陕西省安康市2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

参考答案及解析 语文 安康市2024一2025学年第一学期高二期末联考 语文参考答案及解析 1.B【解析】“但认可他们的结论”错，文中是“说它是：9.①调整叙事节奏：本文对董家的房间陈设、董大师傅 文字自然证据不足”。 的衣着、桌上的菜肴等进行了细致的描绘，节奏缓慢， 2.C【解析】“以论述汉字形式和内容兼美的特点” 和后面特务带领人马冲入家里抓人的快节奏形成对 错，启功的话是论述汉字的“形美” 比，安稳、平静的日常生活，与革命工作的动荡，残酷， 3.C【解析】C项是汉字的书写过程，不属于“三美”。 在叙事节奏上形成了鲜明的对照。②丰富的意味：日 A项是“意类”，B项是“声美”，D项是“形类”。 常生活的美好与革命岁月的残酷以一种极端的方式 4.①可以帮助读者了解汉字的悠久历史。②可以帮助 并置，告诉我们陈千元、董慧文等共产党员，并非不看 读者了解与汉字有关的高品位的学术知识。③可以 重亲情和爱情，但在这种情况下他们仍义无反顾地参 帮助对汉字知识有畏惧心的海内外读者读懂相关知 加革命，更加令人敬佩。（每点3分，意思对即可。如 识。④可以帮助读者欣赏到汉字之美。（每点1分， 有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分) 意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌 10.CEH(每涂对一处得1分，涂黑超过三处不 情给分) 得分)】 5.材料一的“汉字之美”侧重论述各时代书法作品可以 【解析】原句标点：庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇 带给人们关的享受。(2分)材料二的“汉字之美”侧 韬以忠见疏，谗疾日急。 重论述国人注重字形的美观。(2分)关系：正因为中 11.C【解析】《阿房宫赋》“高低冥迷，不知西东”的 国古人注重字符的美观，在汉字各种字体的更迭过程 “西”不是名词作状语，是名词“西面”。B.《齐桓晋 中，对笔形、结字等各个方面都进行相应的调整，这种 文之事》中“构怨于诸侯”的“构”的意思是“结 对美的不懈追求直接促成了书法艺术的产生。(2 交”。D.《梦游天姥吟留别》“使我不得开心颜”中 分)（意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦 的“使”的意思是“叫”。 可酌情给分) 12.B【解析】“唐庄宗默默采纳了他的意见”错，由材 6.C【解析】“反映出他封建家长观念浓厚”错，此处 料一原文“庄宗默然，终起楼”可知，最后庄宗还是 说明他想在陈千元面前摆出父亲的做派，让陈千元给 建了楼，“默然”是沉欺不语的意思。 “董师母”磕头说明他心里真正接受了陈千元 13.(1)郭崇韬的家，跟皇帝的住处没有什么不同，他哪 7,A【解析】“展现了人物性格，营造出家庭生活氛 里知道陛下多热呢！(“第”“安”各1分，句意2分) 围”错，此处描写无法展现人物性格、营造家庭生活 (2)庄宗竞然调动全国军队去遥远的地方征战，本 氛围。 来就已经大大地失策了。(“乃”“固”各1分，句意 8.叙事方式：画横线部分运用了插叙的手法。(2分) 2分) 作用：丰富了作品情节的内容，写出了董师傅对女儿 14.①材料二认为庄宗没有认识到自己依赖的人应该是 发自内心的关爱惦念，也侧面印证了董慧文就是共产 郭崇韬，反而除去了他，这使得自己失去了政权。 党。(2分)（意思对即可。如有其他答案，只要言之 ②材料三认为郭崇韬的死，是由于宦官的诬陷。（答 有理，亦可酌情给分) 出一点得2分，答出两点得3分，意思对即可。如有 语文 参考答案及解析 其他答案，只要言之有理，亦可的情给分) 服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心怀叵测，不安分守 【参考译文】 己，也会有所顾虑和忌惮，而不敢轻举妄动了。庄宗只 材料一： 知道自已忌恨的人是谁，而漫有认识到自已应当倚赖的 郭崇韬向来廉洁，自从到洛阳后，开始接受四面八 人是谁，所以郭崇赖由于忠贞真言而被疏遮，遭到的速 方的债赠，老朋友和子侄有人提出意见，郭崇韬说：“如 宽诞毁也一天基过一天庄宗只知得到蜀国足以帮助 今的藩镇诸侯，很多是后梁过去的将领。现在拒绝接受 后唐强盛，而不知道郭崇始的死，已经除去了李刷源所 他们所有的礼物，难道不会产生怨恨吗？况且收藏在自 是棋的人。所以邺城发生兵变后，李嗣源凭借一支军 己家里，跟公家的仓库有什么不同？”第二年，天子在南 队，向西进攻洛阳，长驱直入，就像进入无人之境，他夺 郊祭天，郭崇幅就全部献出他收藏的财物，来协助赏赐。 得政权简直易如反掌。况且朝廷内部还有权臣窥伺时 同光三年夏天，唐庄宗想修建高楼避署，征求郭崇格的 机乘机而起，庄宗竟然调动全国军队去遥远的地方征 意见，郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业时的艰 战，本来就已经大大地失策了。又除去了自己所应倚靠 难，那么就能使大热天因此变得凉快。”唐庄宗默默不 的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大福临头，又怎么 语，最后还是建了楼，宦官说：“郭崇韬的家，跟皇帝的 能够挽救呢？即使是得到一百个蜀国，也不能避免他失 住处没有什么不同，他哪里知道陛下多热呢！”从此挑 去国家政权了。 拨离间的话就越来越多地传到宫中。 材料三： 第二年伐蜀，庄宗任命李继发为西南面行营都统， 《欧史》中各纪传的货语，都蕴含深意。在《张承业 郭崇韬为招讨使，军政大事都由郭崇韬决定。郭崇韬向 传》中极力论述了宣官的危害，并明确指出郭崇韬的死 来讨厌宦官，曾对李继岌说：“你有攻破蜀地的功劳，军 是由于宦官的诬格，如果郭崇韬没有死，他所率领的征 队凯旋后，必定被立为太子，等到皇上驾崩后，应当把宦 蜀之兵都在他的指挥下，那么明宗又怎能夺取庄宗的天 官都赶走。”监军李从袭等人听到他这样说，都切齿痛 下并取而代之呢！追溯祸乱的根源，归答于宦官，可以 恨他，想用什么办法算计他。庄宗听说攻破了蜀地，派 说深刻而明了。 宦官向延嗣前来慰劳军队，郭崇韬不去郊外迎接，向延15.C【解析】“击鼓吟诗”错，“敲句”意为推敲诗句”。 嗣大怒，于是和李从袭等人一起设计陷害郭常韬，（向 16.①以声衬静。树上的蝉鸣和鸟叫反衬园中的幽静。 延嗣)趁机说蜀地的宝物都进了郭崇格的腰包，而且诬 ②动静结合。斜飞的燕子，流动的白云和“池边树” 告郭崇格有异心，将会危及魏王。庄宗大怒，派宦官马 “竹里楼”有动有静，画面丰富。③比拟。“鸟语”运 彦珪到蜀地，观察郭崇韬的动向。马彦珪把这个情况报 用比拟的手法，使景物更加鲜活生动。（每点2分， 告了刘皇后，刘皇后让马彦建假造诏书杀了郭崇韬。郭 意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌 崇韬攻破蜀地得到的财物，都被登记没收。 情给分)》 材料二： 17.(1)士不可不弘毅任重而道远 后唐庄宗有两位大臣，李嗣源凭着曾立下难以奖赏 (2)江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮 的大功而居功自做，带肴让君主感到震动的威势，得到 (3)示例一：春花秋月何时了往事知多少 了国家军队的大权，紧紧把持着而不肯松手。庄宗没有 示例二：春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 办法剥夺他的兵权，便逐渐对他的威逼而心怀忌恨。郭 示例三：江碧鸟逾白山青花欲燃 崇韬曾经为国家立过大功，忠诚而可以依赖，是李刷源 (每空1分) 所畏惧顾忌的人。庄宗如果能借助可以依赖的人，来制I8.天暖冰融了，窄瘦的松花江结束了冬眠，变丰满了。 2· 参考答案及解析 语文 (4分，符合要求即可) 23.【写作指导】 19.本句是无疑而问的设问句，故意设问是为了引起读 第一段材料中的谣言来自人们以讹传讹，宋国 者思考，增强情感力度，强调冰灯情愿不留踪迹地留 国君通过调查研究，弄清了事情真相。第二段材料 下美丽，表达了对冰灯的赞赏。(5分，意思对即可。 中的谣言是人为编造的，它重复遍数多了，就会被当 如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)】 作真理，突出了流言蜚语的可怕力量。两则材料的 20.它一旦遇到适宜的光照条件，便能迅速恢复活性，进 共性是提醒人们在面对他人的言论时，应保持清醒 行光合作用并产生能量。这一机制为莲子萌发后快 的头脑，不轻易被他人左右，不要信谣，更不能传谣。 速进行光合作用并获取能量提供了有利条件。（每 第一则材料侧重面对误传的内容，在不轻信的基础 改对一处得2分)】 上争取做到通过实践调查发现真相。第二则材料侧 【解析】文中画波浪线的句子有两处语病，第一处是 重强调面对故意的造谣，要擦亮双眼，避免被虚假的 “便能恢复迅速活性”语序不当，第二处是“使… 信息误导，尤其是领导者，在决策时应明辨是非，不 提供”搭配不当。 被谗言蒙蔽 21.①而且富含抗氧化物质 考生可以为谣言做简单分类，深入挖掘产生谣 ②除了果皮和子叶 言的根源，指出危害，并给出正确做法。结合“网络 (每处2分，意思对即可) 时代，谣言危害更加严重”一句，要联系现实，网络时 22.C【解析】C项的“入手”和文中加点的“人手”都 代，每个普通网民都是信息传播的节点。很多时候 是“下手、若手”的意思，A项“人手”是“到手”的意 造谣者正是抓住网友的猎奇心理和焦虑心态，使之 思，B项“入手”是“放到手中”的意思，D项“入手” 转化为谣言传播的助推力。无论是普通网民还是权 是“开始”的意思」 威部门，应提高信息甄别能力，不随意转发、扩散来 源不明、未经证实的信息，共同维护健康清朗的网络 环境和良好社会秩序。 3·安康市2024一2025学年第一学期高二期末联考 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 《汉字中国：方正之间的中华文明》（以下简称《汉字中国》）真实呈现了汉字悠久的渊 源和波澜壮阔的发展历史。我们的文明为何从未间断？这与汉字密切相关。汉字是中华 文明的显性标志，是根植于深处的文化基因。《汉字中国》一书用上下8000年的考古和传 世文物，讲述汉字起源、发展和流变，展现了汉字在不同历史时期的发展面貌，也展现了汉 字与中华文明之间深刻的内在联系，是一部看得见、摸得着的汉字发展史，从文字的角度 呈现出中华优秀传统文化的璀璨光芒。 《汉字中国》学术品位高，定位准确，措辞严谨。全书图文分为源、远、流、长四部分， “源”部分以“星火燎原”开头，从舞阳“目”形刻符到石峁人射马石雕，呈现多种载体上的 刻画符号与图画。开篇第一物就是“刻符龟甲”，距今8000~7000年，与比它晚四五千年 的殷墟甲骨文有惊人的相似之处，这些表述很精当。当今有些人为了流量，为了满足以悠 久为荣耀的感受，就以此为依据断言汉字有八千年历史；而另外一些人认定文字的本质是 记录语言的符号，因为并不能确定这个符号是否与语言有关，便认定它不是文字。说它是 文字自然证据不足，说它不是文字理由也不充分。我认为，该书称其为“刻符”很精确， 段简洁的说明很有学术内涵，暗示了这种刻符与商代的甲骨文之间可能存在渊源关系。 我很赞赏这种谨严和有限度的推理。至于说石峁遗址人射马石雕中的图画是汉字的源头 之一，“射”字可能就是由之发展而来，也是精当之论。 汉字的起源直接关系到中华文明的探源。这些原始刻符、图画，哪些先发展成为文字 把满天星斗的远古文化凝聚为中华早期文明，有待更多的材料去证实，也有待我们更深入地 思考。“星火燎原”一节篇幅不大，却留给我们无尽的思索。其他各篇各章，也精彩纷呈。 《汉字中国》充分展现了汉字之美。世界上的各种文字都努力追求书写美观，但只有 汉字发展出一门独特的艺术一书法。秦篆汉隶、魏碑唐楷，李斯蔡邕、褚遂良颜真卿、赵 孟濒董其昌，众体皆备，大家云集，书中收录的各个时代的书法作品，彰显了中华文化的独 特神韵，可以感受到其中蕴藏着的中国人深沉的家国情怀与爱美之心。艺术家、书法爱好 者都可以从中获得更多美的享受。 《汉字中国》面向广大读者，雅俗共赏。虽然我们日日不离汉字，但一旦上溯历史，从 繁体到小篆再到吉金甲骨古文字，就变成了渐行渐远渐深奥的学问。大众一方面对进一 步了解汉字有浓厚的兴趣，另一方面又无法面对象牙塔中学问的深奥与晦涩。于是，想了 解汉字的海内外读者都希望能有一些易懂有趣、有真知的好书。我们太需要面向广大读 者的汉字文化读物了，《汉字中国》就是这样一本雅俗共赏的好书。 语文试题第1页（共8页）】 汉宇中国》的设计与装顿非常精美。书是看的，尤其是博物馆图录，更是让人赏的 汉字中国》的对而深蓝底红字，典雅端庄，“汉字中国”四个大字竖排，中间嵌着一个烫金 的“目”形，正是七八千年前的那个舞阳龟甲刻符，好像洞察一切，又好像为我们打开了了 解远古的天窗。自左向右读是“中国汉字”，是书中的内容；自右向左读是“汉字中国”，别 有深意。书中的一些对折长幅，让读者可见艺术品的全貌，大饱眼福。作为一个研究汉字 的学者，拿到这本书，爱不释手，可闷读、可欣赏。 (摘编白李守奎《方正之间的中华文明一赏读（汉字中国〉》） 材料二： 鲁迅在《汉文学史纲要》中概括汉字有“三美”：“意美以感心，一也；音美以感耳，二 也：形美以感目，三也。”这是一种发自内心的赞叹，具体到“形美”，启功说得更详细明了： “汉字形体，当然最初仅只是生活中使用的符号，用它的人又不断地在使用中把它美化。 为了使用的方便，于是它又不断地被简化。奇妙的是，在简化过程中，即伴随着美化加工， 并不是管美化的不管简化，管简化的不管美化。”可见，将字形处理得更加美观也是汉字形 体简化中不容忽视的因素之一 在汉字形体演变的过程中，先贤对美的追求从未停歇。审美意识深刻影响了汉字形 体的样说，甚至不惜损失一部分字的表意能力。黄侃在《文字声韵训诂笔记》中举例论说 “笔势变易”时指出：“省形省声者，为变繁赜，若非求字体之茂美，自不得有此。”“省变无 常，皆为悦目。”形声字的声符或义符被省略了一部分，自然不容易分辨出声符或义符是什 么，会影响人们对其构意的理解，但这是先民为了字形悦目而心甘情愿付出的代价。 在汉字各种字体的更迭过程中，笔形、结字等各个方面都要进行相应调整，这种调整 的结果往往会形成一种新的字体样式，古人对美的追求也潜移默化地熔铸其间。尽管不 同字体都有各自独特的美感，但总的来看，汉字的形体演变乃是在美化理想的驱动下不断 趋于规整的过程。尤其到今文字阶段，每个字符都被规整为扁方（八分）乃至方块（楷书） 的形状，这是先民不断对汉字形体进行调整的结果。 注重字符的美观，既反映了中华民族的爱美心理，又是载道、传道的需要。这种对于 美的追求，直接影响到汉字形体演变的每一个环节，并通过每个时期大量的汉字字形反映 出来。书法艺术的产生便与这种对于美的不懈追求息息相关。 (摘编自李洪智、高淑燕《省变随心皆为悦目一汉字字体演变与古代文化》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.中华文明从未间断的一个原因是我们有作为其显性标志的汉字，而《汉字中国》就从 文字的角度呈现出中华优秀传统文化的灿烂。 B.有人断言汉字有八千年历史，材料一虽不认可他们“为了流量”和“为了满足以悠久 为荣耀的感受”的态度，但认可他们的结论。 C.“汉字中国”四个竖排大字中间嵌的烫金的“目”形，就是距今8000~7000年的“刻符 龟甲”上的“目”形刻符。 D.一些形声字不易分辨出声符或义符是什么，会影响到人们对汉字构意的理解，这是我 们先民追求字形美而付出的代价。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一所述“射”字可能由石峁遗址人射马石雕中的图画发展而来，也可说明《汉字 中国》的作者对相关知识进行了谨严而有限度的推理。 B.材料一使用“非常精美”“大饱眼福”“典雅端庄”等词语，表明《汉字中国》的设计与 装帧很考究，相信它能够引起读者的阅读兴趣。 C.材料二引用鲁迅和启功等名人的言论，以论述汉字形式和内容兼美的特点，使文章内 容更加充实，也增加了文章的说服力。 D.从材料一介绍《汉字中国》一书，到材料二论述“汉字字体演变”，可以看出汉字是中 华优秀传统文化的代表，值得我们珍视与传承。 语文试题第2页（共8页） 3.下列选项不符合材料二中鲁迅说的“三美”标准的一项是(3分) A.“家”字，房屋下面一头猪，意味着家里有了猪就有了稳定的食物来源，这个字让人感 受到家的温器和安全感。 B.对联讲究仄起平收，如“盛世千家乐，新春万户欢”中，仄声字“乐”短促有力，平声字 “欢”舒级悠长，读来朗朗上口，韵律和谐。 C.古代文人书写底蕴深厚，提笔落笔，墨色在纸上浮现，笔法时而轻柔，时而迅疾，用功 力表达汉字的深厚刚劲。 D.“田”字就像一块块整齐的农田，横平竖直，方正有序，既体现了农耕文明的特色，又 让人感受到一种秩序和谐之美。 4.《方正之间的中华文明一赏读〈汉字中国〉》对读者了解《汉字中国》有哪些帮助？请 根据材料一概括说明。(4分) 5.两则材料都谈及“汉字之美”，请分别指出其各自的侧重点，并分析二者的关系。(（6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 千里江山图（节选） 孙甘露 董师傅四十岁才结婚生女，只可惜妻子得了产褥热，产后两天就过世了。董师傅一个 人把女儿养大，等董慧文毕业做了教师，自己过了六十岁便告老退休。虽然退了休，他在 厨房里也教成了一两个徒弟，但是政商两界，很有几位耆宿记着他做的莱，逢年过节，或者 遇上什么事要办宴席，仍旧会请他出来主持。明天是元宵节，上个月赫德路程家就派人来 说定了日子。程家虽然标金失败，倒了生意，仍要撑着场面，打算正月十五那天遍请各方 好友。董师傅不好意思推辞。 所以他让董慧文请陈千元到家里吃饭，只能安排在正月十四，今天晚上。 墙上挂着董师母的照片，中间放了圆台面，客人加主人只有三个，放了三把椅子。圆 桌上几只小碟，油爆虾、笋尖、鸭胗、火腿、醉鱼，加上一碟什锦莱。拌炒的咸莱，里面倒有 香菇、木耳、竹笋、豆腐千、芹莱、豆芽十几种，都切成丝淋了香油。桌子中间放着一壶烫好 的绍酒，董师傅却仍在后面厨房。 陈千元和董慧文前日去街上买了一顶皮帽、一条围巾，装了盒子，预备今天拿来送给 董师傅。董慧文拿起盒子走到后面，进了厨房，出来就预报莱单：“今天董大师傅请你吃三 头宴。” 话音未落，董大师傅隆重出场。因为在厨房干活，只穿了一件玄色洋缎短褂，下身同 色直贡呢扎脚裤，天冷又加了羊皮背心，头上歪戴一顶簇新的貂皮帽，肩膀上挂着条驼绒 围巾，半条在前面，另外半条垂在背后，前面长后面短，险险乎要往下掉，董师傅却腾不出 手。他双手托着大盘子，盘中坐着一只枣红色猪头，猪脸栩棚如生。猪头拆骨镊毛，坤水 三次，大铁锅竹篦垫底，铺上葱姜，加冰糖酱油作料，小火焖了几个小时。装盘虽是整只猪 头，却眼球软、耳朵脆、舌头酥、腮肉涧、拱嘴耐嚼，分出五种口味。 下一碗是拆烩鲢鱼头。过年前董师傅的徒弟回了一趟扬州，带回来几条三江口血鲢， 董师傅养在缸里，就等今日待客。鱼头拆骨以后装入篾编网兜，加火腿、笋片炖成腴厚浓 汤，装入汤碗，两鳃鱼云如花瓣绽放。 最后是一只砂锅，里面四只举头大小的狮子头。因为这会儿连一只大闸蟹也找不到， 董师傅便用细鱼代替，将肋条肉与鱼肉同斩，用手捏成松松一丸，逐个放入砂锅，小火清炖 而成 董师傅平日里早就被没大没小的女儿治得服服帖帖，这会儿却端着架子。他毫不客 语文试题第3页（共8页） 气地叫陈千元去给董师母磕头，照片下放着案桌，案桌上放着两碗莱肴，一盘八宝饭，一盘 枣糕。青砖地上，陈千元恭恭敬敬跪了下来，三个头磕好，董师傅就把陈千元当成了自家 小小孩。 董慧文被抓进了龙华看守所，董师傅才意识到自己家里也有了共产党，即使七八年前 国共合作时，他也只是从报纸上听说过他们。虽然从报纸上或者从宴席上传到厨房的只 言片语里，让他对共产党有那么一，点模糊的印象，但自己女儿加入了共产党，这让董师傅 对他们有了一种隐隐的好感。他不打算把心里的感觉表现出来。女儿在龙华的那些日子 里，他甚至去找了银行家俱乐部的陈先生，他知道陈先生在南京认识很多人。但陈先生对 他说，老董，这个事情我帮不了什么忙。董师傅希望自己能通情达理地说出一些看法，让 这两个孩子注意到他的希望，他希望他们俩早一点结婚，生儿育女。但他说不出什么道 理，他只知道连陈先生都不愿意帮忙的事情，赢面一定不大。 绍兴酒喝了两杯，董师傅像是随口问一句：“那几天小文在龙华，你和她一起吗？” 陈千元回答是的，但男牢和女牢并不在一起。这么一来，董师傅又接不上话了，饭桌 上一阵沉默。 董慧文抬头看着父亲：“他们抓错人了。” 噢，董师傅点点头。他不相信女儿的说法，共产党，一般人想见也见不到，如果他们把 小文抓去，那她多少沾了一点边。但今天是好日子，应该开开心心。他又问除千元：“你们 俩是同学？” 他今天什么话都对陈千元说，什么问题都问陈千元，他是故意的。 “当然不是同学，他比我大三岁。” “那么你们是怎么认识的呢？”他仍然对着陈千元问。 “在戏院的办公室。”陈千元一边说，一边微笑地看了一眼董慧文。 “好意思说办公室，那就是个猫洞。”董慧文转头对董师傅说，“他在木板箱子上 读书。 “怪不得外面有一只猫拼命撞门。” “你才是猫，脾气很大的野猫。” 董师傅当然知道他们俩是故意打情骂俏，好把他的注意力引到别处。他用筷子把猪 耳朵分出来，一只夹给千元，一只夹给小文。他希望他们俩吃了炖透的猪耳朵，耳朵根也 软软的，听得进劝告。 他端起酒杯，想要跟千元干一杯 陈千元端着酒杯站起身来，他想确实应该敬老人家一杯，也许以后再也没有这样的机 会了。 就在这时候，门被撞开了，厨房边的走道里好像进来很多人，三个人拿着酒杯、筷子， 转头朝门外看。 是游天啸，带着侦缉队四五个手下。 他大摇大摆走进来，在客堂间前面站定，眼神对着面前几个人扫了一圈：“两位真能 跑，在足球场上我的人正想上来找你们，一转眼你们跑到这里来了。吃好了吗？把这杯酒 喝了，跟我们走一趟吧。” 董师傅刚想站起身，却被两个特务按住了肩膀，游天啸对他说：“董师傅，大厨师。我 们穆处长也吃过你做的莱，对你的猪头肉赞不绝口。' 他看看桌上，伸手抓起一块，是猪头上一块拱嘴，塞进嘴里，边嚼边说：“你也不用到处 找了，案板上大刀小刀都让我们收起来了。” (有删改) 【注】文本是《千里江山图》第30章“扬州师傅”的结尾部分，陈千元和董慧文是一对恋人 他们经历了一连串的囚禁、拷打、监视以及党内的猜忌，本章写二人在公园约会后，来董慧 文家见她的父亲。 语文试题第4页【共8页】 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.董师傅性情温厚，他不好意思推辞程家的事情，只得把请准女婿陈千元到家吃饭的事 安排在元宵节的前一天。 B.董慧文把礼物盒子给父亲送到厨房，以及预报菜单时称父亲为“董大师傅”，表明她 和父亲的关系非常亲密。 C.董师傅在陈千元面前刻意端着架子，毫不客气地叫陈千元去给“董师母”磕头，反映 出他封建家长观念浓厚。 D.董慧文理解父亲想了解他们情况的心理，但是又不便多说，只能通过和陈千元说笑来 转移董师傅的注意力。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.作者不惜笔墨描写了董大师傅的衣着来介绍他的出场，展现了人物性格，营造出家庭 生活氛围。 B.对女儿“共产党”身份的认识是通过刻画董师傅的心理展现的，使人物形象更丰满 真实。 C.“门被撞开”“扫了一圈”“抓起一块”等描述性短语刻画出特务们的横冲直撞、蛮横 无理。 D.文本记叙陈千元和董慧文的日常生活和被捕的情形，将个人爱情与革命斗争交融在 一起。 8.请简要分析文中画横线部分的叙事方式和作用。(4分) 9.有评论家说“小说《千里江山图》的作者擅长通过细节描写来调整叙事节奏”“这个红色 题材的谍战故事有着丰富的意味”，请结合文本对此简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁 旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所 藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则 可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！” 由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官， 尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭 等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒， 因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马 彦珪至蜀，视崇韬去就。彦硅以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 (节选自《新五代史·郭崇韬传》)》 材料二： 后唐庄宗有二臣焉，嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗 无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能抉 所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌而不知其 倚故崇韬以忠见疏谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。 故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣 语文试题第5页（共8页） 过伺间隙，乃空国之师勤于远役，因已大失计矣。而又去我之所与与彼之所畏者，则大祸 之集，可胜救哉？虽得百蜀，无数其失国也 (节选自何去非《郭崇蹈论》) 材料三： 《欧史》纪传各货，皆有深意。于《张承业传》则极论宦官之祸，而推明郭崇韬之死由 于宦官之谮，使崇韬不死，其所将征蜀之兵皆在麾下，明宗能取庄宗之天下而代之哉！追 原祸本，归狱貂珰「，可谓深切著明矣。 (节选自赵翼《廿二史札记》卷二十一)】 【注】①貂当，借指宦官。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。每涂对一处得1分，涂黑超过三处不得分。(3分) 庄宗知A其所B忌C而不知D其倚E故崇韬以忠见G疏回谗疾日急。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.无，不要，与《谏太宗十思疏》“则思无因喜以谬赏”中的“无”意思相同。 B.构，陷害，与《齐恒晋文之事》“构怨于诸侯”中的“构”意思不同。 C,西，向西，名词作状语，与《阿房宫赋》“高低冥迷，不知西东”中的“西”用法相同。 D.使，假使，与《梦游天姥吟留别》“使我不得开心颜”中的“使”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.郭崇韬一反常态开始接受各处的贿赂，是因为他怕拒收礼物会引起送礼者不必要的 反感情绪，于是暂时为公家保管这些财物。 B.唐庄宗想修建高楼时征求郭崇韬的意见，郭崇韬表示反对，他认为唐庄宗应牢记创 业时的艰难，唐庄宗默默采纳了他的意见。 C.郭崇韬不去郊外迎接前来慰劳他的宦官向延嗣，向延嗣大怒，和别人一起设计陷害 郭崇韬，他诬陷郭崇韬贪污财物且对庄宗有异心。 D.唐庄宗对李嗣源心怀忌恨的原因是，李嗣源虽曾立下大功，但他带着让君主感到震 动的威势，把持着国家军队的大权，庄宗自己无法剥夺其兵权。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！ (2)乃空国之师勤于远役，固已大失计矣。 14.材料二和材料三都提到了郭崇韬的死，但看法有所不同，请简要说明。(3分)》 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》 阅读下面这首清诗，完成15~16题。 东园雨后 李法颜 向晚东园蹑屐游，连朝暑气雨余收。 蝉声静咽池边树，燕子斜穿竹里楼。 石上弹琴听鸟语，花前敲句看云流。 抗怀①先哲饶风雅，赢得年来胜迹留。 语文试题第6页（共8页） 【注】D抗怀，谓坚守高尚的情怀。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗的首联写连日的暑气因一场雨而消散，诗人傍晚来到东园信步游览。 B.诗人耳目所及，是园中富有生机的景致，这与题目中的“雨后”二字相切合。 C.诗人流连在石边花前，或抚琴听曲，或击鼓吟诗，悠闲淡静颇有雅趣。 D.诗人认为正是先哲坚守高尚的情怀，才廊得诸多留存至今的名胜古迹 16.诗歌中间两联运用了哪些写景技巧？请简要赏析。(6分)》 (三)名篇名句默写（本题共1小题.6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李校长在开学典礼上说，时代青年要勇担重任，志向高远，他用《〈论语〉十二章》中 ”两句话鼓励大家把实现祖国复兴作为远大 目标。 (2)小王独自站在江边，望着那一轮高悬的孤月，感觉江天澄澈，不禁想起张若虚《春江 花月夜》中“ ”两句诗。 (3)古代诗人在写景时常用欢快之景，反衬哀伤之情。比如“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 结束了冬眠的窄瘦的松花江在天暖冰融的时候变丰满了。粼粼的波涛载着桃花瓣 儿，流向远方了。冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之 后，无声地滋养了土壤，再也寻不到它的踪迹。遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开 花的回忆：人有青年暮年，鹤发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春， 它来到世界上就美丽不凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有 了，半，点踪迹也不留。 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得 改变原意。(4分) 19.文中的“遗憾吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(5分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）》 阅读下面的文字，完成20~22题。 莲子沉埋千年为何还能发芽开花？为了深入探究这一问题，中国科学院武汉植物园 的科研人员从生理、生化和分子水平入手，探究了莲子长寿现象的内在机制。他们发现， 莲子的果皮不仅结构坚固，①，如类黄酮和多酚等。这些抗氧化物质具有较 高的抗氧化性，为莲胚组织提供了一个强大的保护屏障。莲子的子叶富含淀粉，这是其长 期储存和萌发所需能量的重要来源。在储存过程中，淀粉能够缓慢分解，为莲子提供持久 的能量支持；而在萌发过程中，淀粉则迅速水解为葡萄糖等简单糖类，为莲子的生长提供 充足的能量。 语文试题第7页（共8页） ② ,莲子心也具有独特的叶绿素保留机制。在储存过程中，尽管莲子处 于休眠状态，但其内部的叶绿素并未完全降解。它一旦遇到适宜的光照条件，便能恢复迅 速活性，进行光合作用并产生能量。这一机制使莲子萌发后快速进行光合作用并获取能 量提供了有利条件。 20.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增 删词语，不得改变原意。（4分) 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。(4分) 22.下列句子中的“人手”与文中加点的“入手”，意思相同的一项是(3分) A.《晏子春秋》现在有上海石印本，是容易入手的了。 B.雪果入手，一阵寒气瞬间侵人他体内，他打了一个冷颤。 C.分析这首古诗，最好先从弄清它的起承转合入手。 D.写作时，入手要像虎首那样有力，中间像猪肚一样饱满，结尾像虿尾那样锋利。 四、写作(60分)》 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《吕氏春秋》记载，有个宋国人打出一口水井后，说自己获得一个人的劳力，结果被 外人误解为“穿井得到一个活人”，此事传到宋国国君那里，他派人去问，才弄清真相。 《战国策·魏策二》记载，庞葱要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说，现在 有一个人说街市上有老虎，大王会不信，但如果有三个人这么说，大王可能就会相信。 希望魏王不要听信速言。魏王答应了，但随着毁谤庞葱的话越来越多，魏王最终也没 有再召见庞葱。 两则和谣言有关的故事中，谣言产生的原因不一样，国君的处理方式也不一样。 网络时代，谣言危害更加严重，请结合材料谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 语文试题第8页（共8页）