大单元一 青春与生命-【一战成名新中考】2025广西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 主题三　 生命与健康教育 大单元一　 青春与生命 思维导图 核心知识速记 1. 调节青春期矛盾心理的方法:①　 参加集体活动、求助他人、转移注意、自我调节　 。 2. 与异性同学交往的正确做法:②　 内心坦荡、言谈得当、举止得体　 。 3. 【易错点】面对挫折,我们需要及时③　 调整自己,正确对待挫折　 。 4. 调节情绪的方法:改变认知评价、转移注意、④　 合理宣泄　 　 　 和放松训练等。 5. 生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命也是短暂的。 6. 生命是宝贵的,生命价值⑤　 高于一切　 　 　 。 自己的生命和他人的生命同样重要。 7. 守护生命要⑥　 爱护身体、养护精神　 。 8. 【易错点】伟大在于⑦　 创造和贡献　 。 生命虽然平凡,但也能创造伟大。 9. 当我们将个体生命和他人的、⑧　 集体的　 　 　 、民族的、⑨　 国家的　 　 　 甚至人类的命运联系在 一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 851 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 依标据本·学考点 考点 1　 青春生活(七下) 青春期生理变化、矛盾心理 1. 青春期生理变化的表现及影响。 (P3 ~ 4) 表现 ①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。 影响 积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 消极影响:更加关注自己的外表。 一些正常的生理现象也可能给我们带来 烦恼。 2. 如何悦纳青春期的生理变化? (P5) (1)正视身体的变化􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。 (2)追求外在美与内在美的统一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 在追求外在美的同时,提高品德和文化修 养,展现青春的内在美。 3. 青春期矛盾心理的主要表现。 (P6) ①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。 ▲4. 如何调适青春期矛盾心理? (化解青春期矛盾心理的方法)(P6 ~ 7) (1)参加集体活动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在集体的温暖中放松自己。 (2)求助他人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好转移注意􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节􀪍􀪍􀪍􀪍,成为自己的“心理保健医生”。 (如:把自己的想法写下来、参 加体育活动、学习自我暗示、试试自嘲) 【关键词记背】①参加集体活动　 ②求助他人　 ③转移注意　 ④自我调节 异性交往 1. 与异性同学交往的意义。 (P19) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,实现优势互补。 2. 与异性同学交往的正确做法。 (P17 ~ 21) (1)相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 (2)内心坦荡、言谈得当、举止得体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (与异性同学交往的原则) (3)慎重对待,理智处理􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍青春期可能出现的朦胧的情感。 (正确处理异性情感) 3. 如何正确认识青春期的异性情感? (P20) (1)对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。 (2)对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。 【知识拓展】 青春寄语 ①志存高远,脚踏实 地,在奋斗中实现自 己的梦想; ②努力奋斗,成就梦 想,让青春更加美好; ③不懈地追梦、圆梦, 让青春绽放光彩等。 关于珍惜青春的诗句: ①读书不觉已春深, 一寸光阴一寸金; ②劝君莫惜金缕衣, 劝 君 惜 取 少 年 时; ③黑发不知勤学早, 白 首 方 悔 读 书 迟; ④少壮不努力, 老大 徒伤悲。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 951 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 考点 2　 应对挫折(逆境) 　 自信 自强 情绪 情感(5 年 3 考) 应对挫折(逆境)(七上) 【材料关键词】克服生活中的困难、面对家庭变故自强不息、身残志坚的人物事迹等 ▲1. 正确认识挫折。 (P105 ~ 107) (1)生活难免有挫折􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 (3)面对挫折,我们需要及时调整自己,正确对待挫折􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 2. 挫折和逆境的影响。 (挫折的两面性)(P107) 积极影响 ①得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;②失意时,挫 折会使我们获得更加丰富的生活经验。 消极影响 ①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等;②一味沉 浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 ▲3. 面对挫折,如何发掘生命的力量? (怎样战胜挫折?)(P107 ~ 109) (北部湾 2022. 1) (1)及时调整自己,正确对待挫折。 (2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (4)学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 (5)掌握增强生命韧性的方法。 (如:欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈 一谈;考虑并接受最糟糕的结果;关心、帮助他人;培养某方面的兴趣等) 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 ①天行健,君子以自强不息。 (P109) ②生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。 积极面对挫折, 增强生命的韧性 ①艰难困苦,玉汝于成。 ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ③不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 ④宝剑锋从磨砺出,梅花香 自苦寒来。 ⑤天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏 其身,行拂乱其所为。 在逆境中磨炼坚 强意志 自信 自强(七下) 【材料关键词】励志人物事迹、感动中国人物、新时代好少年等 1. 自信的重要性及做法。 (P25 ~ 26) (1)重要性:①自信让我们充满激情,坚定信心和希望;②自信能够展现优势 与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 (2)做法:相信自己,勇敢尝试,不断进步。 2. 自强的重要性及做法。 (P26) (1)重要性:①自强可以让我们更自信;②自强,让青春奋进的步伐永不停息; ③自强是通向成功的阶梯,是实现人生价值的必备品质。 (2)做法:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;②要靠坚强的意志、 进取的精神和不懈的坚持。 【易错点拨】 ①挫折对我们有积极 影响,也有消极影响,我 们要正确对待挫折; ② “挫折越多越好” “挫折只会让人消沉, 阻碍前进的步伐” 的 说法均错误。 【关联考点】 自信的中国人:对国家 有认同,对文化有底气, 对发展有信心。 (九上 第八课) 少年的担当:践行社 会主义核心价值观, 做有自信、懂自尊、能 自强的中国人,成为 中 华 民 族 的 栋 梁。 (九下第五课) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 061 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 拓展设问 在生活中,我们应该养成哪些优秀的心理品质? 这些心理品质对我们健康成长有何 启示? (1)心理品质:①自尊自信;②自立自强;③乐观开朗;④接纳自己;⑤欣赏自己等。 (2)启示:①要充满自信与激情,展示自己的优势和才华;②要鼓足勇气,大胆尝试与坚 持,激发潜能与活力,创造更多的可能;③我们要不断地克服自己的弱点,欣赏自己的优 点,做更好的自己。 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 ①天生我材必有用,千金散尽还复来。 ②自信人生二百年,会当水击三千里。 ③苔花如米小,也学牡丹开。 ④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 自信乐观 ①古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 (P27) ②天行健,君子以自强不息。 ③胜人者有力,自胜者强。 ④千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 自强不息 情绪 情感(七下) 【材料关键词】“路怒症” “踢猫效应”、学习压力、参观党史纪念馆、红色景区,观看爱国 影片、爱国书信等 1. 情绪的特点、类型及影响因素。 (P35) (1)特点:复杂多样。 (2)类型:①基本情绪:喜、怒、哀、惧等; ②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 (3)影响因素:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然 环境等。 2. 情绪的作用。 (P35、40) 情绪影响着我们的观念和行动。 (1)积极影响:可能激励我们克服困难、努力向上。 (2)消极影响:可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前,影响学习和身 心健康。 3. 青春期的情绪特点及应对办法。 (P36 ~ 38) (1)特点:反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。 (2)应对办法:激发正面的情绪感受;学习积极面对负面情绪。 4. 正确认识负面情绪。 (P40) 适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状 态,则可能危害我们的身心健康。 5. 学会合理调节情绪的意义。 (P40)(2023. 2C) (1)有助于我们保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让青春生活更加美好。 (2)有助于我们更好地适应环境,成为情绪的主人。 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 161 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 ▲6. 合理调节情绪的方法。 (如何调节负面情绪?)(P40) [2024. 16(2)①] 方法 联系情境 改变认知评价 对自己说:我很棒、我能行等 转移注意 跳舞、唱歌、散步、画画、听歌等 合理宣泄 在适当的场合大哭或大声喊叫、找朋友倾诉、跑步等 放松训练 深呼吸、肌肉放松、闭上眼睛想象一些美好的事情等 7. 情感与情绪的关系。 (P43) 情感 情绪 区别 情感是我们在生活中不断强化、逐 渐积累的,相对稳定 情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境 的改变而变化 联系 ①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展;②我们的情绪随 着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 8. 情感的种类。 (P44) (1)基础性情感:安全感;高级情感:道德感。 (2)正面的体验:爱的情感;负面的体验:恐惧感。 (3)两方面混杂的体验:敬畏感。 9. 情感的作用。 (P44 ~ 46) (1)是人最基本的精神需求。 (2)影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 (3)有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 (4)伴随着我们的生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现。 ▲10. 美好情感的意义和获得途径。 (P47 ~ 48) (1)意义:让我们身心愉悦;表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 (2)获得途径:阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。 (创造正面的情 感体验:帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等)(2024. 2③) 11. 正确认识负面的情感体验。 (P48 ~ 49) (1)体验负面感受可以丰富人生阅历,使生命变得更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,从中获得 美好的情感体验,不断成长。 12. 怎样传递情感正能量? (P49 ~ 50) (1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验。 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 ①人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 ②感时花溅泪,恨别鸟惊心。 低落的情绪 ①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 ②两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 愉悦的情绪 喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾。 要 保 持 积 极 的 心态 【图示关系】 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 261 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 ①不以物喜,不以己悲。 ②怒中之言,必有泄漏。 学会合理 调节情绪 ①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 爱国的情感 考点 3　 敬畏生命　 守护生命(七上) 【材料关键词】挽救他人生命、逆行者、火灾、洪灾、不健康的生活方式、防溺水、阅读、参观 博物馆等 1. 生命的特征。 (P89 ~ 90) 生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命也是短暂的。 2. 为什么要敬畏 / 珍爱生命? (怎样理解“生命至上”“生命价值高于一切”?) (P94 ~ 96) (1)生命是脆弱的、艰难的;是坚强的、有力量的;是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (3)生命至上,别人的生命和自己的生命同样重要。 ▲3. 如何敬畏生命? (怎样做到与其他生命“休戚与共”?)(P96 ~ 98) (1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)不漠视自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)发自内心地敬畏生命,与周围的生命休戚与共􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 4. 如何守护生命? (P100 ~ 104) (1)爱护身体:①关心身体的状况,养成健康的生活方式;②关注自己的内在 感受的同时,学会爱惜自己的身体;③增强安全意识、自我保护意识,提高安 全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 (2)养护精神:①守住自己的心灵,坚持真、善、美;②继承和弘扬优秀的民族 文化,在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 5. 列举守护生命的具体行动。 (1)爱护身体:参加体育锻炼、合理饮食、保护视力、规律作息、保持卫生等。 (2)养护精神:参观博物馆、参观红色旅游景区、观看爱国影片、经典诵读、向 人民英雄敬献花篮等。 6. 日常生活中基本的自救自护方法。 具体情况 方法与措施 校园欺凌、暴力 上下学结伴而行;借助他人力量,告知老师、家长;及时报警,用法 律武器依法维权等 流行性传染病 做好安全防护,勤洗手、勤通风、适当消毒;加强锻炼,增强免疫 力;外出时,要佩戴口罩等 遭遇火灾 关闭水电煤气,及时拨打 119 火警电话;用湿毛巾掩住口鼻,匍匐 前进,从安全通道逃生等 遭遇洪水 向高处转移;若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓等,等待救援 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 361 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 发生地震 保持冷静、迅速远离门窗和外墙;躲在坚固掩体与地面之间形成 的三角区域内,并护住头部等 踩踏事故 稳住双脚,保持平衡;靠墙或抓住牢固物体;若摔倒,身体蜷缩成 球状,双手护颈,手臂护头,双膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔等 不慎溺水 大声呼救,注意寻找身边可以抓住的东西;立即屏住呼吸,踢掉鞋 子,放松肢体,等待浮出水面;发现他人溺水时,不贸然下水营救, 借助工具、抛漂浮物等方式施救 求救电话号码 报警电话 110,火警电话 119,急救电话 120,交通事故报警电话 122 拓展设问 1. 党和国家始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位,这说明了什么? (温馨提示:适用于抗洪抢险、抗震救灾、公共安全事故等情境) (1)道德:生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (2)法律:我国坚持尊重和保障人权的宪法的基本原则。 (3)国情:党和国家坚持以人民为中心的发展思想,把人民利益放在第一位,坚持人民 至上等。 2. 在生活中,我们应如何提高自救自护能力? ①在日常生活中主动学习安全知识,防患于未然;②提高避险和逃生能力。 平时积极 参加安全演练活动,在危险来临时保持头脑冷静,有效利用各种资源求救和逃生;③学 习防护和急救的知识与技能,为挽救生命赢得宝贵时间。 3. 列举两例你喜欢的课间活动项目。 并说明参加这些项目的收获。 (1)课间活动项目:课间操、竹竿舞、跳绳、魔方、打球、趣味小游戏等。 (2)收获:享受运动的乐趣、增强体质;健全人格、锻炼意志;促进自身全面、健康发展等。 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 (P90) 生命是不可逆的 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 (P90) 生命是短暂的 未知生,焉知死? (P91) 珍爱生命 心存敬畏,才能无畏;心存敬畏,行有所止。 敬畏生命 ①仁者爱人。 ②推己及人。 (P96) 珍爱他人的生命 考点 4　 生命价值　 生命意义(七上)(5 年 2 考) 【材料关键词】为国家、社会作出贡献的人物事迹,时代楷模等 1. 生命的意义是什么? (怎样的一生是值得的?)(P113) (1)活出自己的人生,实现自我价值。 (追求自我价值) (2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。 (对他 人有价值) (3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 (创造社会价值) 2. 拒绝冷漠,关切他人生命的原因及做法。 (P117) (1)原因:人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 生命拒绝冷漠。 (2)做法:①要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;②用真诚、热情、给 予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 461 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 ▲3. 如何在平凡中创造伟大? (怎样创造出生命的精彩?)(P119 ~ 120) (1)伟大在于创造和贡献􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 运用自身的品德、才智和劳动,创造出不平凡的 社会价值。 (2)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 伟大􀪍􀪍。 (2024. 5②) 【关键词记背】①创造+贡献　 ②书写生命价值　 ③联系→闪耀伟大 拓展设问 1. 模范人物事迹让我们可以感受到哪些精神力量? ①珍爱生命,坚持生命至上;②服务和奉献社会,不言代价与回报;③团结一致,众志成 城的中国力量;④生命虽然平凡,但也能创造伟大等。 2. 作为中学生如何实现生命的意义和价值、绽放生命的光彩? ①感受生活中的美好,珍惜美好时光,勇敢面对生活的困境和难题;②树立远大理想, 制定明确的生活目标,并落实到每天的计划中;③关注自身发展,努力充实自己,同时 关切他人生命;④参与公益活动,增强社会责任感,培养为他人、为社会服务的精神; ⑤敬畏生命、珍惜生命、守护生命,增强生命的韧性、发掘生命的力量。 【易错点拨】 普通人在自己的岗位 上,做好自己的本职 工作,承担起自己对 家庭、社会和国家的 责任,也是在实现自 己的人生价值。 【关联考点】 服务社会:主动关心 社会、奉献社会,服务 社会能实现自己的人 生价值(八上第七课) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 知识误区判断 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易 错 点 拨 ①自信 / 自强的人一定能获得成功。 ②挫折越大越成功。 (北部湾 2022. 1D) / 挫折只会让人消沉,阻碍前进的步伐。 / 只有经历挫折,才能拥有 精彩人生。 ③只有伟人能创造社会价值 / 伟人的生命才有价值。 ④只有考上重点大学 / 干出轰轰烈烈的事业,这样的一生才是值得的。 (北部湾 2022. 1A) 1. 表达情绪是自己的事,可以随意表达,尽情宣泄不良情绪。 ( ✕ ) 改正:　 要在适合的场合,进行合理宣泄,要考虑他人的感受。 　 　 2. 生命是有限的,我们应该活在当下,及时享乐。 ( ✕ ) 改正:　 我们要努力实现人生价值,活出生命的精彩。 　 　 3. 自己的生命比他人的生命重要。 / 他人的生命比自己的生命更重要。 (柳州 2022. 2③) ( ✕ ) 改正:　 自己的生命和他人的生命同样重要。 　 　 4. 生命的意义在于获得崇高的荣誉。 ( ✕ ) 改正:　 生命的意义在于对他人、对社会的贡献。 　 　 5. 伟大在于做出惊天动地的大事。 ( ✕ ) 改正:　 伟大在于创造和贡献。 　 　 561 精讲册·广西道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 大 单 元 一 　 青 春 与 生 命 中考真题随堂练 考点 1　 青春期生理变化、矛盾心理 异性交往 1. (2022 柳州 3)处于青春期的我们,身心会发生 一些变化。 面对这些变化,下列同学的表现值 得肯定的是 ( D ) A. 小美脸上长痘痘了,她不愿接受这一生理变化 B. 小华产生强烈的成人感,想完全摆脱对父母 的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心和理解,却又把自 己的内心封闭起来 D. 小玲既有自己独到的见解,又能接纳他人合 理、正确的意见 考点 2 应对挫折(逆境) 自信自强 情绪情感 2. (2024 广西 2)在广西民族博物馆里,通过观看 壮族织锦、绣球技艺传承人现场展示制作工 序,我们感受到民族文化的魅力,对技艺传承 人的敬佩之情油然而生。 由此可见,参观广西 民族博物馆有利于 ( B ) ①增强我们的文化自信 ②满足人们的物质需求 ③获得美好的情感体验 ④学习和借鉴外来文化 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. (2023 广西 2)小丽期末考试没考好,心情沮丧, 无心学习。 为此,她主动向老师倾诉,得到了 老师的帮助和鼓励,从而重拾信心,学习劲头 更足。 这启示我们 ( C ) A. 要善于掩饰负面情绪 B. 必须杜绝青春期的情绪波动 C. 要学会合理调节情绪 D. 依靠老师才能解决情绪问题 4. (2022 北部湾 1)2021 年度感动中国人物江梦南 半岁时因意外失聪,但她没有被打倒,通过读 唇语学会了“听”和“说”,以超越常人的毅力 努力前行,成为清华大学的博士研究生。 江梦 南的事迹告诉我们 ( C ) A. 只有考上重点大学,这样的一生才是值得的 B. 生命是独特的,我们只需要关注自己的生命 C. 要正确对待挫折,勇于发掘自己生命的力量 D. 挫折是我们生命的一部分,挫折越大越成功 考点 3　 敬畏生命　 守护生命 5. (2024 扬州 9)2023 年 12 月,教育部决定全面实施 学校美育浸润行动,将美育融入教育教学活动各 环节,潜移默化地彰显育人实效。 下列有利于养 护青少年精神的学校美育活动是 ( B ) A. 开展防震演练 B. 举行书画比赛 C. 开设劳动课程 D. 举办法治讲座 考点 4 　 生命价值　 生命意义 6. (2024 广西 5)第 28 届“中国青年五四奖章”获得 者李春燕,在家乡需要的时候回到广西博白县峨 嵋村担任党总支书记,带领群众通过发展集体经 济走上了富裕之路。 她的事迹诠释了 ( A ) ①要在奉献社会中实现人生价值 ②在平凡工作中绽放生命的精彩 ③服务社会都能得到国家的奖励 ④奉献社会要积极参加公益活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. (2024 广西 16)【畅谈“心”品质 探讨“心”方法】 “5·25”心理健康日主题活动后,三位同 学继续围绕心理健康话题进行交流。 (1)从上述同学的交谈中,你感受到他们具备 了哪些健康的心理品质? (4 分) 自尊自信;自立自强;乐观开朗;接纳自己;欣赏自己等。 (每点 2 分,共 4 分,写出以上任意两点即可;言之有 理,酌情给分) (2)运用所学知识和生活经验,请你推测同学 丙是如何走出困境的。 (4 分) ①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进学习方法,提高学习效 率;③积极调整心态,坦然面对学习压力;④坚持适量运 动,放松身心。 (从情绪、学习、生命等角度作答。)(每点 2 分,共 4 分,写出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 54~ 56 页习题 661 参考答案·广西道德与法治 精 讲 册 基本政治制度 1. ✕　 改正:我国在少数民族聚居地实行民族区域自治 制度。 2. ✕　 改正:中国共产党执政,各民主党派参政议政。 3. ✕　 改正:人民政协的主题是团结和民主。 4. ✕　 改正:人民政协是中国人民爱国统一战线组织,不 是权力机关,没有管理国家事务的权力。 5. ✕　 改正:居委会是基层群众性自治组织,不属于国家 机关。 基本经济制度 1. ✕　 改正:社会主义市场经济体制还在不断完善。 2. ✕　 改正:国有经济是国民经济的主导力量。 3. ✕　 改正:公有制经济在国民经济中占主体地位。 4. ✕　 改正:国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经 济发展。 / 毫不动摇巩固和发展公有制经济。 5. ✕ 　 改正:要充分发挥市场在资源配置中的决定性 作用。 【中考真题随堂练】1. B　 2. C　 3. B　 4. C　 5. C　 6. A　 7. B 课时 3　 我国国家机构 【核心知识速记】 ①全国人民代表大会　 ②地方各级人民代表大会 ③立法权　 ④表决权　 ⑤公布法律、发布命令 ⑥授予荣誉权　 ⑦全国人民代表大会　 ⑧国家行政机关 ⑨国务院　 ⑩依法行政　 􀃊􀁉􀁓监察委员会　 􀃊􀁉􀁔监察职能　 􀃊􀁉􀁕人民法院　 􀃊􀁉􀁖人民检察院 【知识误区判断】 　 　 权力机关、行政机关 1. ✕　 改正:人民代表大会是人民行使国家权力的机关; 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2. ✕ 　 改正:全国人民代表大会是我国最高国家权力 机关。 3. ✕　 改正:人民代表大会的职权包括立法权、决定权、 任免权、监督权。 4. ✕　 改正:全国人民代表大会及其常务委员会监督宪 法和法律的实施。 5. ✕　 改正:我国国家机关由人民代表大会产生,对它负 责,受它监督。 6. ✕　 改正:国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 7. ✕　 改正:我国政府坚持依法行政,中国共产党依法 执政。 8. ✕　 改正:国务院 / 中央人民政府是我国的最高行政 机关。 　 　 司法机关、监察机关 1. ✕　 改正:人民检察院是国家的法律监督机关。 2. ✕　 改正:人民法院是国家的审判机关。 / 监察委员会 是国家的监察机关。 3. ✕　 改正:执法机关应该维护公民的合法权益。 4. ✕　 改正:司法机关行使职权应该受人民代表大会的 监督。 5. ✕　 改正:监察委员会对所有行使公权力的公职人员 进行监察。 【中考真题随堂练】1. C　 2. B　 3. B　 4. C　 5. C　 6. B　 7. C 课时 4　 维护国家利益 【核心知识速记】 ①最根本、最长远　 ②国家富强　 ③人民幸福　 ④国家 利益　 ⑤国家利益与集体利益、个人利益　 ⑥国家利益 ⑦国家安全 　 ⑧人民安全 　 ⑨政治安全 　 ⑩国家安全 意识　 􀃊􀁉􀁓国家安全利益高于一切 【知识误区判断】 1. ✕　 改正:国家利益与个人利益在根本上是一致的。 / 国家利益是人民利益的集中表现。 2. ✕ 　 改正:我国现阶段的中心工作是以经济建设为 中心。 3. ✕　 改正:人人都是维护国家安全的主角。 / 我国到本 世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 4. ✕　 改正:维护国家安全是每个公民的共同责任,中学 生也要为维护国家安全贡献智慧和力量。 5. ✕　 改正:危害国家秘密安全的行为构成犯罪的,要受 到刑罚处罚。 6. ✕　 改正:我们要牢固树立国家利益至上观念,以国家 利益为重。 7. ✕　 改正:当国家利益和个人利益发生矛盾时,要坚持 国家利益至上。 8. ✕　 改正:坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨。 【热点微解读】 (1)①国家安全关系人民幸福、社会发展进步和中华民族 伟大复兴,是实现国家利益最根本的保障;②国家安全与 我们息息相关,人人都是维护国家安全的主角;③党始终 高度重视国家安全问题,我国不断制定和完善维护国家 安全的法律法规,筑牢新时代国家安全防线。 (2)①为青少年认真学习有关国家安全和保密工作的法 律法规等提供了法律依据;②有利于公民树立维护国家 利益的意识,坚持国家利益至上;③有利于公民增强维护 国家安全的责任感和使命感,激发爱国情怀;④有利于完 善国家法律体系,推动国家法治建设。 (3)①小东的言行是国家安全意识不强的表现,也是法律 意识和规则意识淡薄的表现;②维护国家安全是全国各 族人民根本利益所在,是我们的共同责任;③友谊不能没 有原则,小东要求小南保守秘密,这是对友谊的误解; ④小东要自觉履行维护国家安全的义务,也要正确理解 和对待友谊。 【中考真题随堂练】1. D　 2. A　 3. C　 4. A　 5. B　 6. B 7. (1)①有利于在国家安全工作中坚持中国共产党的领导; ②有利于完善国家安全法律体系,更好地打击危害国 家安全的违法犯罪行为;③有利于树立总体国家安全 观,增强公民国家安全意识。 (每点 2 分,共 6 分) (2)①虽然个人力量有限,但是维护国家安全,人人 可为;②我们可以通过各种方式维护国家安全,比如为 维护国家安全工作提供便利和协助,为维护国家安全 积极建言献策。 (每点 2 分,共 4 分) 主题三　 生命与健康教育 大单元一　 青春与生命 【核心知识速记】 ①参加集体活动、求助他人、转移注意、自我调节 　 ②内 心坦荡、言谈得当、举止得体　 ③调整自己,正确对待挫折 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 参考答案·广西道德与法治 精 讲 册 ④合理宣泄 　 ⑤高于一切 　 ⑥爱护身体、养护精神 　 ⑦创造和贡献　 ⑧集体的　 ⑨国家的 【知识误区判断】 1. ✕　 改正:要在适合的场合,进行合理宣泄,要考虑他 人的感受。 2. ✕　 改正:我们要努力实现人生价值,活出生命的 精彩。 3. ✕　 改正:自己的生命和他人的生命同样重要。 4. ✕　 改正:生命的意义在于对他人、对社会的贡献。 5. ✕　 改正:伟大在于创造和贡献。 【中考真题随堂练】1. D　 2. B　 3. C　 4. C　 5. B　 6. A 7. (1)自尊自信;自立自强;乐观开朗;接纳自己;欣赏自 己等。 (每点 2 分,共 4 分,写出以上任意两点即可;言 之有理,酌情给分) (2)①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进学习方法,提高 学习效率;③积极调整心态,坦然面对学习压力;④坚 持适量运动,放松身心。 (从情绪、学习、生命等角度作 答。)(每点 2 分,共 4 分,写出任意两点即可;言之有 理,酌情给分) 大单元二　 学习与成长 【核心知识速记】 ①中国梦　 ②付诸行动　 ③努力　 ④学习方法　 ⑤自我 评价　 ⑥他人评价　 ⑦扬长避短　 ⑧改正缺点　 ⑨独立 思考　 ⑩底线意识　 􀃊􀁉􀁓人际交往　 􀃊􀁉􀁔社会实践　 􀃊􀁉􀁕积极 融入社会　 􀃊􀁉􀁖不言代价与回报　 􀃊􀁉􀁗人生价值　 􀃊􀁉􀁘全面发 展　 􀃊􀁉􀁙劳动　 􀃊􀁉􀁚实干精神　 􀃊􀁉􀁛助手　 􀃊􀁊􀁒后备军 【知识误区判断】 1. ✕　 改正:梦想不应止于心动,更要付诸行动。 2. ✕　 改正:学习是一个苦乐交织的过程。 我们要充分 认识学习的苦与乐,享受学习。 3. ✕　 改正:独立思考要有自己独到的见解,同时能接纳 他人合理、正确的意见。 4. ✕　 改正:承担责任,不分年龄大小。 每一种角色都意 味着承担相应的责任。 5. ✕　 改正:劳动教育旨在通过劳动引导学生领悟劳动 的意义。 6. ✕　 改正:初中阶段,学习是我们的重要任务,中学生 应将主要时间精力投入到学习中。 7. ✕　 改正:无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国 家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 【中考真题随堂练】1. D　 2. A　 3. B　 4. C　 5. D　 6. C　 7. C　 8. B　 9. D　 10. C　 11. C 12. 亲社会行为的角度,如:冬奥志愿者积极参与志愿服 务,获得了他人和社会的接纳与认可,养成了良好的 行为习惯,塑造了健康的人格;在实践中发展和成就 自己,实现人生价值;作为当代青年应主动关注社会、 服务社会,养成亲社会行为。 责任的角度,如:冬奥志愿者服务和奉献社会,体现了 青年的责任担当;作为当代青年应努力提升自身素 质,增强履行责任的能力;主动承担责任,不言代价与 回报。 关心国家发展的角度,如:冬奥志愿者以实际行动助 力冬奥,展现了良好的国家形象;作为当代青年既要 关心国家发展,又要具有国际视野,在社会实践中不 断提高中国的影响力;当代青年要顺应时代变化,抓 住机遇,在学习和实践中走向未来。 (6 分) 13. (1) ①热爱祖国;②坚持不懈;③志存高远。 (每点 2 分,共 4 分,写出任意两点即可;言之有理,酌情 给分) (2)选择任务 1:①孝亲敬长是中华民族的传统美德; ②积极融入社会、关爱他人,提高实践和沟通能力。 选择任务 2:①继承革命文化,传承红色基因;②养成 亲社会行为,培养语言表达和沟通交往能力。 选择任务 3:①关心家乡发展,培养家国情怀;②提升 网络媒介素养,培养社会实践能力。 (每点 2 分,共 4 分;只选任务不得分;言之有理,酌情给分) 大单元三　 交往与沟通 【核心知识速记】 ①平等的、双向的　 ②一成不变　 ③关怀对方　 ④尊重 对方　 ⑤虚拟　 ⑥理性辨别、慎重选择　 ⑦表扬和批评 ⑧传统美德　 ⑨法定义务　 ⑩成员共同的目标　 􀃊􀁉􀁓团结 协作　 􀃊􀁉􀁔一致的　 􀃊􀁉􀁕集体主义　 􀃊􀁉􀁖善于合作的　 􀃊􀁉􀁗心怀 善意　 􀃊􀁉􀁘尊重　 􀃊􀁉􀁙文明有礼　 􀃊􀁉􀁚安身立命之本 【知识误区判断】 1. ✕　 改正:友谊不能没有原则。 我们不能不加分辨地 为朋友做任何事。 2. ✕　 改正:要正确对待老师的批评,把注意力放在老师 批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 3. ✕　 改正:孝亲敬长是每个公民的法定义务。 4. ✕　 改正:尽孝在当下。 5. ✕　 改正:要听取他们的合理意见。 6. ✕　 改正:集体力量的大小取决于成员共同的目标和 团结协作。 7. ✕　 改正:美好的集体既有竞争又有合作。 竞争是集 体发展的动力,美好集体是善于合作的。 8. ✕　 改正:不违法是人们行为的底线。 【中考真题随堂练】1. B　 2. D　 3. B　 4. A　 5. C　 6. A　 7. B　 8. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 主题串讲练热点 主题一　 政治建设 1. A　 2. C　 3. B　 4. D　 5. A　 6. C　 7. B 8. (1)①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的 特征;②党和政府坚持以人民为中心的发展思想;③中 国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 (2)①坚持中国共产党领导;②坚持以经济建设为中 心,大力发展生产力;③全面深化改革,扩大对外开放; ④深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发 展战略;⑤中国特色社会主义制度具有无比的优越性; ⑥全国人民自力更生、艰苦奋斗等。 (3)①提出共建“一带一路” 倡议;②提出构建人类命 运共同体理念; ③和平发展道路; ④合作共赢理念; ⑤新型国际关系;⑥正确义利观。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11