我调节 、如何正确处理青春期的矛盾心理？ 5.如何正确认识青春期的矛盾心理？ 消极：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。 积极：青春期也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 青春的邀约 青春期生 理变化 青春期心 理矛盾 1、青春期的身体变化 2、欣然接受青春期的生理变化 1、青春期矛盾心理的表现 2、如何正确调节青春期的心理矛盾 课堂总结 1．漫画给我们的启示是（ ） ①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②可以接受青春期的变化，但不能接受青春期的痘痘 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养的内在美 ④我们不因自己的生理变化而自卑，但可以嘲弄同伴的生理变化 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ C 随堂检测 * 随 堂 练 2．进入青春期，晓瑾感到自己的身体在悄悄发生变化，尤其是脸上出现了小痘痘，使她感到烦躁和恐慌，影响了正常的学习和生活。你认为晓瑾应该 （ ） A．赶快去买“克痘灵” C．时时刻刻关注 D．极力回避，讳莫如深 B．正确认识，坦然接受 随 堂 练 3．玲玲被同学们称为“校花”，她感到无比欣慰，但她也常常告诉自己：“一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”在玲玲看来“校花”应该是（ ） A．外在美大于内在美的人 C．外在美、内在美平均的人 D．外在美与内在美相统一的人 B．内在美大于外在美的人 4. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。奏好青春成长曲，我们要（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 D 课堂练习 $$