河南省南阳市唐河县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024年秋期期终阶段性文化素质监测七年级 历史 试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟. 2.闭卷考试，考生应独立答题. 3.本试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字 母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.历史研究的原则是依据真实史料说话，有一分史料说一分话。在北京人遗址中发现 有灰烬、烧石和烧骨等遗存，由此能得出的结论是北京人 A.已经学会使用火 B. 已经开始过定居生活 C.已经有私有财产 D.已经开始过农耕生活 2.文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究 北京人使用的石器 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 陶寺都城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D.孕育统一和民族交融 3.距今约5000多年的大议口文化遗址考古发现，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余 件成套的器物，有的却一无所有，这表明当时 A.原始农业形成 B.区域交流频繁 C.禅让制度盛行 D,已经出现贫富分化 4.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中，正确的是 : 乙：子牙督领众将门人看火…只见那 甲：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克 火越盛…只听得一声响，摘星楼塌倒，如 昏夙有商… 天崩地裂之状，将纣王埋在火中。 —西周青铜器利簋铭文 一历史小说《封神演义》 A. 甲段文字错误地呈现了历史信息 B. 乙段文字完全符合历史事实 C.甲段文字是研究历史的重要史料 D. 两段文字均与事实不相符合 七年级历 (共6页) CS扫描全能王 3亿人■在用的扫描Ap 5,周朝“虽历时很久，却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名 义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于 A.禅让制的推行B.世袭制的出现C.分封制的实行 D.郡县制的推广 6.小明模仿建立了一个春秋争霸微信群，下列历史人物不应出现在该群中的是 A.晋文公 B.楚庄王 C.齐桓公 D.秦孝公 7.下面是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是 诸侯国数量（个】 123 120 116 10 116 103 公元前476年 80 72 春秋 战国 83 60 50 43 40 32 27 23 20 21 25 2020 181181 0 13 (年) A.周王室的衰微B.诸侯和平共处C.人民饱受战乱D.逐渐走向统一 8.秦朝的三公九卿制度集行政、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向 皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施 A.推动了国家统一 B.规范了基层治理 C.加强了中央集权 D.杜绝了外戚干政 9.抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。下列与“王侯将相宁有种乎“张楚 政权“我国历史上第一次农民大起义”等信息相关的历史事件是 A,西汉末年起义 B.黄巾起义 C.陈胜、吴广起义 D.刘邦、项羽起义 10.计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴，可知西汉存在了 西汉 新朝 东汉 公元前 公元公元公元 公元 202年 元年9年25年 220年 A.212年 B.211年 C.210年 D.193年 11.我国历史上曾经涌现出很多医术高明、品德高尚的医学家。以下属于“医圣”张仲景 的成就是 A.开创了中医“望、闻、问、切”的传统诊断方法 B,发展了中医学理论和治疗方法，开创了中医临床理论体系 C.编写《本草纲目》，首创全身麻醉药剂“麻沸散” D.总结了我国药物学成就，丰富了我国医药学宝库 12.第一部纪传体通史；记载帝王将相、下层人物的活动：乘笔直书、影响深远。与这 些关键词相符的著作是 A.《齐民要术》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D.《大明历》 七年级历史 (共6页) CS扫描全能王 亿人■在用的扫描A 13.历史事实指历史的真实情况，历史解释是对历史事实进行理性分析和客观评判。下 列选项中属于历史解释的是 A.公元前256年，李冰主持修建都江堰 B.秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 C.华佗发明“麻沸散”，创编“五禽戏” D.汉初休养生息政策使经济逐渐恢复和发展 14.西汉时期，东方朔向汉武帝上了一个奏章，要两个人抬进去，汉武帝用了两个月的 时间才看完。但是到了东汉中期之后，竹木简的使用范围不断缩小。这是因为 A.甲骨文的出现 B.统一了文字 C.造纸术的改进 D.印刷术的发明 15,歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是 A.淝水之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 16.建立良好的时空观念能帮助我们更好地学习历史。下图是某位同学所绘制的三国形 势示意图，你认为最准确的是 孙权 曹操 A. 权 C D 曹操网备 曹操 孙权闭备 可备孙权 17.成语“乱七八糟和两个历史事件有关，“乱七”与西汉时期的“七国之乱”有关，“八糟” 与晋惠帝时期的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是 A,东汉 B.东晋 C.西晋 D.北魏 18,东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等 果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，这反映了当时 A.南方经济繁荣 B.南北经济交流 C.北方交通发达 D.国家政治清明 19.为了纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的小行星和环形山，它最突出的成 就是 A,发明了地动仪 B.发明了造纸术 C.奠定了中医治疗理论的基础 D.把圆周率精确到小数点后第七位数字 20.某同学查阅了有关“赤壁之战“三国鼎立“人口南迁“北魏孝文帝改革的一些历史 资料进行主题探究，他探究的主题是 A,统一多民族封建国家建立和巩固 B,政权分立与民族交融 C.原始社会与中华文明的起源 D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)某班以“春秋战国·动荡变革”为主题办一期展板，并围绕该主题进行了探究 性学习，请你参与完成下列学习任务。 七年级历 (共6页) CS扫描全能王 亿人在用的扫描Ap明 春秋战国·动荡变苹 ①主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 思想之光 ②主张恢复西周的礼乐文明，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ③主张治国要靠法令、权术、和威势，“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。” ①共有305篇诗歌，分为“风“雅“颂”三部分，它保存了丰富的先秦史料。 文学之萃 战国时期，创作出一种新体诗歌“楚辞”，屈原写了很多优秀诗篇，代表作 《②》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。 (1)请将“思想之光”中的思想观点进行分类。(3分) 属于儒家学派的是；属于道家学派的是；属于法家学派的是 (只填 写序号即可) (2)请写出“文学之萃”中①②两部作品的名称。(2分) (3)作为当代中学生，你认为应该怎样看待传统文化？（1分) 22. (6分)经济发展事关社会稳定，是国家富强的基础。阅读下列材料，回答问题， ①耧车 ②翻车 ③铁制农具 ④牺尊 (1)生产工具（技术）的进步是社会生产力水平提高的重要标志，请将图示工具（技 术)的出现填写在相应的时期。（填序号，可多选）(4分) ①春秋战国时期： ②西汉时期： ③三国时期： (2)秦汉时期是大一统王朝的建立巩固时期。秦始皇和汉武帝为实现国家大一统局面 在货币管理方面分别采取了什么措施？(2分) 23.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一 丝之搭主要越自城。国更地点×关型 七年级历 供6 CS扫描全能王 亿人■在用的扫描Ap 材料二 胡豆，今名蚕豆胡麻，今名芝麻 胡桃，今名核桃 材料三一带一路”是由中国发起倡议、沿线国家共同参与的伟大事业。沿线国家积极开 放边境口岸，共同完善交通等基础设施建设，体现的是丝路沿线国家多对多的合作模式。“一 带一路”特别强调沿钱国家发展战略、规划、标准、技术的对接，旨在将中国的发展机遇变成 沿钱国家的发展机遇，谋求不同种族、信仰、文化背景的国家共同发展，通过设立丝路基金 和亚洲基础设施投资银行，为周边国家和区域合作提供金融支持。通过中亚、中东、东南亚」 南亚等多条线路从陆上和海上同时开展经济走廊、工业因区、港口建设等项目，逐步实现欧 亚非互联互通的美好蓝图。 王义桅《“一带一路”绝非中国版“马歌尔计划"》 (1)根据材料一进行路线规划，如果你是长安去往大秦贩卖丝绸的商人，请根据地图， 简单描述一下你的路线规划。并从经济的角度出发，思考丝绸之路开通的意义。(3分) (2)根据材料一和材料二内容并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。(2分) 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是条 。理由： (3)根据材料三，回答“一带一路”倡议对当今世界有何积极影响。(1分) 24.(6分)拨开历史的层层帷幕，拂去岁月的重重尘埃，我们可以看到，文化认同是 最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思 想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。…各学派之间相互并 击：同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁华局面。 一部编《中国历史》七年级上 材料三秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓顿篇》， 中车府令赵高作《爱历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史搞大篆，或颜省改，所谓 小篆者也。 东汉许慎《说文解字序》 材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓…深入挖摇和阐发中 七年级形 (供6页) CS扫描全能王 3亿人■在用的扫描Ap ※※ ※※ 华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优 ※为 秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 一习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 ※※ (1)材料一中的文字叫什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？(2分) ※※ ※※ ※※ (2)材料二中“思想文化的繁荣局面”被称为什么？(1分) ※※ ※※ ※※ (3)材料三中“罢其不与秦文合者”指的是秦朝推行的哪一项措施？以哪种文字作为通用 ※※ 文字？(2分) ※※ ※※： 路※※ ※※ (4)根据材料四说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？(1分) ※※： ※※ ※※ 25.(6分)中国历来是一个统一的多民族的国家，在漫长的历史演进过程中，各族人 ※※ 民密切交往，取长补短，求同存异，在冲突中交融，在互补中共进，形成了具有强大内聚力 ※※ ※※ 的中华民族。阅读下列材料，回答问题。 ※※ 材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居接触交通，各去小异而大同， ※※ 渐化合以成一族之形后世所谓诸夏是也。” ※※ ※※ 一梁启超《太古及三代载记》 ※※ 材料二“（魏主）今欲断（禁止)诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语)。…三 ※※ :※※ 十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职和罢官）。” 避※※ ※※ 一引自《资治通鉴》 : ※※ 材料三三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内 ※※ ※※ 迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生 ※※ 活方式方面，相互渗透，取长被短。 ※※ ※ MAs 6a ※※ ※※ ※ 席※※) 图一穿汉人服装的少数民族贵族 图二北朝汉人胡食图 ※※ (1)从材料一中可以看出中华民族的形成有什么特点？(1分) 兴兴 ※ (2)材料二中魏主是谁？材料反应的是他的哪项汉化措施？(2分) ※ (3)材料三反映了三国两晋南北朝时期的什么历史现象？这对中华民族发展有何重要 ※※ 意义？(3分) ※※ : ※※为 ※※ 七年级 供6 ※※为 ※※ ※※为 CS扫描全能王 3亿人■在用的扫描A