2025届高三一轮复习生物：种群及其动态课件

一 轮 复 习 第43讲　种群及其动态 延长符 1 1.种群的数量特征及相互关系 增长型 稳定型 衰退型 年龄结构 出生率 死亡率 性别比例 (1)__________ 是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的因素是________________、________________。 (3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的________________，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例能够影响种群的________间接影响种群密度。 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 出生率和死亡率 出生率 2.种群密度的调查方法 (1)逐个计数法 较小 较大 (2)估算法 ①样方法 活动范围小和活动能力弱 丛生或蔓生的单子叶 个体数目易于辨别的双子叶 随机 适中 总面积 五点 方形地块 等距 狭长地块 (2)估算法 ①样方法 全部计数 样方相邻两边及其顶角上 ②标记重捕法 强 大 ③黑光灯诱捕法 对于有________的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。 ④抽样检测法 对于酵母菌等微生物可以用抽样检测法调查种群密度。 ⑤取样器取样法 对于土壤中小动物可以用取样器取样法进行采集、调查。 趋光性 (3)其他方法 计算机 东北虎 粪便 声音 种群数量特征之间的关系 种群密度 种群的数量特征 最基本特征 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄结构 影响 性别比例 影响 预测未来动态的变化趋势 间接影响 决定（直接影响） 在研究城市人口变化中具有重要意义 考点一 种群的特征及种群密度的调查 考点一 种群的特征及种群密度的调查 一、种群的数量特征 1. 种群密度 （1）概念：种群在 或者 中的个体数 （2）地位：是种群最基本的数量特征 （3）计算公式：种群密度= （4）研究种群密度的意义： 单位面积 单位体积 濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 考点一 种群的特征及种群密度的调查 2. 出生率和死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比值 自然增长率＝出生率－死亡率 增大 不变 减小 出生率＞死亡率时种群密度： 出生率 =死亡率时种群密度： 出生率＜死亡率时种群密度： 3. 迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值 出生率和死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群密度的因素 考点一 种群的特征及种群密度的调查 4. 年龄结构 （1）概念： 一个种群中各年龄期的个体数目比例 （2）类型： 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 增长型 稳定型 衰退型 在一定程度上能预测种群数量的变化趋势，可影响出生率和死亡率 特点：①成年、幼年个体多，老年个体少②出生率＞死亡率③种群数量上升 特点：①各年龄期的个体数目比例相当②出生率≈死亡率③种群数量保持相对稳定 特点：①幼年个体少，成年、老年个体多②出生率＜死亡率③种群数量下降 考点一 种群的特征及种群密度的调查 年龄结构其他表现形式 类型 增长型 稳定型 衰退型 曲线图       柱形图     【提示】年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期不一定能保持稳定，因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 考点一 种群的特征及种群密度的调查 5. 性别比例 （1）概念： 种群中雌雄个体数目的比例 （2）类型： 雌雄相当 多见于高等动物 雌多雄少型 多见于人工控制的种群 雌少雄多型 多见于营社会生活的昆虫 注意：这里的雌雄个体指的是具有生殖能力的个体，如工蜂就不计算在内。 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度 应用：使用性引诱剂诱杀雄虫 考点一 种群的特征及种群密度的调查 二、种群密度的调查方法 1. 逐个计数法 适用范围： 分布范围较小、个体较大的种群 【注意】数量较少的濒危生物，即使分布范围较大，也可以采用逐个计数法调查其种群密度。 如调查某山坡上的珙桐 考点一 种群的特征及种群密度的调查 2. 估算法——样方法 ②适用范围: ①概念(调查程序): 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 是人为划定的一个区域 植物或活动能力弱和活动范围小的动物 蚜虫 跳蝻 注意：调查对象一般不选丛生或蔓生的单子叶植物，而选个体数目易于辨别的双子叶草本植物 随机取样，不能掺入主观因素；样方大小适中（根据调查对象的大小和分布情况确定）；样方数量依总面积而定。 考点一 种群的特征及种群密度的调查 2. 估算法——样方法 ③取样关键(原则): 种群个体数较少时可适当扩大样方面积 ④取样方法: 五点取样法 等距取样法 适用于方形地块 适用于狭长地块 样方内同种生物的个体无论大小都要计数，图甲中边界线上的个体只计相邻两边及其顶点上的，图乙中边界线上的个体只计虚线一侧压线的个体 考点一 种群的特征及种群密度的调查 2. 估算法——样方法 ⑤计数原则: “计上不计下，计左不计右” ⑥计算公式: 种群密度= = 所有样方种群密度之和 样方数 N1+N2+......+Nn n 考点一 种群的特征及种群密度的调查 3. 估算法——标记重捕法 ③适用范围: ①概念(调查程序): 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记（M个）后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物（n个）中标记个体数（m个）占总个体数的比例，来估算种群密度（N）。 活动能力强和活动范围大的动物 ②计算公式: 种群密度(N) 首捕标记数(M) 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) = 让标记个体在群体中随机分布，但时间太长，标记个体有可能迁出或死亡 考点一 种群的特征及种群密度的调查 3. 估算法——标记重捕法 ④注意事项: a.调查期间，被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡 b.标记物不能过于醒目，不能影响标记对象正常的生命活动 c.标记物不易脱落，要能维持一定时间 d.重捕的地域和方法与初捕相同 e.每次捕获的样本数量不能太少，以减小偶然误差 1)种群密度估算值偏大，是重捕标记个体数(m)偏小导致的，可能情况如下： 考点一 种群的特征及种群密度的调查 3. 估算法——标记重捕法 ⑤结果偏差分析: ①标志物脱落 ④被标记个体死亡或迁出 ③在被标记个体稀少处捕抓 ②标志物导致标记个体易于被捕食 ①被标记个体放回后未融入原种群就再次进行捕获 ②在被标记个体密集处捕抓 ③标记的个体因标记过于醒目，易被调查者发现 2)种群密度估算值偏小，是重捕标记个体数(m)偏大导致的，可能情况如下： 考点一 种群的特征及种群密度的调查 4. 估算法——黑光灯诱捕法 适用范围： 有趋光性的昆虫 5. 估算法——抽样检测法 适用范围： 酵母菌等微生物 6. 其他方法 ①用红外触发相机拍摄照片和视频 ②根据动物的粪便特征计数 ③通过动物的声音特征进行计数 优点：①对动物没有伤害或对动物的生活干扰小 ②可持续观察 ③数据更加可靠 ④能保护研究人员的安全 ⑤调查范围更广 (1)在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度。(2023·北京卷，13C)( ) (2)可用样方法调查某种海草的种群密度。(2023·海南卷，6A)( ) (3)稳定的种群具有稳定型年龄结构，性别比例为1∶1，数量达到K值。(2022·河北卷，12A)( ) (4)不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄结构。(2021·福建卷，10D)( ) × √ × √ (5)调查身体微小、活动力强的土壤小动物数量常用标记重捕法。(2020·全国卷Ⅰ，6A)( ) (6)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(2015·江苏卷，9A)( ) (7)在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度。(2020·山东卷，19A)( ) × × × Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. D 考向1　结合种群的数量特征及其相互关系，考查科学思维 1.(2024·山东德州期末)麻雀是中国最常见、分布最广的鸟类，属于留鸟，不进行季节性迁徙。某地区的麻雀有家麻雀、树麻雀、黑顶麻雀、山麻雀等不同物种。下列相关叙述正确的是(　　) A.该地区所有的麻雀属于一个种群 B.利用标记重捕法可精确计算出家麻雀的种群密度 C.季节变化不影响黑顶麻雀的种群密度 D.山麻雀在觅食区集群分布不是种群的数量特征 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. C 2.(2024·广东深圳调研)研究植物种群一般需要研究种群的数量特征以及各数量特征之间的关系，种群数量特征之间的关系模型图如图所示，下列有关叙述错误的是(　　) A.图中A、B分别表示出生率和死亡率 B.我国禁止孕妇进行“非医学需要的胎儿性别鉴定” 主要是为了控制C C.D属于增长型的种群，出生率一定非常高 D.自然条件下的植物种群一般不考虑迁入率和迁出率 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. D 考向2　围绕种群密度的调查方法，考查实践能力 3.(2023·新课标卷，4)为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(　　) A.通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度 B.与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. B 4.(2024·重庆南开中学调研)鸣叫计数法是调查鸟类种群数量及其动态变化的一种常用方法，我国科学家利用专业的数字录音机记录不同强脚树莺的鸣唱，对所录个体鸣唱参数(如频率、音节时长)进行测量分析，实现了基于鸣声辨别个体的实验。下列有关叙述正确的是(　　) A.鸟类通过鸣唱吸引异性属于动物行为信息的传递 B.通过鸣唱来识别鸟类是一种无损伤、低干扰的识别方法 C.强脚树莺种群个体间鸣唱的稳定性是计数的前提 D.对某一区域的统计结果一般不会随着季节的变化而不同 BD 5.(不定项)(2024·山东青岛调研)种群密度是进行农林害虫监测、确定渔业捕捞强度等的一项重要指标。下列说法正确的是(　　) A.种群密度可反映种群数量的变化趋势，由此可确定渔业捕捞的强度 B.池塘中草履虫等单细胞生物种群密度的调查可以采用抽样检测法 C.用血细胞计数板计数时，若先滴培养液后盖盖玻片会使种群密度偏小 D.在调查分布范围小、个体较大的种群或濒危物种的种群密度时，可采用逐个计数法 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 6.(2023·全国甲卷，31改编)某旅游城市加强生态保护和环境治理后，城市环境发生了很大变化，水体鱼明显增多，甚至曾经消失的一些水鸟(如水鸟甲)又重新出现。回答下列问题。 (1)调查水鸟甲的种群密度通常使用标记重捕法，原因是_______________________________。 (2)从生态系统组成成分的角度来看，水体中的鱼、水鸟属于________。 (3)若要了解该城市某个季节水鸟甲种群的环境容纳量，请围绕食物指出需要调查内容有_________________________________________________________ ____________________(答出3点即可)。 鸟类的活动能力强、活动范围大 消费者 水鸟甲的食物类型，每只鸟在该季节的食物消耗量、该季节水鸟甲食物的总产量 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 种群数量的变化 考点二 29 食物和空间 该种群数量是前一年种群数 量的倍数 1.种群数量变化的研究方法 (1)研究方法：建立______模型。 (2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的_____→根据实验数据，用适当的__________对事物的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 数学 假设 数学形式 种内 竞争 出生率 死亡率 K/2 环境容纳量 3.种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在______中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现__________。 (2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的______。 (3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等而____________。 波动 种群爆发 下降 衰退、消亡 4.影响种群数量变化的因素 林冠层 光照强度 气温降低 气候干旱 种内竞争 提醒　食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，称为密度制约因素，而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。 考点二 种群数量的变化 一、种群数量变化的研究方法 1. 研究方法： 建立数学模型 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2. 建立数学模型的一般步骤： 观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 优点 局限性 数学公式 曲线图 精确 不够直观 能直观地反映变化趋势 不够精确 3. 数学模型的表达形式： 建立数学模型可以描述、解释和预测种群数量的变化 在食物和空间条件充裕，气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍 考点二 种群数量的变化 二、种群数量增长曲线 时间(t) 种群数量Nt 1.“J”形增长 1)含义： 【注意】以下两种情况也适用：①实验室条件下 ②当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时 2)数学模型： ①公式：Nt=N0 λt ②曲线式： t——时间 Nt——t年后该种群的数量 N0——该种群的起始数量 λ——该种群数量是前一年种群数量的倍数 考点二 种群数量的变化 1.“J”形增长 3)λ值的内涵： Nt＝N0 λt 表达式中，λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数，不是增长率。 项目 种群数量变化 年龄结构 λ>1     λ＝1     λ<1     增加 增长型 相对稳定 稳定型 减少 λ >1 λ <1 λ =1 种群数量 时间 0 衰退型 只有λ＞1且为定值时，种群才为“J”形增长 考点二 种群数量的变化 【拓展延伸】准确分析种群数量变化的“λ”值曲线图 ①a 段——λ>1且恒定，种群数量 呈“J”形增长 ②b 段——λ下降，但仍大于1， 此段种群出生率大于死亡率，则 种群数量一直增长 ③c 段——λ＝1，种群数量维持相对稳定 ④d 段——λ<1，种群数量逐年下降 ⑤e 段——λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降 考点二 种群数量的变化 2.“S”形增长 由于资源和空间有限，种群密度增大时种内竞争加剧，导致出生率下降死亡率升高，种群经过一定时间的增长后，数量就会趋于稳定(此时出生率=死亡率)，增长曲线呈“S”形 1)含义： K 种群数量 时间 0 t1 t2 K值，即环境容纳量，是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量 考点二 种群数量的变化 2.“S”形增长 2)曲线分析 K 种群数量 时间 0 B C D E t1 t2 A K/2 AB段： 种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢 资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速 资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓 出生率约等于死亡率，种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对稳定 种群数量为K/2，种群增长速率达到最大 BC段： C点： DE段： CD段： 考点二 种群数量的变化 3.增长率和增长速率 增长率 增长速率 含义 计算 公式 举例 一个种群有1000个个体，一年后增加到1100，则该种群的增长速率为: 一个种群有1000个个体，一年后增加到1100，则该种群的增长率为: ×100%=10% 1100-1000 1000 =100个/年 1100-1000 1年 单位时间内净增加的个体数占原来个体数的比例 单位时间内增加的个体数量 增长率=（现有个体数-原有个体数）/种群原有个体数 增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间 增长率＝λ-1 看斜率 考点二 种群数量的变化 在“J”形曲线中，种群增长速率逐渐增大，增长率基本不变 在“S”形曲线中，种群增长速率先增大后减小，增长率逐渐减小 考点二 种群数量的变化 4.K值的表示方法及变化 K 种群数量 时间 t0 t1 t2 K/2 K/2 增长速率 时间 t0 t1 t2 K K点时：种群停止增长，增长速率=0，出生率=死亡率 K/2点时：种群增长速率最大，出生速率与死亡速率的差值最大 【特别注意】 ①K值并不是种群数量的最大值，种群数量 所能达到的最大值会超过K值，但这个值存 在的时间很短 ②K值不是一成不变的，它会随着环境的改 变而发生改变，当环境遭到破坏时K值会下降，反之则上升 ③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值 考点二 种群数量的变化 4.K值的表示方法及变化 考点二 种群数量的变化 5.种群“J”形和“S”形增长的关系 环境阻力 食物不足 空间有限 种内竞争 天敌捕食 气候不适 传染病等 按自然选择学说，它就是在生存斗争中被淘汰的个体数量 【易错提醒】“J”形增长无K值，“S”形增长从始至终都有环境阻力，所以绝不能认为S形曲线的开始部分是J形曲线 环境阻力减小，K 值增大 环境阻力增大，K 值减小 考点二 种群数量的变化 6.K值与K/2值在实践中的应用——资源合理利用方面 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？ 场景1 K 种群数量 时间 0 B C D E t1 t2 A K/2 种群数量＞K/2时是最佳捕捞时期，捕捞后被捕鱼群的种群数量应保持在K/2水平 “黄金开发点” 考点二 种群数量的变化 【易错易混】最大捕捞量≠最大日捕捞量 K/2 t0 t1 t2 时间 种群数量 K a b c d e ①要持续获得最大捕捞量: K/2之后捕捞 ②要获得最大日捕捞量: 则在种群密度最大(K值)时捕捞 捕捞后数量维持在K/2值处，此时种群增长速率最大，种群数量能迅速恢复，有利于资源的可持续利用 草原最大载畜量不超过K值，所以得合理确定载畜量 场景2 考点二 种群数量的变化 6.K值与K/2值在实践中的应用——有害生物防治方面 防治家鼠等有害动物应当采取什么措施最有效？ ①从环境容纳量考虑：增大环境阻力，降低环境容纳量 例如：将粮食和其他食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施；养殖或释放它们的天敌等 在K/2前防治 ②从K/2值考虑： 根本措施 防治要及时，绝对不能让其种群数量增长到K/2值，若达到该值会导致有害生物成灾 考点二 种群数量的变化 6.K值与K/2值在实践中的应用——保护野生生物方面 场景3 保护野生动物采取什么措施最有效？ 野生动物种群数量锐减的原因：栖息地遭到破坏、食物减少和活动范围缩小等。所以建立自然保护区，改善栖息环境，减小环境阻力从而提高环境容纳量（K值），是保护它们的根本措施。 考点二 种群数量的变化 三、种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在波动中。处在波动状态的种群，在特定条件下可能出现种群爆发，如蝗灾、赤潮等 (2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会持续性的或急剧的下降 (3)当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡 (4)种群的延续需要有一定的个体数量为基础，对那些已经低于种群延续所需的最小种群数量的物种，需要采取有效的措施进行保护 考点二 种群数量的变化 四、影响种群数量变化的因素 1.非生物因素 阳光 温度 水 森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度 许多植物种子春季萌发受气温升高影响 昆虫寒冷季节死亡受气温降低影响 干旱缺水使植物种群死亡率升高 动物种群在寻找水源的过程会发生个体死亡 气候干旱是飞蝗种群爆发式增长的主要原因 非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的  考点二 种群数量的变化 2.生物因素 生物因素 外部因素 内部因素 种间竞争 寄生 捕食 种群增长 种群密度增大 种内竞争加剧 种群增长受限 遗传变化 生理变化 行为变化 植物竞争阳光和养分、动物竞争食物 既是食物也是天敌 引发传染病 考点二 种群数量的变化 3.制约因素 ①密度制约因素: 对种群数量的作用强度与该种群的密度有关，如食物、天敌、传染病等因素 ②非密度制约因素: 对种群数量的作用强度与该种群的密度无关，如气温、干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害 生物因素一般是密度制约因素， 非生物因素多数是非密度制约因素 (4)影响K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、迁入率和迁出率。(2021·重庆卷，19C)( ) (5)某实验水域中定期投入适量的饲料，饲料是影响某种水生动物种群数量变化的非密度制约因素。(2022·山东卷，19D)( ) (6)同一群落各种群的环境容纳量是相同的。(2019·浙江4月选考，12B)( ) × × × (1)欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形。(2022·辽宁卷，C)( ) (2)种群数量达到K/2时，是防治福寿螺的最佳时期。[2022·湖南卷，20(4)]( ) (3)增加大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。(2021·湖北卷，14B)( ) × × √ C 考向1　借助种群数量增长曲线，考查科学思维 1.(2024·郑州一中质检)如图表示在一定时间内烟粉虱和丽蚜小蜂的种群数量变化曲线。下列叙述错误的是(　　) A.据图判断两者的关系可能为捕食，甲曲线 表示烟粉虱数量变化 B.烟粉虱数量下降是由于丽蚜小蜂的捕食导 致死亡率升高 C.图中两条曲线出现交点，此时烟粉虱的数量与丽蚜小蜂的数量相等 D.丽蚜小蜂是影响烟粉虱种群数量变化的密度制约因素 D 2.(2024·山西太原调研)如图为某种群的种群数量和增长速率随时间变化的曲线(不考虑迁入、迁出)，下列相关叙述错误的是(　　) A.C点时，该种群的出生率小于死亡率 B.如果想一次性获得最大捕获量，应在B点 进行捕获 C.如果要持续捕获该种群个体，应使捕获后 增长速率保持在A点 D.图1中K值对应图2中A点时种群数量，此时种群增长速率最大 A 4.(2024·云南师范大学附中联考)下列关于影响种群数量变化的因素的叙述，错误的是(　　) A.迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例直接决定种群密度从而影响种群数量 B.春夏时节动植物种群普遍迅速增长与气温升高、日照延长、降水增多等有关 C.食物的充足与否会影响捕食者的出生率和死亡率，从而导致种群数量变化 D.气温和干旱对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于非密度制约因素 C 考向2　结合种群数量变化及其影响因素，考查科学思维 3.(2023·广东卷，6)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(　　) A.密度制约因素导致出生率下降 B.密度制约因素导致死亡率上升 C.非密度制约因素导致出生率下降 D.非密度制约因素导致死亡率上升 AC 5.(不定项)(2024·江苏南通调研)下列关于非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响的叙述，错误的是 (　　) A.林冠层的郁闭度越大，地面得到的阳光越多 B.非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的 C.地震等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度有关，属于密度制约因素 D.影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等 1.实验原理 J S 抽样检测法 2.实验流程 液体 无菌 均匀 全部沉降到计数室底 2.实验流程 7 曲线 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 一、实验原理 1.用液体培养基培养酵母菌，种群的数量增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 2.在理想环境中，酵母菌种群的增长呈“J”形曲线；在有环境阻力条件下，酵母菌种群的增长呈“S”形曲线。在恒定的培养液中，种群数量达K值后还会转而下降直至酵母菌全部死亡。 3.酵母菌计数可用抽样检测法(显微计数法)，所用工具为血细胞计数板 营养物质消耗、代谢产物积累及培养液pH变化所致 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 【小贴士】血细胞计数板是血球计数板的一种，可用于对较大的单细胞微生物进行计数，而细菌计数板则可对细菌等较小的细胞进行计数 切面图 正面图 方格网 计数室 每块计数板由H形凹槽分为2个同样的方格网，每个方格网分为9个大方格。 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 每个计数室共有400小格，总容积为0.1mm3 计数一个小方格内酵母菌数量，再以此为依据估计培养液中酵母菌总数 【针对训练】 1.用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数，若计数室规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小方格组成。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有多少个？ 2×108 解析 ：5×400×104×10＝2×108 2.若使用的血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)每个计数室分为25个中方格，每个中方格又分为16个小方格，将样液稀释100倍后计数，发现计数室四个角及中央共5个中方格内的酵母菌总数为20个，则培养液中酵母菌的密度为 个/mL。 1×108 解析：(20÷5)×25×104×100＝1×108 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 二、实验过程 试管放在28℃的恒温箱中培养7天 培养 将酵母菌接种到试管中 接种 连续7天取样计数并记录这7天的数值 计数 将10ml马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中 准备 以时间为自变量，以酵母菌种群数量为因变量，对培养液中的酵母菌数量进行定时检测并记录。 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 二、实验过程 ⑤计数一个小方格内的酵母菌数量 ①先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上 ②用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入 ③多余的培养液用滤纸吸去 ④待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 三、实验注意事项 1. 加样时需要先盖盖玻片再滴加培养液 2. 显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计 下，计左不计右”的原则 3. 从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使 培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差 4. 如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计 数，以每个小方格内含有5~10个酵母菌为宜 5. 本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做重 复实验，目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值 6. 每天计数酵母菌的时间要固定 考点三 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 影响因素 误差分析 改进办法 计数室内 有气泡 有出芽的 酵母菌 取样时没 有振荡 四、实验结果误差分析 由于酵母细胞没有染色，看起来 是透明的，有气泡很容易被计数，使数值偏高；并且气泡会影响菌悬液的随机分布 若产生气泡，可用吸水 纸将气泡吸出 将出芽的酵母菌按两个计数，使数值偏高 计数时只有当芽体与母细胞一样大的时候才能计为两个 如果吸取酵母菌密度大的地方结果偏大，密度较小的地方结果偏小 将培养液振荡均匀后取 中部的液体进行计数 不进行染色则计数出来的数值会比实际值偏大（含死菌） (1)从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数。(2020·江苏卷，10B)( ) (2)某小组开展酵母菌培养实验，培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢。(2017·江苏卷，5A)( ) × × D 考向　结合探究种群数量变化规律，考查科学探究能力 1.(2022·江苏卷，9)将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(　　) A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量 B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数 D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 CD 2.(不定项)(2024·湘豫名校联考)某兴趣小组调查10 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液中酵母菌种群数量的变化，得到图2所示变化曲线，图1是在统计酵母菌数量时，其中一个样方中酵母菌的分布情况。下列分析正确的是(　　) A.统计图1中酵母菌数量时，只计数样 方内的酵母菌 B.统计酵母菌数量时，采用的是逐个计 数方法，可获得准确的种群数量 C.酵母菌种群在固定容积培养液中的增 长模式呈现“S”形，说明有环境阻力的存在 D.种群数量在第6天出现下降，与营养成分的减少、有害代谢废物的积累有关 C 2.(2022·辽宁卷，11)人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。下列叙述错误的是(　　) A.采用样方法调查草坪中欧亚蔊菜的种群密度时，随机取样是关键 B.喷施高浓度的2，4­D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜 C.欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形 D.与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低 1.(2023·天津卷，3)人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是(　　) A.出生率 B.死亡率 C.年龄结构 D.性别比例 D 3.(2023·山东卷，11)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是(　　) D A.所观察的这些灰松鼠构成一个种群 B.准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法 C.据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱 D.对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体 4.(2022·山东卷，12)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1 000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为(　　) A.2×104条 B.4×104条 C.6×104条 D.8×104条 A 5.(不定项)(2023·山东卷，19)某种动物的种群具有Allee效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是(　　) AC A.初始密度介于0～a时，种群数量最终会降为0 B.初始密度介于a～c时，种群出生率大于死亡率 C.将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有 利于持续获得较大的捕获量 D.若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移 6.(2022·湖南卷，20)入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。为研究福寿螺与本土田螺的种间关系及福寿螺对水质的影响，开展了以下实验： 实验一：在饲养盒中间放置多孔挡板，不允许螺通过，将两种螺分别置于挡板两侧饲养；单独饲养为对照组。结果如图所示。 实验二：在饲养盒中，以新鲜菜叶喂养福寿螺，每天清理菜叶残渣；以清洁自来水为对照组。结果如表所示。 养殖天数(d) 浑浊度(FTU) 总氮/(mg·L－1) 总磷/(mg·L－1) 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 1 10.81 0.58 14.72 7.73 0.44 0.01 3 15.54 0.31 33.16 8.37 1.27 0.01 5 23.12 1.04 72.78 9.04 2.38 0.02 7 34.44 0.46 74.02 9.35 4.12 0.01 注：水体浑浊度 高表示其杂质含 量高。 回答下列问题： (1)野外调查本土田螺的种群密度，通常采用的调查方法是_______________。 (2)由实验一结果可知，两种螺的种间关系为___________。 (3)由实验二结果可知，福寿螺对水体的影响结果表现为____________________________。 养殖天数(d) 浑浊度(FTU) 总氮/(mg·L－1) 总磷/(mg·L－1) 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 1 10.81 0.58 14.72 7.73 0.44 0.01 3 15.54 0.31 33.16 8.37 1.27 0.01 5 23.12 1.04 72.78 9.04 2.38 0.02 7 34.44 0.46 74.02 9.35 4.12 0.01 样方法 种间竞争 水体富营养化，水质被污染 (4)结合实验一和实验二的结果，下列分析正确的是______(填序号)。 ①福寿螺的入侵会降低本土物种丰富度　②福寿螺对富营养化水体耐受能力低　③福寿螺比本土田螺对环境的适应能力更强　④种群数量达到K/2时，是防治福寿螺的最佳时期 (5)福寿螺入侵所带来的危害警示我们，引种时要注意_______________________ ______________________________________ (答出两点即可)。 养殖天数(d) 浑浊度(FTU) 总氮/(mg·L－1) 总磷/(mg·L－1) 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 1 10.81 0.58 14.72 7.73 0.44 0.01 3 15.54 0.31 33.16 8.37 1.27 0.01 5 23.12 1.04 72.78 9.04 2.38 0.02 7 34.44 0.46 74.02 9.35 4.12 0.01 ①③ 物种对当地环境的适应性；有无天敌及是否对其他物种形成危害 $$